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Exercice: Devoir ' A La Maison N 4

Le document présente un devoir de mathématiques portant sur un triangle équilatéral et le modèle de Verhulst pour la croissance des populations. Il inclut des exercices sur les propriétés géométriques des triangles et des équations différentielles liées à la dynamique des populations. Les étudiants doivent démontrer des théorèmes, résoudre des équations et analyser des fonctions en lien avec ces concepts.
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Exercice: Devoir ' A La Maison N 4

Le document présente un devoir de mathématiques portant sur un triangle équilatéral et le modèle de Verhulst pour la croissance des populations. Il inclut des exercices sur les propriétés géométriques des triangles et des équations différentielles liées à la dynamique des populations. Les étudiants doivent démontrer des théorèmes, résoudre des équations et analyser des fonctions en lien avec ces concepts.
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MPSI 3 - Fermat Pour le 10.11.

21
2021-2022

Devoir à la maison n◦ 4
La notation tiendra particuliérement compte de la qualité de la rédaction, la précision des
raisonnements et l’énoncé des formules utilisées.
————————————————————–

Exercice
Dans tout le problème, l’énoncé des lettres d’un triangle se fera toujours dans le sens direct.
On considère une triangle (quelconque) ABC. Soient D, E et F tels que les triangles BAD, CBE et
ACF sont équilatéraux (et nécessairement à l’extérieur de ABC).
On note G, H et I les centres (de gravité, par exemple) respectifs de ces trois triangles équilatéraux.
On veut montrer que GHI est lui-même un triangle équilatéral.
Pour tout le problème, on notera : j = e2iπ/3 et en minuscule m l’affixe du point M .
1. Faire une figure.
2. Montrer qu’un triangle XY Z est équilatéral si et seulement si eiπ/3 (x − z) = (y − z).
3. En déduire que (a − g) = j(b − g), (b − h) = j(c − h) et (c − i) = j(a − i).
4. Donner alors une relation entre g, h et i, en déduire la nature du triangle GHI.
5. Montrer que les centres de gravité des triangles ABC et GHI coı̈ncident.
On admet que l’affixe du centre de gravité d’un triangle XY Z et 13 (x + y + z).
6. A qui est attribué ce théorème ?

Problème - Modèle de Verhulst


On considère une population d’individus.
On note N (t) le nombre d’individus dans la population à l’instant t (t ∈ [0; +∞[).
On note N0 = N (0) la taille de la population à l’instant initial t = 0. On suppose N0 > 0.
Dans le modèle de Verhulst la fonction N est dérivable sur [0; +∞[ et est solution de l’équation
différentielle non linéaire
1
y 0 = ry(1 − y) (E)
K
où r > 0 et K > 0 sont deux paramètres dont on donnera un sens  physique  par la suite.

1. Une première fonction intermédiaire.


On suppose que N est une solution de (E). On lui associe f : [0, +∞[→ R, t 7→ N (t)e−rt .
(a) Justifier que f est dérivable sur [0; +∞[.
(b) Montrer que f est solution de l’équation différentielle (E1 ) : y 0 = − K
r
N (t)y.
(c) En déduire qu’il existe une fonction g définie sur [0; +∞[ et un réel C > 0 tels que :

∀ t > 0, f (t) = Ceg(t)

on exprimera g et C en fonction (d’une primitive) de N et des paramètres N0 , r et K.


1
2. Une seconde fonction intermédiaire. Soit h : [0, +∞[→ R, t 7→ .
N (t)
(a) Justifier que la fonction h est définie et dérivable sur [0; +∞[.
(b) Montrer que h est solution de l’équation différentielle linéaire (E2 ) : y 0 = −ry + r
K.
(c) Résoudre l’équation différentielle (E2 ).
(d) En déduire que la fonction N est définie pour tout t ∈ R+ , par

N0 ert
N (t) = N0 rt
1+ K (e − 1)

N0 ert
Dans la suite, on admet que la fonction N est définie sur R+ par N (t) = .
1 + NK0 (ert − 1)
On rappelle que N0 > 0.
3. Etude de la fonction N .
(a) Déterminer limt→+∞ N (t).
En déduire la raison pour laquelle Verhulst appelle la constante K :  capacité du milieu .
(b) Étudier les variations (strictes) de N sur [0; +∞[.
On distinguera plusieurs cas en fonction des paramètres du problème
4. On suppose que N0 < 21 K.
(a) Montrer que N est de classe C 2 et que pour tout t > 0
  
00 2 1 2
N (t) = r N (t) × 1 − N 1− N
K K

(b) En déduire qu’il existe un unique réel t0 dans l’intervalle ]0; +∞[ tel que N 00 (t0 ) = 0.
(c) On dit qu’une fonction ϕ, de classe C 2 est
convexe sur un intervalle J, si pour tout t ∈ J, ϕ00 (t) > 0.
concave sur un intervalle J si pour tout t ∈ J, ϕ00 (t) < 0.
Etudier la convexité/concavité de N sur (les intervalles de) R.
(d) Verhulst considérait que  la date à laquelle la croissance de la population commence à
ralentir correspond au moment où la taille de la population atteint la moitié de sa valeur
limite. 
En considérant t0 et N (t0 ), justifier l’affirmation de Verhulst.
(e) Tracer la courbe représentant N en fonction de t, pour t > 0. On prendra K = 4 × N0 et
t0 = 3cm. On veut voir sur la courbe :
— la tangente en t = 0.
— la tangente en t = t0 .
— l’asymptote pour t → +∞
5. On suppose toujours que 0 < N0 < K 2 .
Verhulst appelait deuxième âge [de la croissance de la population] la période se situant entre
les instants 0 et t0 , et troisième âge la période se situant entre les instants t0 et 2t0 .
K
(a) Montrer que exp(rt0 ) = − 1.
N0
(b) Donner une primitive de N sur [0, +∞[.
(c) On appelle valeur moyenne d’une fonction ϕ continue sur un intervalle [a; b], le nombre
Z b
1
ϕ(t)dt
b−a a

Montrer que la valeur moyenne de N sur la période s’étendant sur les deuxième et troisième
K
âges selon Verhulst (i.e. entre t = 0 et t = 2t0 ) est égale à .
2
1 1
1 N0 − K
(d) On note N1 = N (t0 ). Montrer que r = ln 1 1 .
t0 N1 − K

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