COURS DE VACANCES EN INFORMATIQUE
Cycle Initiation — Niveau Débutant à Intermédiaire
Organisation générale du programme
Modules 4 modules thématiques
Volume horaire 18 heures par session (6 séances × 3h)
Répartition 4,5 heures par module (1 à 2 séances)
Évaluation Mini-projet de fin de module + certificat de participation
Programme de Travaille
MODULE 1 — INFORMATIQUE GÉNÉRALE
ET BUREAUTIQUE
Objectif pédagogique :
Permettre à l'apprenant de maîtriser les fondamentaux de l'environnement informatique et des
outils de bureautique essentiels, afin d'acquérir une autonomie numérique de base
Chapitre 1 — Découverte et prise en main de l'environnement informatique
Chapitre 2 — Gestion des fichiers et de l'espace de travail numérique
Chapitre 3 — Navigation sur Internet
Chapitre 4 — Traitement de texte (Microsoft Word / LibreOffice Writer)
Chapitre 5 — Présentation assistée par ordinateur (Microsoft PowerPoint)
Chapitre 6 — Tableur de base (Microsoft Excel / LibreOffice Calc)
Compétence attendue a la fin du cour
C1 Identifier et nommer les composants matériels d'un ordinateur.
C2 Allumer, utiliser et éteindre un poste de travail de manière autonome.
C3 Créer et organiser une arborescence de fichiers et dossiers.
C4 Effectuer une recherche simple et pertinente sur Internet.
C5 Produire un document texte mis en forme (biographie, lettre simple).
C6 Concevoir une présentation de 3 à 5 diapositives sur un sujet choisi.
C7 Construire un tableau simple avec des calculs élémentaires.
MODULE 2 — INITIATION AU DESIGN GRAPHIQUE
Objectif pédagogique général
Initier l'apprenant aux principes fondamentaux de la communication visuelle et du design
graphique numérique, en développant sa sensibilité esthétique et sa capacité à créer des
productions visuelles simples mais cohérentes à l'aide d'outils numériques accessibles
Chapitre 1 — Introduction à la communication visuelle
Chapitre 2 — Théorie des couleurs appliquée
Chapitre 3 — Typographie et lisibilité
Chapitre 4 — Composition et mise en page
Chapitre 5 — Pratique avec outils numériques (Canva, Paint, Photopea)
Compétence attendue a la fin du cour
Identifier et appliquer les principes de base d'une composition visuelle équilibrée.
C1
Choisir une palette de couleurs cohérente et justifier ses choix.
C2
Sélectionner et combiner des polices de caractères de manière lisible et esthétique.
C3
Utiliser Canva pour produire une affiche ou une carte de communication simple.
C4
Analyser un document visuel existant et en identifier les forces et faiblesses graphiques.
C5
MODULE 3 — INITIATION À LA PROGRAMMATION WEB
Objectif pédagogique :
Introduire l'apprenant à la logique de la programmation informatique et aux technologies
fondamentales du Web (HTML et CSS), en lui permettant de construire une première page web
personnelle fonctionnelle, sans prérequis en codage
Chapitre 1 — Introduction à la pensée algorithmique
Chapitre 2 — Architecture du Web
Chapitre 3 — HTML : structurer une page web
Chapitre 4 — CSS : mettre en forme et personnaliser
Chapitre 5 — Projet intégrateur : "Ma Page Personnelle"
Compétence attendue a la fin du cour
Expliquer avec ses propres mots ce qu'est un algorithme et la programmation.
C1
Distinguer les rôles respectifs du HTML et du CSS dans la construction d'une page web.
C2
Créer un fichier HTML valide contenant les balises structurelles fondamentales.
C3
Appliquer des règles CSS de base pour personnaliser l'apparence d'une page.
C4
Produire et afficher dans un navigateur une page web personnelle fonctionnelle.
C5
MODULE 4 — INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET RÉUSSITE SCOLAIRE
Objectif pédagogique :
Donner à l'apprenant une compréhension claire et démystifiée de l'Intelligence Artificielle à travers
des exemples concrets de sa vie quotidienne, et lui permettre d'utiliser de manière responsable et
efficace les outils d'IA générative comme auxiliaires de sa réussite scolaire
Chapitre 1 — Démystification de l'Intelligence Artificielle
Chapitre 2 — Les outils d'IA générative : prise en main
Chapitre 3 — L'IA comme outil de réussite scolaire
Chapitre 4 — Éthique, esprit critique et usage responsable
Compétence attendue a la fin du cour
Définir l'Intelligence Artificielle et citer au moins trois exemples tirés de son quotidien.
C1
Utiliser un outil d'IA générative pour obtenir un résumé, une explication ou un plan de
C2 révision.
Formuler des requêtes claires et précises ("prompts") pour obtenir des réponses pertinentes.
C3
Identifier les erreurs ou imprécisions dans une réponse générée par l'IA.
C4
Adopter un comportement éthique et responsable dans l'usage des outils d'IA.
C5