Centre de formation professionnelle la référence de Loum Support de cours 1 d’anglais

ical, -ial, -ory/ary, -wide, -free, -less, -ive, -ful, - like, -er, -
SUPPORT DU COURS D’ANGLAIS est, -while, -esque. Certains mots se terminant par « ly »
sont des adjectifs et non des adverbes : Timely, early,
hourly, daily, weekly, monthly, yearly, costly, silly, lovely,
Interaction
ugly, deadly, cowardly, lively, likely, unlikely, leisurely,
manly, womanly, beastly, princely, scholarly, kingly,
LES PRONOMS RELATIFS
brotherly. Les termes weekly, daily, monthly, yearly sont
Les pronoms relatifs en anglais sont les suivants : who,
adverbes quand ils sont en fin de phrase.
whose, whom, which and where et l’antécédent est le mot
remplacé par le pronom relatif. On emploie les différents
pronoms relatifs dans les cas suivants :
LES MOTS DE LIAISON
• Who : lorsque l’antécédent est un être humain.  Introduire ses propos grâce aux mots de liaison
• Whose : lorsqu’il y a un lien d’appartenance entre les Pour commencer un récit ou une argumentation, voici
mots. quelques termes anglais à utiliser : First : en premier.
• Whom: lorsque l’antécédent est humain et complément.  Firstly : premièrement.
• Which: lorsque l’antécédent n’est pas un être humain ou  First of all : tout d’abord.
lorsque le pronom relatif est sujet.  To begin / to start with : pour commencer.
• Where : lorsque l’antécédent est un lieu.  At the beginning : au début.
(suite pendant le cours)  In the beginning : au début.
 In the first place : en premier lieu.
 First and foremost : tout d’abord, en premier lieu.
LES ADJECTIFS Placez ces mots de liaison anglais en début de phrase
Ils sont invariables (pas de S au pluriel) et se placent avant et, généralement, de paragraphe.
le nom. ◗ Voici l’ordre dans lequel placer les adjectifs
lorsqu’il y en a plusieurs qui précèdent le nom.  Articuler ses phrases et son récit avec le
Opinion + size + shape + temperature + age + color + origin vocabulaire adéquat
+ material + usage + NOUN Ces mots de liaison anglais vous seront utiles pour
opinion size shape temperature age ordonner vos idées, et développer votre texte ou votre
good, big, round, hot, cold, young, argumentation de manière fluide.
bad, small, square warm old  Secondly, thirdly : deuxièmement, troisièmement.
interesting large,  Then : ensuite.
long  Next : puis.
color origin material usage noun  At first sight : à première vue.
blue, French cotton, riding, living car,  As a matter of fact, in fact : en fait.
pink, Italian woollen people  At all events, in any case : en fait.
dark, light
 On second thoughts : à la réflexion.
 Actually : effectivement, vraiment, en fait.
Lorsque les adjectifs sont attributs (placés après les verbes
 Anyway : de toute façon.
d’état comme be), on met en général la conjonction « and
 In most cases : dans la plupart des cas.
» avant le dernier adjectif. Ex: It is a big and beautiful house.
 In this respect : à cet égard.
◗ Certains adjectifs sont toujours attributs et se placent
 To some extent : dans une certaine mesure.
après le verbe. Quelques exemples : afraid (effrayé), alive
 As far as … is concerned : en ce qui concerne.
(en vie), awake (éveillé), aware (conscient), cross (en
 From a … point of view : d’un point de vue de.
colère), ill (malade), glad (ravi). Il faut recourir à leurs
 As far as I am concerned : en ce qui me concerne.
synonymes pour dire la même chose en utilisant un adjectif
 From my point of view : de mon point de vue.
épithète. This girl is afraid est synonyme de A frightened
 It seems that : il semblerait que.
girl.
◗ Avec un superlatif, il faut faire attention à bien placer
Mettre en avant un argument avec les linking words
l’adjectif avant le nom. Ex. C’est la voiture la plus rapide
Donnez plus de poids à votre argumentation à l’aide de
que j’ai jamais conduite : It is the fastest car I have ever
ces connecteurs logiques.
driven.
 And : et.
◗ Les terminaisons les plus courantes des adjectifs : -ate, -
 As well as : ainsi que.
ant, -ous/ious, -al, -ing, -ed, -able, -ible, -ish, -ile, -y, -ic, -
 Also : aussi.
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 Too : aussi.  On condition that : à condition que.
 Not only … but also : non seulement … mais aussi.  So long as / as long as : à condition que.
 Another point is that : un autre point.
 Besides : d’ailleurs. Donner des exemples avec le vocabulaire
 Furthermore : en outre, de plus.  for example : par exemple.
 Moreover : de plus.  for instance : par exemple.
 What is more : que plus est, bien plus.  this includes : cela inclus (au sens de par exemple).
 By the way : soit dit en passant.  such as : tel que.
 In addition to : de surcroit, en outre.  like : comme.
 In fact : en fait.  namely : c’est-à-dire.
 In other words : en d’autres termes.  above all : surtout.
 That is to say : c’est-à-dire.
 On top of that : de plus. Faire comprendre la causalité dans une discussion
 Similarly : de même. anglophone
 It means that : ça veut dire que.  Because : parce que.
 Because of : en raison de / à cause de.
Argumenter grâce aux connecteurs logiques anglais  As : comme, étant donné que.
d’opposition Exprimer son désaccord peut être difficile.  For : car.
Pour être plus à l’aise, révisez ces mots anglais qui  Thanks to : grâce à.
fluidifieront votre discours.  Due to : du fait que.
 Instead of : au lieu de.  Given that : étant donné que.
 Nevertheless : néanmoins, toutefois.  Since : puisque.
 Notwithstanding : nonobstant, néanmoins.  Owing to : à cause de.
 Otherwise : sinon, autrement.  This is because : c’est parce que, la raison en est que.
 Else : sinon.  This is the reason why : c’est la raison pour laquelle.
 Whereas : tandis, alors que.
 While : tandis que. Clarifier une conséquence
 Unlike : à la différence de.  In consequence : en conséquence.
 Yet : cependant, pourtant.  As a consequence : en conséquence.
 Conversely : inversement.  Accordingly : en conséquence.
 However : cependant, toutefois.  Therefore : donc, par conséquent.
 By contrast : par opposition.  Thus : par conséquent, ainsi.
 Contrary to : contrairement.  Hence : d’où. So : donc, alors.
 As against : en opposition à.  So that : de telle sorte que, afin que.
 As though : comme si.  So much so that : à tel point que.
 As if : comme si.  So as to : pour que.
 In comparison : par comparaison.  Consequently : en conséquence.
 On the one hand … on the other hand : d’une part…  As a result of : en consequence de.
d’autre part.  That is why : c’est pourquoi.
 On the contrary : au contraire.  For this reason : c’est pour cette raison.
 In order to : afin de.
Exprimer une condition en anglais grâce aux linking words  To this end : à cet effet.

 Provided : à condition que. Conclure un récit ou un argumentaire

 Unless : à moins que. As long as : du moment que,  Finally : Finalement..
à condition que.  At the end : à la fin..
 Otherwise : sinon, autrement.  In the end : à la fin.
 Then : alors.  At last : au final.
 If : si.  All in all : dans l’ensemble, somme toute.
 In case of : au cas où.  Overall : dans l’ensemble, en général.
 Supposing : à supposer que.  Generally : en général, pour l’essentiel.
 Providing : pourvu que.  In conclusion : en conclusion.

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 To conclude : pour conclure. 7 You ......................................... a lot of noise. Can you be
 On the whole : dans l’ensemble. quieter? I .........:............................... to concentrate.
 To sum up : pour résumer 8 Why are all these people here? What ........................... ?
(Exercices)
GRAMMAR

 PRESENT CONTINUOUS (I am doing) FOR AND SINCE

When ... ? and How long ... ?
Study this example situation: We use for and since to say how long something has been
Sarah is in her car. She is on her way to work. happening.
She is driving to work.
This means: she is driving ! 1 at the time of speaking. We use for + a period of time (two hours, six weeks etc.):
The action is not finished. □ I've been waiting for two hours.
Am/is/are + ing is the present continuous.
I am doing something = I’m in the middle of doing it; I've We use since + the start of a period
started doing it and I haven't finished yet: (8 o ’clock, Monday, 1999 etc.):
The action is not necessarily happening at the time of □ I've been waiting since 8 o ’clock.
speaking. We do use for + all ... (all day / all my life etc.):
Ex : Kate wants to work in Italy, so she’s learning Italian, □ I’ve lived here all my life, 2for all my life)
(but perhaps she isn’t learning Italian at the time of
speaking). Some friends of mine are building their own Exercises : Write for or since.
house. They hope to finish it next summer. 1 It's been raining ...................... lunchtime.
2 Sarah has lived in Paris ......................... 1995.
 You can use the present continuous with today / 3 Paul has lived in London ......................... ten years.
this week / this year etc. (periods around now): 4 I'm tired of waiting. We've been sitting here
□ A: You’re working hard today, You work hard today) ......................... an hour.
B: Yes, I have a lot to do. 5 Kevin has been looking for a job ......................... he left
□ The company I work for isn’t doing so well this year. school.
6 I haven't been to a party ......................... ages.
We use the present continuous when we talk about 7 I wonder w here Joe is. I haven't seen him .........................
changes happening around now, especially with these last week.
verbs: 8 Jane is away. She's been a way ......................... Friday.
get change become increase rise fall grow improve begin 9 The weather is dry. It hasn't rained ......................... a
start few weeks.
□ Is your English getting better? 2Does your English get
better)

Exercises
1.1 Complete the sentences with the following verbs in the
correct form :
get happen look lose make start stay
try work
1 ‘You ………………….. hard today.’ "Yes, I have a lot to do.'
2 I ... ........................................ for Christine. Do you know
where she is?
3 I t ....................... .......................... dark. Shall I turn on the (Exercise)
light?
4 They don’t have anywhere to live at the moment. They
............................................... with friends until they find PAST SIMPLE (I did)
somewhere. Very often the past simple ends in -ed (Regular verbs):
5 Things are not so good at work. The company □ 1 work in a travel agency now. Before that I worked in a
............................................. money. department store.
6 Have you got an umbrella? It ..................................... ˇ □ We invited them to our party, but they decided not to
............. to rain. come.
□ The police stopped me on my way home last night.

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□ Laura passed her examination because she studied very
hard. Pour les verbes irreguliers, il faut apprendre les formes
par cœur (Go___Goes, Have___Has)
In questions and negatives we use did/didn’t +
(enjoy/see/go etc.): NB : Pour les verbes qui se terminent par s, x, z, sh, ch :
I enjoyed you en|oy.' I didn’t enjoy ajouter es a la 3e pers. du singulier.
she saw she didn't see did she see? Pour les verbes qui se terminent par y : changer y en ies
they went they go? they didn’t go quand c’est précédé d’une consonne (Study__Studies).
Ajouter s quand c’est précédé d’une voyelle (Play__Plays)
□ Did you go out last night? Exemples : She studies every night. He plays football on
B: Yes, I went to the cinema, but I didn’t enjoy the film weekends. The baby cries a lot.
much.
□ When did Mr Thom as die? A bout ten years ago.’ Pour les temps autres que le simple present (Futur…), les
□ They didn’t invite her to the party, so she didn’t go. verbes ne s’accordent généralement pas avec le sujet,
□ ‘Did you have time to write the letter? No, I didn’t. sauf pour le verbe TO BE.
The past of be (am/is/are) is was/were:
EXPRESSION ECRITE
I/he/she/it was/wasn’t was I/he/she/it?
We/you/they were/weren’t were we/you/they?
Former des phrases courtes (Eviter les complications,
utilise les verbes d’action) et éviter les répétions en
Complete the sentences using the following verbs in the utilisant les synonymes, varier le vocabulaire.
correct form:
buy catch cost fall hurt sell spend Quelques verbes d’action : Go ; Run ; walk ; jump; swim;
teach throw write eat; drink; sleep; work; read; say ; tell; speak; talk; ask;
1 Mozart ………………… more than 600 pieces of music. do; make; create; play; watch.
2 How did you learn to drive? My father ...............................
me. Exercices :
3 We couldn't afford to keep our car, so we .....................it. - What do you like to do in your free time?
4 Dave ............................. down the stairs this morning and - How do you use the technology in your daily life?
................................his leg. - Importance of education for young people.
5 Jim ............................... the ball to Sue, who ................. it.
TEXTE DE COMPREHENSION
EXPRESSION ORALE
The Baobab Tree
Introduction a une presentation :
In the savannas of Africa, there is a tree like no other. The
 Let me introduce myself
baobab tree can lives for thousands of years and store up
 I am going to talk about…..
to 32,000 gallons of water in its trunk. This makes it a vital
source of water for animals and humans during dry
Pour un debat :
seasons.
 First of all, I would like to say that…. (Tout d’abord
Baobab trees are also important for the local economy.
j’aimerais dire que….
People harvest the fruit, leaves, and bark for food,
 As a matter of fact… (En fait….)
medicine, and building materials. In some cultures, the
baobab is considered a sacred tree.
Conversations courantes :
Despite its size, the baobab has a unique way of surviving
 Never mind ! (Ne t’en fais pas)
in harsh environments. Its branches look like roots and it
 It’s up to you ! (C’est à toi de décider)
can even hollow out its trunk to survive fires.
L’ACCORD DES VERBES
Questions :
1. How much water can a baobab tree store?
En anglais, les verbes s’accordent en nombre (Singulier ou
2. Why is the baobab tree important for local
pluriel) et en personne (1ere, 2e, 3e) principalement au
people?
Simple present :
3. What is unique about the baobab’s branches?
- A la 3e personne du singulier, ajouter S ou es (He
4. How does the baobab tree survive fires?
speaks ; She watches)
5. In some cultures, how is the baobab tree
- Pour les autres personnes, il n’y a pas de
considered?
changements. (They eat dinner together).

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