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Projet

Le document présente un devoir surveillé sur le thème du petit déjeuner, soulignant l'importance d'un repas équilibré composé d'un produit céréalier, d'un produit laitier, d'un fruit et d'une boisson. Il contient des questions de compréhension écrite et des exercices de grammaire, ainsi qu'une tâche de production écrite demandant aux élèves de rédiger un texte sur la composition d'un repas équilibré. Les réponses et critères de correction sont également fournis.

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Le document présente un devoir surveillé sur le thème du petit déjeuner, soulignant l'importance d'un repas équilibré composé d'un produit céréalier, d'un produit laitier, d'un fruit et d'une boisson. Il contient des questions de compréhension écrite et des exercices de grammaire, ainsi qu'une tâche de production écrite demandant aux élèves de rédiger un texte sur la composition d'un repas équilibré. Les réponses et critères de correction sont également fournis.

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Niveau 1AM Sujet01 2020/2021

Devoir surveillé N°02 du 1er trimestre

Texte :
Le petit déjeuner

Un petit déjeuner reste l’un des repas de la journée à privilégier, alors que doit-il
comporter ?
Un petit déjeuner complet et bien adapté à toute la famille devrait comprendre :
1produit céréalier +1 produit laitier +1fruit+1 boisson.
-Quel produit céréalier ?un bol ou des céréales, en favorisant les moins sucrées.
-Quel produit laitier ? Un bol de lait (froid ou chaud), un yaourt ou un fromage blanc.
-Quel fruit ? Kiwi, pêche, banane, abricot, orange, pomme …en fonction des saisons,
jus de fruits pressés ou un 100% pur jus.
-Quelle boisson ? Café, thé ou chocolat chaud.

Source : internet

A-Compréhension de l’écrit : (13points)

1-Choisis la bonne réponse :

-L’auteur nous montre comment :

a / être propre.

b/manger convenablement.

2-Trouve dans le texte le contraire du mot souligné :

un verre de lait chaud ≠ Un verre de lait…………

3-Quels sont les produits laitiers cités dans le texte ?

4-Que comporte un petit déjeuner complet ?

5-Souligne le nom et encadre l’adjectif qualificatif :

[Link]
« Pour être en bonne santé, il faut bouger »

6-Souligne le nom et entoure le complément du nom :

« Je mange un pain au chocolat chaque matin »

7-Ecris les verbes () au présent de l’indicatif :

-Nous (choisir) la recette au chocolat .

-Les élèves (remplir) les fiches de renseignement.

-Tu (finir) tes devoirs.

-je (manger) correctement.

8-Compléte :

-IL prend un jus froid.

-Il prend des jus ………

-Il prend une tisane ……………

--Il prend des tisanes……………

B-Production écrite : (7points)

Rédige un petit texte (4 à 5 phrases) dans lequel tu expliqueras la composition

d’un repas équilibré.

-Donne un titre à ton texte.

-Conjugue les verbes au présent de l’indicatif

-Emploie des adjectifs qualificatifs et des compléments du nom.

(Tout en respectant les critères de ponctuation).

Bon courage à tous !

[Link]
Correction

A-Compréhension de l’écrit : (13points)

1- La bonne réponse :

-L’auteur nous montre comment :

b/manger convenablement. (1 point)

2- Dans le texte le contraire du mot souligné :

Le verre de lait chaud ≠ un verre de lait froid. (1 point)

3- Les produits laitiers cités dans le texte :

Le yaourt et le fromage. (1 point)

4-Que comporte un petit déjeuner complet ?

Un Produit céréalier- un produit laitier – un fruit – une boisson. (2.5 Points)

5-Souligne le nom et encadre l’adjectif qualificatif :


Bonne
« Pour être en bonne santé, il faut bouger » (1 point)

6-Souligne le nom et entoure le complément du nom : (1 point)

« Je mange un pain au chocolat


Au chocolat chaque matin »
NOM

Complément du nom

7-Ecris les verbes () au présent de l’indicatif :

-Nous choisissons la recette du chocolat. (1 point)

-Les élèves remplissent les fiches de renseignement. (1 point)

-Tu finis (1 point) tes devoirs. (1 point)

- tu manges correctement.

8-Compléte :

-IL prend un jus froid

-Il prend des jus froids (0.5)

[Link]
-Il prend une tisane froide (0.5)

--Il prend des tisanes froides (0.5)

B-Production écrite : 7 points

Rédige un petit texte (4à 5 phrases) dans le quel tu expliqueras la composition

d’un repas équilibré.

Production écrite :

-Un titre au texte.


-Conjugaison des verbes au présent de l’indicatif.
-Utilisation des adjectifs qualificatifs et des compléments du nom.
-Respect des critères de ponctuation.

[Link]

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