dimanche 12 juillet 2026
Voici une *leçon complète et détaillée* prête à imprimer pour tes élèves de *7e et 8e Humanités* 👇
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### *ÉCOLE : .........................................*
### *COURS : INFORMATIQUE*
### *CLASSE : 7e & 8e DES HUMANITÉS*
### *LEÇON N° : 1*
### *SUJET : L'ORDINATEUR : DÉFINITION, RÔLE ET HISTORIQUE*
### *DURÉE : 1h30*
### *MATÉRIEL : Tableau, Craie, Images d’ENIAC, PC, Smartphone*
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#### *I. INTRODUCTION 10min*
*1. Rappel*
Prof : La semaine passée nous avons parlé de l’informatique.
Q1 : Qu’est-ce que l’informatique ?
Q2 : Citez 2 objets à la maison qui utilisent l’informatique.
*2. Motivation*
Montre l’image d’ENIAC 1945 et d’un smartphone 2026.
Q : Comment cet appareil géant est devenu si petit aujourd’hui ?
Attendu : Grâce à l’évolution de la technologie et de l’ordinateur.
*3. Annonce du sujet*
Aujourd’hui nous allons étudier : *L'ORDINATEUR : DÉFINITION, RÔLE ET HISTORIQUE*
*Objectif* : À la fin de la leçon, l’élève sera capable de définir l’ordinateur, citer son rôle, ses parties et
expliquer son évolution.
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#### *II. DÉVELOPPEMENT 50min*
##### *1. DÉFINITION DE L'ORDINATEUR*
*L’ordinateur* est une machine électronique programmable conçue pour saisir, traiter, stocker et restituer
automatiquement des informations.
*Schéma du fonctionnement :*
`ENTRÉE → TRAITEMENT → STOCKAGE → SORTIE`
Clavier/Souris → CPU → Disque Dur → Écran/Imprimante
##### *2. RÔLE DE L'ORDINATEUR DANS LA VIE*
L’ordinateur est utilisé dans presque tous les domaines :
1. *Éducation* : Cours en ligne, taper des devoirs, faire des recherches
2. *Santé* : Scanner, dossier du patient, analyse
3. *Banque* : Virement, calcul des intérêts
4. *Communication* : Email, WhatsApp, Facebook
5. *Divertissement* : Jeux, Musique, Films, Montage vidéo
##### *3. LES PARTIES DE L'ORDINATEUR*
On distingue 2 grandes familles :
*A. LE MATÉRIEL "HARDWARE"* : Partie physique qu’on peut toucher.
**Type** **Exemples** **Rôle**
**Unité Centrale** CPU, RAM, Disque Dur C’est le cerveau qui traite
**Entrée** Clavier, Souris, Micro Faire entrer l’info
**Sortie** Écran, Imprimante, HP Faire sortir le résultat
*B. LE LOGICIEL "SOFTWARE"* : Partie invisible. Ce sont les programmes.
1. *Logiciel Système* : Windows, Android. Il fait fonctionner la machine.
2. *Logiciel Application* : Word, Excel, Jeux. Il sert à faire un travail précis.
*Retenir* : Hardware sans Software = rien. Software sans Hardware = rien.
##### *4. HISTORIQUE ET ÉVOLUTION DE L'ORDINATEUR*
L’ordinateur a connu 4 grandes générations :
*1. Période Mécanique : 1642 - 1940*
Les hommes voulaient calculer plus vite.
- *1642* : Pascaline de Blaise Pascal → faisait addition et soustraction
- *1833* : Machine Analytique de Charles Babbage → 1ère idée d’ordinateur programmable
*2. 1ère Génération : 1940 - 1956. Les lampes à vide*
- *ENIAC 1945* : 30 tonnes, 167m², 18000 lampes
- *Problème* : Très gros, très chaud, tombait souvent en panne
*3. 2ème à 4ème Génération : 1956 - 1980. Transistors et Puces*
Les lampes sont remplacées par des transistors. Les ordinateurs deviennent plus petits.
- *1971* : 1er Microprocesseur Intel
- *1981* : IBM PC → 1er ordinateur personnel pour la maison
*4. 5ème Génération : 1980 - Aujourd’hui. Intelligence et Réseau*
- Arrivée d’Internet, du multimédia
- PC portable, Smartphone, Tablette
- Intelligence Artificielle, Cloud, Ordinateur quantique
*Conclusion de l’historique* : De 30 tonnes à 200 grammes. De 5000 calculs/sec à des milliards de
calculs/sec.
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#### *III. SYNTHÈSE 10min*
L’ordinateur est une machine indispensable. Il traite l’information. Il est composé de matériel et de logiciel.
Son évolution l’a rendu petit, rapide et accessible à tous.
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#### *IV. ÉVALUATION 15min*
*A. Questions directes*
1. Donnez la définition complète de l’ordinateur.
2. Citez 3 rôles de l’ordinateur à l’école.
3. Quelle est la différence entre matériel et logiciel ? Donnez 2 exemples.
*B. Vrai ou Faux. Corrige si faux.*
1. L’ENIAC était un petit ordinateur de poche.
2. Le clavier est un périphérique de sortie.
3. Windows est un logiciel système.
*C. Question de réflexion*
Expliquez pourquoi on dit que le téléphone Android est aussi un ordinateur.
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#### *V. TRAVAIL À DOMICILE*
Fais des recherches et ramène :
1. Le nom + photo de 2 ordinateurs de la 1ère génération.
2. Les 5 parties principales que l’on trouve dans l’unité centrale.
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#### *VI. CORRIGÉ POUR LE PROFESSEUR*
*A1* : Machine électronique programmable pour saisir, traiter, stocker et restituer l’info.
*A2* : Taper, Rechercher, Apprendre
*A3* : Matériel = touchable. Ex: Souris. Logiciel = non touchable. Ex: Word
*B1* : Faux. Il pesait 30 tonnes. *B2* : Faux. C’est une entrée. *B3* : Vrai
*C* : Parce qu’il saisit, traite, stocke l’info comme un PC.
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### *CONSEILS POUR DONNER LE COURS*
1. *Méthode* : Question-Réponse + Démonstration
2. Si tu as un PC en classe, montre physiquement le clavier, l’unité centrale
3. Fais participer : "Qui a déjà utilisé Word ? Pour faire quoi ?"
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Tu veux que je te prépare maintenant la *Leçon 2 : Les Composants de l’Ordinateur* avec le même format
complet + schéma à légender pour les élèves ?
Ou je te mets toutes les 10 leçons dans *1 seul fichier Word* prêt à imprimer ?