Exercice 1 : Complétez les phrases avec les adverbes en “-ment”

1. La musique classique est interprétée __________ (élégant).

2. Les concerts de rock se déroulent __________ (énergique).
3. Elle chante __________ (passionné).
4. Ce morceau de jazz est joué __________ (doux).
5. Les paroles de cette chanson sont __________ (profond).
6. Il danse __________ (vif) sur la piste.
7. Ce DJ mixe __________ (incroyable). bien
8. La chanteuse interprète ses chansons __________ (merveilleux ) bien .
9. Ils jouent ensemble __________ (harmonieux).
10. Elle salue le public __________ (gentil)

Exercice 2 : Réécrivez les phrases en utilisant les adverbes en “-ment”

1. Le guitariste joue __________ (brillant).
2. La chanteuse chante __________ (puissant).
3. Les musiciens se produisent __________ (prudent) sur scène.
4. Ce morceau est composé __________ (naturel).
5. Ils improvisent __________ (libre) pendant le concert.
6. La mélodie s’accélère __________ (graduel).
7. Les paroles sont écrites __________ (claire).
8. Elle interprète les chansons __________ (authentique).
9. La musique pop est souvent interprétée__________ (joyeux).
10. Ce style de musique est souvent joué __________ (joli)

Exercice : Transformez les phrases suivantes

1. Elle danse avec grâce. → Elle danse __________.
2. Ils chantent avec passion. → Ils chantent __________.
3. Le violoniste joue avec douceur. → Le violoniste joue __________.
4. Ce morceau est interprété avec talent. → Ce morceau est interprété __________.
5. Il compose de manière créative. → Il compose __________.
6. La musique résonne avec harmonie. → La musique résonne __________.
7. Elle écrit ses chansons avec sincérité. → Elle écrit ses chansons __________.
8. Les musiciens jouent ensemble avec tendresse. → Les musiciens jouent ensemble __________.
9. Ce concert se déroule avec énergie. → Ce concert se déroule __________.

Exercice 1 : Complétez les phrases au conditionnel présent

1. Si j’avais le temps, je __________ (pratiquer) un nouvel instrument.
2. Elle __________ (aimer) aller à tous les concerts de musique.
3. Nous __________ (choisir) des chansons différentes pour la fête.
4. Ils __________ (venir) avec nous si tu les invites.
5. Tu __________ (jouer) de la guitare si tu en avais une.
6. Il __________ (entendre) plus de musique classique s’il en avait l’occasion.
7. Vous __________ (faire) de la danse toute la nuit si la musique est bonne.
8. Elle __________ (devoir) écrire des paroles pour sa nouvelle chanson.
9. Nous __________ (aller ) voir ce spectacle ce soir .
10. Ils __________ (répondre) à tes questions s’ils les comprenaient.

Exercice 2 : Transformez les phrases suivantes au conditionnel présent

1. Je vais au concert demain. → Je __________ (aller) au concert demain.
2. Tu fais de la musique avec tes amis. → Tu __________ (faire) de la musique avec tes amis.
3. Il chante très bien. → Il __________ (chanter) très bien.
4. Nous aimons ce groupe. → Nous __________ (aimer) ce groupe.
5. Vous voyagez souvent pour voir des artistes. → Vous __________ (voyager) souvent pour voir des
artistes.
6. Ils jouent dans un groupe. → Ils __________ (jouer) dans un groupe.
7. Elle écrit des chansons tous les jours. → Elle __________ (écrire) des chansons tous les jours.
8. Je découvre de nouveaux genres musicaux. → Je __________ (découvrir) de nouveaux genres
musicaux.
9. Tu apprends à jouer d’un instrument. → Tu __________ (apprendre) à jouer d’un instrument.
 10. Nous écoutons de la musique ensemble. → Nous __________ (écouter) de la musique ensemble.

Exercice 1 : Complétez les phrases au conditionnel passé

1. Si j’avais su qu’il y avait un concert, je __________ (y aller).
2. Elle __________ (se rendre) voir son artiste préféré en live.
3. Nous __________ (choisir) des morceaux différents pour le spectacle.
4. Ils __________ (venir) à la fête s’ils avaient été invités.
5. Tu __________ (savoir) jouer de la guitare si tu avais pris des cours.
6. Il __________ (écouter) plus de musique classique s’il en avait eu l’occasion.
7. Vous __________ (voir) votre chanteur préfèré.
8. Elle __________ (devoir) écrire une critique sur le concert qu’elle a vu.
9. Nous __________ (avoir) un billet gratuit pour le concert
10. Ils __________ (être ) présents lors du concert .

Exercice 2 : Transformez les phrases suivantes au conditionnel passé

1. Je vais au concert hier. → Je __________ (aller) au concert hier.
2. Tu faisais de la musique avec tes amis. → Tu __________ (faire) de la musique avec tes amis.
3. Il a chanté très bien. → Il __________ (chanter) très bien.
4. Nous avons aimé ce groupe. → Nous __________ (aimer) ce groupe.
5. Vous avez voyagé pour voir des artistes. → Vous __________ (partir) voir des artistes.
6. Ils ont joué dans un groupe. → Ils __________ (jouer) dans un groupe.
7. Elle a écrit des chansons tous les jours. → Elle __________ (écrire) des chansons tous les jours.
8. J’ai découvert de nouveaux genres musicaux. → J __________ (découvrir) de nouveaux genres
musicaux.
9. Tu as appris à jouer d’un instrument. → Tu __________ (apprendre) à jouer d’un instrument.
10. Nous avons écouté de la musique ensemble. → Nous __________ (venir) à cette fête musicale.

Exercice : Conjuguez les phrases au conditionnel présent ou passé

1. Si j’avais plus de temps, je __________ (apprendre) à jouer du piano.
2. Elle __________ (venir) à la fête si elle avait été invitée.
3. Nous __________ (écouter) ce groupe si nous avions su qu’ils étaient en concert.
4. S’il faisait beau, nous __________ (aller) à un festival de musique.
5. Ils __________ (jouer) dans un orchestre s’ils avaient commencé la musique plus tôt.
6. Si tu étais là, tu __________ (aimer) cette chanson.
7. Nous __________ (choisir) un autre artiste si nous avions eu plus d’options.
8. Je __________ (aller) à ce concert si j’avais su qu’il y avait encore des places.
9. Si elle avait le choix, elle __________ (savoir) quel spectacle voir
10. Vous __________ (enregistrer) un album si vous aviez eu le temps.

Exercice 1 : Complétez avec “sans” ou “s’en”

1. Il est parti __________ dire au revoir.
2. Elle ……………… rappelle tous les jours.
3. Ils ont réussi __________ l’aide de leurs amis.
4. Il………………………. Approche doucement .
5. Nous ne pouvons pas avancer __________ un plan.
6. Elle a quitté la maison __________ prévenir personne.
7. Il ………….. rendra compte rapidement .
8. Je ne peux pas imaginer ma vie __________ toi.
9. Ils ont décidé de partir __________ rien dire.
10. Elle a choisi de vivre __________ regrets.

Exercice 2 : Complétez avec “sans” ou “s’en”

1. Il a pris son temps, __________ se presser.
2. Nous ne pouvons pas continuer __________ un but clair.
3. Elle aime voyager __________ avoir besoin de beaucoup d’argent.
4. Henri …………. Apercevra rapidement
5. Ils ont agi __________ penser aux conséquences.
6. Je ne peux pas sortir __________ mon portefeuille.
 7. Elle …………. Sortira indemne
8. Il a quitté le bureau __________ avertir ses collègues.
9. Nous devrions réfléchir __________ prendre une décision.
10. Ils sont partis __________ dire au revoir à leurs amis.

D’accord, voici 10 phrases à compléter par “pour”, “afin de”, “de peur de” ou “de crainte de”
1. Il a décidé de partir plus tôt __________ éviter les embouteillages.
2. Elle étudie tous les soirs __________ réussir son examen.
3. Nous avons apporté des vêtements chauds __________ avoir froid pendant le voyage.
4. Ils prennent des cours de musique __________ apprendre à jouer d’un instrument.
5. Il a choisi de rester à la maison __________ déranger ses voisins.
6. Elle s’est inscrite à ce cours __________ améliorer ses compétences professionnelles.
7. Ils ont fait des recherches __________ trouver une solution à leur problème.
8. Je suis allé au supermarché __________ acheter des provisions pour la semaine.
9. Il a fermé la fenêtre __________ laisser entrer le bruit.
10. Elle a écrit une lettre __________ exprimer ses remerciements

Exercice : Complétez ces dialogues avec pour, pour que, afin que/qu', afin de/d’ ou de peur que/qu'.

1. Pourquoi est-ce que tu as fermé ton bureau à clef ? - Je le fais tous les soirs __________ éviter que
quelqu'un fouille dans mes papiers.
2. Pour quelle raison est-ce que l'oncle Gustave a encore téléphoné ce matin ? - Il nous a appelés __________
nous n'ayons oublié l'heure exacte de l'arrivée de son avion.
3. Je n'ai vraiment pas compris pourquoi Odile ne peut pas partir en vacances cet été. - Elle va rester à Paris
__________ ses enfants puissent aller en Grèce : ils ont trois chiens et un chat à nourrir, tu sais ?
4. Pourquoi ses amis ne l'invitent plus à leurs fêtes ? -Ils ne l’invitent plus __________ elle ne se présente avec
son nouveau fiancé : personne ne l'aime.
5. Je ne sais pas pourquoi tu n'achètes pas cette grosse moto dont tu rêves depuis si longtemps. - J'ai décidé
de faire des économies __________ payer mon inscription à un cours d'anglais à Londres.
6. Est-ce que tu peux m'expliquer pourquoi les enfants ont l'air si malheureux, aujourd'hui ? - Ils insistent
__________ nous allions le week-end de la Pentecôte à Disneyland, mais je leur ai dit que nous n'en avions pas
très envie

EXERCICE : Mettez les infinitifs aux temps et mode convenables

a) Nous allons l’appeler pour qu’il (venir) ……………………… avec nous.

b) Je l’ai beaucoup aidée afin qu’elle s’en (sortir) ………………………

c) Il vous donne de bons conseils de sorte que vous (réussir) ………………………

d) Le guide fait des signes de façon à ce que nous le (voir) ………………………

e) Je vais en vacances pour (se reposer) ………………………

f) Il de peu de choses pour qu’ils (être) ……………………… contents.

EXERCICE : Réécrivez chaque phrase en remplaçant le verbe souligné par le substantif de la même famille

a) Pour ouvrir un compte en banque, il faut accomplir quelques formalités.

……………………………………………………………………………………………………
b) Utilisez une calculatrice pour vérifier vos comptes !

……………………………………………………………………………………………………

c) Pour signer le contrat, on vous demandera une pièce d’identité.

……………………………………………………………………………………………………

d) Il a passé un concours pour être admis à ce poste de directeur.

……………………………………………………………………………………………………

e) Pour acheter cette voiture, il a recouru à un emprunt.

……………………………………………………………………………………………………

EXERCICE : Reliez les propositions à l’aide d’une conjonction exprimant le but en faisant des modifications
nécessaires

Il faut établir une liste des « plus » et des « moins » / tu verras clairement quelles sont les options.

……………………………………………………………………………………………………

Je ne regarde pas les séries télévisées / elles risquent de me captiver.

……………………………………………………………………………………………………

Il faut apprendre aux enfants à se servir des sources d’information / ils sauront relativiser les choses.

……………………………………………………………………………………………………

Pas mal de parents profitent de la télé / les enfants seront tranquilles pendant une heure ou deux.

……………………………………………………………………………………………………

Les politiques se servent de la télévision / elle devient un instrument de persuasion massive.

……………………………………………………………………………………………………

Beaucoup de gens n’achètent pas sur Internet / leur compte bancaire sera détourné.

……………………………………………………………………………………………………
La grille des programmes est organisée / le message publicitaire passera mieux auprès des spectateurs.

……………………………………………………………………………………………………

Nous n’avons pas de télé à la maison / nos enfants regarderont des téléréalités.

……………………………………………………………………………………………………

Nous devons faire / ces ressources permettront la création d’emplois.

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J’ai mis le chauffage à fond / il fera froid.

……………………………………………………………………………………………………

Production écrite
Ariana le 08 mai2026
Cher(e)…………. ( prénom de l’ami(e)
J’espère que tu vas bien ! Ça fait un moment depuis notre dernière discussion.
Comment ça se passe au lycée avec les examens ? Je suis en plein révisions, et je
dois avouer que le stress commence à se faire sentir. J’ai hâte que les vacances
d’été arrivent ! As-tu déjà des projets en tête ? J’aimerais vraiment qu’on puisse
passer du temps ensemble, peut-être aller à la plage ou faire des sorties.
En parlant de détente, j’ai découvert un style musical qui pourrait te plaire : le lo-
fi hip-hop. C’est un mélange de hip-hop et de musique instrumentale, souvent
accompagné de sons relaxants comme des bruits de pluie ou des discussions en
arrière-plan. J’ai commencé à écouter des playlists sur YouTube, et c’est vraiment
apaisant.
Ce que j’apprécie, c’est que c’est parfait pour étudier. Les mélodies sont douces
et créent une ambiance propice à la concentration. Je suis sûr(e) que ça t’aiderait
aussi pendant tes révisions. Je te recommande de jeter un œil à “Chillhop Music”
ou “Lofi Girl”.
J’attends de tes nouvelles avec impatience. Prends soin de toi et bon courage
pour les examens !
À bientôt,
Signature ( ton nom et prénom

Votre Nom…………..
Lieu Date……..

[Votre Adresse]……………….
[Code Postal, Ville]……………..
[Email]………………

A Monsieur Le Directeur du collège

Enkhilet Ariana

Objet : Demande de création d’un club de musique

Monsieur le Directeur,
Je vous écris pour solliciter votre autorisation afin de créer un club de musique au
sein de notre collège. Ce projet vise à offrir un espace d’expression artistique,
favorisant la créativité et le lien social entre les élèves.
La musique est un excellent moyen de développer des compétences telles que la
confiance en soi, le travail en équipe et la persévérance. En organisant des
ateliers et des concerts, nous pourrions valoriser les talents de nos camarades et
renforcer l’esprit de communauté au sein de l’établissement.
Je suis convaincu que ce club serait bénéfique pour tous et contribuerait à
enrichir la vie scolaire. Je serais heureux de discuter de cette initiative avec vous
lors d’un rendez-vous.
Je vous remercie pour l’attention portée à ma demande et attends votre réponse
avec impatience.
Veuillez agréer, Monsieur le Directeur, l’expression de mes salutations
distinguées.

Signature (votre Prénom et Nom)