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2ème Contrôle Continu Semestre 2: Mettre (X)

Le document présente un contrôle continu de SVT pour les élèves, comprenant des questions sur l'érosion, la fossilisation, la sédimentation et le transport des sédiments. Les élèves doivent répondre à des exercices de restitution des connaissances et de raisonnement scientifique, en utilisant des documents de référence. Le contrôle évalue la compréhension des concepts géologiques et des processus liés aux roches et aux sédiments.

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Collège Belhassan Matière : SVT Classe …………….

Elouazzani
Nom et prénom :
……………………….……… 2ème contrôle continu Semestre 2
………………………………
1ère Partie : Restitution des connaissances (8 pts)
A-Mettre une croix (X) sous la case «vrai» ou «faux», selon les expressions proposées.
( 2pts)
Vrai Faux

a. L’érosion mécanique est la dégradation des roches par l’acidité des eaux.

b. La diagenèse est le processus de transformation des roches sédimentaires


en éléments détritiques.
c. La forme externe des grains de quartz permet de déterminer le facteur de
transport dominant.
d. Une roche meuble est une roche composée d’éléments cimentés entre
eux.
B- Le document A montrent les étapes de fossilisation d’un dinosaure .
1-Mettre en ordre les étapes de fossilisation du dinosaure en mettant les chiffres de 1 à 4
dans la case qui convient sur le document A . ( 1 p )

Doc A Doc A

C- Le document ci-dessous représente une coupe verticale montrant le dépôt


des sédiments dans un milieu aquatique. Les particules se déposent selon leur
taille : les plus grosses au fond et les plus fines vers le haut
1-compléter les couches sédimentaires suivantes du bas vers le haut(2pts)
a :……………………………………………………..
b :…………………………………………………….
c :…………………………………………………….
d :…………………………………………………….
e-

d-
c-
b-

a-

D-Compléter le tableau suivant qui montre les modes de transport des produits de
l'érosion par l'eau des rivières(3pts)

Agent de transport Eléments transportés Mode de transport

Eléments détritiques lourd

Eau En suspension

Eléments détritiques moyenne

Partie II : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique(12pts)

Exercice 1 :
Le document ci-contre montre un schéma de
La sédimentation au niveau d’un cours d’eau.
1- Décrire le granoclassement des sédiments
de l’amant vers l’avale. (1pt)
………………………………………………..
……………………………………………….
2- Nommer ce granoclassement. (1pt)
……………………………………………

Pour savoir les facteurs responsables de cette disposition, on a étudié la


relation entre la vitesse du courant d'eau et la taille des particules. Les résultats
sont enregistrés sur la courbe de document 2 :
1. Compléter le tableau suivant :(3pts)
Vitesse du courant Diamètre des éléments
d'eau déposés
(cm/s) (mm)
100
1

2. Déterminer les facteurs de sédimentation dans


le cours d'eau (fleuve/rivière).(1pts)
...................................................................................
..................................................................................

Exercice 4
L’analyse morpho scopique réalisée sur un échantillon du sable, permet la recherche de
la nature de l’agent de transport et avoir une idée sur la distance de ce transport. On
repartit les grains de quartz en 3 grandes catégories :
N.U : grains non usés (5%) ;
E.L : grains émoussés luisants (10%) ;
R.M : grains rond mats (85%).

A B C

Document 1
1. Préciser le type de grains représentés sur le document 1.(1pts)
A........................................................ B..................................................C...........................................
2. Déterminer le type des grains qui dominent dans cet échantillon du sable ? (1pts)
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
3. Déterminer l’agent et la durée de transport.(1pts)
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
4. Cocher (x) la bonne réponse. S’agit-il d’un sable : (1pt)
Sable de plage (Côtier) Sable fluviatile (Oued) Sable de désert (Saharien)
Justifier votre réponse (2pt) : ...........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

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