Complexe Scolaire Sainte Famille Classes: Tles D1 & D2
04 BP 8096 Ouagadougou 04
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Année Scolaire 2019-2020 Discipline - Travail - Fraternité
DEVOIR DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1
~, ~
Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormé direct O, u v . L’unité graphique est 2 cm.
On réalisera une figure que l’on complétera au fur et à mesure des questions.
1. Résoudre dans l’ensemble C des nombres complexes l’équation :
z−4
= i.
z
Ecrire la solution sous forme algébrique.
2. Résoudre dans C l’équation z2 − 2z + 4 = 0. Ecrire les solutions sous forme exponentielle.
3. Soient A, B, A0 et D les points du plan complexe d’affixes respectives :
a = 2, b = 4, a0 = 2i et d = 2 + 2i.
Quelle est la nature du triangle ODB ?
√ √
4. Soient E et F les points d’affixes respectives : e = 1 − i 3 et f = 1 + i 3.
Quelle est la nature du quadrilatère OEAF ?
5. Soit C le cercle de centre A et de rayon 2. Soit C0 le cercle de centre A0 et de rayon 2.
π
Soit r la rotation de centre O et d’angle + .
2
a) On désigne par E0 l’image par la rotation r du point E. Calculer l’affixe e0 du point E0 .
b) Démontrer que le point E0 est un point du cercle C0 .
√
c) Vérifier que : e − d = ( 3 + 2) (e0 − d). En déduire que les points E, E0 et D sont alignés.
6. Soit D0 l’image du point D par la rotation r. Démontrer que le triangle EE0 D0 est rectangle.
Exercice 2
Z e
?
Pour tout entier n de N , on considère l’intégrale : In = (ln x)n dx.
1
1. a) Démontrer que pour tout x dans l’intervalle ]1 ; e[, et pour tout n entier naturel, on a :
(ln x)n − (ln x)n+1 > 0
b) En déduire le sens de variation de la suite (In ).
2. a) Calculer I1 à l’aide d’une intégration par parties.
b) Démontrer à l’aide d’une intégration par parties que, pour tout n ∈ N*, In+1 = e − (n + 1)In .
c) En déduire I2 , I3 et I4 .
1/3
3. a) Démontrer que, pour tout n ∈ N*, In > 0.
b) Démontrer que, pour tout n ∈ N*, (n + 1)In 6 e.
c) En déduire la limite de In .
d) Déterminer la valeur de nIn + (In + In+1 ) et en déduire la limite de nIn .
Problème
Partie A
1
Résolution de l’équation différentielle (1) : y0 − y = xex .
2
1
1. Résoudre l’équation différentielle (2) : y0 − y = 0, où y désigne une fonction dérivable sur
2
R.
2. Soient a et b deux réels et soit u la fonction définie sur R par
u(x) = (ax + b)ex .
a) Déterminer a et b pour que u soit solution de l’équation (1).
b) Montrer que v est une solution de l’équation (2) si, et seulement si, u + v est solution de
l’équation (1).
c) En déduire l’ensemble des solutions de l’équation (1).
3. Déterminer la solution de l’équation (1) qui s’annule en 0.
Partie B
Étude d’une fonction auxiliaire
Soit g la fonction définie sur par
g(x) = 2ex − x − 2.
1. Déterminer la limite de g en −∞ et la limite de g en +∞.
2. Etudier le sens de variation de g, puis dresser son tableau de variations.
3. On admet que léquation g(x) = 0 a exactement deux solutions réelles.
a) Vérifier que 0 est l’une de ces solutions.
b) L’autre solution est appelée α. Montrer que −1,6 6 α 6 −1,5.
4. Déterminer le signe de g(x) suivant les valeurs du réel x.
Partie C
Étude de la fonction principale
Soit f la fonction définie sur R par
f (x) = e2x − (x + 1)ex
1. Déterminer la limite de f en −∞ et la limite de f en +∞.
f (x)
2. Calculer lim . Interpréter le résultat.
x→+∞ x
3. Calculer f 0 (x) et montrer que f 0 (x) et g(x) ont le meme signe.
Étudier le sens de variations de f .
2/3
α2 + 2α
4. Montrer que f (α) = − où α est défini dans la partie B.
4
En déduire un encadrement de f (α). (On rappelle que −1,6 6 α 6 −1,5.)
5. Établir le tableau de variations de f .
6. Tracer la courbe (C), représentative de f dans le plan rapporté à un repère orthonormal
(unité graphique 2 cm).
Partie D
Étude d’une courbe paramétrée
On considère un point mobile M dont les coordonnées sont données en fonction du paramètre t
par:
x(t) = ln t
; t ∈ ]0 ; 1] .
y(t) = t2 − t ln t − t
Montrer que la trajectoire de M est une partie de (C) que l’on précisera.
On donne : e ' 2,72 ; e−1,6 ' 0,206 ; e−1.5 ' 0,223 ; ln 2 ' 0,69.
3/3