Titre du module D3.
2 : Développer des documents multimédia
Niveau Intermédiaire
Séquence 2- L'intégration pédagogique stratégique des ressources
multimédia
Objectif :
● Sélectionner la ressource multimédia la plus pertinente en fonction d'un
objectif pédagogique et d'un public cible.
● Intégrer des ressources multimédias de manière efficace dans des
scénarios pédagogiques (ex: pour introduire un sujet, illustrer un
concept, évaluer).
● Utiliser des ressources multimédias dans le cadre de stratégies
d'évaluation formative (ex: via des portfolios intégrant des productions
multimédias, ou pour des évaluations par les pairs basées sur des
créations multimédias).
Cette séquence se concentre sur l'utilisation pédagogique efficace des ressources multimédias créées
ou sélectionnées. Elle explore comment aligner le choix d'un média (vidéo, audio, interactif) avec des
objectifs d'apprentissage spécifiques et les caractéristiques du public apprenant. Des scénarios
concrets d'intégration sont présentés : par exemple, comment utiliser un court podcast en wolof pour
introduire un conte traditionnel, ou une infographie pour illustrer l’vancée de la désertification dans le
Ferlo, en lien direct avec le curriculum sénégalais.. Une attention particulière est portée à l'intégration
du multimédia dans les stratégies d'évaluation, notamment à travers la création de e-portfolios où
les apprenants peuvent valoriser leurs productions multimédias, et la mise en place d'évaluations par
les pairs basées sur des critères clairs. Les questions d'hébergement, de diffusion et d'accessibilité
des contenus multimédias sont également abordées : la possibilité d'utiliser les plateformes
institutionnelles comme Taggatu ([Link]), une diffusion via clé USB dans les zones à
faible connectivité, la diffusion de ressources pédagogiquesEval off line sur un serveur installé en local
comme dans le cadre du projet BSF/MEN.
Ressources complémentaires
1. Outils pour l'interactivité et l'évaluation avec le multimédia :
○ Edpuzzle ([Link] : Permet d'intégrer des questions et des notes dans
des vidéos (YouTube, Vimeo, ou les siennes). Version gratuite.
■ Tutoriel : "Tutoriel Edpuzzle pour enseignants" sur YouTube.
○ H5P ([Link] : Si disponible via Moodle ou un autre CMS, permet de créer
une grande variété de contenus interactifs, y compris des vidéos interactives, des
images avec hotspots, etc.
■ Tutoriel : "Créer une vidéo interactive avec H5P".
○
○ [Link] ([Link] : Permet de créer divers petits
exercices interactifs qui peuvent s'appuyer sur des images ou des sons.
○ Outil de sous-titrage automatique (pour une base de travail) :
■ YouTube Studio propose une fonction de transcription et de sous-titrage
automatique (à vérifier et corriger).
■ Kapwing (en ligne, propose des outils gratuits pour le sous-titrage) :
[Link]
2. Images interactives / Schémas interactifs :
○ Genially (En ligne, version gratuite permettant déjà beaucoup de choses) :
[Link]
■ Tutoriel : "Créer une image interactive avec Genially" sur leur chaîne
YouTube ou blogs d'enseignants.
○
○ ThingLink (En ligne, version gratuite plus limitée mais efficace pour l'essentiel) :
[Link]
3. Images (Retouche simple) :
○ GIMP (Logiciel libre, alternative à Photoshop) : [Link] (peut être un
peu complexe pour des besoins très simples)
○ Photopea (Éditeur en ligne similaire à Photoshop, gratuit) :
[Link]
○ Canva (pour des retouches simples, recadrage, filtres)