MATHÉMATIQUE
068-314
Épreuve de synthèse
Numéro 04
Guide
3e année
Secondaire
7
BIM Guide Page 2
CLÉ DE CORRECTION
Section A
Questions 1 à 12 4 points ou 0 point
1 B B
2 D 8
3 A 9 D
4 B 10 C
5 A 11 D
6 C 12 C
Section B
13 4 points ou 0 point /4
Durée des travaux selon le nombre
de personnes
h
12
10
8
6
4
2
2 4 6 8 p
ou une représentation graphique équivalente.
Ne pas pénaliser l’élève qui a relié les points du graphique.
14 a) 2k2 k 10 2 points ou 0 point /4
b) 12 + b 6b2 2 points ou 0 point
L’ordre des termes peut être différent.
15 L’équation est /4
ou toute équation équivalente. 4 points ou 0 point
16 /4
Vue du dessus* Vue de face Vue de droite
*Note : Accepter toutes les rotations de cette représentation.
4 points 3 bonnes représentations
2 points 2 bonnes représentations
0 point moins de 2 bonnes représentations
17 4 points ou 0 point /4
18 /4
Répartition des locations
de vidéocassettes
Nombre de
locations
54
48
42
36
30
24
18
12
6
0 4 8 12 16 20 24 Période de la
journée
Note : Les graduations sur les axes peuvent être différentes.
Il faut tenir compte des critères suivants pour l’attribution des points :
1. Les graduations sur les axes sont adéquates.
2. Les axes sont identifiés correctement.
3. L’histogramme est tracé correctement.
4 points Présence des trois critères
3 points Absence du critère 2 seulement
0 point Tous les autres cas
Section C
19 Démarche /4
Exemple 1 :
La somme des trois nombres doit valoir 60, la somme des cinq autres nombres doit valoir 50, ce qui fait un total
de 110.
110 8 = 13,75
Résultat La moyenne de ces huit nombres est de 13,75.
Exemple 2 :
La moyenne des trois nombres est de 20, cela veut dire que chaque nombre peut être 20.
La moyenne des cinq nombres est de 10, cela veut dire que chaque nombre peut être 10.
Calcul de la moyenne : (3 20 + 5 10) 8 = 13,75
Résultat La moyenne de ces huit nombres est de 13,75.
4 points Démarche complète acceptable et résultat exact.
3 points Démarche complète acceptable et résultat inexact à cause d’erreurs de calcul ou de transcription.
0 point Démarche absente ou erronée.
20 Exemple d'une démarche appropriée /4
Le plus grand segment contenu dans ce rectangle
est l’une des diagonales BD ou AC. (Les diagonales
d’un rectangle sont congrues.)
Longueur de l’hypoténuse BD
Donc, une corde de 45 m permet à la chèvre de brouter partout dans ce pré, car la corde est plus longue (45 m)
que le plus long segment ( 44,721) que l’on peut tracer dans ce pré.
Résultat La corde doit avoir une longueur minimale de 45 m.
4 points Démarche complète acceptable, résultat exact et justifications appropriées.
3 points Démarche complète acceptable mais résultat inexact en raison d’erreurs de calcul ou de
transcription. Justifications appropriées.
2 points Démarche complète acceptable, résultat exact mais justifications jugées insuffisantes.
0 point Démarche absente ou erronée.
21 Exemple d'une démarche appropriée /4
Soit x , x + 2 , x + 4 , x + 6 , quatre nombres impairs consécutifs.
Produit des 2 nombres impairs choisis
(x + 4)(x + 6) = x2 + 10x + 24
Produit des 2 nombres impairs précédents
x(x + 2) = x2 + 2x
Différence des produits
x2 + 10x + 24 (x2 + 2x) = 304
8x + 24 = 304
8x = 280
x= 35
Autres nombres impairs
x + 2 = 37
x + 4 = 39
x + 6 = 41 (Guillaume a choisi les 2 plus grands)
Résultat Guillaume a choisi les nombres suivants : 39 et 41.
4 points Démarche complète acceptable et résultat exact.
3 points Démarche complète acceptable et résultat inexact à cause d’erreurs de calcul ou de transcription.
2 points Démarche partielle acceptable.
L’élève a déterminé le produit algébrique des 2 nombres impairs consécutifs choisis et celui des
2 nombres précédents.
0 point Démarche absente ou erronée.
22 Exemple d'une démarche appropriée /4
Équivalence des unités
500 mL correspond à 500 cm3
Hauteur du cylindre
volume = r2h
500 = 2,52 h
h=
h 25,465
Résultat La hauteur minimale de ces pots est de 25,465 cm.
Accepter un résultat dans [25,4 ; 25,5].
4 points Démarche complète acceptable et résultat exact.
3 points Démarche complète acceptable et résultat inexact à cause d’erreurs de calcul ou de transcription.
0 point Démarche absente ou erronée.
23 Exemple d'une démarche appropriée /4
Le solide généré est un cône.
Mesure du rayon de la base du cône
Le rayon de la base du cône est le segment BC.
Aire de la base du cône
Ab = r2
Ab = 302
Ab 2827,43
Aire latérale du cône
Al = ra
Al = 30 50
Al 4712,39
Aire totale du cône
At = Ab + Al
At 2827,43 + 4712,39
At 7539,82
Résultat L’aire totale du solide est de 7539,82 cm2.
Accepter un résultat dans [7536, 7540].
4 points Démarche complète acceptable et résultat exact.
3 points Démarche complète acceptable et résultat inexact à cause d’erreurs de calcul ou de transcription.
2 points Démarche partielle acceptable.
L’élève a calculé l’aire de la base du cône ou son aire latérale, soit 2827,43 cm2 et 4712,39 cm2,
respectivement.
0 point Démarche absente ou erronée.
24 Exemple d'une démarche appropriée /4
La pyramide a une base triangulaire.
Mesure des arêtes
Mesure d’angles
m ASB = m BSC = m ASC = 90
car S est un sommet du cube
Aire de la base de la pyramide
Hauteur de la pyramide
est la hauteur et mesure 16 cm
Volume de la pyramide
V=
V=
V 682,7
Résultat Le volume de la pyramide est de 682,7 cm3.
4 points Démarche complète acceptable et résultat exact.
3 points Démarche complète acceptable et résultat inexact à cause d’erreurs de calcul ou de transcription.
0 point Démarche absente ou erronée.
25 Exemple d'une démarche appropriée /4
Nombre de petits cubes sur le côté du grand cube
c3 = V en cubes unités
c3 = 216
c=
c=6
L’arête du grand cube est donc composée par 6 petits cubes.
Nombre de petits cubes par face du grand cube
6 6 = 36
Aire d’une face du grand cube
3456 6 = 576
Aire d’une face du petit cube
576 36 = 16
Mesure de l’arête du petit cube
A = c2
16 = c2
4=c
Résultat L’arête d’un petit cube mesure 4 cm.
4 points Démarche complète acceptable et résultat exact.
3 points Démarche complète acceptable et résultat inexact à cause d’erreurs de calcul ou de transcription.
2 points Démarche partielle acceptable.
L’élève a déterminé le nombre de petits cubes par face du grand cube, soit 36 cubes.
0 point Démarche absente ou erronée.
MATHÉMATIQUE
068-314
Épreuve de synthèse
Numéro 04
Questionnaire
3e année
Secondaire
BIM Questionnaire Page 1
CONSIGNES
1. Écrivez les renseignements demandés à la page de titre du cahier de réponses.
2. Répondez aux questions dans le cahier de réponses.
3. Vous disposez de trois heures pour compléter cette épreuve.
4. Chaque question vaut quatre points.
5. L'usage du papier quadrillé et des instruments suivants est autorisé : règle, compas, équerre,
rapporteur d'angles et calculatrice.
6. Remarquez que, dans ce questionnaire, les figures ne sont pas nécessairement à l'échelle.
7. À la fin de l'épreuve, remettez le questionnaire au surveillant en même temps que le cahier de
réponses.
BIM Questionnaire Page 2
SECTION A Cette section de l'épreuve comprend les questions 1 à 12.
Dans le cahier de réponses, noircissez la lettre qui correspond à la réponse choisie.
1 Clara vend des pâtisseries sur le site du festival.
Le tableau ci-dessous donne des informations sur cette activité.
1re journée 2e journée 3e journée 4e journée
Thème de la journée journée journée de journée de
journée d’ouverture plein-air compétition reconnaissance
Nombre d’heures
4 6 7 8
travaillées
Nombre de
pâtisseries 60 70 40 90
vendues
Total des gains ($) 90 105 60 135
Laquelle des affirmations suivantes est VRAIE?
A) Le nombre de pâtisseries vendues dépend directement du nombre d’heures
travaillées.
B) Le total des gains dépend du nombre de pâtisseries vendues.
C) Le total des gains dépend du rang de la journée.
D) Le nombre d’heures travaillées dépend du total des gains.
2 Le coût de location d’un pédalo en fonction du
temps de location est représenté par le
graphique ci-contre.
Que peut-on dire du taux de variation des
5 premières heures de location?
A) Le taux de variation augmente.
B) Le taux de variation est nul.
C) Le taux de variation dépend du temps.
D) Le taux de variation est constant.
BIM Questionnaire Page 3
3 Laquelle des situations suivantes est une situation de variation partielle?
A) Marie-Paule vend des livres. Elle reçoit un salaire de base et une commission pour
chaque livre vendu.
B) La hauteur de l’eau qui reste dans la baignoire diminue de plus en plus au fur et à
mesure que la baignoire se vide.
C) Kim reçoit une commission de 10 ¢ pour chaque tablette de chocolat vendue.
D) Chaque fois que l’on double la distance entre une lampe de poche et un écran, la
surface éclairée quadruple.
4 On verse de l’eau dans un réservoir et on mesure la hauteur du niveau de l’eau.
Voici les résultats obtenus :
Volume (L) 3 6 9 12 15
Hauteur (cm) 10 20 30 40 50
Quel graphique représente cette situation?
A) C)
B) D)
BIM Questionnaire Page 4
5 Laquelle des expressions suivantes N’est PAS équivalente à 1016?
A) C) 1016 100
B) D) 104(104 108)
6 Laquelle des expressions suivantes est équivalente à :
A) 6x C) x+5
B) 16x D) 3x + 5
7
BIM Questionnaire Page 5
8
BIM Questionnaire Page 6
9 Parmi les solides représentés ci-dessous, lesquels peuvent être sectionnés de manière à obtenir un
solide dont une des faces est un triangle? (Une seule coupe est permise.)
A) 1 et 2 seulement C) 1, 3 et 4 seulement
B) 1, 2 et 3 seulement D) 1, 2, 3 et 4
10 Une boîte à chapeau a la forme d’un prisme à
base pentagonale.
La boîte a 20 cm de hauteur et le pentagone
formant ses bases est régulier.
Le côté du pentagone mesure 10 cm et
l’apothème mesure 7 cm.
Quel est le volume de cette boîte?
A) 1000 cm3 C) 3500 cm3
B) 1750 cm3 D) 7000 cm3
BIM Questionnaire Page 7
11 Une distribution est composée des nombres suivants :
3, 4, 5, 5, 5, 6, 7, 7, 8.
Si on remplace les nombres 3 et 8 de cette distribution par les nombres 2 et 9, laquelle des
mesures suivantes est modifiée?
A) La moyenne C) Le mode
B) La médiane D) L’étendue
12 Voici les résultats de douze élèves à un test de mathématique.
46, 71, 54, 57, 50, 65, 62, 68, 57, 56, 76, 73
La moyenne étant de 61,25 %, l’enseignant désire augmenter les résultats mais il hésite entre quatre
façons de procéder.
Parmi les suggestions suivantes, laquelle permet d’augmenter cette moyenne le plus possible?
A) Ajouter 5 points à chacun des résultats des élèves.
B) Multiplier chaque résultat par 1,08.
C) Multiplier chaque résultat par 1,04 et ajouter 3 points de plus à chacun des résultats.
D) Augmenter chaque résultat de 5 % de sa valeur.
SECTION B Cette section de l'épreuve comprend les questions 13 à 18.
Écrivez le résultat dans l'espace approprié du cahier de réponses.
13 Alain veut terminer ses travaux paysagers. Il invite des amis à l’aider.
Dans la table de valeurs ci-contre, Alain note ses prévisions Nombre de Durée
quant à la durée des travaux selon le nombre d’amis qui personnes (p) (h)
viennent l’aider. 2 12
4 6
6 4
8 3
Sur la feuille de réponses, tracez le graphique qui représente cette situation.
BIM Questionnaire Page 8
14 Réduisez les opérations suivantes à leur plus simple expression.
a) (5k2 + 2k 6) (3k2 + 3k + 4)
b) (4 + 3b)(3 2b)
15 Le marché aux puces est demeuré ouvert Nombre de y
pendant 8 heures. T-shirts
200
Voici le graphique qui représente le nombre de
T-shirts en réserve au stand de Serge. 150
Écrivez une équation qui traduit le nombre 100
y de T-shirts restant après x heures.
50
x
0 2 4 6 8
Heures
16 Sur la feuille de réponses, représentez la vue
de dessus, la vue de face et la vue de droite
du solide ci-contre.
17
BIM Questionnaire Page 9
18 Le tableau suivant donne la répartition des locations de vidéocassettes selon les périodes de la journée.
Répartition des locations de
vidéocassettes
selon la période de la journée
Période de la Nombre de
journée (en h) locations
[0, 4[ 12
[4, 8[ 15
[8, 12[ 21
[12, 16[ 45
[16, 20[ 51
[20, 24[ 33
Construisez un histogramme représentant cette distribution.
SECTION C Cette section de l'épreuve comprend les questions 19 à 25.
Dans le cahier de réponses, donnez la démarche et indiquez le résultat.
Les traces des démarches sont nécessaires à l'attribution des points.
19 La moyenne de trois nombres est de 20.
La moyenne de cinq nombres est de 10.
Quelle est la moyenne de ces huit nombres?
20 Une chèvre est attachée au coin B d’un pré de
forme rectangulaire. Le côté AB du pré mesure
le double du côté BC, de 20 m de longueur.
Quelle doit être la longueur minimale de la
corde, au mètre près, pour que la chèvre
puisse brouter partout dans ce pré?
Expliquez votre raisonnement.
BIM Questionnaire Page 10
21 Guillaume choisit deux nombres impairs consécutifs et en fait le produit.
S’il avait choisi de faire le produit des deux nombres impairs précédents, le résultat aurait été plus petit
de 304.
Quels nombres Guillaume a-t-il choisis au départ?
22 Une compagnie vend de la confiture de fraises dans des pots de 500 mL, de forme cylindrique et ayant
un diamètre de 5 cm.
Quelle est la hauteur minimale de ces pots?
23 On fait tourner le triangle rectangle ABC
ci-contre autour d’un axe passant par son
côté AB.
Quelle est l’aire totale du solide généré par
cette rotation?
24 Soit un cube de bois de 24 cm d’arête.
On découpe ce cube en deux solides de telle
sorte que le trait de coupe passe par chacun des
trois points A, B et C situés à 16 cm du même
sommet S du cube.
Quel est le volume de la pyramide ainsi
formée?
25 Patricia utilise 216 petits cubes identiques pour construire un grand cube dont l’aire totale est de
3456 cm2.
Quelle est la mesure, en centimètres, de l’arête de l’un des petits cubes?
Nom : ________________________________
Groupe : ________ Date : ________________
MATHÉMATIQUE
068-314
Épreuve de synthèse
Numéro 04
Cahier
de réponses
3e année
Secondaire
7
BIM Cahier de réponses Page 1
Section A
Questions 1 à 12 /48
1 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 8
3 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D]
6 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]
Section B
13 4 0
Durée des travaux selon le nombre
de personnes
14 a) ______________________________ 4 2 0
b) ______________________________
15 L’équation est ______________________________. 4 0
16 4 2 0
Vue du dessus Vue de face Vue de droite
17 4 0
18 4 3 0
Répartition des locations
de vidéocassettes
Section C
19 4 3 0
Démarche
Résultat La moyenne de ces huit nombres est de _______________.
20 4 3 2 0
Démarche
Expliquez votre raisonnement
Résultat La corde doit avoir une longueur minimale de _______________ m.
21 4 3 2 0
Démarche
Résultat Guillaume a choisi les nombres suivants : _____________ et _____________.
22 4 3 0
Démarche
Résultat La hauteur minimale de ces pots est de _______________ cm.
23 4 3 2 0
Démarche
Résultat L’aire totale du solide est de _______________ cm2.
24 4 3 0
Démarche
Résultat Le volume de la pyramide est de _______________ cm3.
25 4 3 2 0
Démarche
Résultat L’arête d’un petit cube mesure _______________ cm.