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L'appel à projets vise à soutenir des recherches sur l'éducation inclusive et sensible au genre dans 23 pays, en réponse aux inégalités persistantes malgré les engagements internationaux. Les projets doivent expérimenter des pratiques pédagogiques inclusives, renforcer le pilotage éducatif et éclairer les politiques publiques, avec un financement maximum de 50 000 € sur 12 mois. Les résultats attendus incluent un rapport de recherche, un article scientifique et des livrables complémentaires, avec une évaluation basée sur l'excellence scientifique et la diversité de l'équipe.

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L'appel à projets vise à soutenir des recherches sur l'éducation inclusive et sensible au genre dans 23 pays, en réponse aux inégalités persistantes malgré les engagements internationaux. Les projets doivent expérimenter des pratiques pédagogiques inclusives, renforcer le pilotage éducatif et éclairer les politiques publiques, avec un financement maximum de 50 000 € sur 12 mois. Les résultats attendus incluent un rapport de recherche, un article scientifique et des livrables complémentaires, avec une évaluation basée sur l'excellence scientifique et la diversité de l'équipe.

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Contexte

Depuis plus de trente ans, la communauté internationale plaide pour une


éducation inclusive et sensible au genre, en particulier à travers la
Déclaration de Salamanque (1994), la Déclaration d’Incheon (2015) ou
encore la Stratégie de l’UNESCO pour l’égalité des genres (2019–2025).
Malgré ces engagements, les inégalités persistent dans de nombreux
systèmes éducatifs : stéréotypes de genre dans les curricula, absence de
prise en compte des besoins des élèves en situation de handicap, manque
de formation des enseignants aux pratiques inclusives, ou encore
difficultés d’accès pour les enfants issus de milieux défavorisés.

L’appel vise à soutenir des recherches appliquées et


expérimentales permettant de concevoir, tester et documenter des
solutions pour transformer durablement les pratiques pédagogiques, le
pilotage des établissements et les politiques éducatives.

Objectifs de l’appel

Les projets devront :

 Expérimenter et évaluer des pratiques pédagogiques inclusives


sensibles au genre (différenciation, CUA, apprentissage coopératif,
évaluation équitable, etc.).
 Explorer le rôle des directions d’établissements dans la mise en
place de pratiques inclusives et la lutte contre les violences de
genre.
 Documenter et renforcer les mécanismes de pilotage éducatif
sensibles au genre, en s’appuyant sur les réalités locales et les
approches participatives.
 Contribuer à éclairer les politiques publiques en matière d’éducation
et à favoriser une transformation structurelle vers l’inclusion.

Pays éligibles

Les équipes doivent travailler dans l’un des 23 pays suivants :


Algérie, Bénin, Burundi, Cameroun, Congo, Côte d’Ivoire, Djibouti,
Gabon, Guinée, Haïti, Liban, Madagascar, Maroc, Maurice,
Mauritanie, République Centrafricaine, République Démocratique
du Congo, Rwanda, Sénégal, Tchad, Togo, Tunisie, Union des
Comores.
Financement et durée

 Montant maximum par projet : 50 000 €


 Durée : 12 mois (entre mai 2026 et septembre 2027)
 Nombre de projets attendus : environ 10 équipes mixtes
(chercheurs, praticiens, société civile).

Résultats attendus

Les équipes devront produire :

 Un rapport de recherche (en licence Creative Commons).


 Un résumé exécutif.
 Un article scientifique soumis à une revue à comité de lecture.
 Des livrables complémentaires (outils, dispositifs, bases de données,
films, etc.).
 Des communications nationales et internationales pour valoriser les
résultats.

Conditions d’éligibilité

 Les projets peuvent être portés par une université, un laboratoire de


recherche ou une organisation de la société civile.
 Les équipes doivent être composées de maximum 6 membres,
incluant chercheurs confirmés, jeunes chercheurs et praticiens de
l’éducation.
 Les projets devront intégrer des approches pluridisciplinaires et
équilibrer la participation femmes/hommes.
 La coordination devra être assurée par une institution du Sud.

Critères d’évaluation

Les propositions seront évaluées selon :


 Leur excellence scientifique et la pertinence des problématiques
(45 points).
 Les compétences et la diversité de l’équipe (20 points).
 La faisabilité et la cohérence méthodologique (20 points).
 Le respect des principes de conduite responsable de la recherche
(15 points).

Webinaire de présentation de l’appel

Afin d’accompagner les porteurs de projets potentiels, APPRENDRE


organise un webinaire d’information :

📅 Mardi 4 novembre 2025


⏰ 13h30 GMT (14h30 heure de France)
🌐 En ligne (inscription obligatoire)

Ce webinaire permettra de :

 Présenter en détail les objectifs et critères de l’appel à projets ;


 Répondre aux questions des participants ;
 Donner des conseils pratiques pour le montage des projets.

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