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Prog Graphisme MS Pe Riode 3

Ce document présente un programme d'activités manuelles axé sur le graphisme et la programmation, réparti sur plusieurs semaines. Chaque semaine inclut des observations, des expérimentations et des tracés liés à des thèmes spécifiques comme les lignes brisées et les ponts. Les activités sont accompagnées de références visuelles pour enrichir l'apprentissage des élèves.

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Ce document présente un programme d'activités manuelles axé sur le graphisme et la programmation, réparti sur plusieurs semaines. Chaque semaine inclut des observations, des expérimentations et des tracés liés à des thèmes spécifiques comme les lignes brisées et les ponts. Les activités sont accompagnées de références visuelles pour enrichir l'apprentissage des élèves.

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Domaine Programmation

graphisme
Mo y
e
de Sect nne
Pér ion
l’écrit iode
3
[Link]
Graphismes divers et variés
J’experi- Activites manuelles : Tracer des graphismes dans chacune des 12
mente cases bleues de 4x4cm à l’aide d’un feutre doré ou argenté et en s’aidant du
répertoire graphique.
SEMAINE 1

J’observe
Poster 17 : Carte de Bonne Année
Poster 18 : Répertoire graphique
Je trace Activites manuelles : Écrire BONNE ANNEE sur 2 bandes de
3x18cm en veillant à la tenue du crayon, à la posture et à l’écartement du bras.

Les lignes brisées (1)


SEMAINE 2

J’experimente Manipulation: A partir de la planche du jeu des montagnes,


escaler l’Himalaya afin d’intégrer la notion de lignes brisées.

J’observe Poster 19 : Les montagnes de l’Himalaya

Je trace Activites manuelles : Suivre avec l’index des bandes de


papier pliées en accordéon. Réaliser des lignes brisées en piquant des
cure-dent dans de la PAM. Réaliser des lignes brisées avec des kaplas,
des clippo, pailles …
Les lignes brisées (2)

J’experimente Activites manuelles : Tracer des lignes brisées au tableau en


disant : JE MONTE, JE CASSE LA LIGNE, JE DESCENDS. Dessiner
SEMAINE 3

des lignes brisées à la craie grasse blanche ou bleu clair sur 2 rectangles
noirs de 3x50cm et 2 de 3x32,5cm
J’observe
Poster 20 : « The power of play in a Lech Landscape »

Je trace Activites manuelles : Sur une feuille grise, commencer par


tracer au centre de la feuille une ligne brisée allant d’un bout à l’autre de la
feuille avec de la gouache blanche. Peindre le dessous en blanc. Tracer
des lignes brisées au dessus du bleu plus clair au bleu plus foncé.

Les lignes brisées (3)

J’experimente Fiche: Evaluation : Tracer des lignes brisées au dessus des


SEMAINE 4

montagnes.

J’observe
Poster 21 : « Vent chaud dans le jardin de Marc » [Link]
Poster 22 : « Les chasseurs dans la neige » Bruëghel
Je trace Activites manuelles : S’entrainer à dessiner un bonhomme de
neige, un sapin, un arbre et une maison sur plan vertical, puis ardoise puis
dessiner sur sa production, à l’encre noire, un arbre, un bonhomme de
neige, un sapin et une maison.
SEMAINE 5 Les ponts arcade (1)

Je trace Activites manuelles : Intégrer la notion de pont : réaliser un


parcours avec du petit matériel et faire sauter un playmobil. Dessiner un
obstacle au tableau et réaliser le bond du personnage.

J’observe Poster 23 : Animaux bondissants


Poster 24 : pont en pierre

Je trace Activites manuelles : Réaliser des sauts en pâte à modeler ou


en papier.

Les ponts (2)

Je trace Activites manuelle : Tracer des ponts à partir d’un inducteur


sur le tableau vertical. Tracer des ponts à partir d’un inducteur dans du
sable coloré dans tous les sens.

J’observe Poster 25 : Arc de Triomphe


Poster 26 : La révolution des viaducs, de Paul Klee
Je trace Activites manuelles : Sur un carré de 15x15cm, placer un
bouchon sur un côté et le fixer avec de la pâte à fixe. Au coton tige, les
élèves réalisent des ponts de plus en plus grands à l’encre.
[Link]

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