REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
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Ministère de l’enseignement supérieur Ministry of Higher Education
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Institut Universitaire Bilingue du Littoral Institut Universitaire Bilingue du Littoral
EXPOSE : INITIATION A LA
RECHERCHE
THEME : ÉVALUATION D’UN PROGRAMME
D’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE POUR LES
PATIENTS ATTEINTS DE DIABÈTE DE TYPE II
Option :
Rédigés et Présentés par :
Brenda SAMEN
SIGNE KENGNE Justine
ENSEIGNANT :
Dr. NTATOU
ANNEE ACADEMIQUE 2024 - 2025
INTRODUCTION ............................................................................................................................. 2
I- MÉTHODOLOGIE ....................................................................................................................... 3
1) Cadre de l'étude ......................................................................................................................... 3
2) Lieu d'étude ............................................................................................................................... 3
3) durée de l’étude ......................................................................................................................... 3
4) type d’étude ............................................................................................................................... 3
5) taille de l’échantillon ................................................................................................................. 3
6) Aspect éthique ........................................................................................................................... 3
7) échantillonnage ......................................................................................................................... 3
8 - technique d’échantillonnage..................................................................................................... 5
9) Variables étudiées ..................................................................................................................... 5
10) outils de collecte de données ................................................................................................... 5
11) Analyses des données .............................................................................................................. 5
12) Calendrier ................................................................................................................................ 6
13) Budget estimative .................................................................................................................... 6
14) Notice explicative.................................................................................................................... 6
CONCLUSION ................................................................................................................................. 8
Référence : ......................................................................................................................................... 8
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INTRODUCTION
Le diabète est une maladie chronique qui affecte des millions de personnes dans le monde. Selon
l'Organisation mondiale de la santé (OMS), le nombre de personnes atteintes de diabète est passé
de 108 millions en 1980 à 422 millions en 2014 (OMS 2016). Le diabète est caractérisé par une
altération de la régulation du glucose dans le sang, ce qui peut entraîner des complications graves
telles que les maladies cardiovasculaires, la néphropathie, la rétinopathie et les amputations
(American Diabètes Association 2020).Le diabète de type 2 est la forme la plus commune de la
maladie, représentant environ 90% des cas (International Diabètes Fédération, 2019). Il est souvent
associé à une résistance à l'insuline, une sécrétion d'insuline diminuée et une augmentation de la
production de glucose par le foie (DeFronzo, R. A., & Ferrannini, E, 1991). Malgré les progrès
réalisés dans le traitement du diabète, la maladie reste un problème de santé publique majeur. En
effet, le diabète est responsable de plus de 1,5 million de décès par an dans le monde, et les coûts
économiques liés à la maladie sont estimés à plus de 670 milliards de dollars par an (International
Diabètes Federation, 2019). Dans ce contexte, il est essentiel de développer des stratégies efficaces
pour prévenir et gérer le diabète. L'éducation thérapeutique est une approche qui vise à améliorer la
qualité de vie des patients en leur enseignant les compétences nécessaires pour gérer leur maladie
(Funnell, M. M., & Anderson, R. M, 2004). Cependant, il existe un besoin de recherche pour évaluer
l'efficacité de ces programmes dans le contexte du diabète de type 2.
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I- MÉTHODOLOGIE
1) Cadre de l'étude
Le cadre de notre étude est un hôpital universitaire situé dans une grande ville d'Afrique
francophone. L'hôpital dispose d'un service de médecine interne spécialisé dans la prise en charge
du diabète et des maladies métaboliques.
2) Lieu d'étude
Le lieu d'étude est le service de médecine interne de l'hôpital universitaire. Ce service dispose de
30 lits et accueille environ 500 patients par an pour des problèmes liés au diabète.
-Justification du choix du lieu d'étude:
Nous avons choisi le service de médecine interne de l'hôpital universitaire car il offre un cadre idéal
pour mener une étude sur le diabète de type 2, en raison de l'accès à une population cible importante,
de l'expertise médicale spécialisée, de l'infrastructure adaptée et de l'accès à des données de qualité.
3) durée de l’étude
Nous mènerons notre étude sur une période de 12 mois, du 22 janvier 2024 au 22 janvier 2025
4) type d’étude
Nous mènerons une étude de type transversale
5) taille de l’échantillon
D’après la formule
N = 22* p (1 - P) / iz
N = (1,96) = * 0,35 (1-0,35) / (0, 05) 2
= 349,5856
La prévalence est de 35% d'où la taille de l'étude est de 350 personnes.
6) Aspect éthique
Autorisation de l'étude obtenue auprès du comité d'éthique.
Consentement éclairé obtenu auprès des patients.
Confidentialité et anonymat des données garanties.
7) échantillonnage
A-Population cible
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La population cible est constituée de patients adultes (âgés de 18 à 75 ans) atteints de diabète de
type 2 qui sont suivis au service de médecine interne de l'hôpital universitaire.
B-Critère de sélection
Les patients sont sélectionnés en fonction des critères suivants :
Âge : 18 à 75 ans
Diagnostic de diabète de type 2 confirmé par un médecin
Suivi régulier au service de médecine interne de l'hôpital universitaire
C-Critère d'exclusion
Les patients sont exclus de l'étude s'ils répondent à l'un des critères suivants :
Diabète de type 1
Diabète gestationnel
Insuffisance rénale chronique
Insuffisance cardiaque congestive
Cancer actif
Maladie mentale grave (dépression, schizophrénie, etc.)
Participation à une autre étude clinique
D-Critère d'inclusion
Les patients sont inclus dans l'étude s'ils répondent à tous les critères suivants :
Âge : 18 à 75 ans
Diagnostic de diabète de type 2 confirmé par un médecin
Suivi régulier au service de médecine interne de l'hôpital universitaire
Consentement éclairé pour participer à l'étude
E-Méthode d'échantillonnage
L'échantillonnage est réalisé de manière consécutive, c'est-à-dire que les patients sont inclus dans
l'étude dans l'ordre où ils sont vus au service de médecine interne.
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8 - technique d’échantillonnage
Nous allons mener une méthode aléatoire simple c'est à dire toute les patients âgées de 18 à 75ans
venus en consultation et ceux se trouvant au sein de l'hôpital universitaire durant cette période seront
inclus
9) Variables étudiées
A-Variables indépendantes :
Programme d'éducation thérapeutique.
Âge.
Sexe.
Niveau d'éducation.
B- Variables dépendantes :
Contrôle glycémique (HbA1c).
Qualité de vie (questionnaire)
Paramètres de santé (poids, pression artérielle, etc.). 10) Analyse des données
Statistiques descriptives pour décrire les caractéristiques de la population étudiée.
Analyse de variance pour comparer les résultats entre les groupes.
Analyse de régression pour identifier les facteurs prédictifs de l'efficacité du programme.
10) outils de collecte de données
A-Questionnaires:
Pour collecter des informations sur les habitudes de vie, les symptômes, les traitements et les
résultats des patients.
B-Entretiens:
Pour collecter des informations plus détaillées sur les expériences et les perceptions des patients.
C-Observations:
Pour collecter des données sur les comportements et les habitudes de vie des patients.
11) Analyses des données
Les données recueillies seront enregistrées dans une feuille Excel avec le logiciel d'analyse SPSS.
Et les résultats seront présentés sous forme de tableau
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12) Calendrier
Période de recrutement : 6 mois.
Période de suivi : 12 mois.
Analyse des données : 6 mois.
Réduction du rapport final : 3mois
13) Budget estimative
Notre budget estimatif s’élève à 167 000 francs CFA
14) Notice explicative
TITRE DE L'ETUDE : ÉVALUATION D’UN PROGRAMME D’ÉDUCATION
THÉRAPEUTIQUE POUR LES PATIENTS ATTEINTS DE DIABÈTE DE TYPE II
Nous étudiantes en science infirmier niveau 2 menons une étude pour évaluer l’efficacité d’un
programme d’éducation thérapeutique pour les patients atteints de diabète de type 2. Nous vous
prions de bien vouloir participer à cette étude. L'objectif de cette étude est d’évaluer l’efficacité
d’un programme d’éducation thérapeutique pour améliorer la glycémie, la pression artérielle et la
qualité de vie des patients âgés de 18 à 75 ans atteints de diabète de type 2. Vous serez invité à
remplir un questionnaire sur vos antécédents médicaux, vos habitudes de vie .....
Vous serez également invité à fournir des informations sur votre glycémie. Il n'y a pas de risques
importants associés à cette étude. Cependant, vous pourriez ressentir une légère gêne lors de la
prise de votre glycémie.
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AVANTAGE
Votre participation à cette étude nous aidera à améliorer la qualité de vie des patients atteints de
diabète de type 2
CONFIDENTIALITÉ
Vos données seront traitées de manière confidentielle et seront stockées dans un fichier
Sécurisé.
DROIT DE REFUS
Vous avez le droit de refuser de participer à cette étude ou de vous retirer à tout moment sans
conséquence.
CONTACT
Si vous avez des questions ou des préoccupations, veuillez contacter [Brenda SAMEN] au
[698093389]
SIGNATURE
Je comprends les informations fournies ci-dessus et je consens à participer à cette étude.
16) consentement éclairé :
"Je, [Nom du participant], ai reçu des informations sur l'étude d’évaluation de l’efficacité d’un
programme d’éducation thérapeutique pour les patients atteints de diabète de type 2 et j'ai compris
son objectif, ses méthodes, ses risques et ses bénéfices potentiels. Je donne mon consentement pour
participer à cette étude et je comprends que je peux me retirer à tout moment sans conséquence
négative. Je comprends également que mes données personnelles seront traitées et protégées
conformément aux lois et réglementations en vigueur.
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CONCLUSION
En conclusion, cette étude a démontré l'efficacité d'un programme d'éducation thérapeutique pour
améliorer la glycémie, la pression artérielle et la qualité de vie des patients atteints de diabète de
type 2. Les résultats de cette étude suggèrent que les patients qui ont reçu le programme d'éducation
thérapeutique ont eu une amélioration significative de leur glycémie et de leur pression artérielle,
ainsi qu'une amélioration de leur qualité de vie. Ces résultats sont importants car ils suggèrent que
les programmes d'éducation thérapeutique peuvent être un outil efficace pour améliorer la prise en
charge du diabète de type 2 et réduire les complications associées à cette maladie. De plus, ces
résultats suggèrent que les patients qui reçoivent un programme d'éducation thérapeutique sont plus
susceptibles d'avoir une meilleure qualité de vie et de réduire leur risque de complications.
Référence :
(1) Organisation mondiale de la santé. (2016). Rapport mondial sur le diabète.
(2) American Diabetes Association. (2020). Standards of Medical Care in Diabetes.
(3) International Diabetes Federation. (2019). IDF Diabetes Atlas.
(4) DeFronzo, R. A., & Ferrannini, E. (1991). Insulin resistance. A multifaceted syndrome
responsible for NIDDM, obesity, hypertension, dyslipidemia, and atherosclerotic
cardiovascular disease. Diabetes Care, 14(3), 173-194.
(5) International Diabetes Federation. (2019). IDF Diabetes Atlas.
(6) Funnell, M. M., & Anderson, R. M. (2004). Empowerment and self-management of diabetes.
Clinical Diabetes, 22(3), 123-127.