CS : DOGBO Année scolaire 2025 – 2026
EVALUATION DU MOIS DE JANVIER
Cours : CM2 Durée : 1h
Epreuve de Compréhension de l’écrit
Support
Tu es un élève et un citoyen de demain. La mission qui est la tienne aujourd’hui est de
préparer l’avenir pour pouvoir bien vivre demain.
Cet objectif ne peut pas être atteint sans le travail et surtout le travail bien fait. Partout où tu
te trouves donc, tu dois te mettre résolument au travail et avec conscience.
Tâche: Lis attentivement et en silence le texte ci - dessous puis réponds aux consignes :
Texte: Préparons l’avenir.
On ne subit pas l’avenir, on le fait. Nous voulons organiser le monde de demain pour nos
enfants. Tout le monde veut prévoir l’avenir, c’est - à - dire s’armer pour affronter le monde qui va
venir et qui est encore tout un mystère.
Vouloir vivre à l’aise dans le monde de demain, c’est vouloir dévoiler cette inconnue qui fait
peut - être le charme du monde de demain. Non seulement le monde lui - même change, mais les
mentalités évoluent avec le temps…
Pour la plupart des hommes et des femmes, l’avenir est une promesse à remplir. Il y a des
épines sur la route du bonheur : il faut lutter pour vivre pleinement. Il faut avoir le goût de l’effort
et non recourir toujours à la facilité. Chacun doit planter un arbre durant sa jeunesse pour vivre à
l’ombre dans sa vieillesse. On déguste les fruits de ses efforts : seul le cultivateur qui a travaillé au
soleil, peut être fier de se reposer à l’ombre.
On ne doit pas mendier l’ombre de l’arbre d’un autre vieillard. Il faut préparer l’avenir.
D’après Robert TADET
Consignes :
Item 1 :
a- Relève dans le texte deux conseils donnés par l’auteur afin que nous puissions préparer
correctement l’avenir.
b- Dis qui peut être fier de se reposer à l’ombre.
c- Que faut - il faire pour vivre pleinement ?
1/2
Item 2 :
1) a- Que veut dire dans le texte : « prévoir l’avenir » ; - « il y a des épines sur la route du
bonheur. »
b- Dis comment est formé le mot « pleinement » et trouve deux mots formés de la même
manière.
2) a- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
b - Mets cette phrase « Nous voulons organiser le monde de demain » aux passé simple et
au futur antérieur.
3) a) Il y a des épines sur la route du bonheur. Dis à quelle forme est cette phrase.
b) Mets - la à la forme négative.
c) Analyse la première phrase du texte.
Item 3 :
a- L’opinion selon laquelle il faut préparer l’avenir te paraît - elle juste ? Donne une raison.
b- Selon toi, doit-on toujours recourir à la facilité ? Pourquoi ?
c- L’auteur déclare dans le texte qu’il y a des épines sur la route du bonheur. Est - tu de même
avis ?
Item 4 :
Tu as un ami (e) qui a l’habitude de tricher lors des évaluations en classe.
Donne - lui des conseils afin qu’il change de comportements.
BONNE COMPOSITION !
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EVALUATION DU MOIS DE JANVIER
Cours : CM2 Durée : 1h
Epreuve de Mathématique
Support
Sur invitation de son ami béninois CODJO, un jeune garçon du nom d’ISSA a effectué un
séjour au Bénin les vacances dernières. il était en compagnie de son père, Monsieur Zamba qui a
pour vocation la reconstitution de l’histoire des esclaves au Bénin. Tu participes à cette recherche
avec eux.
Tâche : Après avoir lu attentivement le texte ci - dessous, tu es invité ( e ) à répondre aux items qui
suivent :
Consigne :
Item 1 : Monsieur Zamba a rencontré l’historien IROKO qui lui a fourni les renseignements
ci - dessous :
Années 1841 1842 1843
Esclaves achetés 1000 1500 3000
Esclaves déportés 800 1200 2400
a) Est - ce une situation de proportionnalité ?
b) Justifie ta réponse.
Item 2 : Monsieur Zamba a représenté dans le digramme semi - circulaire ci - contre pour une
période donnée le nombre d’esclaves décédés avant destination pour un total de 600.000 esclaves
déportés.
Recopie et complète le tableau suivant :
Nombres d’esclaves Nombre d’esclaves Total
décédés vivants
Effectif
Fréquence
Fréquence sous forme de pourcentage
Item 3 : Les esclaves achetés sont gardés à Ouidah dans une salle ayant la forme de la ligne ci -
dessous :
1/2
L’arbre autour duquel tournent les esclaves représente le point I situé à 2 cm en dehors du triangle
(ABC).
Trace le symétrique de cette figure par rapport au point I.
BONNE COMPOSITION !
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EVALUATION DU MOIS DE JANVIER
Cours : CM2 Durée : 1h
Epreuve d’Education Sociale
Support
Le Bénin est arrosé par plusieurs cours d’eau et dispose de quelques ressources minières. Au
ème
10 siècle, certains de ses fils ont résisté à la colonisation française. De plus, la République du
Bénin est considérée comme un exemple de la démocratie. Par ailleurs, il est riche en événements
historiques. Aujourd’hui, le pouvoir s’acharne au développement de l’agriculture en vue d’assurer
aux citoyens l’auto - suffisance alimentaire.
Tâche : Après une lecture attentive du support, montre ta connaissance de ton pays sur les faits
évoqués en répondant à la consigne suivante :
Consigne :
Item 1:
1) a- Indique entre Bio Guéra, Béhanzin et Kaba, celui dont la statue est érigée à la place Goho
à Abomey.
b - Dis pourquoi ces trois personnages sont célèbres.
2) a- Que te rappellent dans l’histoire du Bénin les dates suivantes :
1er août 1960 - 4 décembre 1958 - 30 novembre 1975 - 28 février 1990
b - Cite deux ( 02 ) décision de la conférence nationale.
3) a- Comment s’appelle l’actuel Président du Bénin.
b - Quel pouvoir détient - il ?
Item 2 :
Au Bénin, plusieurs institutions animent la vie politique.
a) Indique :
- Celle qui contrôle l’action du gouvernement ;
- Celle qui organise les élections
- Celle que dirige Cécile de Dravo ZINZINDOHOUE.
b) Cite deux institutions de contre - pouvoir.
c) Quel rôle joue la cour constitutionnelle au Bénin ?
Item 3 :
Au cours de sa visite, un touriste souhaite avoir des informations sur certains cours d’eau et les
ressources minières.
a) Relie par une flèche chaque ressource à sa localité : 1/2
Le fer Perma
La marbre Ganvié
Le calcaire Loumbou – Loumbou
L’or Dadjo
Onigbolo
b) Présente - lui sur une carte du Bénin le bassin côtier.
c) Un roi d’Abomey a développé l’agriculture au Bénin.
- Donne son nom
- Précise sa durée de règne.
BONNE COMPOSITION !
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EVALUATION DU MOIS DE JANVIER
Cours : CM2 Durée : 1h
Epreuve d’EST
Support :
Un chercheur de profession au cours d’un exposé déclare : des hommes très anciens ont vécu
sur cette terre avant nous. Le l’ai su au cours de mes recherches où j’ai découvert sous le sol des
objets métalliques, des canaris, des ossements et beaucoup d’autres choses.
Ces mêmes recherches nous ont permis de connaître leur mode de vie. On a constaté qu’ils
se nourrissaient également de la cueillette des fruits, de la viande, du maïs, des légumes, du haricot
etc… Un nutritionniste associé à cette déclaration ajoute : « Pour le développement harmonieux de
nos enfants aujourd’hui, il faut une alimentation appropriée. »
Dossou, l’un de tes camarades n’a pas trop compris ces propos. Il te sollicite pour l’éclairer.
Fais-le.
Tâche : Tu es invité (e) à fournir des explications aux phénomènes exposés dans le texte à travers
la consigne suivante.
Consigne
I- a) Relève dans le texte les objets qui prouvent que les hommes ont existé avant nous.
b ) Ecris le nom donné à l’ensemble de ces objets.
c ) Précise de quoi ces anciens hommes se nourrissaient.
II- a) Le repas de l’enfant est différent de celui de l’adulte. Vrai ou Faux. Justifie ta réponse.
b ) Voici les propositions de repas :
Pâte de maïs avec sauce de crincrin au crabe ;
Haricot cuit accompagné de l’huile rouge et du gari ;
- Choisis le repas qui convient le mieux à l’adulte.
- Précise le repas qui convient le mieux à un enfant.
c ) Relie chaque maladie à sa cause. Attention à l’intrus.
Rachitisme Insuffisance nutritionnelle
Marasme Manque de vitamine A dans l’alimentation
Kwashiorkor Insuffisance de protide
Béri - Béri Manque de calcium
Absence de lipide dans le repas
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III- a) Définis la mastication.
b ) Grâce à quoi, un aliment devient le bol alimentaire dans la bouche.
c ) A la fin de la digestion, le chyle passe dans le sang qui circule dans les vaisseaux
sanguins.
- Réalise le schéma annoté de l’appareil circulatoire.
BONNE COMPOSITION !