Devoir terminales ES 2 mars 2005 La décolonisation : Deux sujets au choix
Choix n°1 : Composition
Nationalismes et indépendances de 1945 à la fin des années soixante
Vous étudierez brièvement les origines de ces nationalismes face aux dominations coloniales et comparerez à l’aide de
quelques exemples les différentes voies d’accès à l’indépendance
Chronologie indicative
1944 Conférences de Brazzaville 1949 Indépendance effective de l'Indonésie
1945 17 août Sukarno proclame l'indépendance de 1951 Indépendance de la Libye
l'Indonésie 1954 juillet Accords de Genève
2 septembre Hô Chi Minh proclame l'indépendance du 1er novembre Début de l'insurrection algérienne
Viet-nam 1955 24 avril Fin de la conférence de Bandoeng
1946 Guerre d'Indochine Indépendance du Maroc et de la Tunisie
L'Union française remplace l'Empire français 1958 septembre Création de la Communauté française
1947 15 août Indépendance de l'Inde et du Pakistan 1962 Indépendance de l'Algérie
Choix n°2 : Etude d’un ensemble documentaire
Quelles sont les caractéristiques et le contexte de la décolonisation de l’Union française ?
Document 1 Document 2
Propos de Roosevelt à son fils (22 janvier 1943) Le 30 janvier 1944, le général de
Gaulle prononce le discours d’ouver-
- Il [de Gaulle] a parlé aussi des colonies françaises, n'est-ce pas ? dis-je... ture de la conférence de Brazzaville (
- C'est exact, il m'a laissé entendre tout à fait clairement qu'il compte voir les extrait ).
Alliés remettre sous le contrôle de la France toutes les colonies aussitôt après
leur libération. « […] En Afrique française, comme dans
Or, vois-tu, outre le fait que les Alliés devront maintenir le contrôle militaire dans tous les autres territoires ou des hommes
les colonies françaises du Nord de l'Afrique pendant des mois, sinon pendant vivent sous notre drapeau, il n’y aurait
des années, je ne suis pas sûr du tout, en mon for intérieur, que nous devrions aucun progrès qui soit un progrès, si les
bien, en général, jamais rendre ces colonies à la France sans avoir obtenu au hommes, sur leur terre natale, n’en profi-
préalable une sorte de garantie d'engagement pour chaque colonie en particu- taient pas moralement et matériellement,
lier, précisant ce qu'elle compterait faire au sujet de l'administration de cha- s’ils ne pouvaient s’élever peu à peu
cune d'elles. jusqu’au niveau où ils seront capables de
- Vraiment, papa, il y a là quelque chose que je ne comprends pas très bien. Je participer chez eux à la gestion de leurs
sais que la question des colonies est importante, mais après tout elles appar- propres affaires. C’est le devoir de la
tiennent à la France. Comment pouvons-nous parler de ne pas lui rendre ? France de faire en sorte qu’il en soit ainsi.
Il me regarda et dit: Tel est le but vers lequel nous avons à
- Qu'est-ce à dire qu'elles appartiennent à la France ? En vertu de quoi le nous diriger. Nous ne nous dissimulons
Maroc, peuplé de Marocains, appartient-il à la France? Ou bien encore consi- pas la longueur des étapes. Vous avez
dérons l'Indochine. Cette colonie est maintenant au pouvoir du Japon. Messieurs les Gouverneurs généraux et
Pourquoi le Japon était-il si sûr de conquérir ce pays ? Les indigènes y étaient Gouverneurs, les pieds assez bien enfon-
si opprimés qu'ils se disaient: "Tout vaut mieux que de vivre sous le régime cés dans la terre d’Afrique pour ne jamais
colonial français." Un pays peut-il appartenir à la France ? En vertu de quelle perdre le sens de ce qui y est réalisable
logique, de quelle coutume et de quelle loi historique ? et, par conséquent, pratique. Au demeu-
- Oui, mais... rant, il appartient à la nation française et
- Je parle d'une autre guerre, Elliott, s'écria mon père, la voix soudain cou- il n’appartient qu’à elle, de procéder, le
pante. Je parle de ce qui va arriver à notre monde si, après cette guerre, nous moment venu, aux réformes impériales
permettons que des millions de gens retombent dans ce même demi-escla- de structure qu‘elle décidera dans sa sou-
vage. [...] veraineté . […] »
- Ne crois pas un seul instant, Elliott, que des Américains seraient en train de
mourir ce soir dans le Pacifique, s'il n'y avait pas la cupidité à courte vue des
Français, des Anglais et des Hollandais. Devons-nous leur permettre de tout
recommencer ?
- Les Nations Unies, une fois organisées, ne pourraient-elles pas s'occuper de
ces colonies ? Celles-ci seraient placées sous mandat ou en tutelle pendant un
certain nombre d'années.
- Encore un mot, Elliott [...] : quand nous aurons gagné la guerre, je travaillerai
de toutes mes forces pour que les États-Unis ne soient amenés à accepter
aucun plan susceptible de favoriser les ambitions impérialistes de la France, ou
d'aider, d'encourager les ambitions de l'Empire anglais.»
Tiré de Elliot Roosevelt, «Mon père m'a dit» , trad. fr., Paris, Flammarion, 1947
Document 3 Document 4
Affichette de contre propagande de l’armée
Proclamation du FLN, 1 novembre 1954 (extraits) française en Algérie
[…] Nous considérons avant tout qu’après des décades de lutte, le
mouvement national a atteint sa phase de réalisation. […]
Pour préciser, nous retraçons ci-après, les grandes lignes de notre
programme politique :
But : L’Indépendance nationale par :
1) La restauration de l’Etat algérien souverain, démocratique et social
dans le cadre des principes islamiques.
2) Le respect de toutes les libertés fondamentales sans distinction de
race et de confession.
Objectifs intérieurs :
1) Assainissement politique par la remise du mouvement national
révolutionnaire dans sa véritable voie et par l’anéantissement de tous
les vestiges de corruption et de réformisme, cause de notre régres-
sion actuelle.
2) Rassemblement et organisation de toutes les énergies saines du
peuple algérien pour la liquidation du système colonial.
Objectifs extérieurs :
- Internationalisation du problème algérien.
- Dans le cadre de la charte des Nations Unies, affirmation de notre
sympathie à l’égard de toutes nations qui appuieraient notre action
libératrice.
Moyens de lutte :
Conformément aux principes révolutionnaires et compte tenu des
situations intérieure et extérieure, la continuation de la lutte par tous
les moyens jusqu’à la réalisation de notre but. […]
Document 4 Retour de Bourguiba à Tunis en juin 1955.
Questions
1. Comment la colonisation est-elle perçue dans ce témoignage ? En quoi est-il important ? ( Doc.1)
2. Quelles sont les projets qui sont présentés ? Sont-ils compatibles avec la vision précédente ? ( Doc.2)
3. Quelles sont les caractéristiques de ce mouvement ? Comment le relier aux projets précédents ? ( Doc. 2 & 3)
4. Quelles ont été les réponses de la France aux mouvements de décolonisation ? En Tunisie, en Algérie. ( Docs.
4&5)
Synthèse
A l’aide des documents et de vos connaissances, présentez les principales caractéristiques et le contexte de la
décolonisation de l’Union française
Appellation d’origine contrôlée - réalisé et mis en page dans une zone où l’ADSL est encore inconnu !
Imprimé sur papier recyclé - Ne pas jeter sur la voie publique