Introduction :
Etape 1 : Sujet amené l’accroche
Stratégie 1 : un constat général ou une vérité universelle Stratégie 3 : une question rhétorique
1. Il convient de souligner que... Outils :
2. Il est incontestable que... 1. Qui n’a jamais rêvé de... ?
3. Il ressort clairement que... 2. Est-il possible d’imaginer un monde sans...
4. Force est de reconnaître que... 3. «Pourquoi continuons-nous à ignorer ce qui est pourtant évident ?
5. Il est manifeste que... 4. Pouvons-nous vraiment rester indifférents face à...
6. Tout le monde s’accorde à dire que…… 5. À quoi ressemblerait notre vie sans... ?
7. Il ne fait aucun doute que... 6. Ne serait-il pas fascinant de découvrir... ?
8. Il apparaît indiscutable que... 7. Sommes-nous conscients de l’impact de... sur notre quotidien ?
9. Il est frappant de constater que... 8. Et si la solution était sous nos yeux, mais que nous ne la voyions pas ?
10. Beaucoup s’accordent à dire que [sujet] est un enjeu 9. N’est-il pas temps de repenser notre ma
majeur." 10. « Qui n’a jamais été confronté à ... ? »
11. On ne saurait passer sous silence que... 11. « Comment expliquer que ... ? »
12. Il est incontestable que... 12. « Est-il possible aujourd’hui de ... ? »
13. « Peut-on réellement croire que ...
Etape 2 : sujet posé
1. Le sujet de. ............. revêt une importance capitale. 6. Le thème de .............. constitue un sujet incontournable.
2. La question de ........... suscite un intérêt croissant. 7. La problématique de ........ interpelle de plus en plus les esprits.
3. Le débat autour de. est au cœur des préoccupations actuelles. 8. Aborder .. est essentiel pour comprendre les défis de notre époque.
4. L’enjeu de. appelle une réflexion approfondie. 9. La réflexion autour de. s’impose comme une nécessité.
5. Le problème de. ne cesse de faire couler de l’encre. 10. L’étude de. offre des perspectives particulièrement intéressantes.
Etape 3 : annoncer la problématique
1. Cette problématique soulève une question centrale : [la 6. Le débat autour de [thème] invite à explorer une problématique
problématique]. essen-tielle : [la problématique].
2. Face à cette situation, il est légitime de se demander : [ la 7. Ainsi, nous nous poserons la question suivante : [la
probléma-tique]. problématique].
3. Ce constat conduit naturellement à s’interroger sur : [la 8. Dès lors, une réflexion s’impose : [la problématique].
problématique]. 9. À la lumière de ces éléments, nous tenterons de répondre à la
4. Dans ce contexte, une question se pose : [la problématique]. question suivante : [la problématique].
5. Cela nous amène à réfléchir sur la question suivante : [la 10. C’est pourquoi il est pertinent de s’interroger sur : [énoncer la
probléma-tique]. question centrale].
Etape 4 : annoncer le plan
1. Cette analyse se structurera autour de trois points essentiels. 4. Cette discussion se déroulera selon un plan en trois parties.
1. Notre argumentation s’articulera en trois étapes 5. C’est ce que nous allons élucider a à travers notre
fondamentales. développe-ment
2. Nous traiterons cette question en examinant trois aspects 6. C’est l’objectif de ce qui suit
princi-paux. 7. Qu’en est-il vraiment ?
3. Afin de mieux comprendre ce sujet, nous le diviserons
en trois volets.
Développement : méthode 2 :
En ce qui me concerne /selon moi /personnellement je Premièrement /Deuxièmement /troisièmement /finalement
suis tout à fait contre /pour + SUJET pour plusieurs méthode 3 :
raisons : D’abord /ensuite / De plus / En outre / De surcroît /Par
méthode 1 ailleurs/ enfin
En premier lieu il faut rappeler que +ARG +EXP+EXEM / Méthode 4 :
en deuxième lieu il est certain que+ARG +EXP+EXEM En Je commencerai par.../J'ajouterai que... /Je terminerai en
troisième lieu il est à noter que +ARG +EXP+EXEM / En disant que...
dernier lieu il est à souligner que
+ARG +EXP+EXEM
Conclusion ✓ En définitive, on peut déduire que +OPINION
✓ Pour conclure, on peut dire que+ OPINION ✓ Il en résulte de ce qui précède que+ OPINION
✓ En guise de conclusion, on peut dire que+ OPINION ✓ En somme, on peut déduire que +OPINION
Sujet : Il arrive que certains parents se disputent devant leurs enfants sans trop se
soucier des conséquences de leurs actes. À partir de votre expérience personnelle,
rédigez un texte argumentatif où vous montrerez les effets de ces scènes de ménage
sur l'éducation des enfants et les relations familiales.
Vocabulaire :
Des noms : Les effets / répercussions négatives / l’éducation / les relations familiales
Conséquences déplaisantes/ mésentente/ une influence/ l’irritabilité/ la protection/ moins attentifs
L’énurésie / un arrangement/ une entente à l’amiable/ les préoccupations/ le recours au dialogue/ querelle conjugale/ l’anxiété/ une vie
paisible/ inutiles/ une atmosphère de tolérance et de respect/ graves/ un climat familial instable/ affrontements verbaux ou physique/
Nécessaire/ un sentiment / un moment agréable/ le manque de l’estime de soi/ un environnement familial/ un témoin/ la situation
tendue / des troubles émotionnels/ la tension/ l’ampleur/ l’agressivité/ les besoins/ le rythme du sommeil ou de l’alimentation/
culpabilité.
Les verbes : provoque/ conduit à/ affecter/prendre parti / éviter/créer/ résoudre/ se transformer/ exprime/garantir /grandir
/mener à/ trouver/ soutenir / accompagner/Défendre/Renouer une relation/sortir du conflit/ ressentir/s’isoler/obliger/avoir tendance à
gâcher/se fâcher/s’énerver/ crier / avoir tort ou raison
Introduction
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Développement
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………
Conclusion :
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..