Académie : Souss Massa Devoir à domicile : N ◦3 Matière : Mathématiques
Province : Tiznit Niveau : 1APIC Année scolaire : 2025/2026
Etablissement : Lycée collégial Annour. Semestre : 2
Exercice 1 :
Dans une classe de 1APIC, 25 élèves ont indiqué le nombre d'heures qu'ils consacrent au sport chaque semaine. Les résultats obtenus
sont les suivants :
2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6.
¶ Compléter le tableau statistique suivant :
Population Individus Caractère Type Effectif total
· Organiser ces données dans un tableau d'effectifs et de fréquences.
¸ Déterminer le mode de cette série statistique. Justifier la réponse.
¹ Construire le diagramme en bâtonnets :
Exercice 2 :
¶ Déterminer la médiane de la série statistique suivante, puis interpréter le résultat :
0; 1; 2; 2; 3; 3 7; 4; 13; 12; 10; 14; 16; 20.
Interprétation : --------------------------------------------------------------------.
· Le tableau suivant donne les précipitations (en mm) tombées en une semaine du mois de mars à Rabat :
Jour Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche
Précipitations (mm) 12 40 40 6 10 5 4
Calculer la moyenne des précipitations tombées à Rabat durant cette semaine (arrondir au dixième près).
Exercice 3 :
¶ Les notes obtenues par les élèves d'une classe de 1APIC sont résumées dans le tableau suivant. Compléter les lignes manquantes :
Note 6 7 8 9 10 12 14 15 17
Effectif 2 3 5 6 4 3 2 2 1
Fréquence
Pourcentage (%)
· Les loisirs des élèves d'une classe de 1APIC sont répartis selon le tableau suivant :
Loisir Sport Cinéma Télévision Lecture Théâtre
Effectif 9 4 8 3 2
Mesure de l'angle (◦ )
--a) Calculer l'effectif total.
--b) Compléter le tableau.
--c) Construire le diagramme circulaire :
Exercice 4 :
On considère une roue formée de quatre secteurs numérotés de 1 à 4. On fait tourner la roue
et on note, lorsqu'elle s'arrête, le numéro qui coïncide avec la flèche rouge.
¶ L'événement « Obtenir le numéro 2 » est-il une issue de cette expérience aléatoire ? Justifier
la réponse.
· Donner toutes les issues possibles de cette expérience aléatoire.
¸ Quelle est la probabilité de chaque issue ? Justifier que la somme des probabilités de toutes
les issues est égale à 1.
Académie : Souss Massa Devoir à domicile : N ◦3 Matière : Mathématiques
Province : Tiznit Niveau : 1APIC Année scolaire : 2025/2026
Etablissement : Lycée collégial Annour. Semestre : 2
Exercice 1 :
Dans une classe de 1APIC, 25 élèves ont indiqué le nombre d'heures qu'ils consacrent au sport chaque semaine. Les résultats obtenus
sont les suivants :
2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6, 2, 3, 4, 5, 6.
¶ Compléter le tableau statistique suivant :
Population Individus Caractère Type Effectif total
· Organiser ces données dans un tableau d'effectifs et de fréquences.
¸ Déterminer le mode de cette série statistique. Justifier la réponse.
¹ Construire le diagramme en bâtonnets :
Exercice 2 :
¶ Déterminer la médiane de la série statistique suivante, puis interpréter le résultat :
0; 1; 2; 2; 3; 3 7; 4; 13; 12; 10; 14; 16; 20.
Interprétation : --------------------------------------------------------------------.
· Le tableau suivant donne les précipitations (en mm) tombées en une semaine du mois de mars à Rabat :
Jour Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche
Précipitations (mm) 12 40 40 6 10 5 4
Calculer la moyenne des précipitations tombées à Rabat durant cette semaine (arrondir au dixième près).
Exercice 3 :
¶ Les notes obtenues par les élèves d'une classe de 1APIC sont résumées dans le tableau suivant. Compléter les lignes manquantes :
Note 6 7 8 9 10 12 14 15 17
Effectif 2 3 5 6 4 3 2 2 1
Fréquence
Pourcentage (%)
· Les loisirs des élèves d'une classe de 1APIC sont répartis selon le tableau suivant :
Loisir Sport Cinéma Télévision Lecture Théâtre
Effectif 9 4 8 3 2
Mesure de l'angle (◦ )
--a) Calculer l'effectif total.
--b) Compléter le tableau.
--c) Construire le diagramme circulaire :
Exercice 4 :
On considère une roue formée de quatre secteurs numérotés de 1 à 4. On fait tourner la roue
et on note, lorsqu'elle s'arrête, le numéro qui coïncide avec la flèche rouge.
¶ L'événement « Obtenir le numéro 2 » est-il une issue de cette expérience aléatoire ? Justifier
la réponse.
· Donner toutes les issues possibles de cette expérience aléatoire.
¸ Quelle est la probabilité de chaque issue ? Justifier que la somme des probabilités de toutes
les issues est égale à 1.