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Objectif de La Séance: But Moyenne: Se Déplacer, Se Placer Et Renvoyer La Balle Vers Le Camp Adverse Après Un Relai

Le document présente un module d'enseignement pour des élèves de 3ème AC, centré sur la gestion des ressources personnelles en sport de renvoi. L'objectif est d'apprendre à se déplacer, se placer et renvoyer la balle vers le camp adverse, tout en adoptant une préparation physique spécifique. La séance inclut des échauffements, des exercices pratiques en petits groupes et un retour au calme pour discuter des performances.

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Objectif de La Séance: But Moyenne: Se Déplacer, Se Placer Et Renvoyer La Balle Vers Le Camp Adverse Après Un Relai

Le document présente un module d'enseignement pour des élèves de 3ème AC, centré sur la gestion des ressources personnelles en sport de renvoi. L'objectif est d'apprendre à se déplacer, se placer et renvoyer la balle vers le camp adverse, tout en adoptant une préparation physique spécifique. La séance inclut des échauffements, des exercices pratiques en petits groupes et un retour au calme pour discuter des performances.

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Module d’enseignement : Famille d’APS APS support Niveau scolaire Séance Matériel

 gestion des ressources personnelles en Sport de renvoie VB 3eme AC 9ballons, sifflet, chronomètre
02
fonction de l’effort demandé +grille d’observation
l’élève de la 3eme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différentes situations en fonction de ses exigences
Objectif terminal d’intégration
organisationnelles et réglementaires, et s’exercer sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif individuel ou collectif.

Adopter une stratégie de préparation physique spécifique aux APS


Compétences visées
Assumer différents rôles et responsabilités dans l’organisation de la classe et de l’APS.

Rechercher le gain de la rencontre par une défense de terrain et l’orientation de la balle vers la zone avant, avant de la renvoyer.
Objectif du cycle

Objectif de la séance : Se déplacer, se placer et renvoyer la balle vers le camp adverse après un relai.
Moyenne
partie

durée

But Critère de réussite


Condition de réalisation et consignes Dispositif
Vérification de la tenue et l’absence

Augmentation de
Echauffement générale : Déplacements variés :

engagement des
Introductive

la fréquence
cardiaque/
- course lente - pas chassés- pas croisés- montées de genoux (x2)- talons fesses)- course
10’à 15’

élèves
Préparer l’élève a l’effort + cercle de bras et armé (x2)- foulées bondissantes + cloches pied +Étirements
physique Echauffement spécifique :
Par trois avec un ballon dans un espace carré de 3 x 3 m, jeu de la bombe: le ballon ne
doit pas tomber, les joueurs doivent le frapper à tour de rôle.
Présenter aux élèves l’objectif de la séance
Situations 1 :

Bonne orientation des appuis


Conditions de réalisation : 3#3 sur un terrain aménagé, réussir à faire des échanges

Présence de placement et

La balle atteint le camp


déplacement adéquat
de balle (3 passes avant le renvoi ) .

Critères de réalisation : Flexion des jambes – orientation des appuis et des épaules.

adverse.
30’à35’

Renvoyer la balle vers le . Consignes : se placer sous la balle, orienter sa surface de frappe vers le
camp adverse haut.
Fondamentale

Variable : Hauteur du filet – espace du jeu.


Situation 2 :
3#3 dans un terrain réduit, échange et orientation de la balle vers le camp
adverse.
Retour au calme
Retour au calme et discussion avec les élèves à propos de la séance. Participation des
Final

Récupération complété
5’

Relâchement et arrangement de matériel élèves

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