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Evaluation 3: Exercice 1 (8 PTS)

Ce document est une évaluation de mathématiques pour une classe de 2ème année, comprenant plusieurs exercices sur les puissances et l'écriture scientifique. Les élèves doivent résoudre des problèmes mathématiques en exprimant des nombres sous forme de puissances et en justifiant leurs réponses. L'évaluation est notée sur un total de 20 points et dure une heure.

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Nom : ………………………….

……… Collège : NAHDA Matière : Mathématiques


Note :
Prénom : ………………………….…
EVALUATION Durée : 1 Heure

Classe : 2/……. N° : …….. 3


Année scolaire : 2019/2020
Pr : Abdelilah BOUTAYEB
Pts
Exercice 1 (8 pts)
::: 3& 0$
1) Ecris les expressions suivantes sous forme d’une puissance :
𝟗−𝟕 𝟓 −𝟕
𝑫=
𝟑𝟎
𝟒
𝑨 = (−𝟑)𝟒 × (−𝟑)𝟐 𝑭=( ) ×( )
0,5x6 =………………………………………… =…………………...
𝟏𝟎𝟒
𝟓 𝟑

𝑩= =…………………...
𝟖
−𝟓
𝑪 = (𝟒𝟐)−𝟑 𝑬 = (𝟕−𝟓)𝟎
= …………………………….

=………………. =……………….
𝟖𝟐

2) Ecris sous forme d’une puissance :


𝑨 = 𝟕−𝟑 × 𝟕𝟖 × 𝟕−𝟐
1+1
𝑩= =…………………………………………………..
𝟗
−𝟒 ×𝟗
−𝟑

=………………………………………… 𝟗−𝟐

𝑪 = ((−𝟑)−𝟐 × (−𝟑)𝟒)𝟓 × (𝟒−𝟑 × 𝟒−𝟐)−𝟐


…………………………………………………………………..

1,5 …………………………………………………………………..
=………………………………………………………………...
𝟒𝟐×𝟓−𝟔
𝑫=
1,5 =………………………………………………………………... =……………………………………………………
𝟓𝟒×𝟒𝟏𝟐
=………………………………………………………………...
…………………………………………………………………..
=………………………………………………………………...
…………………………………………………………………..
=………………………………………………………………...
…………………………………………………………………..

Exercice 2 (4,5pts)

𝑨 = 𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 𝑩 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟏 𝑪 = −𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎


0,5x3 1) Ecris sous forme d’une puissance de 10 :

=………………………. =………………………… =………………………..


0,5x2
2) Donner l’écriture scientifique des nombres suivants :
𝑨 = 𝟔𝟖𝟕𝟗𝟏𝟐𝟓 𝑩 = 𝟎, 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟕𝟖𝟑𝟐
1+1 =………………………………………………. =…………………………………………

𝑪 = −𝟐𝟎𝟐𝟎 × 𝟏𝟎−𝟓 𝑫 = 𝟏𝟒 × 𝟏𝟎𝟒 × 𝟐


=………………………………………… =…………………………………………..

………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..

Exercice 3 (4,5pts)
1,5
1,5 Dans la figure ci-contre on a : 𝑭𝑮 = 𝟓𝒄𝒎 et (𝑴𝑷)//(𝑬𝑮).
1,5 1) Que peut-on dire sur les droites (𝑴𝑵) 𝒆𝒕 (𝑭𝑮) ? Justifie.
2) Calculer 𝑴𝑵. Justifie.
3) Que représente le point 𝑷 par rapport au segment [𝑭𝑮] ? Justifie.

Exercice 4 (3 pts)
Dans la figure ci-contre, on a : (𝑹𝑺)//(𝑩𝑪) ; 𝑨𝑺 = 𝟒𝒄𝒎 ; 𝑨𝑪 = 𝟏𝟐𝒄𝒎 ;
3
� 𝑨𝑩 𝒆𝒕 𝑹𝑺.
�
�
::: 3& 0$

�
�
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�
�
�

�
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�

�
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C
a
l
c
u
l
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r

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