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Lecture CE2

La séance de lecture CE2 vise à développer la capacité des élèves à lire couramment un texte et à produire deux phrases à partir de celui-ci. Elle se déroule en plusieurs phases : présentation des objectifs, développement avec lecture et échanges, et évaluation des acquis. Les activités incluent la dictée de mots, l'écriture de phrases et des discussions sur la compréhension du texte.

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La séance de lecture CE2 vise à développer la capacité des élèves à lire couramment un texte et à produire deux phrases à partir de celui-ci. Elle se déroule en plusieurs phases : présentation des objectifs, développement avec lecture et échanges, et évaluation des acquis. Les activités incluent la dictée de mots, l'écriture de phrases et des discussions sur la compréhension du texte.

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Thème :
Titre :
Objectif d’apprentissage : A l’issue de la séance, l’apprenant
(e) doit être capable de :
- Lire couramment le texte
- Produire par écrit deux phrases à partir des mots du texte
-
Matériel :
Document : Livre de Lecture CE2
Technique utilisée :
Durée : 45 mn

DEROULEMENT 2ème
SEANCE, 1er JOUR
I) PHASE DE PRESENTATION

1) Rappel des prérequis


De quoi parle le texte ?
2) Motivation
Communique les objectifs de la leçon
Chacun de vous doit être capable de répondre aux
questions de compréhension, lire couramment le texte et
produire quelques phrases à partir des mots du texte

II) PHASE DE DEVELOPPEMENT


1) Présentation de la situation
Lit ou fait lire le texte par un bon lecteur
2) Analyse/Echanges/Production
Invite les responsables du groupe à lire et à faire lire par
les membres du groupe.
- Recherche de mots dans le texte :

1
- Dictée de mots :
- Fait écrire un mot, une phrase du texte lu :
- Fait épeler des mots :
3) Synthèse /Application
Fait lire le texte par un ou plusieurs bons lecteurs

III) PHASE D’EVALUATION


1) Evaluation des acquis
En vous servant des mots contenus dans le texte,
écrivez une phrase personnelle pour parler de

Vérification (taux de réussite) Degré de


participation des élèves
Remédiation A prévoir en fonction des résultats de
l’évaluation.
Décision par rapport à la leçon : Poursuite du
programme ou reprise de la leçon en fonction des résultats de
l’évaluation.
De la prestation de l’enseignant (e) : Demande
aux apprenants ce qu’ils ont aimé, ce qu’ils n’ont pas aimé,
n’ont pas compris.
2) Activités de prolongement
Invite les apprenants à s’entraider à la lecture du texte à
haute voix.

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