LE SUJET D’ORDRE GENERAL (SOG)
Le sujet d’ordre général (SOG) est un exercice de rédaction et de culture
par lequel l’on met en avant ses aptitudes à argumenter sur un problème ou une
question d’ordre général, et ce, à travers une démarche rigoureuse et des
consignes données.
Sujet d’application :
Selon un observateur contemporain : « Le travail confère à l’homme le bonheur
et l’épanouissement social. »
Dans un développement composé et à l’aide d’exemples précis, discutez cette
affirmation.
Les étapes du traitement du sujet d’ordre général (SOG) sont les suivantes :
Lire attentivement le sujet ;
Analyser le sujet à partir de la compréhension des mots et des expressions clés;
Reformuler l’opinion à analyser ;
Formuler la problématique ;
Rechercher les idées ;
Elaborer un plan ;
Rédiger un sujet d’ordre général (SOG) en trois grandes parties : l’introduction,
le développement et la conclusion.
LE SUJET D’ORDRE GENERAL
Les verbes introducteurs des consignes du SOG
Discutez
Qu’en pensez-vous ?
Etes-vous de l’avis de l’auteur ?
Partagez-vous ?
Croyez-vous ?
Justifiez
Expliquez
Etayez
Réfuter
Les types de plans
Le plan dialectique avec les consignes Discutez, Qu’en pensez-vous ? Etes-vous
de l’avis de l’auteur ? Partagez-vous ? Croyez-vous ?
Thèse (défendre la position de l’auteur)
Antithèse (apporter les limites à la position de l’auteur)
Synthèse (faire un dépassement de la thèse et de l’antithèse) obligatoire
Le plan inventaire avec les consignes Justifiez, Expliquez, Etayez
Soutenir l’idée défendue par l’auteur.
Réfuter = construire une argumentation qui s’oppose à l’opinion à analyser.
LE DEVELOPPEMENT DU SOG
Les composantes du développement
Le plan dépend de la consigne
Les composantes d’un paragraphe argumentatif
Idée directrice ;
Explication (argumentation) ;
Exemple (illustration),
NB : Il faut faire une conclusion partielle après chaque partie et non après
chaque paragraphe argumentatif.
Les erreurs à éviter dans la rédaction du développement
Au niveau de la forme
Ne pas respecter la structure thèse-antithèse-synthèse ;
Rédiger le développement en un bloc ;
Ne pas ponctuer…
Ne pas respecter les règles de la grammaire et de la syntaxe, …
Au niveau du fond
Ne pas faire de transition ;
Ne pas utiliser les connecteurs logiques ;
Utiliser le style télégraphique ;
Utiliser les abréviations ;
Utiliser les astérisques ;
Commencer par un connecteur logique.
La charte graphique du SOG
Il faut un écart de deux lignes entre l’introduction et le développement, entre le
développement et la conclusion ;
Il faut un écart d’une ligne entre les différentes parties du développement ;
Rédiger l’introduction tout comme la conclusion en un bloc.
5-Les différents types de synthèses
La synthèse solution : lorsqu’il y a un problème dans la thèse ou dans
l’antithèse ;
La synthèse conciliation ou complémentarité : lorsque la thèse et l’antithèse sont
systématiquement opposées ;
La synthèse, un troisième point de vue : c’est la recherche d’un avis différent de
la thèse et de l’antithèse mais qui a un rapport avec le sujet.
L’INTRODUCTION ET LA CONCLUSION DU SOG
L’introduction
Les composantes de l’introduction sont :
La généralité
Pour rédiger une généralité, nous pouvons partir d’une citation, d’une définition,
de l’actualité, d’un fait historique, d’une donnée statistique, d’un point de vue
opposé à celui du sujet. Cela dit, la généralité peut être partisane ou neutre.
NB : éviter au niveau de la généralité, les expressions telles que « de nos
jours » ; « depuis que le monde est monde» ; « depuis la nuit des temps »
L’insertion de l’information
Il est primordial d’insérer l’information, dans un style direct si elle est courte.
Dans ce cas, l’information conserve les guillemets. Mais, si l’information est
longue, il est préférable de la reformuler correctement et éliminer les guillemets.
La problématique (englobante ou éclatée)
C’est le fait de faire ressortir le ou les problèmes posés dans l’information. Elle
peut se présenter sous la forme interrogative.
L’annonce du plan
L’annonce du plan se fait en fonction des parties pertinemment identifiées.
Exemple d’introduction
Selon Jean-Pierre CLARIS DE FLORIAN « sans travail, il n’y a point de
bonheur ». C’est dans cette même veine qu’un observateur contemporain,
affirme : « le travail confère à l’homme, le bonheur et l’épanouissement social. »
Dès lors, l’on est en droit de se demander si le travail procure toujours à
l'homme le bien-être social. Notre travail consistera à montrer que le travail est
un facteur de bonheur et d’épanouissement social, à relever par la suite que le
travail peut être source d’aliénation pour l’homme. Enfin, nous indiquerons les
conditions pour que le travail soit une véritable source de bonheur et
d’épanouissement social.
Nb : les quatre composantes de l’introduction sont obligatoires.
2-La conclusion
La ligne directrice de la conclusion est :
Le bilan de l’étude ou de la démarche argumentative
Le bilan fait le résumé des différents axes traités dans le développement.
Il faut éviter qu’il soit une répétition de l’annonce du plan ou le lieu d’une autre
argumentation.
L’ouverture (éventuellement)
C’est la partie qui réoriente le débat en l’élevant à un autre niveau de
questionnement au niveau du domaine d’étude. Elle peut être une citation, une
réflexion de portée scientifique, culturelle, politique…
Exemple de conclusion
En définitive, nous notons que le travail qui apporte le bien-être à
l’homme, peut l’avilir. Toutefois, pour tirer profit de son travail, l’homme doit
rationaliser son temps de travail et le ponctuer de relaxation. Pour permettre à
l’homme de bénéficier pleinement des fruits de son labeur n’est- il pas
impérieux d’améliorer les conditions dans lesquelles le travail est exercé ?
Exemple d’analyse du sujet
1- Les composantes du sujet
L’information (ce que dit l’auteur)
Exemple : « le travail confère à l’homme le bonheur et l’épanouissement
social.»
La consigne (le travail à faire)
Exemple : Dans un développement composé et à l’aide d’exemples précis,
discutez cette affirmation.
2-Explication des mots clés
Travail : activité professionnelle.
Confère : procure, apporte, donne.
Le bonheur et l’épanouissement : le bien-être social, la réussite, le succès, la
satisfaction morale, la réalisation de soi.
3-Reformulation
Le travail procure à l’homme le bien-être social.
L’activité professionnelle apporte la réussite à l’homme.
4-Problème posé par le sujet
L’impact du travail sur l’homme, le rôle du travail au niveau de l’homme
5-Formulation de la problématique
Le travail procure-t-il toujours à l’homme la satisfaction morale et le bien-être
social ?
Quel est l’impact du travail sur le bien- être de l’homme ?
6-Analyse de la consigne
« Discuter » : Cette consigne induit un plan dialectique, c’est-à-dire le plan
thèse, antithèse, synthèse.
Formulation des axes de la réflexion
Axe1 (thèse) : le travail, facteur de bonheur et d’épanouissement social.
Axe 2 (antithèse) : le travail, source d’aliénation de l’homme
Axe 3 (synthèse) : Les conditions pour que le travail soit une véritable source
de bonheur et d’épanouissement social pour l’homme.
Recherche et organisation des idées
Recherche des idées
Elaboration du plan détaillé du développement
Argument + exemple
Exemple de plan détaillé
Thèse : le travail est un facteur de bonheur et une source de bien-être social pour
l’homme.
Le travail rend l’homme autonome en lui permettant de se prendre en charge
Exemple : subvenir à ses besoins, prendre soin de sa famille, acheter un
logement et une voiture.
Le travail est une source de socialisation, un lieu d’échanges pour l’homme.
Exemple : favorise les rapports interhumains, développe des amitiés et un réseau
de soutien qui enrichit la vie sociale.
Antithèse : le travail peut être une source d’aliénation de l’homme.
Le travail peut affecter la santé de l’homme.
Exemple : Stress, fatigue, maladie, crise, pression impactant négativement la
santé mentale et physique.
Le travail peut conduire à la déchéance sociale.
Exemple : Conditions de vie et de travail précaires, salaire insuffisant, manque
de temps pour une vie de famille etc.
Synthèse : (solutions) Les conditions pour que le travail soit véritablement une
source de bien-être et d’épanouissement social.
Améliorer les conditions du travail :
Exemple : la charge de travail doit être mesurée et tenir compte des capacités de
l’homme.
Revaloriser les salaires : Exemple : les salaires doivent suivre la progression
du coût et de la cherté de la vie.
Exemple de rédaction
Avoir un emploi, une occupation, en un mot un travail passe pour être l’un
des objectifs principaux que visent les hommes et les femmes dans la société.
C’est certainement pourquoi un observateur contemporain, affirme : « Le travail
confère à l’homme, le bonheur et l’épanouissement social. » Dès lors, le travail
procure –t-il toujours à l'homme le bien-être social ? Notre analyse consistera à
montrer que le travail est un facteur de bonheur et de réalisation social, à relever
pourtant que le travail peut être une source d’aliénation pour l’homme. Par
ailleurs, nous indiquerons les conditions pour que le travail soit une véritable
source de satisfaction pour l’homme.
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Le travail peut être considéré comme un facteur de bonheur et une source
de bien-être social pour l’homme.
Une telle perception s’explique par le fait que travail rend l’homme
autonome. En effet c’est par le travail que l’homme acquiert toute son
indépendance en lui permettant de se prendre en charge. Par exemple c’est grâce
au travail que l’on peut subvenir à ses besoins, prendre soin de sa famille,
acheter un logement et une voiture et améliorer sa condition de vie.
Aussi avoir un emploi est une source de socialisation. Cela permet de
commercer avec les autres, de tisser des liens professionnels qui bien souvent
deviennent amicaux. Travailler favorise donc les échanges interhumains voire
l’intégration. Une vie professionnelle bien remplie permet de tisser notamment
des réseaux de soutien et d’enrichir la vie sociale.
Ainsi, il s’avère que le travail a un impact positif sur l’existence humaine
en ce qu’il permet au travailleur de donner du sens à sa vie. Cependant, travailler
n’est pas toujours vécu comme une grâce.
1ligne
Le travail que l’on exerce peut être une source d’aliénation.
Dans ces conditions, il est vécu comme un agent envahisseur qui peut
affecter la santé humaine ou même la dégrader. Ainsi, le stress, la fatigue, la
pression impactent négativement l’état mentale et physique.
De même, le travail peut conduire à la déchéance sociale quand il se
transforme en l’unique raison de vivre. De fait, lorsque l’emploi que l’on exerce
ne répond pas correctement aux attentes, il devient une véritable prison. Tel est
le cas avec les conditions de travail précaires, les salaires insuffisants, qui
causent le manque de temps pour une vie de famille.
A l’évidence, travailler ne signifie pas forcément être heureux.
1ligne
Certaines conditions doivent être remplies pour que le travail soit
véritablement une source de bien-être et d’épanouissement social.
D’une part, il faut améliorer les conditions de travail. En effet un emploi
décent doit respecter la nature humaine en privilégiant certaine valeurs. Il faut
notamment que la charge de travail soit mesurée et tienne compte des capacités
de l’homme.
D’autre part les traitements doivent être encourageant en tenant compte
des réels besoins des travailleurs pour ne pas que ceux-ci se tuent à la tâche. Les
travailleurs doivent être par exemple dans des conditions moins stressantes et
bénéficier de traitements salariaux décents à la hauteur de leur besoins et en
fonction de la progression du coût et de la cherté de la vie.
En conséquence, le travail doit prendre en compte tout un environnement
matériel et psychologique pour être profitable.
2 lignes
En définitive, nous notons que le travail est important pour que l’homme
profite pleinement de la vie. Mais un emploi qui n’est pas en mesure de combler
ses attentes peut être une source de mal-être. Au demeurant, tout travail n’a pas
le même impact sur celui qui l’exerce. C’est pourquoi les activités
professionnelles doivent être rationalisées en ayant au centre des préoccupations
le travailleur et non son rendement. Toutefois, pour permettre à l’homme de
bénéficier pleinement des fruits de son labeur n’est- il pas impérieux le ponctuer
le travail par des moments de relaxation et accorder une place de choix aux
loisirs ?
Bibliographie pour la dissertation
BELLOC Bernard et NEGRE Gaston, le Monde Moderne au Baccalauréat,
collection G. BELLOC, Librairie DELAGRAVE, Paris, 1985.
2-BENAC H, l’écrit et l’oral de français au Baccalauréat, Hachette, Collection
« Faire le point », Paris 1970.
3- BERNARD COCULA ET CLAUDE PEYROUTET, Didactique de
l’expression. De la théorie à la pratique. Edition Delagrave 1989
4-BORIOU A, Méthode pour la dissertation. Enonciation, documentation,
ordonnancement, rédaction, Sedes, Paris, 1988.
5-BOURSIN Jean-Louis, Guide des concours administratifs catégorie B, Belin,
Paris Ve, 1996.
6-CHASSANG A, SENNINGER S., La Dissertation littéraire générale, Une
structuration dialectique de l’essai littéraire, Hachette, Collection « Etudes
françaises », 2v., 1972.
7-COSPEREC Guédon Méraud, Guide de préparation aux concours
administratifs, Edition Roudil, Paris 5e, 1984.
8.F. CREPIN, M. LORIDON, F. [Link] : Méthodes et
Techniques. Édition Nathan 1994.
9-JOSEPH-GABRIEL Maurice, la Dissertation Pédagogique par l’exemple,
Editions classiques ROUDIL, Paris 5e, 1985.
10-JOSEPH-GABRIEL Maurice, la Dissertation de culture générale par
l’exemple, Editions classiques ROUDIL, Paris 5e, 1987.
11-KOUAKOU Jean-Marie, Le Sujet d’Ordre Général aux concours
administratifs : approche pédagogique guidée. Théorie et Pratique, Collection
Pédagogique, Editions Universitaires de Côte d’Ivoire, Abidjan, 2004.
12-PREVIS A, La Dissertation littéraire, Arman Colin, Paris, 1989.
13-SCHEIBER C., La Dissertation littéraire : Eléments pour la Méthodologie
pour la préparation aux examens et concours, Bordas, Paris,