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TD2 Math 3eme

Ce document présente des exercices de mathématiques pour la classe de 3ème, couvrant des thèmes tels que la colinéarité et l'orthogonalité des vecteurs, les projections dans un triangle, et des calculs dans un repère orthonormé. Il inclut également des exercices sur la simplification d'expressions algébriques et la résolution d'équations et d'inéquations. Les exercices sont conçus pour renforcer les compétences en géométrie et en algèbre des élèves.

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Année scolaire : 2025-2026 M.

YAWEBOU
Cours d’appui : Mathématiques Classe :3eme

TRAVAUX DIRIGÉS 2
EXERCICE 1
1) Trouver la valeur de 𝑥 pour que 𝑢
⃗ 𝑒𝑡 𝑣 soient colinéaires
𝑥
⃗ ( 1 ) 𝑒𝑡 𝑣 (−2
a) 𝑢 1
)
2
3
⃗ ( ) 𝑒𝑡 𝑣 (𝑥1)
b) 𝑢 2
1
2
−1
⃗ (−√2
c) 𝑢 𝑥
) 𝑒𝑡 𝑣(2√2)
2) Vérifier si les vecteurs suivants sont orthogonaux
√2
a) 𝑢
⃗ (2√2) 𝑒𝑡 𝑣 (12)
4
⃗ ( ) 𝑒𝑡 𝑣 (21)
b) 𝑢 3
2
3

⃗ (3√3
c) 𝑢 √3
) 𝑒𝑡 𝑣 (31)

EXERCICE 2
Soit ABC un triangle tel que AB=5, AC=6 et BC=8 en cm.
1) Calculer le rapport de projection k de (AB) sur (AC) parallèlement a (BC).
2) Calculer le rapport de projection k’ de (AC)sur (AB) parallèlement a (BC).
Soit la figure ci-dessous :

Calculer le rapport de projection de (AB) sur


(AC) parallèlement a (BC) sachant que (MN) // (BC).

EXERCICE 3
Le plan est rapporté à un repère orthonormé (𝑂, 𝑖, 𝑗).
Soient les points A ; B et C de coordonnées respectives : (2; −3); (5; 4); (−5; 0)

1) Déterminer les coordonnées des vecteur 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑒𝑡 𝐴𝐶


⃗⃗⃗⃗⃗
2) Calculer les distances ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶
3) Montrer que les vecteurs 𝐴𝐵 𝑒𝑡 ⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐶 sont orthogonaux.
4) Que dire des droites (𝐴𝐵)𝑒𝑡 (𝐶𝐴) ?

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EXERCICE 4
Le plan est muni d’un repère orthonormé (𝑂, 𝑖, 𝑗).
Soient les points A, B, C et D tels que :
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖 − 𝑗;
𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 3𝑖 + 2𝑗 𝑒𝑡 𝑂𝐶
𝑂𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 7𝑖

1) Placer les points A ; B et C dans le repère. (On complètera la figure au fur et à mesure)
2) Déterminer les coordonnées du points D pour que ABCD soit un parallélogramme.
3) Soit M le milieu de [BD], calculer les coordonnées de M.
1
4) Soient E de coordonnées (2 ; 𝑦), déterminer y pour que les points B, C et E soient alignes.
5) F l’image de D par la translation du vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐴. Calculer les coordonnées de F.
EXERCICE 5
1) Ecrire sans le symbole de la valeur de la valeur absolue :
𝑓(𝑥) = |−5𝑥 + 1|
𝑔(𝑥) = |𝑥 − 2| − 2|−3𝑥 + 2|
ℎ(𝑥) = |−2𝑥 + 5| + |𝑥 + 1| − 2𝑥 − 5
2) Calculer puis écrire sans radical au dénominateur
3 3 √2 √3
𝐾= + ; 𝐿= +
4 − √2 4 + √2 √2 − √3 √2 + √3
3) Simplifier au maximum possible l’expression :

𝐴 = √(4√(7 − 2)2 ) − √(9√√625) + √5


1
4) Montrer que les deux réels 𝑒𝑡 (2√2 + 3) sont des nombres opposés.
2√2−3

EXERCICE 6
1) Résoudre dans ℝ les équations et inéquations suivantes :
𝑎) (𝑥 − 3)(2𝑥 − 1) − (𝑥 + 3)(2𝑥 − 1) = 0

−𝑥 + 2
𝑏) =1
2𝑥 + 3

1−𝑥
𝑐) ≤0
5𝑥 − 4
2) Résoudre de système d’équation (S) suivant en utilisant toute les méthodes (combinaison linéaire,
substitution, identification et graphique) :

2𝑥 + 𝑦 = −3
{
𝑥 + 2𝑦 = 0
3) Résoudre graphiquement dans ℝ × ℝ, le système suivant :

𝑥 − 2𝑦 < 1
(𝑆): {
2𝑥 + 𝑦 > 2

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