Licence 1 L1 Mathématiques

Année universitaire 2025-2026

Information générale

Objectifs Formation initiale en mathématiques universitaires

Responsable(s) PIRIOU LAURENT

Mention(s) incluant ce parcours licence Mathematiques

Lieu d’enseignement UFR des Sciences et des Techniques

Langues / mobilité internationale

Stage / alternance

Poursuite d’études /débouchés

Autres renseignements

La validation du parcours respecte les M3C (Modalités de Contrôle des Connaissances et des
Compétences, anciennement MCCA) qui s’organisent selon trois niveaux :
•
Niveau I : le Règlement Général de Contrôle des Connaissances et des Compétences (RG3C) de
Nantes Université voté au CAC le 31 mars 2023,
•
Conditions d'obtention de l'année
Niveau II : les règles particulières de contrôle des connaissances et des compétences de la Faculté
des Sciences et des Techniques votées au CG le 29 juin 2023 et modifié le 14 septembre 2023
•
Niveau III : les dispositions propres à chaque mention/parcours/UE/EC
Les documents associés aux niveaux I et II sont consultables sur le Madoc Licence UFR Sciences et
Techniques - Section M3C. Les dispositions du niveau III sont précisées dans ce document.
Programme
CM CM CM CI CI TD TD TP TP
1er SEMESTRE Code ECTS CM CI CI (P) TD TD (P) TP TP (P) Distanciel Total
(P) (DS) (DA) (DS) (DA) (DS) (DA) (DS) (DA)
Groupe d'UE : Disciplinaire (20 ECTS)
Mathematiques generales XLG1MU010 10 0 0 0 0 80 78 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80
Complements geometriques XLG1MU100 5 8 0 0 8 0 0 0 0 32 32 0 0 0 0 0 0 0 40
Mecanique du point 1 et outils math associes XLG1PU010 5 8 8 0 0 32 32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40
Groupe d'UE : Complementaire (8 ECTS)
Electricité et outils mathématiques associés XLG1PU020 4 0 0 0 0 40 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 40
Algorithmique et programmation pour les sciences XLG1IU020 4 12 12 0 0 0 0 0 0 16 16 0 0 12 12 0 0 0 40
Groupe d'UE : Transversal - Méthodologie et insertion professionelle MTU - Anglais (2 ECTS)
1st year English S1 XLG1AU050 2 0 0 0 0 0 0 0 0 16 16 0 0 0 0 0 0 0 16
1st year English: Lower Intermediate S1 XLG1AE051 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1st year English: intermediate S1 XLG1AE052 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1st year English: Upper Intermediate S1 XLG1AE053 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1st year English S1 XLG1AE054 0 0 0 0 0 0 0 0 16 16 0 0 0 0 0 0 0 16

Méthodologie et insertion professionnelle S1 XLG1TU060 0 4 4 0 0 0 0 0 0 8 8 0 0 0 0 0 0 0 12

Total 30 0.00 268.00

ème CM CM CM CI CI TD TD TP TP
2 SEMESTRE Code ECTS CM CI CI (P) TD TD (P) TP TP (P) Distanciel Total
(P) (DS) (DA) (DS) (DA) (DS) (DA) (DS) (DA)
Groupe d'UE : Disciplinaire (16 ECTS)
Analyse XLG2MU010 8 24 24 0 0 0 0 0 0 48 46 0 2 0 0 0 0 0 72
Geometrie et Algebre XLG2MU020 8 24 24 0 0 0 0 0 0 48 46 0 2 0 0 0 0 0 72
Groupe d'UE : Complementaire dénombrement et structures (3 ECTS)
Denombrement et structures XLG2MU110 3 8 8 0 0 0 0 0 0 24 24 0 0 0 0 0 0 0 32
Groupe d'UE : Complementaire informatique (4 ECTS)
Algorithmique et programmation pour les maths XLG2IU050 4 12 12 0 0 0 0 0 0 12 12 0 0 12 12 0 0 0 36
Groupe d'UE : Transversal - Histoire des Sciences (2 ECTS)
HST : Histoire des mathématiques XLG2HU060 2 20 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
HST : Histoire des algorithmes XLG2HU010 2 20 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
HST : Styles de raisonnement scientifiques XLG2HU040 2 20 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20
Groupe d'UE : Transversal - Méthodologie et insertion professionnelle MTU - Anglais (5 ECTS)
1st year English S2 XLG2AU050 2 0 0 0 0 0 0 0 0 16 16 0 0 0 0 0 0 0 16
1st year English S2 XLG2AE054 0 0 0 0 0 0 0 0 16 16 0 0 0 0 0 0 0 16

1st year English: intermediate S2 XLG2AE052 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1st year English: Lower Intermediate S2 XLG2AE051 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1st year English: Upper Intermediate S2 XLG2AE053 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Méthodologie et insertion professionnelle S2 XLG2TU090 3 0 0 0 0 0 0 0 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 4

Total 30 0.00 252.00
Modalités d’évaluation

Mention Licence 1ère année Parcours : L1 Mathématiques Année universitaire 2025-2026

Responsable(s) : PIRIOU LAURENT

REGIME ORDINAIRE

PREMIERE SESSION DEUXIEME SESSION TOTAL

Contrôle continu Examen Contrôle continu Examen
UE non Coeff. ECTS
CODE UE INTITULE écrit prat. oral écrit prat. oral durée ecrit prat. oral écrit prat. oral durée
dipl.
Groupe d'UE : Disciplinaire
1 XLG1MU010 Mathematiques generales N obligatoire 10 2 8 10 10
1 XLG1MU100 Complements geometriques N obligatoire 5 1 4 5 5
Mecanique du point 1 et outils math
1 XLG1PU010 N obligatoire 3 2 5 5 5
associes
Groupe d'UE : Complementaire
Electricité et outils mathématiques
1 XLG1PU020 N obligatoire 4 4 4 4
associés
Algorithmique et programmation pour les
1 XLG1IU020 N obligatoire 4 0.8 3.2 4 4
sciences
Groupe d'UE : Transversal - Méthodologie et insertion professionelle MTU - Anglais
1 XLG1AU050 1st year English S1 N obligatoire 2
XLG1AE051 1st year English: Lower Intermediate S1 0
XLG1AE052 1st year English: intermediate S1 0
XLG1AE053 1st year English: Upper Intermediate S1 0
0 XLG1AE054 1st year English S1 1 1 2 2
Méthodologie et insertion professionnelle
1 XLG1TU060 O obligatoire 0 0
S1
Groupe d'UE : Disciplinaire
2 XLG2MU010 Analyse N obligatoire 4.8 3.2 1.6 6.4 8 8
2 XLG2MU020 Geometrie et Algebre N obligatoire 4.8 3.2 1.6 6.4 8 8
Groupe d'UE : Complementaire dénombrement et structures
2 XLG2MU110 Denombrement et structures N obligatoire 3 0.6 2.4 3 3
Groupe d'UE : Complementaire informatique
Algorithmique et programmation pour les
2 XLG2IU050 N obligatoire 2.4 1.6 0.8 3.2 4 4
maths
Groupe d'UE : Transversal - Histoire des Sciences
2 XLG2HU060 HST : Histoire des mathématiques N optionnelle 2 2 2 2
2 XLG2HU010 HST : Histoire des algorithmes N optionnelle 2 2 2 2
2 XLG2HU040 HST : Styles de raisonnement scientifiques N optionnelle 2 2 2 2
Groupe d'UE : Transversal - Méthodologie et insertion professionnelle MTU - Anglais
2 XLG2AU050 1st year English S2 N obligatoire 2
XLG2AE054 1st year English S2 1 1 2 2
 XLG2AE052 1st year English: intermediate S2 0
XLG2AE051 1st year English: Lower Intermediate S2 0
XLG2AE053 1st year English: Upper Intermediate S2 0
Méthodologie et insertion professionnelle
2 XLG2TU090 N obligatoire 3 3 3 3
S2
TOTAL 60 60

A la seconde session, les notes de contrôle continu correspondent à un report des notes de CC de la première session.
 DISPENSE D'ASSIDUITE

PREMIERE SESSION DEUXIEME SESSION TOTAL

Contrôle continu Examen Contrôle continu Examen
UE non Coeff. ECTS
CODE UE INTITULE écrit prat. oral écrit prat. oral durée ecrit prat. oral écrit prat. oral durée
dipl.
Groupe d'UE : Disciplinaire
1 XLG1MU010 Mathematiques generales N obligatoire 10 10 10 10
1 XLG1MU100 Complements geometriques N obligatoire 5 5 5 5
Mecanique du point 1 et outils math
1 XLG1PU010 N obligatoire 5 5 5 5
associes
Groupe d'UE : Complementaire
Electricité et outils mathématiques
1 XLG1PU020 N obligatoire 4 4 4 4
associés
Algorithmique et programmation pour les
1 XLG1IU020 N obligatoire 4 0.8 3.2 4 4
sciences
Groupe d'UE : Transversal - Méthodologie et insertion professionelle MTU - Anglais
1 XLG1AU050 1st year English S1 N obligatoire 2
XLG1AE051 1st year English: Lower Intermediate S1 0
XLG1AE052 1st year English: intermediate S1 0
XLG1AE053 1st year English: Upper Intermediate S1 0
0 XLG1AE054 1st year English S1 1 1 2 2
Méthodologie et insertion professionnelle
1 XLG1TU060 O obligatoire 0 0
S1
Groupe d'UE : Disciplinaire
2 XLG2MU010 Analyse N obligatoire 8 8 8 8
2 XLG2MU020 Geometrie et Algebre N obligatoire 8 8 8 8
Groupe d'UE : Complementaire dénombrement et structures
2 XLG2MU110 Denombrement et structures N obligatoire 3 3 3 3
Groupe d'UE : Complementaire informatique
Algorithmique et programmation pour les
2 XLG2IU050 N obligatoire 4 4 4 4
maths
Groupe d'UE : Transversal - Histoire des Sciences
2 XLG2HU060 HST : Histoire des mathématiques N optionnelle 2 2 2 2
2 XLG2HU010 HST : Histoire des algorithmes N optionnelle 2 2 2 2
2 XLG2HU040 HST : Styles de raisonnement scientifiques N optionnelle 2 2 2 2
Groupe d'UE : Transversal - Méthodologie et insertion professionnelle MTU - Anglais
2 XLG2AU050 1st year English S2 N obligatoire 2
XLG2AE054 1st year English S2 1 1 2 2
XLG2AE052 1st year English: intermediate S2 0
XLG2AE051 1st year English: Lower Intermediate S2 0
XLG2AE053 1st year English: Upper Intermediate S2 0
Méthodologie et insertion professionnelle
2 XLG2TU090 N obligatoire 3 3 3 3
S2
TOTAL 60 60
A la seconde session, les notes de contrôle continu correspondent à un report des notes de CC de la première session.
Description des UE

XLG1MU010 Mathematiques generales

Lieu d’enseignement UFR des Sciences et des Techniques

Niveau Licence

Semestre 1

Responsable de l’UE GOBIN DAMIEN

Volume horaire total TOTAL : 80h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 80h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

L1 Physique, Physique - Mathématiques,L1 Mathématiques,L1 Physique, Parcours Scientifique

Renforcé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 Physique, Chimie,L1 Maths CMI
Parcours d’études comprenant l’UE Ingénierie Statistique,L1 LAS Mathématiques option Santé,L1 CMI Physique Mecanique,L1 LAS
Physique option Santé,L1 Informatique, Info-Maths,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1 INFO Info Maths
- parcours accompagne,L1 Physique,L1 SPI

Evaluation

Pondération pour chaque matière Mathematiques generales 100%

Obtention de l’UE

Programme

Objectifs (résultats d'apprentissage)

1.
Logique et raisonnement : Quantificateurs, opérateurs logiques élémentaires, conditions
nécessaires et suffisantes, différents types de raisonnement (disjonction de cas, contraposée,
absurde, analyse-synthèse, récurrence).
2.
Nombres réels : Résolution d’équations (second degré, trigonométriques,...) et d’inéquations,
majorants et minorants, bornes supérieure et inférieure, valeur absolue, partie entière.
3.
Nombres complexes : Forme algébrique, module et argument, rappels de trigonométrie, formes
trigonométrique et exponentielle, racines carrés de nombre complexes et application à la résolution
d’équations du second degré, racines n-ième. Applications des nombres complexes à la résolution
d’EDO du second ordre à coefficients constants.
4.
Contenu
Ensembles et applications : Généralités sur les ensembles (ensembles, sous-ensembles, opérations
sur les ensembles). Lien avec le vocabulaire probabiliste. Applications entre ensembles, images
directe et réciproque, injectivité, surjectivité, bijectivité. Application à la notion de cardinal.
5.
Étude de fonctions : Notions de limites (intuitive et introduction de la définition avec les
quantificateurs), continuité (intuitive et avec quantificateurs), dérivabilité en un point, tangente à la
courbe et fonction dérivée sur un intervalle. Étude de fonctions (domaine de définition, symétrie,
étude des variations, tangentes et asymptotes, allure de la courbe). Fonctions de référence et
introduction des fonc-tions trigonométriques réciproques.
6.
Intégration : Primitives, intégration par parties, changement de variable, intégration de fonctions
trigonométrique, intégration de fractions rationnelles. Applications à la résolutions d’EDO linéaires
du premier ordre.

Méthodes d’enseignement

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG1MU100 Complements geometriques

Lieu d’enseignement UFR des Sciences et des Techniques

Niveau Licence
Semestre 1

Responsable de l’UE PIRIOU LAURENT

Volume horaire total TOTAL : 40h Répartition : CM : 8h TD : 32h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1 Mathématiques,L1 Physique, Physique - Mathématiques,L1

Physique, Parcours Scientifique Renforcé,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 LAS
Parcours d’études comprenant l’UE
Mathématiques option Santé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 CMI Physique
Mecanique

Evaluation

Pondération pour chaque matière Complements geometriques 100%

Obtention de l’UE

Programme

Objectifs (résultats d'apprentissage)

1.
Raisonner sur une figure géométrique.
2.
Compléments de calcul algébrique et de trigonométrie
-
co-cyclicité
-
le cercle trigonométrique et les fonctions trigonométriques
3.
Nombres complexes de module 1 et trigonométrie
Contenu
-
formules d'Euler, technique de l'angle moitié (factorisation de (1 + exp (it)) et (exp (it) + exp (iq)
-
formule de Moivre
4. Interprétation géométrique des nombres complexes
- interprétation géométrique des modules et arguments de (c-a)/(b-a)
- similitudes du plan
5. Transformations géométriques usuelles du plan euclidien
- Isométries et similitudes du plan euclidien via l'utilisation des affixes complexes
- Composition des isométries et des similitudes

Méthodes d’enseignement

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG1PU010 Mecanique du point 1 et outils math associes

Lieu d’enseignement Faculté des Sciences et Techniques de Nantes

Niveau Licence

Semestre 1

Responsable de l’UE MASBOU JULIEN

Volume horaire total TOTAL : 40h Répartition : CM : 8h TD : 0h CI : 32h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s) Pas d'UE prérequise

 L1 Physique, Physique - Mathématiques,L1 Mathématiques,L1 Chimie,L1 Physique, Parcours
Scientifique Renforcé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 Physique - parcours
accompagne,L1 Physique, Chimie,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 LAS Mathématiques
Parcours d’études comprenant l’UE
option Santé,L1 CMI Physique Mecanique,L1 LAS Physique option Santé,L1 Chimie parcours
accompagné,L1 Physique Chimie - parcours accompagne,L1 Physique,L1 SPI,L1 SPI - parcours
accompagne

Evaluation

Pondération pour chaque matière Mecanique du point 1 et outils math associes 100%

Obtention de l’UE

Programme

A l’issue de cet UE, l’étudiant sera capable de :

1. D’employer les outils mathématiques nécessaires à la compréhension et à la résolution de
problèmes de dynamique du point (dérivées et intégrales de polynômes et de fonctions usuelles,
opérations somme, différence, produit scalaire et dérivée sur les vecteurs, résolution d’une équation
différentielle du 1er ordre)
2. De déterminer la vitesse puis l’accélération d’un point connaissant sa position ainsi que de
Objectifs (résultats d'apprentissage) déterminer la position d’un point connaissant son accélération.
3. De résoudre, par application du Principe fondamental de la dynamique, tous les problèmes au
plus à 2 dimensions pour tous types de mouvements rectilignes, paraboliques (balistique),
circulaires (en utilisant les coordonnées cartésiennes et/ou polaires)
4. De progresser dans sa maîtrise des problèmes de chute libre avec frottement fluide
5. De développer sa maîtrise du raisonnement en coordonnées polaires dans des mouvements plus
complexes (ellipse, parabole)
 Chapitre 1 : Physique et mécaniques, analyse dimensionnelle et ordres de grandeur
I – Introduction
1) Physique et démarche scientifique
2) Les mécaniques
II – Un aperçu de physique fondamentale
III –Analyse dimensionnelle, ordres de grandeur
1) Unités, dimensions et présentation des résultats
2) Angle : dimension et unités
Chapitre 2 : Cinématique
I – Introduction
II – Cinématique à une dimension
1) Position et vitesses
a) Définitions
b) Problème inverse, condition initiale, condition limite
c) Diagramme d’espace-temps
d) Notion de différentielle
2) Accélérations
a) Caractéristiques du mouvement
b) Relation sans le temps
3) Exercices de cours – Equations horaires
4) Oscillateur harmonique
III – Cinématique 2d et 3d
1) Opérations sur les vecteurs
a) Dérivée d’un vecteur (par rapport au temps)
b) Produit vectoriel
c) Propriétés
Contenu
2) Vitesses et accélérations
3) Balistique sans frottements
4) Notion de vitesse relative
5) Mouvement circulaire
a) Définitions
b) Mouvement circulaire et uniforme. Cas cartésien.
6) Système de coordonnées polaires
a) Domaines de variations et relations entre coordonnées
b) Vecteurs unitaires et vecteur position
c) Vecteurs déplacement différentiel élémentaire
d) Cas des coordonnées polaires
e) Vitesse et accélération en coordonnées polaires
IV – Principe de Fermat
Chapitre 3 : Dynamique : Forces et lois de Newton
I – Introduction
II – Forces
1) Interactions fondamentales et forces à distance
2) Forces de contact normales
3) Forces de contact tangentielles
III – Lois de Newton
1) Les lois de Newton
a) Principe d’inertie
b) Principe fondamental de la dynamique classique
c) Principe de l’action - réaction
2) Référentiels galiléens (héliocentrique, géocentrique, terrestre)
3) Applications des lois de Newton – Exercices de cours

8h de Cours Magistral en amphithéâtre

Méthodes d’enseignement 12h de Travaux dirigés
Activités numériques sur WIMS et Moodle en distanciel

Langue d’enseignement Français

Physique et Mécanique : une initiation aux méthodes de résolution des problèmes de physique
Par Jean-Marc Virey
2015 Presses Universitaires de Provence
Bibliographie 29, avenue Robert-Schuman - F - 13621 Aix-en-Provence CEDEX 1
Tél. 33 (0)4 13 55 31 91
pup@[Link] – Catalogue complet sur [Link]
DIFFUSION LIBRAIRIES : AFPU DIFFUSION – DISTRIBUTION SODIS

XLG1PU020 Electricité et outils mathématiques associés

Lieu d’enseignement Nantes

Niveau Licence

Semestre 1

Responsable de l’UE MORSLI SABER

Volume horaire total TOTAL : 40h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 40h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

L1 Physique, Physique - Mathématiques,L1 Mathématiques,L1 Chimie,L1 Physique, Parcours

Scientifique Renforcé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 Physique - parcours
accompagne,L1 Physique, Chimie,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 CMI Physique
Parcours d’études comprenant l’UE Mecanique,L1 LAS Physique option Santé,L1 INFO Informatique,L1 Informatique, Info-Maths,L1
Chimie parcours accompagné,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1 INFO Informatique - parcours
accompagne,L1 INFO Info Maths - parcours accompagne,L1 Physique Chimie - parcours
accompagne,L1 Physique,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne

Evaluation

Pondération pour chaque matière Electricite et outils math associes 100%

Obtention de l’UE

Programme

A l’issue de cet enseignement, l’étudiant :

● exploitera, dans le cadre d’un exercice, la loi d’Ohm, la loi des nœuds et la loi des mailles pour
déterminer les tensions et les intensités dans les différentes branches d’un circuit électrique.
● saura utiliser, dans le cadre d’un exercice, les lois de fonctionnement et les caractéristiques des
dipôles de base (générateur, récepteur, résistance).
● saura déterminer la résistance équivalente d'un groupement de résistances en série et/ou en
parallèle
● saura déterminer le générateur de Thévenin équivalent à plusieurs générateurs de Thévenin en
série
● saura déterminer le générateur de Norton équivalent à plusieurs générateurs de Norton en
parallèle
● connaîtra les représentations et les transformations Thévenin – Norton
● reconnaîtra la topologie des circuits diviseurs de tension ou de courant
● saura donner sans calcul la tension aux bornes d'une résistance d'un diviseur de tension ou le
courant traversant une résistance d'un diviseur de courant
● appliquera le principe de conservation de l’énergie pour effectuer un bilan énergétique dans un
circuit électrique mettant en jeu différentes formes d’énergie (énergie électrique, énergie
Objectifs (résultats d'apprentissage)
chimique, énergie mécanique).
● saura déterminer les caractéristiques d'un signal sinusoïdal à partir de son expression
mathématique : amplitude, valeur efficace, période, fréquence, pulsation, phase à l'origine
● saura déterminer les caractéristiques d'un signal sinusoïdal à partir de son oscillogramme
● saura déterminer les déphasages entre deux signaux synchrones à partir de leurs expressions
mathématiques ou à partir de leurs oscillogrammes
● saura déterminer l'impédance complexe équivalente d'un groupement d'impédances en série
et/ou en parallèle
● saura déterminer par la méthode des nombres complexes les tensions et les courants dans un
circuit en régime sinusoïdal
● saura effectuer un calcul de puissance active par une méthode directe ou à partir du théorème de
Boucherot
● saura expliquer le phénomène de résonance dans un circuit RLC
● saura déterminer à partir d'une courbe de résonance, les fréquences de coupure et la bande
passante du circuit
● saura expliquer le phénomène de surtension aux bornes d'un condensateur
 Le contenu de cet enseignement est le suivant :
Chapitre 1 : Généralités et notions de base en électricité
1. Notions de tension et de courant
2. Différents régimes
électriques 3. Eléments
d’un circuit électrique et définitions
4. Lois de Kirchhoff
5. Convention générateur et convention récepteur
6. Puissance - Energie
7. Appareils de mesure de courants et de tensions

Chapitre 2 : Dipôles et circuits linéaires

1. Les différents dipôles
Contenu 2. Les conducteurs ohmiques ou résistances
3. Les générateurs
4. Les récepteurs
5. Méthodes de résolution de circuits électriques

Chapitre 3 : Le régime sinusoïdal

1. Caractéristiques d’un signal sinusoïdal
2. Signaux et oscilloscope
3. Représentation complexe
4. Impédances complexes et loi d’Ohm en
complexe
5. Résolution des circuits en régime sinusoïdal
6. Puissance en régime sinusoïdal
7. Etude des phénomènes de résonance

Méthodes d’enseignement

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG1IU020 Algorithmique et programmation pour les sciences

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 1

BOURDON JEREMIE
Responsable de l’UE
BOUDIN FLORIAN

Volume horaire total TOTAL : 40h Répartition : CM : 12h TD : 16h CI : 0h TP : 12h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

L1 Mathématiques,L1 LAS Chimie option Santé,L1 Chimie-Biologie,L1 Chimie,L1 Physique,

Physique - Mathématiques,L1 Physique, Parcours Scientifique Renforcé,L1 Physique, Chimie,L1
Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 CMI
Parcours d’études comprenant l’UE
Physique Mecanique,L1 Chimie parcours accompagné,L1 Chimie-Biologie accompagné,L1 Physique
- parcours accompagne,L1 Physique Chimie - parcours accompagne,L1 Physique,L1 SPI,L1 SPI -
parcours accompagne

Evaluation

Pondération pour chaque matière Algorithmique et programmation pour les sciences 100%

Obtention de l’UE

Programme
 A l’issue de cette UE, l’étudiant saura :
* identifier les données fournies et à calculer d’un problème simple et choisir les types
algorithmiques correspondants (Application) ;
* établir les étapes de calcul d’un algorithme pour résoudre un problème simple (Analyse) ;
* élaborer un algorithme composé d’instructions conditionnelles et de répétitives correspondant à
l’analyse d’un problème (Application) ;
* dérouler manuellement pas à pas un algorithme sur des données choisies afin de vérifier son bon
fonctionnement (Application);
Objectifs (résultats d'apprentissage)
* transcrire un algorithme en programme impératif indenté et commenté (Application) ;
* adopter une démarche de validation des programmes implémentés et comprendre l’origine des
erreurs relevées en utilisant cette démarche (Analyse) ;
* échanger avec des camarades et argumenter des choix de conception et de transcription
d’algorithmes (Analyse) ;
* élaborer des algorithmes de manipulation de structures linéaires employant les schémas types de
parcours séquentiel (Application) ;
* employer des fonctions au sein d’un algorithme (Connaissance).

L’objectif de ce module d’introduction à l’informatique est de présenter quelques concepts

algorithmiques de base et de les mettre en pratique dans un langage de programmation. Les
compétences acquises se trouveront donc à la fois dans le domaine de l’algorithmique et celui de la
programmation.
En algorithmique, les concepts suivants seront abordés:
* Variables, types, expressions, instructions
* structure de contrôle conditionnelle et leur utilisation pour définir des arbres de décision
complexes
* structures de contrôle répétitives et leur utilisation dans des schémas algorithmiques classiques
(vérification de saisie, compteur, accumulateur,...)
Contenu
* conception et analyse d’algorithmes
* fonctions et procédures
* Sensibilisation à la récursivité
* utilisation de structures de données linéaires pour stocker des informations complexes (textes,
images ou sons)
* sensibilisation aux tests et à la complexité
En terme de programmation:
* Implémentation d’algorithmes
* démarche de débogage

Présentiel: l’enseignement s’organise autour de séances de cours magistraux, de séances de

travaux dirigés et de séances pratiques.
Distanciel: un premier test d’auto-évaluation en ligne du niveau en informatique de l’étudiant sera
réalisé. Les résultats de ce test orienteront l’étudiant soit vers un contenu d’approfondissement des
Méthodes d’enseignement concepts vus en cours, soit vers des contenus de compléments à des concepts informatiques de plus
haut niveau. Les contenus proposés seront multimédias, mélangeants présentations, textes et
vidéos. Le distanciel sera évalué par des tests en lignes prenant la forme de quiz et d’exercices à
trou. Des outils d’entraide (forum par exemple) seront mis en place.

Langue d’enseignement Français

Bases en algorithmique et en programmation - Cours et 120 exercices corrigés (L1)

Arnould Agnès, Fuchs Laurent, Lienhardt Pascal, Peltier Samuel
Ellipses (2021)
Types de données et algorithmes
Christine Froidevaux, Marie-Claude Gaudel et Michèle Soria
Bibliographie
McGraw-Hill, Collection Informatique,1990, 575 pages.
Premier pas en algorithmique - De l'énoncé à la solution. Exercices analysés, corrigés et commentés
Annie Tartier, Alain Vailly
Ellipses

XLG1AU050 1st year English S1

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 1

Responsable de l’UE KERVISION SYLVIE

Volume horaire total TOTAL : 16h Répartition : CM : 0h TD : 16h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement
UE pré-requise(s)

L1 Chimie,L1 LAS Chimie option Santé,L1 Chimie parcours accompagné,L1 Chimie-Biologie

accompagné,L1 Chimie-Biologie,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1
CMI Physique Mecanique,L1 Informatique, Info-Maths,L1 INFO Info Maths - parcours
accompagne,L1 INFO Informatique,L1 INFO Informatique - parcours accompagne,L1
Mathématiques,L1 LAS Mathématiques option Santé,L1 Physique, Parcours Scientifique
Parcours d’études comprenant l’UE
Renforcé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 Physique,L1 Physique, Physique -
Mathématiques,L1 LAS Physique option Santé,L1 Physique - parcours accompagne,L1 Physique,
Chimie,L1 Physique Chimie - parcours accompagne,L1 Sciences de la Vie,L1 LAS Sciences de la Vie
option Santé,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne,L1 SVT Geosciences,L1 LAS SVT option
Sante,L1 SVT Sciences de la Vie et de la Terre,L1 SV, Advanced Biology Training

Evaluation

1st year English: Lower Intermediate S1 0%

1st year English: intermediate S1 0%
Pondération pour chaque matière
1st year English: Upper Intermediate S1 0%
1st year English S1 100%

Obtention de l’UE

Programme

- 1st year English: Lower Intermediate S1 (XLG1AE051)

- 1st year English: intermediate S1 (XLG1AE052)
Liste des matières
- 1st year English: Upper Intermediate S1 (XLG1AE053)
- 1st year English S1 (XLG1AE054)

XLG1AE051 1st year English: Lower Intermediate S1

Langue d’enseignement Anglais

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière SUBTIL VAN DER REST CATHERINE

Volume horaire total TOTAL : 0h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Bibliographie

XLG1AE052 1st year English: intermediate S1

Langue d’enseignement Anglais

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière SUBTIL VAN DER REST CATHERINE

Volume horaire total TOTAL : 0h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Bibliographie

XLG1AE053 1st year English: Upper Intermediate S1

Langue d’enseignement Français

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière

Volume horaire total TOTAL : 0h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Bibliographie

XLG1AE054 1st year English S1

Langue d’enseignement Français

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière KERVISION SYLVIE

Volume horaire total TOTAL : 16h Répartition : CM : 0h TD : 16h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Bibliographie

XLG1TU060 Méthodologie et insertion professionnelle S1

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 1

Responsable de l’UE LABBE LUCILE

Volume horaire total TOTAL : 12h Répartition : CM : 4h TD : 8h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

Maquette_bloc transversal,L1 Chimie,L1 LAS Chimie option Santé,L1 Chimie parcours

accompagné,L1 Chimie-Biologie accompagné,L1 Chimie-Biologie,L1 Maths CMI Ingénierie
Statistique,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1 CMI Physique Mecanique,L1 Informatique, Info-Maths,L1
INFO Info Maths - parcours accompagne,L1 INFO Informatique,L1 INFO Informatique - parcours
accompagne,L1 Mathématiques,L1 LAS Mathématiques option Santé,L1 Physique, Parcours
Parcours d’études comprenant l’UE
Scientifique Renforcé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 Physique,L1 Physique,
Physique - Mathématiques,L1 LAS Physique option Santé,L1 Physique - parcours accompagne,L1
Physique, Chimie,L1 Physique Chimie - parcours accompagne,L1 Sciences de la Vie,L1 LAS
Sciences de la Vie option Santé,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne,L1 SVT Geosciences,L1 LAS
SVT option Sante,L1 SVT Sciences de la Vie et de la Terre,L1 SV, Advanced Biology Training

Evaluation

Pondération pour chaque matière Méthodologie et insertion professionnelle 100%

Obtention de l’UE L'assiduité fait partie de l'évaluation (faite sur le second semestre).

Programme
 A l'issu du cours, l'étudiant sera capable :
- de développer et utiliser des méthodes d'apprentissage : techniques de prises de notes et de
mémorisation, de gestion du temps et du stress
- d'utiliser des outils numériques de communication de l'université : messagerie, enseignement en
Objectifs (résultats d'apprentissage) distanciel, portfolio
- d'utiliser les outils de la bibliothèque universitaire et d'en comprendre les apports et le
fonctionnement
- de comprendre le fonctionnement cérébral et les types de mémoire pour les exploiter au mieux
- de collaborer dans le cadre d'un projet simple en communiquant avec ses collaborateurs

Les différentes séances se déroulent comme suit sur les deux semestres :
Sur le premier semestre :
- 3CM sur le fonctionnement cérébral et la mérmoire
- 6 TD :
- outils numériques
- prise et reprise de notes
- attention focalisée
Contenu
- la gestion du temps et du stress
- le travail de groupe et le travail en équipe
- serious game à la BU

sur le second semestre :

- identifier ses préférences de fonctionnement avec ses compétences et points de vigilance
- réaliser un CV complet et identifier les éléments constitutifs indispensables

Utilisation de ressources numériques (supports de cours et de TD, capsules numériques de la BU,

Méthodes d’enseignement ressources CARé)
Serious game et jeux de simulation

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG2MU010 Analyse

Lieu d’enseignement UFR des Sciences et des Techniques

Niveau Licence

Semestre 2

Responsable de l’UE GREBERT BENOIT

Volume horaire total TOTAL : 72h Répartition : CM : 24h TD : 48h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

L1 Mathématiques,L1 LAS Mathématiques option Santé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur

Parcours d’études comprenant l’UE
Polytech,L1 Physique, Parcours Scientifique Renforcé,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique

Evaluation

Pondération pour chaque matière Analyse 100%

Obtention de l’UE

Programme
 Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant intégrera les outils fondamentaux d'analyse
répertoriés ci-dessous, dans le cadre d'un exercice ou d'un problème de recherche faisant intervenir
des fonctions de la variable réelle :
•
concepts de majorant, minorant, borne supérieure, borne inférieure pour une partie de R ;
•
définition quantifiée de limite pour une suite numérique ;
•
définition quantifiée de limite pour une fonction numérique ;
•
Théorèmes des valeurs intermédiaires et des bornes atteintes pour prédire le
•
comportement qualitatif d’une fonction continue ;
Objectifs (résultats d'apprentissage) •
Théorèmes de Rolle et des accroissements finis pour l’étude des variations
•
d’une fonction dérivable.
•
notion de développement limité pour l’étude du comportement local des fonctions numériques :
position par rapport à la tangente, extrema locaux, comportement asymptotique.
•
Tracer d’une courbe paramétrée avec étude locale des points singuliers.
•
Résoudre les EDOs linéaires d’une variable réelle du premier et second ordre.

L'étudiant utilisera tout au long de cette unité les principes de base du raisonnement, principes
qu'il devra mettre en œuvre pour reproduire certaines démonstrations.

Le but de cette unité est d'apporter les connaissances de base de l'analyse et au travers de
démonstrations rigoureuses, d'initier les étudiants au raisonnement mathématique et au maniement
des inégalités.
Rappels : Nombres réels : propriétés de R, valeur absolue, inégalités, partie entière, borne
supérieure et inférieure.

1) Suites numériques :
•
vocabulaire usuel, suites arithmétiques, géométriques.
•
méthodes pratiques du calcul des limites, par opérations algébriques, par les théorèmes classiques
de comparaison.
•
Suites récurrentes, suites arithmético-géométriques,
•
Suite à valeurs complexes.
2) Fonctions numériques:
•
Limites : définitions de la limite avec les epsilons, propriétés algébriques usuelles des limites,
théorème de composition, inégalités et limites, théorème de croissances comparées, limites et
fonctions monotones, caractérisation séquentielle de la limite ;
•
Continuité des fonctions : définition, propriétés algébriques usuelles de la continuité, théorème des
valeurs intermédiaires, extrema et théorème des bornes atteintes, théorème de la bijection continue
Contenu ;
•
Dérivabilité : définition, propriétés algébriques usuelles, dérivation des fonctions composées,
extremums, théorèmes de Rolle et des accroissements finis, application à l'étude d'une fonction ;
•
Développements limités : définition, existence, unicité et propriétés algébriques usuelles, formule
de Taylor et application pratique au calcul des limites, des extrema locaux et de la position relative
d'une courbe et de son asymptote.

3) Courbes planes paramétrées :

•
Etude locale, étude des asymptotes, représentation graphique.
•
Fonctions réels à valeurs complexes. Paramétrisation en polaire. Courbure.
•
Introduction aux courbes dans R³.
4) Etude des équations différentielles linéaires
•
EDO du premier ordre sur R : Expression générale de la solution dans le cas résolu. Espace de
solutions.
•
Problème de raccordement dans le cas non résolu.
•
EDO d’ordre 2 sur R : cas linéaire à coefficients non-constants.
EDO non linéaires sur quelques exemples.

Méthodes d’enseignement Cours Magistral et Dirigés

Langue d’enseignement Français

Bibliographie F. Liret & D. Martinais : Analyse, 1ère année : Cours et exercices avec solutions (Dunod)

XLG2MU020 Geometrie et Algebre

Lieu d’enseignement UFR des Sciences et des Techniques

Niveau Licence

Semestre 2

Responsable de l’UE HERAU FREDERIC

Volume horaire total TOTAL : 72h Répartition : CM : 24h TD : 48h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

L1 Mathématiques,L1 LAS Mathématiques option Santé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur

Parcours d’études comprenant l’UE
Polytech,L1 Physique, Parcours Scientifique Renforcé,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique

Evaluation

Pondération pour chaque matière Geometrie et Algebre 100%

Obtention de l’UE

Programme

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant appliquera les techniques d’arithmétique,

d'algèbre et d’algèbre linéaire répertoriées ci-dessous, dans le cadre d'un exercice ou d'un
problème de recherche faisant intervenir des entiers, des polynômes, des matrices, des
déterminants ainsi que espaces vectoriels de dimension finie et des applications linéaires dans ces
espaces :
•
Savoir résoudre des systèmes linéaires par la méthode du pivot de Gauss ;
•
Savoir implémenter une division euclidienne dans les entiers et résoudre une équation
diophantienne de premier degré à deux inconnues.
•
Savoir caractériser des sous-espaces vectoriels par donnée d'une base ou d'équations ;
•
Objectifs (résultats d'apprentissage) Savoir manipuler des polynômes, faire une division euclidienne de polynômes, décomposer des
polynômes, reconnaitre si un polynôme est irréductible, étudier ses racines réelles ou complexes.
•
Savoir reconnaitre et manipuler des transformations et applications linéaires ainsi que leur
représentation matricielle : noyau, image, théorème du rang.
•
Savoir implémenter des opérations matricielles usuelles : addition, multiplication par un
scalaire, produit, transposition, lien avec les applications linéaires qu’elles peuvent représenter.
Savoir calculer le rang d’une matrice et l’inverse d’une matrice inversible.
•
Savoir déterminer et interpréter des calculs sur les déterminants, en particulier sur les
déterminants 2x2 et 3x3.
L'étudiant utilisera ces concepts en géométrie analytique, pour décrire des objets géométriques du
plan ou de l'espace par équations cartésiennes ou paramétriques.
 Le but de cette unité est d'apporter les connaissances de base de l'algèbre et au travers de
démonstrations rigoureuses, d'initier les étudiants au raisonnement mathématique.

•
Rappels sur la résolution des systèmes linéaires par la méthode du pivot de Gauss, les nombres
complexes les ensembles
•
Arithmétique dans Z. Définition, divisibilité, PGCD, division euclidienne, algorithme d'Euclide,
théorème de Bezout et lemme de Gauss, résolution d'équations diophantiennes du premier degré à
deux inconnues.
•
Espaces vectoriels : Notion d'espace vectoriel, de sous-espace vectoriel, exemples et propriétés
classiques. Présentation sous forme de vect, par système d'équations cartésiennes et passage d'une
présentation à l'autre. Somme directe, sous-espaces vectoriels supplémentaires. Base et
Contenu
dimensions, théorème sur la dimension d'une somme de sous-espaces vectoriels.
•
Polynômes : structure, arithmétique des polynômes, irréductibilité, dérivation, racines, fractions
rationnelles ( ?)
•
Applications linéaires, noyau, image, théorème du rang.
•
Matrices : définition des matrices, lien avec les systèmes et les applications linéaires, exemples.
Calculs matriciels, sommes, produit, transposition, calcul du rang par opération sur les lignes ou les
colonnes, calcul de l'inverse d'une matrice carrée de rang maximum.
•
Déterminants et applications: exemples en dimension 2 et 3. Propriétés ; applications à la résolution
de systèmes linéaires. Introduction au produit scalaire, au produit vectoriel, produit mixte,
applications aux équations de droites et de plans.

Méthodes d’enseignement Cours Magistral et Travaux Dirigés

Langue d’enseignement Français

Bibliographie F. Liret & D. Martinais : Algèbre, 1ère année : Cours et exercices avec solutions (Dunod)

XLG2MU110 Denombrement et structures

Lieu d’enseignement UFR des Sciences et des Techniques

Niveau Licence

Semestre 2

Responsable de l’UE PIRIOU LAURENT

Volume horaire total TOTAL : 32h Répartition : CM : 8h TD : 24h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

Parcours d’études comprenant l’UE L1 Mathématiques,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique

Evaluation

Pondération pour chaque matière Denombrement et structures 100%

Obtention de l’UE

Programme

Objectifs (résultats d'apprentissage)

 1. Dénombrement
• cardinal d'un ensemble fini, cas d'égalité,
• méthodes de dénombrement,
• double comptage,
• dénombrement des listes et des combinaisons,
• principe des tiroirs et généralisation,
• formule du crible,
• utilisation du cardinal pour les applications injectives, surjectives et/ou bijectives entre ensembles
finis,
• cardinal de l'ensemble des applications entre ensembles finis.
2. Ensembles infinis
Contenu • cardinal
• dénombrabilité
• non dénombrabilité des nombres réels
• notions sur les fondements mathématiques et l’axiomatique de la théorie des ensembles
• théorème de Cantor-Bernstein
3. Introduction aux structures algébriques usuelles par les exemples
• loi de composition interne (exemples)
• exemples de structures de groupes additifs ou multiplicatifs
• anneau des entiers, anneau des polynômes (formules communes)
• anneau des matrices carrées (formules communes)
• corps des nombres rationnels, corps des nombres réels, corps des nombres complexes (solutions
d’équations et mesures)

Méthodes d’enseignement

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG2IU050 Algorithmique et programmation pour les maths

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 2

DEPAUW NICOLAS 291

Responsable de l’UE
ROBBES DIDIER

Volume horaire total TOTAL : 36h Répartition : CM : 12h TD : 12h CI : 0h TP : 12h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

Parcours d’études comprenant l’UE L1 Mathématiques,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique

Evaluation

Pondération pour chaque matière Algorithmique et programmation pour les maths 100%

Obtention de l’UE

Programme

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG2HU060 HST : Histoire des mathématiques

Lieu d’enseignement
Niveau Licence

Semestre 2

Responsable de l’UE BOUCARD JENNY

Volume horaire total TOTAL : 20h Répartition : CM : 20h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s) Aucune

Maquette_bloc transversal,Maquette_bloc transversal,Maquette_bloc transversal,Maquette_bloc

transversal,L1 MIASHS,L1 SVT Geosciences,L1 SVT Sciences de la Vie et de la Terre,L1 LAS
Parcours d’études comprenant l’UE Mathématiques option Santé,L1 CMI Physique Mecanique,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1
Informatique, Info-Maths,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne,L1
Mathématiques,L1 INFO Info Maths - parcours accompagne

Evaluation

Pondération pour chaque matière HST : Histoire des mathématiques 100%

Obtention de l’UE

Programme

- Maîtriser des savoirs disciplinaires et interdisciplinaires complexes

• Épistémologie, histoire des sciences et des techniques : réflexion épistémologique et historique
sur des notions scientifiques enseignées
• Introduction aux sciences humaines et sociales
- Être autonome dans les apprentissages dans des contextes diversifiés
- Communiquer de façon claire, précise, ouverte et efficace, à l’écrit
Objectifs (résultats d'apprentissage) - Être actif face aux changements et agir en acteur socialement responsable
• Réfléchir à la fiabilité des sources d'information et à la diversité des interprétations possibles
d'une même source en fonction du contexte
• Comprendre l'historicité des objets et concepts, appréhender les changements des sociétés
humaines et, par conséquence, s'y adapter
• Analyser les paradigmes scientifiques et systèmes de pensée et saisir leur relation aux contextes
sociaux, culturels et temporels de leur production

Ce cours d’histoire des sciences et des techniques est une initiation à l’histoire des mathématiques
sur le temps long, où les thématiques suivantes seront étudiées :
- Pratiques « rationnelles » dans l’Antiquité : résolution de problèmes, démonstration et algorithmes
- Numération et arithmétique de l’Antiquité au XIXe siècle
- De la résolution de problèmes aux équations : quelques éléments d’histoire de l’algèbre
- Mathématiques et société à la Renaissance : marchands, artistes et ingénieurs
Contenu - « Révolution scientifique » et essor des sciences « modernes »
- Probabilités et statistiques aux époques modernes et contemporaines : sciences de l’état, lois de la
nature et lois de la société
- Une histoire de la cryptologie, du Moyen Âge au XXe siècle
Ces différents exemples permettront d’étudier la conception et la transformation des
mathématiques et de leurs objets dans différentes cultures et périodes historiques, ainsi que leur
place dans la société.

Cours magistral
Méthodes d’enseignement
Pédagogie inversée avec support en distanciel

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG2HU010 HST : Histoire des algorithmes

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 2

Responsable de l’UE BOUCARD JENNY

Volume horaire total TOTAL : 20h Répartition : CM : 20h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s) Aucune

L1 Physique, Parcours Scientifique Renforcé,Maquette_bloc transversal,Maquette_bloc

transversal,Maquette_bloc transversal,Maquette_bloc transversal,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant
ingénieur Polytech,L1 SVT Geosciences,L1 SVT Sciences de la Vie et de la Terre,L1 CMI Physique
Parcours d’études comprenant l’UE
Mecanique,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 INFO Informatique,L1 Informatique, Info-
Maths,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne,L1 Mathématiques,L1
INFO Informatique - parcours accompagne,L1 INFO Info Maths - parcours accompagne

Evaluation

Pondération pour chaque matière HST : Histoire des algorithmes 100%

Obtention de l’UE

Programme

- Maîtriser des savoirs disciplinaires et interdisciplinaires complexes

• Épistémologie, histoire des sciences et des techniques : réflexion épistémologique et historique
sur des notions scientifiques enseignées
• Introduction aux sciences humaines et sociales
- Être autonome dans les apprentissages dans des contextes diversifiés
- Communiquer de façon claire, précise, ouverte et efficace, à l’écrit
- Être actif face aux changements et agir en acteur socialement responsable
Objectifs (résultats d'apprentissage)
• Réfléchir à la fiabilité des sources d'information et à la diversité des interprétations possibles
d'une même source en fonction du contexte
• Comprendre l'historicité des objets et concepts, appréhender les changements des sociétés
humaines et, par conséquence, s'y adapter
• Analyser les paradigmes scientifiques et systèmes de pensée et saisir leur relation aux contextes
sociaux, culturels et temporels de leur production

Les algorithmes, vus comme des combinaisons structurées d’opérations élémentaires, ont existé
dans toutes les cultures et dans différents domaines de savoirs. Ce cours abordera l’histoire des
algorithmes sur le temps long. Des éléments sur la question de l’automatisation du calcul, sur des
projets de machines (chez Leibniz et Babbage par exemple) jusqu’à l’avènement de l’ordinateur
seront également apportés. Cela permettra également de réfléchir sur la place des sciences et des
techniques dans la société.

Contenu
Histoire des algorithmes sur le temps long où sont abordées les thématiques suivantes :
• Des algorithmes dans l’Antiquité ? Les cas de la Mésopotamie, l’Égypte et la Grèce
• Algorithmes et mathématiques arabes
• Algorithmes de calcul et numération du Moyen Âge au XIXe s.
• Mécanisation du calcul du XVIIe s. au XIXe s.
• Vers le concept d’algorithme
• Des machines analytiques aux ordinateurs
• Une histoire de la cryptologie du Moyen Âge au XXe s.

Cours Magistral
Méthodes d’enseignement
Pédagogie inversée avec utilisation de supports en distanciel

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG2HU040 HST : Styles de raisonnement scientifiques

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 2

WALTER SCOTT
Responsable de l’UE
BOUCARD JENNY

Volume horaire total TOTAL : 20h Répartition : CM : 20h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)
 L1 Chimie,L1 Physique, Physique - Mathématiques,L1 Physique, Parcours Scientifique
Renforcé,Maquette_bloc transversal,Maquette_bloc transversal,L1 Physique, Chimie,Maquette_bloc
transversal,Maquette_bloc transversal,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 SVT
Geosciences,L1 SVT Sciences de la Vie et de la Terre,L1 Sciences de la Vie,L1 CMI Physique
Mecanique,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 INFO Informatique,L1 Informatique, Info-
Parcours d’études comprenant l’UE
Maths,L1 Chimie parcours accompagné,L1 Chimie-Biologie accompagné,L1 Info-Maths CMI
OPT/IM,L1 Physique - parcours accompagne,L1 Physique Chimie - parcours accompagne,L1
Physique,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne,L1 Chimie-Biologie,L1 Mathématiques,L1 INFO
Informatique - parcours accompagne,L1 INFO Info Maths - parcours accompagne,L1 SV, Advanced
Biology Training

Evaluation

Pondération pour chaque matière HST : Styles de raisonnement scientifique 100%

Obtention de l’UE

Programme

- Maîtriser des savoirs disciplinaires et interdisciplinaires complexes

• Épistémologie, histoire des sciences et des techniques : réflexion épistémologique et historique
sur des notions scientifiques enseignées
• Introduction aux sciences humaines et sociales
- Être autonome dans les apprentissages dans des contextes diversifiés
- Communiquer de façon claire, précise, ouverte et efficace, à l’écrit
Objectifs (résultats d'apprentissage) - Être actif face aux changements et agir en acteur socialement responsable
• Réfléchir à la fiabilité des sources d'information et à la diversité des interprétations possibles
d'une même source en fonction du contexte
• Comprendre l'historicité des objets et concepts, appréhender les changements des sociétés
humaines et, par conséquence, s'y adapter
• Analyser les paradigmes scientifiques et systèmes de pensée et saisir leur relation aux contextes
sociaux, culturels et temporels de leur production

- Histoire et philosophie des styles de raisonnement scientifiques.

- Philosophie des sciences exactes.
Contenu
Le cours présente l'émergence des cadres d'objectivité, dont le calcul
des probabilités, la modélisation et l'expérience, de l'Antiquité à nos jours.

Méthodes d’enseignement Cours magistral

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

XLG2AU050 1st year English S2

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 2

Responsable de l’UE KERVISION SYLVIE

Volume horaire total TOTAL : 16h Répartition : CM : 0h TD : 16h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

L1 Chimie,L1 LAS Chimie option Santé,L1 Chimie parcours accompagné,L1 Chimie-Biologie,L1

Chimie-Biologie accompagné,L1 Maths CMI Ingénierie Statistique,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1
CMI Physique Mecanique,L1 Informatique, Info-Maths,L1 INFO Info Maths - parcours
accompagne,L1 INFO Informatique,L1 INFO Informatique - parcours accompagne,L1
Mathématiques,L1 LAS Mathématiques option Santé,L1 Physique, Parcours Scientifique
Parcours d’études comprenant l’UE
Renforcé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 Physique,L1 Physique, Physique -
Mathématiques,L1 LAS Physique option Santé,L1 Physique - parcours accompagne,L1 Physique,
Chimie,L1 Physique Chimie - parcours accompagne,L1 Sciences de la Vie,L1 LAS Sciences de la Vie
option Santé,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne,L1 SVT Geosciences,L1 LAS SVT option
Sante,L1 SVT Sciences de la Vie et de la Terre,L1 SV, Advanced Biology Training

Evaluation
 1st year English S2 100%
1st year English: intermediate S2 0%
Pondération pour chaque matière
1st year English: Lower Intermediate S2 0%
1st year English: Upper Intermediate S2 0%

Obtention de l’UE

Programme

- 1st year English S2 (XLG2AE054)

- 1st year English: intermediate S2 (XLG2AE052)
Liste des matières
- 1st year English: Lower Intermediate S2 (XLG2AE051)
- 1st year English: Upper Intermediate S2 (XLG2AE053)

XLG2AE054 1st year English S2

Langue d’enseignement Anglais

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière KERVISION SYLVIE

Volume horaire total TOTAL : 16h Répartition : CM : 0h TD : 16h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Bibliographie

XLG2AE052 1st year English: intermediate S2

Langue d’enseignement Anglais

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière

Volume horaire total TOTAL : 0h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Bibliographie

XLG2AE051 1st year English: Lower Intermediate S2

Langue d’enseignement Anglais

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière

Volume horaire total TOTAL : 0h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement
Bibliographie

XLG2AE053 1st year English: Upper Intermediate S2

Langue d’enseignement Anglais

Lieu d’enseignement

Responsable de la matière

Volume horaire total TOTAL : 0h Répartition : CM : 0h TD : 0h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenu

Méthodes d’enseignement

Bibliographie

XLG2TU090 Méthodologie et insertion professionnelle S2

Lieu d’enseignement

Niveau Licence

Semestre 2

Responsable de l’UE LABBE LUCILE

Volume horaire total TOTAL : 4h Répartition : CM : 0h TD : 4h CI : 0h TP : 0h EAD : 0h

Place de l’enseignement

UE pré-requise(s)

Maquette_bloc transversal,L1 Chimie,L1 MIASHS,L1 LAS Chimie option Santé,L1 Chimie parcours
accompagné,L1 Chimie-Biologie,L1 Chimie-Biologie accompagné,L1 Maths CMI Ingénierie
Statistique,L1 Info-Maths CMI OPT/IM,L1 CMI Physique Mecanique,L1 Informatique, Info-Maths,L1
INFO Info Maths - parcours accompagne,L1 INFO Informatique,L1 INFO Informatique - parcours
accompagne,L1 Mathématiques,L1 LAS Mathématiques option Santé,L1 Physique, Parcours
Parcours d’études comprenant l’UE
Scientifique Renforcé,L1 PEIP 1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 Physique,L1 Physique,
Physique - Mathématiques,L1 LAS Physique option Santé,L1 Physique - parcours accompagne,L1
Physique, Chimie,L1 Physique Chimie - parcours accompagne,L1 Sciences de la Vie,L1 LAS
Sciences de la Vie option Santé,L1 SPI,L1 SPI - parcours accompagne,L1 SVT Geosciences,L1 LAS
SVT option Sante,L1 SVT Sciences de la Vie et de la Terre,L1 SV, Advanced Biology Training

Evaluation

Se developper en tant qu'étudiant - S2 %

Pondération pour chaque matière
Méthodologie et insertion professionnelle 100%

Obtention de l’UE

Programme

A l'issu du cours, l'étudiant sera capable :

- de développer et utiliser des méthodes d'apprentissage : techniques de prises de notes et de
mémorisation, de gestion du temps (et du stress), prise de parole et éloquence
- d'utiliser des outils numériques de communication de l'université : messagerie, enseignement en
distanciel, portfolio
- d'utiliser les outils de la bibliothèque universitaire et d'en comprendre les apports et le
Objectifs (résultats d'apprentissage)
fonctionnement
- de comprendre le fonctionnement cérébral et les types de mémoire pour les exploiter au mieux
- de collaborer dans le cadre d'un projet simple en communiquant avec ses collaborateurs
- d'expliquer ses principaux points forts et points de vigilance
- de réaliser une première version de Curriculum Vitae pour chercher un job étudiant ou un
premier stage
 Les différentes séances se déroulent comme suit sur les deux semestres :
Sur le premier semestre :
- 3CM sur le fonctionnement cérébral et la mérmoire
- 6 TD :
- outils numériques
- prise et reprise de notes
- prise de parole et éloquence
- la gestion du temps (et du stress)
Contenu
- le travail de groupe et le travail en équipe
- serious game à la BU

sur le second semestre, 3 TD :

- identifier ses préférences de fonctionnement avec ses compétences et points de vigilance
- se projeter en prenant en compte ce que l'étudiant apprécie, sait faire et veut faire/vivre
- réaliser un CV complet et identifier les éléments constitutifs indispensables

Utilisation de ressources numériques (supports de cours et de TD, capsules numériques de la BU,

ressources CARé)
Serious game et jeux de simulation
Méthodes d’enseignement
Test simplifié sur la personnalité
Visionboard et Ikigaï

Langue d’enseignement Français

Bibliographie

Dernière modification par PATRICIA BERTONCINI, le 2025-06-30 15:12:14