REPUBLIQUE DU SENEGAL

Un Peuple – Un But – Une Foi

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION

OFFICE DU BACCALAUREAT

PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT
NIVEAU TERMINALE
SENEGAL

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Office du Baccalauréat – Université Cheikh Anta Diop, BP 5005 Dakar Fann, Dakar, Sénégal
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 PROGRAMME
DE MATHEMATIQUES

SERIES L

Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006 81

 CLASSE DE TERMINALE L

INTRODUCTION

Les mathématiques sont essentiellement, pour l’élève de la série L, un objet

d’apprentissage au service d’autres disciplines. Donner du sens aux concepts doit
être le défi permanent à relever dans l’enseignement - apprentissage des
mathématiques dans ces classes. Le sens se mesure, à ce niveau, surtout par la
prise en charge de problèmes courants du champ de leur centre d’intérêt. Ce
terrain est propice à faire participer efficacement l’enseignement des
mathématiques à l’installation de compétences citoyennes.
S’approprier une situation, traiter et argumenter, communiquer des résultats,
structurer et généraliser sont des compétences générales qui seront développées.
A la fin de la classe de Terminale L, l’élève devrait avoir amélioré ses
compétences dans les domaines cités plus haut en convoquant à bon escient les
outils mis à sa disposition .
On fera appel autant que possible aux perspectives historiques des mathématiques,
ce qui permettra de mieux situer l'origine, l'utilisation et le développement de
certains concepts.
L'enseignement des mathématiques, tout en s'effectuant en rapport avec les
autres disciplines doit partir d'activités de la vie courante.
À partir d'exemples simples on fera appel à l'intuition, à l'imagination et au sens
du raisonnement des élèves pour mathématiser les situations, contrôler les
différentes étapes et exploiter judicieusement les résultats.
Ce programme vise d'abord à mobiliser, à consolider et à approfondir les capacités
et les outils acquis en classe de première.
On fera appel pour une meilleure compréhension de certaines notions, aux
schémas, diagrammes, tableaux et représentations graphiques.
Les exemples et contre-exemples seront des supports de premier choix pour
préciser et fixer les définitions, théorèmes et autres notions.
L'utilisation de la machine à calculer doit être maîtrisée par les élèves.
L'horaire hebdomadaire est de 3 heures.

Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006 95

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
ALGÈBRE.
I - COMPOSITIONS On traitera la composition Reconnaître et calculer
DES des applications sur des gof(x).
APPLICATIONS. exemples simples.

I I - Diviser un polynôme P(x) Diviser P(x) par (x - a)

FACTORISATION par un polynôme Q(x) avec lorsque P(a) = 0.
DES POLYNÔMES Diviser P(x) par (x - a) puis
1°- Méthode de d°P ≥ d°Q et d°P ≤ 4. le quotient q(x) par
Hörner. (x - b) lorsque P(a) = 0 et
2°- Etude des signes. P(b) = 0.
Factoriser un polynôme
Etudier le signe d’un
polynôme, d’une fonction
rationnelle.
PROBABILITÉ
I– Consolider les notions vues
DENOMBREMENT en Première, faire beaucoup
de schémas que l’on pourra
utiliser pour mettre en
évidence le cardinal de la
réunion, de l’intersection et
du complémentaire
d’ensembles finis
II - PROBABILITE. Dans le cas Calculer une probabilité
Epreuve ou expérience d’équiprobabilité, Si A est d'événements sachant que les
aléatoire, univers, événements élémentaires
événements. un événement d'un univers sont équiprobables
Ω
Définition d'une
probabilité. CardA
p(A) =
Propriétés. CardΩ Calculer la probabilité d’un
Hypothèse Le professeur traitera des évènement dans le cas de
d'équiprobabilité exemples de non non équiprobabilité
équiprobabilité dans des cas
simples où les probabilités
des évènements
élémentaires sont données

96 Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
STATISTIQUE
Ajustement linéaire. Diverses représentations Déterminer la droite de
1) Coefficient de graphiques sont vivement régression de Y en X.
recommandées.
corrélation. Rappels sur les Calculer et interpréter le
2) Méthode des représentations des points coefficient de corrélation.
moindres carrés : M(x,y) tels que Faire une prévision à partir
droite de régression de ax + by + c = 0 (droite). de l'équation de la droite de
On ne fera aucune régression
Y en X.
3) Interprétation et démonstration de formule.
utilisation. On partira d'exemples (ou
d'exercices) pour
généraliser.
ANALYSE
I - LIMITE - On consolidera les Calculer les limites, trouver les
CONTINUITÉ notions intuitives ensembles de définition et de continuité
acquises en classe de
1) Calcul sur première. Aucune théorie de f dans les cas suivants
les limites. ne sera faite sur les f(x) ∈
2) Continuité. limites et la continuité.
On parlera des cas ax 2 + bx + c
a) Continuité en
2 ; ax + b ; ax3 + bx 2 + cx + d
un point. d'indétermination et l'on dx + ex + f
montrera comment lever
b) Continuité une indétermination. Les avec a, b, c, d, e, f des réels.
sur un intervalle limites à gauche ou à
droite seront traitées dans
les cas suivants :
ax + b
limd (c ≠ 0) ;
x a− cx + d
c

ax 2 ·+ bx + c
lim 2
x a∞ dx ·+ ex + f

avec dx 2 + ex + f = 0;

. limb ax + b
x a−
a

On rappellera que f est

continue en x0 si f(x0)
existe et lim f(x) = f(x0).
xa x 0

Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006 97

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
On admettra que l'image
d'un intervalle I par une
fonction continue est un
intervalle f(I).
II- Dans le cas où Trouver les ensembles de dérivabilité de
DÉRIVABILI f(x) = ax + b on montrera f telle que : f(x) ∈
que l'ensemble de
TÉ définition est différent de ax 2 + bx + c
1) Nombre l'ensemble de dérivabilité 2 ; ax + b ; ax3 + bx 2 + cx + d
dx + ex + f
dérivé et (a ≠0).
interprétation On admettra les Trouver une équation de la tangente en
géométrique. théorèmes : Si f est un point M 0 à une courbe donnée par
définie continue,
son équation.
strictement croissante
2) Théorèmes (strictement décroissante)
sur les sur I alors f réalise une Montrer en se référant à un tableau de
bijection de I sur f(I) ; variation que f est une bijection.
fonctions
dérivées. f dérivable telle que
f ‘(x) >0 (ou f ‘(x) < 0)
sur I alors f réalise une
bijection de I sur f(I).
3) Théorèmes à On remarquera que pour
admettre les fonctions :
a) (gof)'(x) =
f(x) =
ax + b ,
f '(x) x g'[f(x)] cx + d
b)f(x) = ax + b a b
alors c d
a on a f ’(x) =
f '(x) = 2 ax + b (cx+d)2
-b
avec x> a
4) Utilisations
de la dérivée.
• Sens de
variation
• Equation de
la tangente
• Notion de
bijection

98 Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
III -ÉTUDE Le professeur apprendra Montrer qu'un point est centre de
DE aux élèves à utiliser les symétrie d'une courbe.
éléments de symétrie s'il Montrer qu'une droite est axe de
FONCTION. y en a. symétrie d'une courbe.
1)Parité - Il pourra donner les Trouver l'équation d'une asymptote
Eléments de propriétés : Ω (a,b) est oblique lorsqu'elle existe.
symétrie centre de symétrie de la
courbe Cf si : x∈Df,
2a - x ∈ Df, et
f(2a - x) +f(x) = 2b.
La droite x = a est axe de
symétrie si x ∈ Df,
2a - x ∈ Df, et
f(2a - x) - f(x) = 0.
2)Branches La recherche de
Infinies : l'asymptote oblique
Asymptotes - pourra être faite en
passant par la division
Branches
euclidienne avec
paraboliques d°N(x) - d°D(x) = 1. Etudier et représenter f telle que f(x)∈
Dans les autres cas, on
montrera que ax 2 + bx + c
2 ; ax + b ; ax3 + bx 2 + cx + d
lim [ f ( x ) − (ax + b )] = 0 dx + ex + f
x a±∞
si l'équation de avec a, b, c, d, e, f des réels.
l'asymptote est donnée Ecrire f(x) sans les symboles de la
par valeur absolue.
3)Etude et y = ax + b, on parlera de
représentation branches infinies lorsque
graphique. f(x)∈
ax4+bx3+cx2+dx+e ;
• Polynômes 2
de degré n ax +bx +c
avec n ≤ 4. dx2 +ex+f ; ax+b }.
• Fonctions On s'intéressera aux
polynômes de degré 2 ;
rationnelles.
de degré 3, de degré 4
•Fonctions connaissant au moins une
irrationnelles. racine de sa dérivée.
Représentations Se limiter aux fonctions
des fonctions telles que 2
f(x) = ax 2+bx +c
affines par dx +ex+f où a,
morceaux.
b, c, d, e, f sont réels.

Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006 99

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
•Fonction On étudiera des fonctions
valeur absolue de la forme
de f :| f | : f(x) = ax+ b , a et b
x a|f (x)| étant des réels.
Faire la représentation
graphique des fonctions
affines par morceaux.
Ecrire f(x) sans les
symboles de la valeur
absolue.
On pourra à partir du
tracé de f, tracer la
courbe représentative de
f .
4)Résolutions Cette partie sera Résoudre des équations, des
algébriques et l'occasion de consolider inéquations, des systèmes d'équations et
graphiques les acquis sur la d'inéquations du premier ou du second
d'équations résolution des équations, degré.
ou des inéquations du
d'inéquations. premier ou second degré
f(x) * y et des systèmes
d'équations ou Résoudre graphiquement f(x) * y
avec
d'inéquations avec * ∈{ = ; ≤ ; ≥ ; < ; >}
* ∈{ = ; ≤ ; ≥ ; correspondants. Les
< ; >} ensembles de validité
seront scrupuleusement
respectés.
On insistera sur
l'interprétation graphique
des résultats.
Pour les autres cas de
résolution graphique, on
se limitera aux fonctions
f telles que :
f(x) ∈
{ax4 + bx3 + cx2 + dx + e
αx + bx + c ;
2

2
ax +bx +c
dx2 +ex+f ; ax+b }
a, b, c, d, e, f étant des
réels

100 Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
V-
FONCTION
LOGARITHM On pourra admettre qu'il Etudier et représenter graphiquement f
E NÉPÉRIEN. existe une fonction f telle que :
appelée logarithme x ; ln x ; x ln x ;
1) Etude de népérien et notée ln 1°- f(x)∈ {ln x ;
ln x x
la fonction ln. dérivable sur IR*+ qui a
a) Définition. pour fonction dérivée la ln x2 ; (lnx)2 ; x2 ln x ; ln x ; ln x ;
b) Propriétés. fonction x a 1 , et qui ln(ax2 + bx + c) ; ln( ax + b )} où a, b, c
c) représenta- x cx + d
s'annule en 1. En outre et d sont réels.
tion graphique.
on admettra la propriété 2°- f soit une fonction simple faisant
fondamentale ln(ab) = intervenir ln (x)
2) lna + lnb (a>0 et b>0)
Equations -
pour en déduire les autres Résoudre des équations et des
Inéquations - inéquations sur ln
propriétés.
Systèmes Attirer l'attention de
l'élève sur le domaine de
d'équations ou
validité de
d'inéquations transformations qui n'est
sur ln. pas forcément celui de
définition des
3) Etude
expressions initiales
des fonctions On définira le logarithme
faisant
décimal par
intervenir ln.
ln x
Ensemble de log x =
ln10
définition,
limites,
continuité,
parité, dérivée,
tableau de
variations,

intersections
avec les axes de
coordonnées,
branches
infinies,
représentation
s graphiques

Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006 101

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
VI - FONCTION ln : IR*+ → IR est bijective, Etudier et représenter
EXPONENTIELLE graphiquement f telle
elle admet donc que:
1) Etude de la fonction x a lnx 1°- f(x) ∈
exponentielle. une bijection réciproque { ex ; x ; x ex }
a) Définition. ex
exp : IR → IR*+
b) Propriétés. 2°- f soit une
x a exp(x) fonction simple faisant
c) Représentation
Rappels sur les puissances. intervenir la fonction
graphique.
On montrera que exp(x) peut exponentielle.
se mettre sous la forme ex Connaître et utiliser les
2) Equations -
formules :
Inéquations - Systèmes
Pour tout réel X
d'équations ou
strictement positif,
d'inéquations faisant
a) lnX = Y si et
intervenir la
fonction exponentielle seulement si X = eY.
b) X = elnX
3)Etude des fonctions c) Pour tout réel Y,
faisant intervenir la Y = ln eY
Résoudre des équations
fonction exponentielle.
Ensemble de définition, et des inéquations sur
limites, continuité, exponentielle.
parité, dérivée, tableau de
variations,
intersections avec les axes
de coordonnées,
branches infinies,
représentations graphiques.
VII- SUITES Définir et reconnaître une Définir et reconnaître
NUMÉRIQUES. suite arithmétique ou une une suite arithmétique
suite géométrique. ou une suite
1)Suites arithmétiques. Calculer Un en fonction du géométrique.
premier terme et de la raison Calculer Un en fonction
2)Suites géométriques. avec n t 1. du premier terme et de
Calculer la somme des n la raison avec n t 1.
3)Convergence d'une premiers termes d'une suite Calculer la somme des
arithmétique ou géométrique. n premiers termes d'une
suite géométrique.
Montrer qu'une suite suite arithmétique ou
géométrique est convergente géométrique.
4)Compléments sur les Calculer la somme des n Montrer qu'une suite
suites. premiers termes d'une suite géométrique est

102 Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
Détermination d'une suite arithmétique ou géométrique. convergente.
par le terme Montrer qu'une suite Déterminer une suite
général, un terme d'indice géométrique est convergente par l'expression de son
donné et une Résoudre des problèmes terme général.
formule de récurrence. concrets. Déterminer une suite
Raisonnement par On insistera sur l'importance par un terme d'indice
récurrence. des suites arithmétique et donné et une forme de
Sens de variation d'une géométrique dans certains récurrence.
suite. problèmes de géographie de Etudier le sens de
Convergence d'une suite. mathématique financière etc... variation d'une suite.
Ce sera l'occasion d'introduire Etudier la convergence
par des exemples simples la d'une suite
notion de raisonnement par
récurrence.
• Calculer les
VIII - CALCUL primitives des
À partir d'exemples simples, fonctions
INTÉGRAL familiariser les élèves avec usuelles
1. Primitives quelques problèmes afférents • Calculer
2. Propriétés au calcul intégral. l’intégrale
3. Primitives de fonctions d’une fonction
usuelles sur un segment
• Calculer une
xa0;xaa; aire
x a ax ; x a axn ;
a a
xa ; xa 2;
x x
a
xa ; x aeax
x
[Link]égrales de fonctions :
Définition et propriétés
5. Calcul d'aires

Programmes de mathématiques du premier cycle – Séries L - Année 2006 103

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 TERMINALES S1 et S3

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006 57

 INTRODUCTION GENERALE

Ce programme est destinŽ aux classes de Terminales S1 et S3 L'horaire

hebdomadaire de ces classes est de 9 heures
Outre les nombres complexes, les syst•mes d'Žquations linŽaires, les suites
numŽriques, les fonctions numŽriques, le calcul intŽgral, les Žquations
diffŽrentielles, la gŽomŽtrie plane et la gŽomŽtrie dans l'espace, il comporte les
probabilitŽs, les courbes planes et l'arithmŽtique.
Tous ces th•mes, dont certains ont ŽtŽ dŽjˆ vus en Premi•re, seront introduits ˆ
partir de nombreuses activitŽs permettant d'investir des outils plus ou moins
ŽprouvŽs que l'on affinera au fur et ˆ mesure selon des mŽthodes spŽcifiques
indiquŽes dans le programme pour atteindre les objectifs assignŽs.
Le rŽsultat de l'enseignement de chaque chapitre s'Žvaluera selon des compŽtences
exigibles bien dŽfinies en rapport avec un contenu bien spŽcifiŽ. Les
commentaires appropriŽs permettront de cerner les dŽfinitions, les thŽor•mes dans
leurs ŽnoncŽs et dans leur admission ou leur dŽmonstration.
D'une mani•re gŽnŽrale, l'introduction d'une notion par la thŽorie est vivement
dŽconseillŽe. Il sera souvent fait appel ˆ l'expŽrience scientifique de l'Žl•ve et aux
probl•mes des autres disciplines pour dŽcloisonner l'enseignement des
mathŽmatiques.
Ë la fin de l'Žtude de chaque chapitre, il est recommandŽ de faire la synth•se en
revenant sur les outils, les mŽthodes et les compŽtences exigibles et d'Žtendre leur
champ d'application.
La nouveautŽ de ce programme de Terminale S1S3 rŽsulte dans la rŽintroduction
de l'ArithmŽtique. Elle concerne l'Žtude des entiers naturels et des entiers relatifs
dont une connaissance pratique a ŽtŽ faite dans les classes du premier cycle. Il
s'agira d'Žtendre et d'approfondir ces connaissances par l'introduction des
congruences et l'Žtude des syst•mes de numŽration dont les applications sont
nombreuses en informatique.
Ce programme ouvre des perspectives intŽressantes pour la prŽparation aux Žtudes
supŽrieures.

58 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006

PROBABILITƒS.
Pour introduire la notion de probabilitŽ, on s'appuiera essentiellement sur
l'observation statistique dans des cas simples et les stabilitŽs de frŽquence qui s'en
dŽgagent. Ë travers quelques expŽriences alŽatoires simples, on introduira la
notion d'espace probabilisŽ en donnant la dŽfinition axiomatique de la probabilitŽ.
On s'attachera en introduction ˆ faire l'historique de la naissance des probabilitŽs
et ˆ montrer leur importance actuelle dans pratiquement tous les secteurs de la vie
moderne.

Contenus Commentaires CompŽtences exigibles

ƒvŽnements, On dŽfinira la probabilitŽ d'un Utiliser dans la rŽsolution
ŽvŽnements ŽvŽnement comme Žtant un des probl•mes :
ŽlŽmentaires, rŽel de l'intervalle [0, 1] tel − la probabilitŽ d'un
ŽvŽnements que : ŽvŽnement ou d'une
incompatibles, • la probabilitŽ de rŽunion d'ŽvŽnements.
ŽvŽnements contraires. l'ŽvŽnement certain ½ est − La probabilitŽ
RŽunion et intersection 1, celle de l'ŽvŽnement conditionnelle d'un
de deux ŽvŽnements. impossible ¯ est 0. ŽvŽnement par rapport
ProbabilitŽ d'un • Si A1, A2, ....., An sont des ˆ un ŽvŽnement de
ŽvŽnement. ŽvŽnements deux ˆ deux probabilitŽ non nulle.
Cas d'ŽquiprobabilitŽ. disjoints, la probabilitŽ − la formule des
ProbabilitŽ de l'ŽvŽnement probabilitŽs totales.
conditionnelle d'un A1∪A2∪A3∪ ... ∪An est la − l'indŽpendance de
ŽvŽnement par rapport somme des probabilitŽs deux ŽvŽnements.
ˆ un ŽvŽnement de de chacun des ŽvŽnements _ DŽterminer la loi de
probabilitŽ non nulle. A1, A2, A3, ... , An. probabilitŽ d'une variable
IndŽpendance de deux alŽatoire.
ŽvŽnements. En particulier : la probabilitŽ _ Calculer l'espŽrance, la
Formule des d'un ŽvŽnement est la somme variance et l'Žcart type
probabilitŽs totales. des probabilitŽs des d'une variable alŽatoire.
ProbabilitŽ produit. ŽvŽnements ŽlŽmentaires qui le _ DŽterminer et reprŽsenter
Variables alŽatoires : composent. la fonction de rŽpartition
loi de probabilitŽ, Formule des probabilitŽs d'une variable alŽatoire.
espŽrance totales : _ Conna”tre et utiliser la loi
mathŽmatique, ƒtant donnŽs des ŽvŽnements binomiale.
variance, Žcart-type, B1, B2, ...Bn constituant une
fonction de rŽpartition. partition de ½, pour tout
ExpŽriences ŽvŽnement A,
n
successives : Žpreuve
p(A) =. ∑
de Bernouilli. p(A∩Bi )
i=1
Distribution binomiale.

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006 59

ALGƒBRE.
Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
I) NOMBRES COMPLEXES
L'introduction des nombres complexes est l'occasion de donner un bref aper•u
historique de l'Žvolution du concept de nombre. En plus de leur intŽr•t
algŽbrique, les nombres complexes fournissent des outils pour la trigonomŽtrie et
l'Žtude des configurations gŽomŽtriques planes.
PrŽsentation de lÕensemble C des ¥ On admettra ¥ DŽterminer les
nombres complexes ; lÕexistence de diffŽrentes Žcritures d'un
• partie rŽelle, partie imaginaire ⊄ prŽsentŽ nombre complexe :
• nombres complexes conjuguŽs comme algŽbrique,
• notations : Re(z), Im(z), .z prolongement trigonomŽtrique,
ReprŽsentation gŽomŽtrique ; de IR. On exponentielle.
image d'un nombre complexe, dŽfinira ¥ InterprŽter le module et
affixe d'un point, d'un vecteur. lÕaddition et la l'argument de zA - zB et
Module, multiplication zA − zB
• module d'un produit, dans C et on z A − zC
• inŽgalitŽ triangulaire. mettra en
Argument d'un nombre complexe Žvidence la dans des probl•mes de
non nul. structure de distance (mŽthode
• Notation rÊeÊiθ corps de analytique et gŽomŽtrique)
• Relation [Link]' = e i (x + x') ( ⊄ , +, *) en et des probl•mes d'angles
Žtablissant (alignement, cocyclicitŽ).
¥ application ˆ la trigonomŽtrie ;
¥ formule de Moivre. directement les Conna”tre et utiliser les
propriŽtŽs. formules d'Euler :
Racines carrŽes, racines n-i•mes
d'un nombre complexeÊ; (
cos θ = 1 eiθ + e−iθ ;
2
)
interprŽtation gŽomŽtrique des
racines n-i•mes. (
sin θ = 1 eiθ − e−iθ .
2i
)
¥ Conna”tre et utiliser les
formules de Moivre et du
bin™me de Newton.
¥ DŽterminer et interprŽter
gŽomŽtriquement les
racines ni•mes dÕun nombre
complexe non nul

Suite gŽomŽtrique (zn), ¥ Transformer

z∈C. ¥ Cette partie p cos(x) + q sin(x) o• p et
• Transformation de sur les suites se q sont des rŽels.
traitera en ¥ RŽsoudre
1 + z + z2 + .......+ zn .
travaux dirigŽs. p cos(x) + q sin(x) = r o•
• Application ˆ la trigonomŽtrie.
p, q et r sont des rŽels.
Transformation de p cosx + q sinx
¥ RŽsoudre des Žquations
[(par p + iq = reix )]. du 2nd degrŽ dans C.

60 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
RŽsolution des Žquations du ¥ On se ¥ LinŽariser un polyn™me
second degrŽ dans C et d'Žquations bornera, dans la trigonomŽtrique
s'y ramenant. linŽarisation ˆ (degrŽ ² 5).
Conversion de produits des exposants ¥ RŽsoudre une Žquation
d'expressions trigonomŽtriques en peu ŽlevŽs : du 3•me degrŽ connaissant
somme et inversement. n ² 5. une racine.
Exemples de linŽarisation de ¥ Utiliser, dans la
polyn™mes trigonomŽtriques et de rŽsolution de probl•mes de
mise en oeuvre de la formule de gŽomŽtrie, les applications
Moivre. de C dans C :
Application de C dans C : z a z + z0 ; z a az ;
z a z + z0 ; z a az ;
z a eiθz ; z a az + z0
z a eiθz ; z a az + z0 z0 ∈ C, z0 ∈ C, a ∈ C, θ ∈ IR .
a ∈ C, θ ∈ IR .
II ARITHMƒTIQUE.
• Diviseurs d'un entier - ¥ La ¥ DŽcomposer un entier en
Multiples d'un entier relatif. dŽmonstration produit de facteurs
• Nombres premiers et de ces premiers.
dŽcomposition d'un entier thŽor•mes ¥ DŽterminer le PPCM de
naturel en produit de facteurs pourra se faire plusieurs entiers.
premiers. mais n'est pas ¥ DŽterminer le PGCD de
• PGCD - [Link] plusieurs exigŽe. plusieurs entiers.
entiers. ¥ On pourra ¥ RŽsoudre dans Z des
• ThŽor•me de Gauss - IdentitŽ utiliser le Petit Žquations du type
de Bezout. ThŽor•me de ax + by = c o• a, b et c
• Division euclidienne dans IN Fermat : Soit p sont des entiers naturels.
et dans ZZÊ. un nombre ¥ Utiliser les congruences
• Algorithme d'Euclide. premier, pour pour rŽsoudre des
• Syst•me de numŽration ˆ base tout ŽlŽment probl•mes dÕarithmŽtique.
dix, ˆ base deux, ˆ base cinq, ˆ entier naturel
base seize. non nul x, on
• Congruence modulo n. a:
x p ≡ x [p].

¥ On entrainera
les Žl•ves ˆ
Žcrire un
nombre dans
un syst•me de
numŽration ˆ
base donnŽe

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006 61

ANALYSE.
I- SUITES NUMƒRIQUES.
Le programme se place dans le cadre des suites dŽfinies pour tout entier naturel. On
remarquera que les notions et rŽsultats s'Žtendent sans changement au cas des suites
dŽfinies ˆ partir d'un certain rang. Pour la convergence, il est demandŽ de ne pas insister
sur les dŽfinitions par (ε, N) et (A, N).
Contenus Commentaires CompŽtences
exigibles
1) Rappels et complŽments. ¥ Les premiers ŽlŽments ont ¥ Utiliser le
Suites croissantes, ŽtŽ mis en place en premi•re raisonnement par
dŽcroissantes, monotones, (croissance, dŽcroissance, rŽcurrence dans
pŽriodiques, suites bornŽes. monotonie, pŽriodicitŽ, l'Žtude des suites.
Limite d'une suite. limites). Il s'agira de donner ¥ ƒtudier le sens de
ƒnoncŽs de comparaison : aux Žl•ves des activitŽs o• ils variation d'une suite.
¥ Si, ˆ partir d'un certain rang, feront fonctionner les acquis ¥ Majorer ou minorer
Xn ³ Un et si de premi•re. une suite.
¥ Pour l'Žtude de la monotonie ¥ DŽmontrer qu'une
limUn = +∞, alors nlim Xn = +∞
n→+∞ →+∞ et l'obtention de majoration suite est convergente.
ou de minoration, on ¥ Etudier le cas
¥ Si, ˆ partir d'un certain rang,
entra”nera les Žl•ves ˆ particulier o• la suite
x n −L ² Un et si exploiter la variation des est du type
fonctions, et sur des exemples Un+1 = f(Un) o• f est
limUn = 0, alors nlim Xn= L
n→+∞ simples, le raisonnement par
→+∞ une fonction continue
rŽcurrence. ¥ ReprŽsenter
¥ Si, ˆ partir d'un certain rang, ¥ L'objectif principal est graphiquement une
Xn ² Yn et si d'apprendre aux Žl•ves ˆ suite.
lim X n = L et nlim Y n = L' , mettre en oeuvre les rŽsultats ¥ Conjecturer le
n→+∞ →+∞
alors L ² L'. de ce paragraphe pour la comportement d'une
¥ Si, ˆ partir d'un certain rang, recherche de limites sur des suite ˆ partir de la
Un ² Xn ² Vn et si exemples simples. On mettra calculatrice ou de la
en valeur la signification reprŽsentation
limUn = nlim Vn= L,
n→+∞ intuitive de ces rŽsultats et on graphique..
→+∞
alors lim Xn = L. soulignera leur commoditŽ ˆ
n→+∞ travers l'Žtude de quelques
2) OpŽrations sur les limitesÊ: exemples adŽquats.
¥ Limite d'une somme, d'un ¥ Les ŽnoncŽs relatifs aux
produit, d'un quotient, d'une opŽrations couvrent ˆ la fois
racine carrŽe. le cas des limites finies et
celui des limites infinies. Les
cas d'indŽtermination sans
indication de mŽthode sont en
dehors du programme.

62 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
¥ Image d'une suite par une ¥ Cet ŽnoncŽ, condensŽ pour
fonction : Žtant donnŽ une favoriser la mŽmorisation,
fonction f dŽfinie et continue recouvre plusieurs cas qu'il
sur un intervalle I et une suite convient de distinguer
(Un) de points de I, clairement et d'illustrer ˆ
si lim Un = L et l'aide d'exemplesÊ;
n→+∞ l'introduction de la droite
lim f(x) = a (L et a fini ou non) numŽrique achevŽe est hors
x→ L
programme.
alors : nlim f(Un) =a.
→+∞

¥Toute suite croissante (resp.

dŽcroissante) et majorŽe
(resp. minorŽe) converge.
¥ Les suites de rŽfŽrences
¥ Suites de rŽfŽrence :
sont ˆ traiter en relation
Limite et comparaison des
avec l'Žtude correspondante
comportements des suites :
pour les fonctions. On
ln (n) ; ( an ) ; (n α ), a rŽel enrichit ici le tableau des
strictement positif, α rŽel. suites de rŽfŽrence introduit
en premi•re, afin d'Žlargir le
champ d'Žtude du
comportement asymptotique
des suites.
II- FONCTIONS ¥ On Žtudiera les thŽor•mes ¥ DŽterminer des
NUMƒRIQUES. de comparaison sur les asymptotes ˆ une
1) Limites et continuitŽ. limites. On s'intŽressera courbe.
Courbes asymptotes. particuli•rement au ¥ DŽmontrer qu'une
Raccordement de fonctions. cas des fonctions monotones fonction f est une
bornŽes. bijection d'un
¥ On fera l'Žtude intervalle I sur un
Limite de fonctions systŽmatique de la intervalle J.
composŽes. dŽtermination d'une droite ¥ Construire la courbe
ContinuitŽ de la bijection et asymptote ˆ une courbe. reprŽsentative d'une
sa rŽciproque. ¥ ThŽor•me admis : Pour fonction rŽciproque.
tout triplet (a,b,l) de IR 3, si
¥ Encadrer x0
lim f ( x )= b et lim g( y ) = l
solution de l'Žquation
x→a y →b
Image d'un intervalle par une f(x) = 0.
fonction continue. alors lim gof ( x ) = l
x→a ¥ DŽterminer la limite
ThŽor•me des valeurs ¥ L'image f(I) d'un intervalle de la fonction
intermŽdiaires. fermŽ bornŽ I (ou segment) composŽe de deux
par une fonction continue sur fonctions.
I est un intervalle fermŽ ¥ DŽmontrer la
bornŽ. continuitŽ d'une

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006 63

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
¥ On Žtudiera des fonction en la
fonctions dont dŽcomposant en fonctions
l'expression n'est pas continues.
explicitŽe (Žquation
fonctionnelle)
2) DŽrivation. ¥ Il s'agit de dŽterminer et ¥ Calculer la dŽrivŽe de la
ComplŽments sur les de consolider la notion de composŽe de deux
fonctions dŽrivŽes. dŽrivŽe, de l'Žtendre ˆ la fonctions dŽrivables.
ThŽor•me de la dŽrivŽe d'une composŽe de deux ¥ Calculer la dŽrivŽe de la
fonction composŽe de fonctions dŽrivables et de fonction rŽciproque d'une
fonctions dŽrivables. l'utiliser dans l'Žtude des fonction bijective
ThŽor•me sur la fonction variations d'une fonction. dŽrivable.
dŽrivŽe de la rŽciproque d'une ¥ S'assurer que l'Žl•ve ¥ Utiliser la formule des
fonction dŽrivable strictement ma”trise toutes les accroissements finis.
monotone de dŽrivŽe non opŽrations de dŽrivation ¥ Utiliser l'inŽgalitŽ des
nulle. vues en 1•re . accroissements finis.
ThŽor•me des accroissements Insister sur la ¥ Calculer la dŽrivŽe
finis (admis) : signification des seconde, tierce d'une
f Žtant une fonction dŽfinie et notations fonction simple.
continue sur [a,b] et dŽrivable g[f(x)](gof)' (x) = ¥ Calculer la dŽrivŽe
sur ]a, b[, il existe au moins g' [f(x)] . f '(x) n-i•me de sinx, cosx, ex
un rŽel c de ]a, b[ tel que PrŽciser les termes de la ¥ ReprŽsenter
f(b) − f(a) relation graphiquement les
f ' (c) =
b−a (f -1)' (x) = 1 fonctions citŽes dans le
ThŽor•me du prolongement de
f '[f −1(x)] programme.
la dŽrivŽeÊ: Si f est continue ¥ S'assurer que l'Žl•ve ¥ Conna”tre et utiliser les
reconna”t les conditions limites suivantes :
sur [a,b] et dŽrivable sur ]a, b[
' nŽcessaires d'application ex
et si lim f ( x ) = l , alors f de ces thŽor•mes de lim
x →+∞ x
α =+∞ÊÊ;ÊÊ
x→a
l'inŽgalitŽ des
est dŽrivable ˆ droite en a et a
accroissements finis. lim xα.e−x = 0
x →+∞
pour dŽrivŽe le rŽel l
InŽgalitŽ des accroissements ¥ Il s'agit de montrer que ln x
l'opŽration de dŽrivation Si α > 0, lim α = 0 et
finis. x →+∞ x
DŽrivŽes successives. d'une fonction peut se
DŽrivŽes successives de poursuivre plusieurs fois. lim X α .ln X = 0
x →0 +
quelques fonctions simples ¥ En relation avec les
x a sin x ; x a cos x ; autres disciplines montrer
l'intŽr•t de ces
x a ex
3) Application ˆ l'Žtude des
fonctions.
Fonctions rationnelles.
Fonctions irrationnelles.
Fonctions trigonomŽtriques.

64 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
Fonction logarithme nŽpŽrien. calculs sur des exemples
Fonction exponentielle simples.
nŽpŽrienne. ¥ La fonction
Fonction puissance. exponentielle de base a,
Fonctions composŽes des a ∈ IR*+ -{1} et la
fonctions ci-dessus. fonction logarithme de
Croissance comparŽe de base a seront introduites
fonctions. par
ln x
loga x = et
ln a
ax = e xln a .
III- CALCUL INTƒGRAL.
f Žtant une fonction
1. IntŽgrale d'une fonction sur
continue sur un intervalle
un segment.
I contenant un point a, la ¥ Calculer l'aire d'un
DŽfinition.
fonction domaine plan.
InterprŽtation gŽomŽtrique de x
l'intŽgrale. x a ∫ f(t)dt est l'unique
a ¥ Utiliser les propriŽtŽs de
2. PropriŽtŽs de l'intŽgrale. primitive de f sur I l'intŽgrale dans la
LinŽaritŽ. prenant la valeur 0 au rŽsolution de probl•mes.
Relation de Chasles. point a. Dans l'Žtude du
PositivitŽ. calcul intŽgral, on mettra ¥ Ma”triser les techniques
IntŽgration et inŽgalitŽ. en valeur les de calcul intŽgral au
InŽgalitŽ de la moyenne. interprŽtations graphiques programme.
Valeur moyenne d'une (en termes d'aires) de
fonction. nombreux rŽsultats :
3. Techniques de calcul de relation de Chasles,
l'intŽgrale. intŽgration et inŽgalitŽs.
IntŽgration par parties. ¥ Seuls les changements
IntŽgration de produits et de de variables affines sont
puissances de fonctions exigibles ˆ l'examen.
trigonomŽtriques. ¥Utilisation du calcul
Changement de variables. intŽgral pour l'obtention
4. Application de l'intŽgration. d'encadrements de
Obtention d'encadrement ˆ fonctions.
l'aide d'intŽgrales. MŽthode des rectangles,
MŽthode de calcul de valeurs des trap•zes, des
approchŽes d' intŽgrales. tangentes. ¥ Calcul d'aires
Calcul d'ŽlŽments physiques ˆ planes, de volumes en
l'aide du calcul intŽgral. prŽcisant les unitŽs
utilisŽes.

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006 65

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
IV- ƒQUATIONS ¥ L'introduction pourra se ¥ RŽsoudre une Žquation
DIFFƒRENTIELLES. faire par l'Žquation diffŽrentielle linŽaire
RŽsolution de l'Žquation f ' = kf homog•ne du premier
homog•ne du premier ordre. ¥ L' existence et l' unicitŽ ordre ˆ coefficients
de la solution vŽrifiant constants.
RŽsolution de l'Žquation des conditions initiales
homog•ne du second ordre : donnŽes seront admises. ¥ RŽsoudre une Žquation
recherche de solutions ˆ ¥ En relation avec diffŽrentielle linŽaire
l'aide de l'Žquation l'enseignement des homog•ne du second ordre
caractŽristique sciences ˆ coefficients constants.
physiques(mŽcanique du
Exemples de rŽsolution point, circuits
d'une Žquation diffŽrentielle Žlectriques. on Žtudiera
linŽaire avec second membre quelques exemples
du premier ordre ˆ simples satisfaisant ˆ une
coefficients constants. loi d'Žvolution et ˆ une
condition initiale, afin de
Exemples de rŽsolution mettre en Žvidence
d'une Žquation diffŽrentielle certains phŽnom•nes
du second ordre ˆ physiques
coefficients constants avec (amortissement,
un second membre de la oscillation.)
forme
A cos αt + B sin αt.

66 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006

GÉOMÉTRIE.

Contenus Commentaires CompŽtences exigibles

GÉOMÉTRIE PLANE. ¥ Etablir la formule rŽduite
¥ Donner des des expressions
exemples n n 2
∑ αi MAi et ∑ αi
1) Calculs barycentriques. MAi
Etude des fonctions : d'applications ne i =1 i =1
n conservant pas le et les utiliser dans la
1) M a ∑ αi MAi ; αi rŽel. barycentre. rŽsolution de probl•mes.
i =1
n 2
¥ On pourra parler ¥ Utiliser les propriŽtŽs des
2) M a ∑ αi MAi ; αi rŽel. des applications applications affines pour
i =1 linŽaires associŽes faire des dŽmonstrations.
sans trop s'y ¥ DŽterminer et reprŽsenter
Applications affines : Žtendre. les lignes de niveau
conservation du barycentre. On montrera que les
Images d'ensembles de points. isomŽtries sont des
applications affines
( [Link]) = α
conservant le (modulo 2Π) ou
barycentre. (mod 2Π)
2) GŽomŽtrie plane.
Points cocycliques. ¥ DŽmontrer que quatre
¥ Ces rappels se points sont cocycliques.
Rappels et complŽments sur les feront au travers ¥ DŽterminer l'image d'une
isomŽtries. d'exercices de
Similitudes directes planes figure simple par une
dŽmonstration, de similitude.
Triangles directement constructions ¥ DŽterminer une
semblables. gŽomŽtriques et de similitude et ses ŽlŽments
recherche de lieux caractŽristiques.
gŽomŽtriques. ¥ ƒtudier une similitude
¥ Les similitudes donnŽe par son expression
pourront •tre complexe.
ŽtudiŽes en rapport ¥ DŽcomposer une
avec les nombres similitude.
complexes. ¥ Utiliser les crit•res de
similitude de triangles
dans des rŽsolutions de
probl•mes.

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006 67

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
GÉOMÉTRIE DANS ¥ Aucune thŽorie de ¥ Calculer l'aire d'un
L'ESPACE. l'orientation n'est au triangle, d'un
I) PRODUIT VECTORIEL - programme. On parallŽlogramme.
PRODUIT MIXTE. s'appuiera sur des ¥ DŽterminer un vecteur
exemples de la vie normal ˆ un plan.
1) Orientation de l'espace. courante pour montrer ¥ DŽterminer une
Rep•res orthonormaux directs, l'insuffisance de Žquation d'un plan.
indirects. l'orientation du plan : ¥ DŽmontrer que :
2) Produit vectoriel : l'orientation d'un cercle - des vecteurs sont
DŽfinition - Notation. vu d'en haut ou d'en colinŽaires.
PropriŽtŽs. bas, le champ - des points sont alignŽs.
Expression analytique dans un ŽlectromagnŽtique ... - des points sont
rep•re orthonormŽ directe coplanaires.
3) Produit mixte de trois ¥ Calculer la distance :
vecteurs : - d'un point ˆ une droite.
DŽfinition Notation - de deux droites.
Expression analytique dans une ¥ Calculer le produit
base orthonormale mixte de trois vecteurs.
¥ On Žtudiera des ¥ Calculer le volume d'un
II) TRANSFORMATIONS exemples d'utilisation tŽtra•dre d'un
ELEMENTAIRES DE de ces applications parallŽlŽpip•de.
L'ESPACE. pour la dŽtermination
Translations. d'ensemble de points.
HomothŽties.
RŽflexions par rapport ˆ un plan. ¥ Construire le
Rotation autour d'un axe.Ê: transformŽ d'un point par
dŽfinitionÊ, rotation induite l'une de ces applications.
¥ Conna”tre et utiliser
Demi-tour autour d'un axe D ou leurs propriŽtŽs pour
symŽtrie d'axe D. dŽmontrer l'alignement,
Composition de deux rŽflexions le parallŽlisme,
par rapport ˆ des plans sŽcants l'orthogonalitŽ et pour
ou parall•les. calculer des longueurs.
DŽcompositions d'une rotation
en deux rŽflexions.
DŽcomposition d'une translation
en deux rŽflexions.

68 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
COURBES PLANES.
¥ On introduira les courbes • Déterminer la tangente à
I) NOTIONS DE
paramŽtrŽes ˆ partir de
COURBES une courbe paramétrée.
probl•mes de lieux
PARAMETREES. Représenter une courbe
gŽomŽtriquesÊ; aucune Žtude
Courbes dŽfinies en rep•re
des fonctions vectorielles paramétrée.
orthonormal par
n'est au programme. Le
t a OM (t) avec vecteur dŽrivŽ est dŽfini par
r ses coordonnŽes x'(t), y'(t).
OM (t) = x(t). i + y(t). j
¥ Pour la notion de tangente,
Vecteur dŽrivŽÊ: on se limitera au cas o• le
interprŽtation cinŽmatique, vecteur dŽrivŽ n'est pas nul.
vecteur vitesse, tangente.
L'Žtude des branches
Vecteur accŽlŽrationÊ; infinies est hors programme.
Žtude de la trajectoireÊ;
Žtude du mouvement.
ExemplesÊ: cerclesÊ,
cyclo•desÊ:
 x(t) = a ( t- sin t)
Ê y(t) = a ( cos t)
t-
et astro•des :
 x(t) =a cos3 t

y(t) =a sin3 t
• Déterminer une équation
II) CONIQUES. ¥ Pour les coniques, on fera cartésienne ou paramétrique
DŽfinition par foyer et l'Žtude de la ligne de niveau d'une conique.
directrice : MF = e.
Sommet, centre, Žquation MH • Déterminer la nature et les
cartŽsienne rŽduite. ¥ On donnera des exemples éléments d'une conique
GŽnŽration bifocale de de transformations d'un connaissant une équation
l'ellipse et de l'hyperbole. cercle en ellipse par affinitŽ cartésienne ou
ƒquation de l'hyperbole orthogonale, de tracŽ de
rapportŽe ˆ ses paramétrique.
lieux gŽomŽtriques ˆ l'aide
asymptotes. d'une reprŽsentation • Tracer la tangente en un
ƒquations paramŽtriques. paramŽtrique. point d'une conique.
Tangente en un point • Représenter
d'une conique. graphiquement une conique.

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S1 et S3 - Année 2006 69

 REPUBLIQUE DU SENEGAL

Un Peuple – Un But – Une Foi

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L’INNOVATION

OFFICE DU BACCALAUREAT

PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT
NIVEAU TERMINALE
SENEGAL

Mise en ligne par l’office du Baccalauréat

[Link]

Office du Baccalauréat – Université Cheikh Anta Diop, BP 5005 Dakar Fann, Dakar, Sénégal
Site Internet : [Link] / [Link]
 TERMINALE S2 et S4

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006 71

 INTRODUCTION GENERALE

Le programme des classes de Terminales S2 et S4 s'inscrit dans la continuitŽ de

la rŽforme des programmes entreprise depuis 1990 ˆ partir de la 6•me. En
consŽquence, il prend en compte les changements adoptŽs dans les classes
prŽcŽdentes et se situe dans l'esprit de l'harmonisation des programmes de
MathŽmatiques.
Ce programme est prŽvu pour cinq heures de cours par semaine. Le programme
est formulŽ en termes de contenus. Ces contenus sont assortis de commentaires.
Les compŽtences exigibles, sur lesquelles l'Žl•ve doit •tre ŽvaluŽ, compl•tent ce
programme.
Les classes de Terminales S2 et S4 sont des classes ˆ vocation scientifique
tournŽe vers les sciences expŽrimentales. En consŽquence, l'analyse et la gestion
des donnŽes y prennent une place prŽpondŽrante.
L'acquisition par les Žl•ves d'un raisonnement rigoureux et d'une bonne ma”trise
technique des outils mathŽmatiques doit se faire sans exc•s de formalisme et
d'abstraction : les savoir faire sont privilŽgiŽs sur les savoirs thŽoriques.
L'introduction d'une nouvelle notion par des activitŽs prŽparatoires sera toujours
privilŽgiŽe sur une approche thŽorique. On donnera du sens ˆ toute dŽmarche
mathŽmatique afin de ne pas la dŽconnecter de la rŽalitŽ.
Le raisonnement constitue un objectif majeur dans la formation. La formulation
des dŽmonstrations et la comprŽhension des ŽnoncŽs (particuli•rement en
dŽnombrement) feront l'objet d'une Žtude soignŽe. Une liaison maths-fran•ais est
souhaitable.
L'approche historique, quand elle est possible, sera encouragŽe pour donner ˆ
l'Žl•ve une ouverture sur la culture mathŽmatique.
De nombreux concepts mathŽmatiques seront utilisŽs dans les autres disciplines
particuli•rement en Sciences Physiques. Ce sera l'occasion au travers d'une
collaboration interdisciplinaire de dŽcloisonner l'enseignement.
Les exercices seront pris, autant que possible, dans le domaine socioculturel de
l'Žl•ve.

72 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006

ANALYSE.

Le programme d'analyse porte essentiellement sur les fonctions numŽriques.

L'objectif principal est d'exploiter la dŽrivation et l'intŽgration pour l'Žtude globale
et locale des fonctions usuelles et des fonctions qui s'en dŽduisent de mani•re
simple. Quelques probl•mes d'importance majeure fournissent un terrain pour
cette Žtude : Žtude de variations, recherche d'extrema, rŽsolution d'Žquations et
d'inŽquations, calcul de grandeurs gŽomŽtriques.
Quelques notions sur les suites compl•tent le programme d'analyse dans le seul
but de permettre l'Žtude de situations discr•tes sur des exemples simples.
Les activitŽs sur les suites et les fonctions ne sauraient se borner ˆ des exercices
portant sur des exemples donnŽs ˆ priori, il convient aussi d'Žtudier des situations
issues de l'alg•bre, de la gŽomŽtrie, des sciences physiques, des sciences de la vie
et de la terre, des sciences Žconomiques et des sciences humaines.

Contenus Commentaires Compétences exigibles

I) FONCTIONS
NUMƒRIQUES.

1) Rappels et ComplŽments. • Prolonge-ment • DŽterminer l'image

- Rappels sur la continuitŽ . par continuitŽ. d'un intervalle par une
- ThŽor•me des valeurs • On recherchera fonction continue.
intermŽdiaires (admis). sur des exemples • Utiliser le thŽor•me
- Fonction rŽciproque d'une une valeur des valeurs
fonction continue et approchŽe d'un intermŽdiaires pour
strictement monotone sur un zŽro d'une rechercher une valeur
intervalleÊ: existence et continuitŽ fonction continue. approchŽe d'un zŽro
(admises), monotonie, • Sur des exemples, d'une fonction
reprŽsentation graphique. dŽterminer, quand continue.
-Etude des branches infinies cela est possible, • Justifier l'existence, la
-ThŽor•mes de comparaison des l'expression de continuitŽ et la
limites f -1 (x). monotonie d'une
-Limite d'une fonction composŽe : fonction rŽciproque.
a et l Žtant deux rŽels, si • ReprŽsenter la
lim f ( x ) = b et g est continue en fonction rŽciproque
x→a
b,alors lim gof ( x ) = g(b). d'une fonction
x→a bijective donnŽe ˆ
-ComposŽe de deux fonctions ¥ La dŽrivation de la partir de la
continues. rŽciproque (lorsque reprŽsentation de cette
2) DŽrivŽes et primitives. cela est possible) derni•re.
- DŽrivation d'une fonction pourra •tre traitŽe et • Calculer la limite d'une
composŽe de deux fonctions utilisŽe dans la suite fonction composŽe gof
dŽrivables. Applications aux du cours. en un point a lorsque f

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006 73

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
fonctions du type fa a ∈ Q • admet une limite b en
a et lorsque g est
- Dérivation de la réciproque d'une
continue en b.
fonction dérivable monotone et de • Justifier la continuitŽ
dérivée non nulle. de la composŽe de
deux fonctions
continues.
• Justifier la dŽrivabilitŽ
et calculer la dŽrivŽe
d'une fonction
composŽe
- DŽrivŽes successives. • Conna”tre les
- Points dÕinflexionÊ: • On utilisera les notations f ', f", ...,
DŽfinitionÊ:On dit que la courbe notations f', f(n).
de f admet un point dÕinflexion f",....et, en • Calculer les dŽrivŽes
dÕabscisse x0 si la courbe y traverse liaison avec la successives.
sa tangente . physique, on
ThŽor•meÊ:Si f est deux fois introduira les
dŽrivable sur un intervalle ouvert I notations df et
contenant x0 et si f Õ sÕannule en dx
d 2f
changeant de signe en x0 alors le .
dx 2
point de la courbe dÕabscisse x0 est
• On se limitera ˆ
un point dÕinflexion. des calculs
-ThŽor•me admis : simples, on
donnera les
Si lim f '( x ) = l (l rŽel fini ou pas) indications
x→a
f ( x ) − f (a ) nŽcessaires • Conna”tre les
alors lim =l pour les
x→a x−a primitives des
- Primitives d'une fonction transformations fonctions usuelles.
continue sur un intervalle : Žventuelles. • DŽterminer les
- DŽfinition, existence primitives des
(admise),ensemble des primitives fonctions usuelles et
d'une fonction continue, propriŽtŽ du type
des primitives, primitives de (g'of).f ' , f n .f' ,
fonctions usuelles, primitives des
n ∈ Q-{ -1}
fonctions du type (g'of).f'.
- InŽgalitŽ des accroissements finis • Savoir utiliser
l’inégalité des
accroissements finis

74 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006

 Contenus Commentaires Compétences exigibles
3) Fonctions usuelles
• Exemples d’étude de • La fonction logarithme • Conna”tre et utiliser
nŽpŽrien, notŽ ln, est la les limites ( a est un
fonctions polynômes, primitive sur ]0, _∞[ de rationnel strictement
rationnelles et
la fonction [x a 1 ] qui positif )
trigonométriques. x a ln( x )
• Fonctions s'annule en 1. lim x ln( x ) ;Ê lim a
;
x →0 + x →+∞ x
puissances : x a x a , • En liaison avec la
physique, on introduira le ex ln(1 + x )
avec a entier ou lim ; lim ;
logarithme dŽcimal, notŽ x →+∞ xa
x →0 x
rationnel. log.
• Fonction logarithme • La fonction exponentielle ex − 1 n x
lim . lim x e
népérien : ensemble de est dŽfinie comme x →0 x x →−∞

définition, propriétés fonction rŽciproque de la n est un entier naturel non

fonction logarithme nul.
algébriques, continuité,
nŽpŽrien, et sera notŽe • Déterminer les
limites, dérivée, [ x a exp(x) ]. On
primitives des
représentation dŽmontrera aussi que fonctions du type
graphique. exp(x) = ex. f'
• Fonction • On s'intŽressera aux (exp o f).f ' ,
f
exponentielle : limites usuelles ci-
ensemble de définition, dessous Ê:
propriétés algébriques, a ln( x )
lim x ln( x ) ;Ê lim a
x →0 + x →+∞ x
continuité, limites,
dérivée, primitive, ex ln(1 + x )
lim a
; lim ;
représentation x →+∞ x x →0 x
graphique. ex − 1
lim a Žtant un
x →0 x
rationnel strictement
positif

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006 75

II) SUITES NUMERIQUES
Les suites numŽriques seront ŽtudiŽes sur des exemples et leur introduction sera faite
sans thŽorie. On pourra y consolider le raisonnement par rŽcurrence.
Contenus Commentaires CompŽtences
-ComplŽments • Des rappels sur les suites • Conna”tre et utiliser les
sur les suites seront faits sur des exemples. thŽor•mes sur la
arithmŽtiques, • Suites rŽcurrentes: convergence des suites
sur les suites un+1= f(un), o• f est continue. monotones bornŽes.
gŽomŽtriques On reprŽsentera ces suites pour • DŽterminer le sens de
et sur les suites faire appara”tre la convergence variation, la convergence,
rŽcurrentes. ou la divergence. et la limite d'une suite de
-ThŽor•mes sur • On admettra les thŽor•mes type Un+1= f (Un), avec f
la convergence suivants : continue.
des suites - Si (Un) converge vers L et si f • ReprŽsenter graphiquement
monotones une suite de type
est une fonction continue en L
bornŽes Un+1= f (Un), avec f
alors (f(Un)) converge vers f(L).
(admis).
-Soit (Un) une suite dŽfinie par la continue.
-Limite d'une relation Un+1= f(Un). Si Un
suite du type converge vers L et si f est continue
Un+1 = f(Un) en L alors L est solution de
l'Žquation x = f(x).
III) CALCUL INTƒGRAL
Le calcul intégral sera l'occasion d'effectuer des recherches de primitives, en particulier
dans le but de déterminer des aires de surfaces ou de volumes de solides. L'aspect
pratique sera toujours présent.
Contenus Commentaires CompŽtences
exigibles
-IntŽgrale d'une fonction • Si F est une primitive • Conna”tre et
continue sur un intervalle [a, b] : de f sur [a,b], alors utiliser les
• dŽfinition, notation. b

LinŽaritŽ.
∫a f ( x) d x = F(b) - F(a) propriŽtŽs de
l'intŽgrale.
• Relation de Chasles. InterprŽtation graphique. • Calculer une
-IntŽgrale et inŽgalitŽs : • On pourra traiter des intŽgrale ˆ l'aide
• si f est positive sur [a, b], exemples de calcul d'une primitive
b d'une valeur approchŽe ou d'une
alors ∫a f ( x) d x est positive. d'une intŽgrale, mais intŽgration par
aucune connaissance parties.
• si f ² g sur [a, b] , sur les mŽthodes • Calculer des
b b usuelles de calcul de aires planes et
alors ∫a f ( x ) dx ≤ ∫a g( x ) dx valeur approchŽe d'une des volumes du
• si pour tout x de intŽgrale n'est exigible. type b
[a, b], m ² f(x) ² M, alors • On fera calculer des V =. ∫a S( z) dz
volumes du type

76 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006

 Contenus Commentaires CompŽtences
exigibles
b b
m(b-a) ² ∫ a
f ( x ) dx ² M(b- a). V =∫ a S( z) dz o• S(z) est
l'aire de la section plane du
∫a f(x) dx
b b
∫ f(x)dx ≤
a solide considŽrŽ.
• On fera des calculs de
- IntŽgration par parties. moment dÕinertie et de
centre dÕinertie.
• On donnera ˆ lÕŽl•ve la
- Calcul d'aires et de volumes.
formuleÊ:
b
V = Ê∫a πf 2 ( x)dx pour les cas
o• on fait tourner une portion
de la courbe de f autour de
lÕaxe des abscisses.
IV) ƒQUATIONS DIFFƒRENTIELLES LINƒAIRES.
Aucune thŽorie gŽnŽrale ne sera faite, l'objectif de cette partie est de savoir rŽsoudre les
Žquations diffŽrentielles.
L'utilisation des Žquations diffŽrentielles en Sciences Physiques est un champ intŽres-
sant pour la recherche d'activitŽs prŽparatoires ou d'exercices.
Contenus Commentaires CompŽtences
exigibles
¥ ƒquation diffŽrentielle On donnera toujours une • RŽsoudre les
linŽaire homog•ne du premier indication pour la Žquations
ordre ˆ coefficients constants: dŽtermination dÕune solution diffŽrentielles
existence et unicitŽ de la particuli•re. linŽaires
solution vŽrifiant une condition En liaison avec homog•nes du
initiale donnŽe. l'enseignement des sciences premier et du
physiques (mŽcanique, second ordre ˆ
ŽlectricitŽ...), on Žtudiera sur coefficients
¥ ƒquation diffŽrentielle des exemples simples des constants.
linŽaire homog•ne du second phŽnom•nes continus • RŽsoudre les
ordre ˆ coefficients constants : satisfaisant ˆ une loi Žquations
existence et unicitŽ (admises) d'Žvolution et ˆ une condition diffŽrentielles
de la solution vŽrifiant des initiale, afin de mettre en linŽaires du
conditions initiales donnŽes. Žvidence certains premier et du
-Equation diffŽrentielle linŽaire phŽnom•nes (amortissement, second ordre ˆ
du premier et du second ordre ˆ oscillation...) ; aucune coefficients
coefficients constants avec connaissance des lois constants avec
second membre physiques sur ces questions second membre.
n'est exigible des Žl•ves en
mathŽmatique.

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006 77

ORGANISATION DE DONNEES
I) STATISTIQUES.
Les statistiques ont une place de plus en plus grande dans les sciences
expŽrimentales, l'Žconomie et la vie courante. Ceci explique leur importance en sŽrie
S2. Leur introduction sera faite ˆ partir d'exemples concrets. On pourra organiser une
enqu•te qui sera exploitŽe en cours.
Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
¥ SŽries ˆ deux variables. • Conna”tre et utiliser les
¥ MŽthode des moindres • La dŽtermination formules de la corrŽlation et
carrŽs. des Žquations des de la rŽgression linŽaire.
droites de • DŽterminer le coefficient
¥ Coefficient de rŽgression pourra de corrŽlation linŽaire et les
corrŽlation linŽaire •tre traitŽe en Žquations des droites de
exercice. rŽgression.
• On utilisera des • InterprŽter le coefficient de
exemples corrŽlation linŽaire.
empruntŽs aux • Utiliser les droites de
autres disciplines et rŽgression pour faire des
on Žvitera les prŽvisions.
exemples n'ayant
aucun support rŽel.
II) PROBABILITƒS.
Les acquis de Premi•re sur le dŽnombrement seront consolidŽs sous forme d'exercices
variŽs tirŽs de situations rŽelles.
Les probabilitŽs constituent un chapitre important dont les applications pratiques sont
nombreuses (en mŽdecine, Žconomie, pharmacie). En consŽquence, on veillera ˆ
rendre ce cours attrayant par le choix judicieux d'activitŽs prŽparatoires et d'exercices.
On veillera ˆ faire ressortir le lien naturel entre les statistiques et les probabilitŽs. Seul
figure au programme le cas o• l'ensemble des ŽvŽnements ŽlŽmentaires est fini.
Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
¥ Notion de probabilitŽ. • Le vocabulaire • Conna”tre le vocabulaire
¥ ProbabilitŽ d'un probabiliste probabiliste.
ŽvŽnement. (univers, • Calculer la probabilitŽ d'un
¥ ProbabilitŽ de ŽvŽnement, ŽvŽnement.
l'ŽvŽnement contraire. ŽvŽnement • Conna”tre et utiliser les
¥ ProbabilitŽ de la ŽlŽmentaire,...) sera formules des probabilitŽs au
rŽunion de deux introduit ˆ partir programme.
ŽvŽnements d'Žpreuves • Calculer la probabilitŽ
incompatibles ou non. alŽatoires simples. conditionnelle d'un
¥ Cas de • On pourra traiter ŽvŽnement.
l'ŽquiprobabilitŽ. des probl•mes tirŽs • Montrer que deux
¥ ProbabilitŽ de la mŽdecine ŽvŽnements sont
conditionnelle : (tests mŽdicaux). indŽpendants.
- DŽfinition, • Utiliser la formule des

78 Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
- ƒvŽnements • Les variables probabilitŽs totales pour
indŽpendants. alŽatoires seront rŽsoudre des probl•mes.
- Formule des introduites ˆ partir • DŽterminer la loi de
probabilitŽs totales. d'exemples. probabilitŽ d'une variable
¥ Notion de variable alŽatoire.
alŽatoire : • Exemple de schŽma • Calculer l'espŽrance, la
DŽfinition, de Bernouilli. variance et l'Žcart-type
Vocabulaire, Notation d'une variable alŽatoire.
P(X=x) • DŽterminer et reprŽsenter la
¥ Fonction de • On introduira la loi fonction de rŽpartition d'une
rŽpartition binomiale sur un variable alŽatoire.
F(x) = P(X ² x). exemple d'Žpreuves • Conna”tre la formule de la
¥ EspŽrance, variance, rŽpŽtŽes loi binomiale et lÕutiliser
Žcart type d'une indŽpendantes. pour rŽsoudre des
variable alŽatoire. probl•mes.
¥ Loi binomiale.

ALGÈBRE ET GÉOMÉTRIE.
Les rŽsultats d'alg•bre et de gŽomŽtrie vus dans les classes prŽcŽdentes ne feront
pas l'objet de rappels. Cependant, ils seront utilisŽs d•s que l'occasion se
prŽsentera en particulier sur les nombres complexes qui constituent la seule
nouveautŽ de cette partie. Il est conseillŽ de faire un rappel historique sur
lÕŽvolution des nombres, des entiers naturels aux complexes.

Contenus Commentaires Compétences exigibles

Une construction de C est pas recommandŽe. L'introduction des nombres complexes
fournit des outils pour la trigonomŽtrie et pour l'Žtude de configurations gŽomŽtriques
planes.
¥ DŽfinition ; forme • Un nombre complexe z est • Conna”tre les
algŽbrique. un nombre qui peut s'Žcrire diffŽrentes formes
¥ Somme, produit, sous la forme d'un nombre
quotient de deux nombres z = a + i b o• a et b sont des complexe et leurs
complexes. rŽels et i un nombre tel notations.
¥ ConjuguŽ d'un nombre 2
que i = -1 • Conna”tre et utiliser
complexe : dŽfinition, les propriŽtŽs du
• Notation eiθ = cosθ + i sinθ
propriŽtŽs. conjuguŽ.
¥ Forme trigonomŽtrique : • Les élèves doivent savoir • Conna”tre et utiliser
- module et argument ; interpréter le module et les propriŽtŽs du
- dŽfinition et propriŽtŽs. module et d' un
l'argument de zA - zB.
argument d'un

Programmes de mathématiques du second cycle – Terminales S2 et S4 - Année 2006 79

 Contenus Commentaires CompŽtences exigibles
¥ InterprŽtation • Il s'agit d'Žtudier des nombre complexe.
gŽomŽtrique : affixe d'un applications du type : • Utiliser les
point, d'un vecteur. M(z) a M'(a z + b) nombres
¥ Applications ˆ l'Žtude avec a - 0 complexes pour
des similitudes planes • On pourra donner des rŽsoudre des
directes ; ŽlŽments exemples de rŽsolution probl•mes de
caractŽristiques. d'Žquation du 2nd degrŽ ˆ gŽomŽtrie.
¥ Formule de Moivre, coefficients complexes. • DŽterminer les
racines ni•mes dÕun rŽel • Les formules ainsi obtenues
ŽlŽments
positif, dÕun complexe. caractŽristiques
n'ont pas à être d'une similitude
¥ RŽsolution d'Žquations
du second degrŽ ˆ mémorisées. plane directe.
coefficients complexes, • L’élève doit savoir • Conna”tre et utiliser
exemples de factorisation interpréter le module et les formules
de polyn™mes. d'Euler et la
l’argument d’un quotient.
• Compléments de formule de Moivre.
• LinŽariser des
trigonométrie : exemples expressions
d'utilisation des nombres trigonomŽtriques.
complexes pour établir • DŽterminer les
des formules et pour racines ni•mes de
linéariser des expressions l'unitŽ.
trigonométriques. • Résoudre dans C
• Utilisation des nombres les équations du
complexes pourÊ: 2nd degré à
- dŽmontrer l'alignement coefficients
de 3 points. complexes.
- comparer des longueurs.
- dŽterminer la nature
d'une configuration
gŽomŽtrique ou d'une
transformation
gŽomŽtrique.

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