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Le document présente une évaluation de compréhension, langue et communication pour des élèves de collège, centrée sur un extrait de dialogue entre un enfant, Martin, et ses parents. Les questions portent sur la compréhension du texte, la formation d'hypothèses, l'utilisation de conjonctions, et l'identification des registres de langue. La seconde partie de l'évaluation demande aux élèves de compléter des phrases et de rédiger une scène de dénouement pour un journal scolaire.

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Nom:………………….

Zineb Dafedi EVALUATION N°3 NOTE :


2 SEMESTRE
ème

Prénom:……………….. 2025/2026
Classe:……………….. Collège Al Morabitin DURÉE : 1 HEURE
/20

COMPREHENSION, LANGUE ET COMMUNICATION


SUPPORT DE
BASE :

Les parents dans l’embarras


Act 2
Scène 2
(Martin arrive, la mine renfrognée)

Mère (surprise) : Mon petit Martin, mais qu'est-ce qui t'arrive ? Tu n'as pas trouvé le sommeil ?

Martin (agressif) : Et je l'aurais trouvé où ? Au fond d'une pochette surprise.

Père (d'une voix doucereuse) : On ne répond pas à sa mère sur ce ton-là. À ton âge, si je m'étais permis une telle
réplique, on m'aurait envoyé au lit avec une gifle en prime.

Martin : Les temps changent heureusement. C'est un juste retour de manivelle.

Mère : Ne te fâche pas, mon Martinou. Ton père est fatigué. Il a derrière lui une grosse journée de travail. Il n'a surtout
pas voulu te faire de la peine.

Martin : J'espère. Parce qu'il faudrait quand même savoir si c'est les parents qui ont décidé d'avoir des enfants ou le
contraire.

Père : Écoute Martin : ta mère et moi aimerions passer une soirée tranquille. Alors dis-nous ce que tu as à dire et va te
coucher.

Martin (brusquement) : Une Ferrari, je veux une Ferrari.

Mère (éplorée) : Intermarché est fermé en ce moment. (se ravisant) Bon, je connais bien quelqu'un qui fait les
nettoyages. (Elle consulte la montre) Mais à cette heure, elle a sûrement dû rentrer. Patience jusqu'à demain. Tu l'auras,
ta Ferrari.

Martin : Je crois que tu n'as pas bien compris. Je ne veux pas un jouet, je veux une vraie Ferrari. Comme on en voit
dans les films, une rouge avec des fauteuils en cuir et un ordinateur de bord.

Père : Et quoi encore ? Tu ne voudrais pas un F.A.18 pendant que tu y es ? Non, sérieusement Martin, nous n'avons pas
les moyens de payer cela. Et d'ailleurs, tu n'as même pas atteint la majorité. Tu as à peine 10 ans.

I. COMPREHENSION : (8pts)

1) Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)


Titre Numéro de scène Les personnages Le lieu et le temps de
et de l’act l’action

……………………………… …………………… ……………………………………… ………………………


…………… ………………. ………

2) Ce texte est (2pt): a/ un dialogue b/ la Une d’un journal c/ un conte


3) Relève deux (2) didascalies : (2 pt)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

4) Pourquoi la demande de Martin est bizarre ? (1 pt)


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

5) Quel est l’emplacement de cette scène dans la pièce ? Coche la bonne réponse : (1 pt)

a- Scène d’exposition ☐
b- Nœud ☐
c- Péripéties ☐

II. LANGUE ET COMMUNICATION : (12pts)

1) Complète les phrases suivantes pour former une hypothèse (1 pt x5)

a) Si les poules (avoir) ………………………… des dents, les œufs se vendraient plus cher.

b) Je lui achèterai des raisins si j’en (trouver) …………………………………………

c) Si elle me (téléphoner) ……………………………… tu lui diras que je suis parti.

d) Si j’ai mal aux dents, je (aller) ………………………………………… chez le dentiste

e) Si nous sortons sous la pluie, nous (être) …………………………… malades.

2) Complète les phrases suivantes par la conjonction qui convient : (1pt x 5)

a- Nous devons finir nos devoirs …………………………… sortir. (Antériorité)

b- Tu comprendras cette histoire …………………………… tu seras grand. (Postériorité)

c- ……………………… tu t'es bien entraîné, tu pourras jouer le prochain match de football. (Postériorité)

d- Révise tes leçons …………………………… de te présenter à l'examen. (Antériorité)

e- Les invités sont arrivés ………………………… notre départ en voyage. (Simultanéité)

3) Lis les phrases suivantes puis indique le registre de langue. (2 pts)

Familier - courant

 Salut ! Ça roule ? ……………………………………………….


 Je voudrais acheter un cahier, s’il vous plaît. ……………………………………..
Nom:…………………. Zineb Dafedi EVALUATION N°4 NOTE :
2 SEMESTRE
ème

Prénom:……………….. 2025/2026
Classe:……………….. Collège Al Morabitin DURÉE : 1 HEURE
/20

La production écrite : (20 pts)

1. Complète chaque phrase avec un mot de la liste suivante : (1 pt x 5)

acteur – scène – public – dialogues – théâtre

Le théâtre est un spectacle joué devant des personnes.


L’acteur monte sur la scène pour jouer son rôle.
Les personnages parlent entre eux avec des dialogues
Le public regarde la pièce avec attention.

2. Présentation de la Une d’un journal scolaire : (15 pts)


Sujet :tu rédige une scène de dénouement de votre choix (la situation finale)

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