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Examen Blanc

Ce document présente un examen blanc pour le niveau BEPC, composé de deux parties : la première demande d'expliquer les conséquences du mauvais fonctionnement des tubes urinifères, tandis que la seconde analyse l'impact des appareils numériques sur la performance scolaire des apprenants à travers des documents sur la mélatonine et le sommeil. Les élèves doivent s'appuyer sur les documents fournis pour démontrer comment la lumière des écrans perturbe la production de mélatonine, affectant ainsi le sommeil et, par conséquent, les performances académiques. L'évaluation tiendra compte de la pertinence, de la cohérence et de l'originalité des productions des élèves.

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Examen Blanc

Ce document présente un examen blanc pour le niveau BEPC, composé de deux parties : la première demande d'expliquer les conséquences du mauvais fonctionnement des tubes urinifères, tandis que la seconde analyse l'impact des appareils numériques sur la performance scolaire des apprenants à travers des documents sur la mélatonine et le sommeil. Les élèves doivent s'appuyer sur les documents fournis pour démontrer comment la lumière des écrans perturbe la production de mélatonine, affectant ainsi le sommeil et, par conséquent, les performances académiques. L'évaluation tiendra compte de la pertinence, de la cohérence et de l'originalité des productions des élèves.

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Route de l’aéroport

 : 10BP 250 Cotonou


MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE,
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE : (229) 21 32 38 43 ; Fax : 21 32 41 88
web: [Link]

REPUBLIQUE DU BENIN Année scolaire : 2025 – 2026


DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE,
TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU ZOU Niveau : BEPC

EXAMEN BLANC Durée : 2 Heures

T 5SB
NB : Ta production sera appréciée selon les critères minimaux de pertinence et de cohérence interne.
La présentation matérielle et l’originalité de ta production seront également prises en compte.

Partie I : Restitution organisée des connaissances (06 points).

Explique comment le mauvais fonctionnement des tubes urinifères conduit à une


accumulation d'eau et de déchets dans le sang.
Tu t’appuieras sur les caractéristiques et les rôles des tubes urinifères du rein puis
tu établiras un lien entre ces rôles et les conséquences du mauvais fonctionnement
de ces tubes.
Partie II : Résolution de problèmes à partir des documents fournis (12 points).
Les appareils numériques (téléphones, portables ou smartphones, tablettes …) font
partie intégrante de notre quotidien et les apprenants les utilisent pour diverses raisons.
Mais des travaux de recherche ont montré que l’utilisation de ces appareils peut avoir un
impact négatif sur le rendement scolaire de ces apprenants. On te présente les documents
suivants pour montrer que l’écran des appareils numériques peut affecter la performance
scolaire des apprenants.
Document 1 : Rôle du cerveau dans la survenue du sommeil.
La mélatonine, encore appelée hormone du sommeil, est principalement produite par une
glande située au centre du cerveau. Elle favorise l’endormissement et le sommeil puis
régule les cycles : éveils - sommeils (le rythme circadien).
On mesure le taux de mélatonine produite par le cerveau au cours d’une journée chez un
individu normal.

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Document 2 : Relation entre la lumière des écrans et la sécrétion de la mélatonine la
nuit.
Les écrans émettent une grande quantité de lumière bleue plus intense que celle de
l’environnement naturel. Cette lumière bleue peut pénétrer plus profondément dans les yeux
et peut perturber la production de la mélatonine et le sommeil.
On mesure la production de la mélatonine la nuit, chez des individus exposés ou non à
la lumière des écrans. Les résultats obtenus sont présentés par le graphe ci-dessous :

Document 3 : Etude de l’impact de la perturbation du sommeil sur la performance


scolaire des apprenants.
Les résultats des études effectuées chez des apprenants ayant un sommeil de bonne
qualité et un sommeil perturbé sont consignés dans le tableau ci- après :

Exploite les documents 1 à 3 proposés pour montrer l’impact négatif de la lumière


des écrans sur la performance scolaire des apprenants. Pour cela :

- décris l’évolution du taux de mélatonine (hormone du sommeil) au cours d’une journée chez un
individu normal pour préciser le rôle du cerveau dans la survenue du sommeil la nuit (document1) ;
- compare le taux de mélatonine chez les sujets témoins et ceux exposés à la lumière des écrans
pour en déduire la conséquence de la lumière des écrans sur le sommeil (document 2) ;
- montre les conséquences d’un sommeil perturbé sur la performance scolaire des apprenants
(document 3).
- explique enfin comment l’exposition aux écrans des appareils numériques peut avoir des
conséquences néfastes sur la performance scolaire des apprenants.

Critères de perfectionnement : 2pts


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