Projet de tradution CSL

• Pensez à remplir le CSL sign-up form (étape 3 sur

eClass) si ce n’est pas déjà fait
 Traduction en classe (11 février)
• Format
• 1h20
• Examen sur papier
• Les notes de cours et le dictionnaire imprimé
et/ou Wordreference sont autorisés.
• Contenu
• Révisez les procédés de traduction : équivalence, modulation
(positif/négatif, personnelle/impersonnelle, passif/actif) et
transposition (nominalisation).
Vous devrez appliquer ces procédés à un texte.
Activité : traduction humaine vs traduction
machine
• Allez dans la section « Traduction automatique, outils de
traduction… »/outils de traduction et littératie
informationnelle sur eClass, faites l’activité « Traduction
automatique et traduction humaine »
 Humain Machine
Image « pas » « étape »
« footstep »
Formes - « Voyagez malin » - Voyagez intelligemment
idiomatiques - Durant la saison de chauffage - Pendant la saison de chauffage (fin
(en début de phrase) de phrase)

Faux sens - Coupez votre moteur à l’arrêt - Ne tournez pas au ralenti

- fertilisants - fourrage
Calque - Aussi souvent que possible - Quand possible
- des produits désherbants - Des produits de type désherbage

Homogénéité Impératif Utilisation de l’impératif (« Soyez ») et

de l’infinitif (« tondre »)

Concision - Écoénergétique - Bon rendement énergétique

- Désherbez - Arrachez les mauvaises herbes
- Sans pesticide - Qui ne contiennent pas de…
Bonne Malin (x2) = smart Intelligent/intelligemment = smart
répétition
Richesse Faites du vélo, choisissez le - Faites du vélo, faites du
lexicale/répétit covoiturage covoiturage
io - Prévoyez un cendrier - Apporter un cendrier portable
LA MODULATION
 Question préliminaire

• Vous rappelez-vous de ce qu’est le

procédé de traduction de modulation?
Pouvez-vous donner des exemples de
modulation?
 La modulation : définition
• « Procédé de traduction qui consiste à restructurer un
énoncé en faisant intervenir un changement de point de
vue ou d’éclairage par rapport à la formulation originale,
ce qui se produit notamment quand on emploie la partie
pour le tout, l’abstrait pour le concret, l’actif pour le
passif ». (La traduction raisonnée, Delisle)

• On distingue en général entre la modulation figée et la

modulation libre…
LA MODULATION FIGÉE
 La modulation figée

• Ce type de modulation s’impose au traducteur

ou à la traductrice. Il existe différents types de
modulation figée :
• La modulation lexicale qui concerne les mots
et expressions
• La modulation grammaticale qui concerne
certains composants grammaticaux comme
les prépositions
 LA MODULATION LEXICALE
Comparez les versions anglaise et française. Quelles
différences remarquez-vous?

To wash one’s hair se laver les cheveux

red hair cheveux roux
To have a green thumb avoir la main verte
Indian ink encre de Chine
firewood bois de chauffage
A quarterly magazine un magazine trimestriel
 La modulation lexicale
• La modulation lexicale se présente sous la forme d’un
changement de perspectives comme dans les
exemples ci-dessous… Ces perspectives peuvent être
très variées.
Partie pour le tout To wash one’s HAIR => se laver LES CHEVEUX

Changement de couleur RED hair => cheveux ROUX

Partie pour une autre To have a green THUMB => avoir la MAIN verte

Changement INDIAN ink => encre de CHINE

géographique
Cause => conséquence FIREwood => bois de CHAUFFAGE

Changement temporel A QUATERLY magazine => un magazine TRIMESTRIEL

 Application : modulations lexicales
• Traduisez la partie soulignée en effectuant une
modulation et identifiez le changement de point de
vue. Traduisez d’abord SANS dictionnaire, puis
vérifiez avec le dictionnaire.
• 1) Heartburn is a burning pain in your chest.
• 2) She shut the door in my face.
• 3) During the play, she forgot her lines.
• 4) Can you give me information about this new program?
• 5) The oil is transported by pipelines across the country.
• 6) I get goosebumps every time I hear our national
anthem.
 Correction
• Heartburn = brûlure d’estomac (partie du corps
pour une autre)
• In my face = Fermé la porte au nez = (partie du
corps pour une autre)
• Forget one’s lines = oublier son texte (partie⁄tout)
• Information = des informations (partie/tout;
singulier⁄pluriel)
• Pipeline = oléoduc (populaire ⁄savant)
• goosebumps = chair de poule (animal pour un autre)
 Remarque
• Les procédés de la modulation lexicale et de
l’équivalence se recoupent (overlap). Une
équivalence peut inclure une ou plusieurs
modulations lexicales :
• Ex : to have a frog in one’s throat = avoir un
chat dans la gorge [changement d’animal : frog
=> cat]
• Ex : to be like a duck to water = être comme un
poisson dans l’eau [changement d’animal :
duck => poisson]
 La modulation grammaticale : un cas de
modulation figée
• La modulation grammaticale est un autre cas de
modulation figée.
• Un cas fréquent de modulation grammaticale concerne
les prépositions qui varient en anglais et en français
• Ex : replace with… = remplacer par…
• Comme l’utilisation des prépositions varie parfois entre le
français et l’anglais, il est important :
• De bien connaitre les règles d’utilisation des prépositions en
français et en anglais
• D’utiliser des outils comme Le Rouleau des prépositions à des fins
de vérification
 Application : Le cas de « on »
• Comment module-t-on la préposition « on » en français?
• Modulez la préposition en gras. Faites d’abord l’exercice SANS
AIDE.
• 1) I will be on vacation next week.
• 2) My sister is on the phone
• 3) The oil price depends on the international market
• 4) They live on a farm
• 5) I met her on the bus
• 6) This new computer will be on sale next week
• 7) My boss is never on time
• 8) What’s on Netflix?
 Correction
• On vacation = en vacances
• On the phone = au téléphone
• Depend on = dépendre de
• On a farm = à la ferme, dans une ferme
• On the bus = dans le bus
• On sale = en solde
• On time = à l’heure
• On Netflix = sur Netflix
 Application : Projet de traduction
• Dans votre section du projet de traduction, identifiez des
prépositions (précédées d’un verbe ou suivies d’un nom)
du type « at », « from », « in », « on », etc., puis
traduisez-les sans le dictionnaire. Vérifiez ensuite avec le
dictionnaire ou une autre ressource appropriée
• On apple devices
• What if I don’t live in Edmonton
LA MODULATION LIBRE
 La modulation libre
• Contrairement à la modulation figée, la modulation
libre est choisie délibérément par le traducteur/trice,
souvent pour renforcer le caractère idiomatique du
texte d’arrivée…
• Il existe des cas fréquents de modulation libre quand
on traduit de l’anglais vers le français.
• La modulation du positif au négatif (ou
négativation)
• La modulation des formes personnelles en
formes impersonnelles
• La modulation de la forme passive à la forme
active
LA MODULATION POSITIF =>
NÉGATIF (OU NÉGATIVATION)
 Un type fréquent de modulation : la
négativation
• Constat : le français utilise plus souvent des formes
négatives que l’anglais.
• Remember to shut the door => N’oubliez pas de
fermer la porte.
• Moduler une forme positive par une forme négative (ou
négativation) peut rendre la traduction plus idiomatique.
• La modulation par une forme négative est plus fréquente
dans certains contextes…
 Application
• Traduisez en modulant par des formes négatives la
partie soulignée :
• 1) I can still remember what he did to me
• 2) This lifestyle was temporary
• 3) Working at the university felt okay for me
• 4) This point was considered irrelevant
• 5) How about going to the restaurant?
• 6) It should be kept in mind the University of Alberta is a
public institution
• 7) They have little consideration for my work
 Correction
• 1) Je n’ai pas oublié ce qu’il m’a fait.
• 2) Ce mode de vie n’allait pas durer.
• 3) Travailler à l’université ne me dérangeait pas
• 4) Ce point n’est pas considéré comme pertinent.
• Certains antonymes anglais (verbes, noms, adjectifs) ne peuvent
pas se traduire littéralement et doivent être modulés (ex :
« unimportant », « unreliable »)
• 5) Pourquoi ne pas aller au restaurant?
• 6) Il ne faut pas oublier que…
• 7) Ils n’ont pas beaucoup de considération pour…
 Remarques
• Il ne faut PAS utiliser la négativation de façon
systématique. C’est au [Link] de décider si
celle-ci permet d’augmenter le caractère idiomatique.
• La négativation est fréquente dans les contextes
suivants:
• Traduire des antonymes qui n’ont pas de traduction directe
(« uncommon », « irrelevant »)
• Traduire certaines tournures idiomatiques qui n’ont pas de
traductions directes
• « to have little… » => ne pas avoir beaucoup de..
• « to keep in mind » => ne pas oublier de…
• « how about… » => pourquoi ne pas…
• « to keep doing something => ne pas arrêter/cesser de faire qqchose
LA MODULATION DE LA
FORME PERSONNELLE EN
FORME IMPERSONNELLE
 Discussion préliminaire

• Pouvez-vous donner un exemple de phrase

impersonnelle en français?
• Voir « Ressources utiles » sur eClass
La tournure impersonnelle avec « il »
• La tournure impersonnelle est plus fréquente en français
qu’en anglais. Elle a un sens plus général et abstrait.
• Elle s’utilise en général avec le pronom « il » et certains
verbes…
Verbes strictement - Pleuvoir, venter, neiger, grêler (to hail down)
impersonnels => IL pleut
- Falloir, suffit (Il faut que… = I have to…) => IL
faut…
Verbes à tournure - être, avoir, faire, valoir, rester, manquer, arriver,
impersonnelle paraître que, sembler que => IL arrive que je pleure
(I sometime cry)
Verbes à tournure - s’agir => il s’agit d’un roman => c’est un
personnelle roman], se produire (it happens), s’avérer que (it
pronominale turns out that…)
D’autres tournures impersonnelles…
• Il existe d’autres tournures impersonnelles en français
comme :
• La forme présentative : C’est/ce n’est pas… (ex : c’est
un idiot)
• « On » : pronom indéfini (qui renvoie à une personne ou
un groupe de personnes dont on ignore l’identité)
• Ex : On ne sait pas s’il a survécu à l’accident
• Attention : selon les contextes, « on » peut avoir de
multiples traductions en anglais : « one », « nobody »,
« you », passif, etc.
 Activité
• Identifiez les phrases impersonnelles parmi les
phrases suivantes :
• 1) Il a beaucoup plu hier
• 2) Il est allé au marché la semaine dernière
• 3) Il s'est produit un tremblement de terre en Turquie.
• 4) Il faut revoir ta traduction
• 5) Il est l’heure de te coucher
• 6) Il est arrivé un problème hier
• 7) Il est arrivé en retard
• 8) Il s’agit d’une erreur
• 9) Il agit sans réfléchir
 Please download and
install the Slido app on
all computers you use

Il a beaucoup plu hier

ⓘ Start presenting to display the poll results on this slide.

 Correction
• 1) impersonnel
• 2) personnel
• 3) impersonnel
• 4) impersonnel
• 5) impersonnel
• 6) impersonnel
• 7) personnel
• 8) impersonnel
• 9) personnel
 Application
• Traduisez les phrases suivantes en modulant par des
formes impersonnelles
• 1) You cannot please everybody.
• 2) You need water to survive
• 3) This is the story of a woman who kills her husband.
• 4) All you have to do is study hard to pass the exam.
• 5) Money is not the problem.
 Correction
• 1) On ne peut pas plaire à tout le monde/On ne peut
contenter tout le monde et son père (proverbe).
• 2) Il faut de l’eau pour survivre.
• 3) Il s’agit de l’histoire d’une femme…
• 4) Il suffit d’étudier sérieusement pour réussir l’examen.
• 5) Ce n’est pas une question d’argent. [forme
présentative]
 Quelques cas fréquents de modulation
personnelle => impersonnelle
• La modulation personnelle => impersonnelle est possible
et même recommandée dans plusieurs cas :
• Pour traduire les modaux (« can », « must », etc.,) et
les verbes à sens modal avec un sens général
(« need »):
• « You can(not)… », « You must(n’t)... », « You
need(n’t)… »
• Pour traduire « is » dans un sens présentatif (ex :
« This is the story… »)
• *Attention à ne pas confondre « c’est » vs « il est »
(voir « ressources utiles » sur eClass)
 Application : projet de traduction
• Essayez de voir si vous pouvez effectuer une
modulation personnelle => impersonnelle dans votre
projet de traduction (vous pouvez identifier des
formes modales avec « may », « can », etc., des
formes présentatives (« this X is… »)
• Please note that reports may be prepared as early as one month
past the end of the course term
• You may be prompted for a password
LA MODULATION DU
PASSIF VERS L’ACTIF
 Question préliminaire

• Savez-vous ce qu’est la forme passive? Pouvez-

vous en donner des exemples en français et en
anglais?
• Voir « Ressources utiles » sur eClass
 Le passif : definition et usage
• La forme passive est une transformation qui permet de mettre en
valeur le complément d’objet direct (COD) du verbe à la forme
active
• Ex : Pierre (S) eats bread (COD) [forme active]
Bread (S) is eaten by Pierre (AGENT) [forme passive]
Attention : le temps du verbe à la forme passive dépendra du
temps du verbe à la forme active
• Dans quel(s) contexte(s) utilise-t-on la forme passive?
• (1) Mettre en valeur le sujet dans la phrase
• Ex : Two men were killed/Deux hommes ont été tués
• (2) Les descriptions
• Ex : The house was painted in white/La maison a été peinte en
blanc
• (3) Quand on ne connaît pas qui a fait l’action
• Ex: The jewelry was stolen/Les bijoux ont été volés
• (4) La langue des journaux, les langues techniques en général
 Reconnaitre la forme passive
• Comment reconnait-on la forme passive en
anglais et en français?
• Présence de l’auxiliaire « être » ou « be » conjugué (le
temps peut varier) + participe passé => He was bitten
• Présence de « par » ou « by » + agent. Parfois, l’agent
est implicite => He was bitten [by a dog]
• Le sujet de la phrase subit l’action => He was bitten/Il
a été mordu
 Activité
• Dites quelles phrases sont à la forme passive :
• 1) Tea is served at 5pm
• 2) The students will be working on their translation project
next week
• 3) The dogs were being walked
• 4) The students will be released from class
• 5) Pierre drove us to the beach
• 6) We were driven to the beach by Paul
• 7) Many languages are spoken in Canada
 Please download and
install the Slido app on
all computers you use

Tea is served at 5pm

ⓘ Start presenting to display the poll results on this slide.

 Réponses
• 1) passif => is served (by x)
• 2) actif
• 3) passif => were being walked (by x)
• 4) passif => will be released (by x)
• 5) actif
• 6) passif => were drive + by Paul
• 7) passif => are spoken (by x)
 Les limites du passif en français

• Soit la phrase : « They were told to leave ».

Laquelle/Lesquelles des traductions suivantes
est/sont correcte(s)?
• 1) Nous avons été dits de partir
• 2) Nous avons été dit de partir
• 3) Ils ont été dits de partir
• 4) Ils leur ont été dit de partir
 La modulation : une nécessité
• Le français et l’anglais ne sont PAS égaux face au
passif :
• En français, les verbes transitifs indirects [VTI] (verbes
accompagnés par un COI et suivis des prépositions « à »
et « de ») ne peuvent pas se mettre à la forme passive
• Par conséquent, il sera nécessaire de moduler
les phrases passives qui ont un VTI :
• Ex : They were told to leave
to tell someone => dire à qqun => verbe transitif
indirect (« à ») => ne se traduit pas directement (« Ils ont
été dits de partir » est incorrect) => il faut donc moduler
(« On leur a dit de partir »)
 Application
• Dites si les phrases passives suivantes peuvent se
traduire directement en phrases passives françaises.
Si ce n’est pas le cas, essayez de les moduler :
• 1) She was supported by her parents.
• 2) My cousin was given $100
• 3) She was advised to apply for a new job.
• 4) He was offered an award.
• 5) Pierre was taught to play the piano
• 6) He is said to be bright
 Correction
• Was supported = Soutenir, aider qqun=> VTD => traduction au
passif possible
• Was given = Donner qqchose à => VTI => il faut moduler
• Was advised = Conseiller qqchose à qqun (à ne pas confondre
avec conseiller qqun qui est un VTD) => VTI => il faut moduler
• Was offered = Offrir qqchose à qqun => VTI => il faut moduler
• Was taught = enseigner qqchose à qqun => VTI => il faut
moduler
• Is said = dire quelque de quelqu’un => VTI => donc il faut
moduler

VTD = verbe transitif direct VTI = verbe transitif indirect

 La modulation vers la forme active :
un choix
• Comme l’emploi du passif est moins fréquent
en français qu’en anglais, moduler un passif
anglais par un actif français peut renforcer le
caractère idiomatique de la traduction.
• Attention : Le passif anglais peut remplir une
fonction stylistique (ex : description). Dans ce
cas, il est préférable de ne PAS moduler.
 Application
• Il existe plusieurs façons de moduler le passif
en français… Trouvez au moins deux
traductions pour chaque phrase
• 1) Growth can be understood from different
perspectives
• 2) They have been robbed three times
• 3) These principles cannot be accepted
Les diverses traductions du passif (1)
• => La forme passive en français (lorsqu’il ne s’agit
pas d’un VERBE TRANSITIF INDIRECT)
• Growth can be understood from different
perspectives => La croissance peut être comprise…
• => La forme active (avec « on »)
• Growth can be understood from different
perspectives => On peut comprendre la
croissance…
• => La forme impersonnelle (« il est… possible »)
• Growth can be understood from different
perspectives => Il est possible de comprendre la
croissance…
Les diverses traductions du passif (2)

• => La forme pronominale (« se » + verbe) avec un

sujet INANIMÉ*
• Growth can be approached from different perspectives
=> La croissance peut se comprendre de différentes
perspectives
• => Le verbe « se faire » + infinitif avec un sujet
ANIMÉ*
• They have been robbed three times => Il se sont fait
voler trois fois
• => Un adjectif marquant l’(im)possibilité pour rendre
des modaux
• These principles cannot be accepted => Ces principes
sont inacceptables
 La forme pronominale à sens passif

• Il existe en français d’autres formes qui ont un sens passif

(où le sujet subit l’action)…
• Attention : la forme pronominale porte en général sur un
sujet inanimé
• Ex : Ham is usually eaten cold = En général, le jambon SE
mange froid (= le jambon est mangé froid)
• Notez : ce n’est pas le jambon qui est sujet de l’action
de manger (qui se mange lui-même)!
• Voir les ressources sur eClass
 La forme causative pour traduire le passif

• L’utilisation de la forme causative (« Se laisser », « se faire » + infinitif)

exprime le fait que le sujet subit l’action
• Attention : « se faire » et « se laisser » portent sur un sujet animé
• Ex : She was insulted by her neighbour => Elle s’EST FAIT insulter par
son voisin
• Notez que :
• « s’est fait » ne s’accorde pas avec « Elle » car « se faire » est suivi
d’un infinitif (insulter)
• « se laisser » implique une responsabilité minimale du sujet alors
que « se faire » exprime un état de passivité
• Voir les ressources sur eClass
 Application
• Utilisez « se faire »⁄« se laisser » + infinitif (avec un
sujet animé) OU la forme pronominale (avec un sujet
inanimé) à la place de la forme passive :
• 1) Elle a été renversée par une voiture
• 2) Ils ont été punis par le professeur
• 3) Elle a été séduite par son sourire
• 4) Elle a été entraînée dans une histoire étrange
• 5) Cette expression est employée de moins en moins
souvent
• 6) Ce chandail doit être lavé à l’eau froide
• 7) La violence est utilisée de plus en plus souvent
 Correction
• 1) Elle s’est fait renverser par une voiture
• Faire + infinitif = invariable
• 2) Ils se sont fait punir par le professeur
• 3) Elle s’est fait séduire par son sourire
• 4) Elle s’est laissé entraîner dans une histoire étrange
• « Laisser » suit la même règle que « faire »
• 5) Cette expression s’emploie de moins en moins
souvent
• 6) Ce chandail doit se laver à l’eau froide
• 7) La violence s’utilise de plus en plus souvent
 Remarque conclusive

• Il existe donc plusieurs façons de traduire une forme

passive en anglais :
• Forme passive (s’il ne s’agit pas d’un verbe transitif indirect)
• Forme active (« On ») (qui fonctionne lorsqu’il s’agit d’un verbe
transitif indirect)
• « se faire », « se laisser » [avec un sujet animé]
• Verbe pronominal [avec un sujet inanimé]
• Transposition par un adjectif
• Quand vous traduisez une forme passive, pensez à
utiliser toutes ces possibilités pour rendre votre
traduction plus idiomatique!
 Application
Traduisez les phrases passives suivantes en essayant de
varier autant que possible les traductions comme nous
avons vu en cours :
1) You are wanted on the phone
2) She was run over by a car
3) He was questioned by the police
4) Report what you are told to your instructor
5) This quality is not often met
6) The book reads very well
7) He was laughed at and played tricks on by the village
children
8) They were asked to present a set of recommendations
9) He cannot be granted permission to drive
 Correction
• 1) On vous demande au téléphone (forme active avec « on »)
• 2) Elle s’est fait écraser par une voiture (factitif)/ Une voiture l’a écrasée
(forme active)
• 3) Il a été interrogé par la police (forme passive)/ La police l’a interrogé
(forme active)
• 4) Rapportez ce qu’on vous dit/les paroles que vous entendez…
• 5) Cette qualité se rencontre rarement (forme pronominale, habitude)
• 6) Le livre se lit très bien (forme pronominale, donne une valeur objective
à un énoncé subjectif)/ est d’une lecture facile (nominalisation)
• 7) Les enfants du village se moquaient de lui et lui jouaient des tours
(forme active : attention aux verbes transitifs indirects : « se moquer de »;
« jouer des tours à »)
• 8) On leur a dit de présenter un ensemble de recommandations (attention
aux verbes transitifs indirects : « dire à »)
• 9) Il est impossible de lui donner la permission…/On ne peut pas lui
donner…
 Remarques sur l’exercice
• Attention au choix des temps
• He was questioned (simple past) => il a été interrogé (passé
composé)
• Identifiez les verbes transitifs indirects
• Asked => demander à => la traduction par une forme passive n’est
pas possible
• Pensez à utiliser « se faire »/ « se laisser » (avec un sujet
animé) ou la forme pronominale (avec un sujet inanimé)
• Elle s’est fait renverser
 Application : Projet de traduction
• Cherchez des phrases à la forme passive dans votre
section du projet de traduction, puis essayez de les
moduler en utilisant les stratégies vues précédemment.
Prenez le temps de vérifier si ces phrases comportent un
verbe transitif indirect.
• If your application is not submitted according to the
instructions…
• You will be asked a series of questions
• a preliminary schedule of events will be shared to
generate early interest