COMPLEXE SCOLAIRE SAINT-EXUPÉRY
EXAMEN DE CIVISME – 8ᵉ CTEB
[Link] de la rentrée scolaire, le préfet demande à chaque élève de donner son nom, sa
nationalité, sa date de naissance et les noms de ses parents. Cette série d’informations
constitue :
A. Le milieu
B. La personnalité
C. L’identité
D. La communauté
E. La culture
[Link] citoyen participe volontairement aux travaux communautaires pour assainir son
quartier sans attendre une récompense. Ce comportement traduit :
A. La violence
B. Le civisme
C. La paresse
D. La révolte
E. La ségrégation
[Link] veut voyager dans un autre pays. À l’aéroport, les autorités lui demandent une
pièce réservée aux nationaux. La pièce concernée est :
A. La carte d’élève
B. Le journal de classe
C. Le passeport
D. La carte de bibliothèque
E. Le bulletin scolaire
[Link]âce à son acte de naissance et à sa carte d’identité, Mireille peut prouver qui elle est
devant les autorités. Ces documents sont appelés :
A. Les documents scolaires
B. Les pièces d’identité
C. Les pièces administratives
D. Les documents familiaux
E. Les pièces judiciaires
[Link] vit avec son père, sa mère et ses deux frères dans une même maison.
Le type de famille présenté est :
A. La famille élargie
B. La famille communautaire
C. La famille restreinte
D. La famille sociale
E. La famille collective
[Link] les vacances, une jeune fille rend visite à ses grands-parents, ses oncles, ses
cousins et ses arrière-grands-parents.
L’ensemble de ces membres constitue :
A. La famille restreinte
B. La famille élargie
C. Le quartier
D. La communauté scolaire
E. Le milieu social
[Link] son cours de civisme, l’enseignant explique que l’école, l’église, la rue et le quartier
influencent le comportement d’un individu.
Ces éléments représentent :
A. Les droits humains
B. Les pièces d’identité
C. Le milieu
D. Les provinces
E. Les institutions politiques
[Link] élève refuse d’insulter ses camarades et adopte une tenue correcte à l’école.
Cette attitude montre :
A. Le respect de la dignité humaine
B. L’orgueil
C. L’injustice
D. La faiblesse
E. La peur
[Link] groupe de jeunes frappe un enfant plus faible pour lui arracher son argent.
Cette situation illustre :
A. La solidarité
B. La justice
C. La violence physique
D. La tolérance
E. Le civisme
[Link] habitants d’un quartier se réunissent régulièrement pour résoudre les problèmes
d’insécurité et d’assainissement.
Cet ensemble de personnes forme :
A. Une famille
B. Une province
C. Une communauté
D. Une cellule scolaire
E. Une association sportive
[Link] un quartier de Lubumbashi, plusieurs avenues et rues sont placées sous l’autorité
d’un responsable administratif.
Ce responsable est :
A. Le gouverneur
B. Le maire
C. Le chef de quartier
D. Le président communal
E. Le commissaire de district
[Link] cours de géographie civique, l’enseignant demande aux élèves de citer le nombre de
communes que compte Lubumbashi.
La bonne réponse est :
A. 4 communes
B. 5 communes
C. 6 communes
D. 7 communes
E. 8 communes
[Link] gouvernement décide de rapprocher les administrés des centres de décisions
provinciales.
Cette mesure explique :
A. La décentralisation scolaire
B. Le découpage territorial
C. La violence sociale
D. La création des écoles
E. La justice populaire
[Link] enfant malade est conduit gratuitement à l’hôpital pour recevoir des soins appropriés.
Cette situation illustre :
A. Le droit à la liberté
B. Le droit à l’éducation
C. Le droit à la bonne santé
D. Le droit au travail
E. Le droit à la culture
[Link] jeune fille est acceptée à l’école sans discrimination et bénéficie des mêmes droits
que les autres élèves. Cela montre que :
A. Les citoyens sont égaux devant la loi
B. Les filles sont supérieures aux garçons
C. L’école appartient aux autorités
D. Les riches ont plus de droits
E. Les enfants n’ont pas de droits
[Link] un débat en classe, chaque élève donne librement son avis sans être puni. Cette
situation illustre :
A. Le droit à la justice
B. Le droit à la liberté d’opinion et d’expression
C. Le droit à la survie
D. Le droit à l’alimentation
E. Le droit à la sécurité
[Link] parents d’un enfant l’inscrivent à l’école afin qu’il apprenne à vivre correctement dans
la société. Le droit concerné est :
A. Le droit à la culture
B. Le droit à l’éducation
C. Le droit à la santé
D. Le droit à la justice
E. Le droit à la survie
[Link] une affaire judiciaire, deux citoyens sont jugés de la même manière sans distinction
de tribu ou de richesse. Cela traduit :
A. Le favoritisme
B. Le tribalisme
C. L’égalité devant la loi
D. La discrimination
E. La violence culturelle
[Link] citoyen protège la vie des autres et refuse toute forme de meurtre. Ce comportement
respecte principalement :
A. Le droit à la culture
B. Le droit à la vie et à la survie
C. Le droit au sport
D. Le droit à l’opinion
E. Le droit à l’éducation
[Link] son intervention, un élève affirme que la justice, l’égalité et la solidarité contribuent
au respect de l’autre. Ces valeurs favorisent :
A. La violence
B. Le respect de la dignité humaine
C. Le tribalisme
D. La corruption
E. La rébellion