Seconde Chap.
17 Programme 2019
Activité N°33 démarche documentaire:
« QCM électricité »
SUPPORTS D’ACTIVITÉS POUR RÉACTIVER LES CONNAISSANCES
Doc. 1 : Electricité 5ème
Une vidéo intéressante pour permettre aux élèves de se remémorer plusieurs notions vues au
collège. Visualisation à effectuer à la maison.
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Doc. 3 : Utilisation de l’ampèremètre
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Doc. 4 : Utilisation du voltmètre
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Doc. 5 : Compléments sur l’utilisation d’un multimètre
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Doc. 6 : Exercices et vidéos interactives sur l’électricité
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BANQUE de QUESTIONS
Schématisation, circuit, boucle
1) Quelle image représente la schématisation d’un circuit électrique ?
a) b)
2) Représenter le symbole normalisé des dipôles suivants :
(Rappeler ou demander oralement la définition d’un dipôle)
− Pile
− Fil de connexion
− Lampe
− Interrupteur fermé
− Interrupteur ouvert
− Résistance
Les autres symboles (diode, DEL, moteur, …) ne sont pas exigibles.
3) Voici 4 représentations symboliques utilisées en électricité :
Associer chaque symbole au composant correspondant ci-dessous s’il existe :
4) Un circuit électrique est constitué d’une suite ininterrompue de dipôles conducteurs dont l’un au
moins est un (entourer la bonne réponse) :
• Interrupteur
• Lampe
• Générateur
• Moteur
5) Associer à chaque schéma l’expression qui
convient.
6) Choisir la ou les bonnes propositions
• Le générateur fournit/reçoit de l’énergie électrique.
• Une pile transforme de l’énergie chimique/mécanique en énergie chimique/électrique.
• Une lampe fournit/reçoit de l’énergie électrique et la transforme en énergie
lumineuse/mécanique.
7) Dans quel(s) circuit(s) la lampe s’allume-t-elle ?
8) Dans quel(s) montage(s) les lampes L1 et L2 sont-elles montées en série ? en dérivation ?
9) Dans le circuit ci-contre, comment les résistances sont-elles
branchées ?
Compléter les propositions
• R2 et R3 sont branchées en ………………………
• R1 est branchée en ……………………………… avec l’association de R2 et
R3.
• La pile est branchée en …………………………………… avec les résistances.
10) Dans le circuit ci-contre
La résistance R1 et la pile sont montées en dérivation.
Vrai
Faux
A est un nœud.
Vrai
Faux
Le dipôle {L1 ;L2} est en série avec le moteur M.
Vrai
Faux
Grandeurs physiques et mesures
11) Relier les propositions qui correspondent
Unité de l’intensité du courant électrique •
Unité de la tension électrique •
Appareil qui permet de mesurer l’intensité d’un courant •
Appareil qui permet de mesurer une tension électrique •
12) Quelle est la lettre (en majuscule) utilisée pour représenter l’intensité électrique ?
U
I
V
A
13) Pour mesurer une intensité électrique, l’ampèremètre doit être placé dans le circuit en :
Dérivation
Série
14) Quelle est la lettre (en majuscule) utilisée pour représenter la tension électrique ?
U
I
V
A
15) Pour mesurer une tension électrique, le voltmètre doit être placé dans le circuit en :
Dérivation
Série
16) Quelles bornes du multimètre utilise-t-on pour mesurer l’intensité du
courant électrique ?
mA
VΩ
COM
10A
17) Quelles bornes du multimètre utilise-t-on pour mesurer une tension entre
les bornes d’un dipôle ?
mA
VΩ
COM
10A
18) Lorsqu’on utilise un multimètre, on choisit toujours le calibre :
Le plus grand
Le plus petit
19) La borne « COM » d’un multimètre est la borne par laquelle le courant doit …
Arriver
Sortir
20) Dans quels circuits les branchements sont-ils corrects ?
21) Dans le circuit A, la lampe L1 brille plus que la lampe L2. On échange les deux lampes dans le
circuit B.
Entourer la bonne réponse :
• La lampe L1 brille plus que la lampe
L2
• La lampe L2 brille plus que la lampe
L1
• Les deux lampes brillent de manière
identique
Lois dans les circuits
22) L’ampèremètre en position 1 du circuit suivant indique une intensité de 30 mA.
Qu’indique l’ampèremètre en position 2 ?
• Une intensité de 30 mA
• Une intensité supérieure à 30 mA
• Une intensité inférieure à 30 mA
23) Qu’indique l’ampèremètre en position
3?
• Une intensité de 30 mA
• Une intensité supérieure à 30 mA
• Une intensité inférieure à 30 mA
• Une intensité inférieure à celle affichée
sur l’ampèremètre en position 2
24) Pour chaque circuit, quelle relation peut-on écrire entre les intensités I, I1 et I2 ?
On peut proposer des solutions :
I = I1 = I2
I = I1 + I2
I1 =I2 + I
I2 = I + I1
I1 = I – I2 ...
25) Pour chaque circuit, écrire une relation entre les tensions U, U1 et U2.
Circuit A Circuit B
On peut proposer des solutions :
U = U1 = U2
U = U1 + U2
U1 = U2 + U
U2 = U + U1
…
26) Soit le circuit ci-contre
Associer les valeurs aux mesures :
Tension aux bornes de la pile □ 100 mA
Tension aux bornes de la lampe □ 12 mA
Tension aux bornes du conducteur ohmique □ 88 mA
Intensité du courant traversant la lampe □ 12 V
Intensité du courant traversant le conducteur ohmique □6V
Loi d’ohm
27) Dans les 4 circuits suivants, les lampes et les piles sont identiques.
Dans quel circuit la lampe brille-t-elle le plus ?
28) Quelle est la représentation graphique traduisant
la loi d’ohm ?
29) Quelle est la relation entre U, R et I ?
U = I/R
U = RI
I = RU
…
Sécurité
30) Dans quel(s) cas le générateur
est-il en court-circuit ?