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Evaluation Formative

Un groupe d'élèves a mesuré la croissance d'un poisson, notant une augmentation de sa longueur de 6 cm à 9 cm et de son poids de 4 g à 12 g. La question posée demande de déterminer quel élève a correctement évalué la croissance du poisson. L'élève B a la réponse correcte en mentionnant à la fois l'augmentation de la longueur et du poids.

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Un groupe d'élèves a mesuré la croissance d'un poisson, notant une augmentation de sa longueur de 6 cm à 9 cm et de son poids de 4 g à 12 g. La question posée demande de déterminer quel élève a correctement évalué la croissance du poisson. L'élève B a la réponse correcte en mentionnant à la fois l'augmentation de la longueur et du poids.

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Un groupe d’élève mesure un poisson au début et à la fin de l’élevage.

Voici les résultats :

- Longueur initiale : 6cm


- Longueur finale : 9cm
- Poids initial : 4 g
- Poids final : 12 g

Question

Choisissez la bonne réponse :

L’élève qui a bien apprécié la croissance du poisson est :

Élève A : « le poisson a bien grandi parce que sa longueur a augmenté. »

Élève B : « le poisson a bien grandi parce que sa longueur et son poids ont augmenté ».

Un groupe d’élève mesure un poisson au début et à la fin de l’élevage. Voici les résultats :

- Longueur initiale : 6cm


- Longueur finale : 9cm
- Poids initial : 4 g
- Poids final : 12 g

Question

Choisissez la bonne réponse :

L’élève qui a bien apprécié la croissance du poisson est :

Élève A : « le poisson a bien grandi parce que sa longueur a augmenté. »

Élève B : « le poisson a bien grandi parce que sa longueur et son poids ont augmenté ».

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