TRANSMISSION

1-Qu’est que la procédure ?

La procédure est l’ensemble des règles d’exploitation qui fixe la forme et la succession des communications
dans les liaisons radio téléphoniques.

2-Sous quelles formes sont les communications ?

-de conversations(entretiens verbaux entre autorités)
-de messages (textes rédigés par une autorité)

3- But de la procédure
-de faire utiliser par les opérateurs, par tous les utilisateurs le même vocabulaire, le même langage pour que
tout le monde se comprenne.
-de faire gagner du temps en simplifiant la transmission des messages.
-de faciliter le travail des opérateurs et de faire éviter des erreurs.
-de ne pas renseigner un opérateur ennemi éventuellement à l’écoute.

4-Qu’est –ce qu’une station radio ?

Une station radio est un ensemble de personnels et de moyens de transmission donné, groupé en un point
déterminé, à la disposition d’une ou de plusieurs autorités pour assurer une ou plusieurs liaisons ?

5-Qu’est –ce qu’un réseau ?

un réseau est un ensemble de stations travaillant entre suivant les même caractéristiques
d’exploitation(fréquence, régime, mode de travail)

6-Qu’est –ce que la station directrice ?

C’est la station qui dessert en principe la plus haute autorité, elle est chargée de faire appliquer les règles de
procédure.

7-Qu’est –ce qu’une station secondaire?

C’est une station du réseau subordonnée à la station directrice.

8-Qu’est –ce qu’un réseau dirigé ?

Le réseau est dit dirigé lorsque les stations secondaires doivent obtenir de la station directrice l’autorisation
avant de communiquer entre elles.

9-Qu’est –ce qu’un réseau libre ?

Le réseau est dit libre lorsque les stations secondaires peuvent communiquer entre elles sans autorisation
préalable de la station directrice, en s’assurant qu’aucune autre ne travaille.

10-Qu’est –ce qu’un indicatif ?

C’est une appellation ou symbole destiné à identifier :
-Une station (indicatif d’appel)
-Une autorité (indicatif d’autorité)
-un réseau (indicatif collectif)

11-Quelles sont les règles observer pour être bien compris par le correspondant ?
-La vitesse
-L’articulation
-L’intensité
-Le ton

12- Qu’est –ce que le TRPP11 ?

C’est un émetteur récepteur portatif, transistorisé de conception et de réalisation française.
13-Caractéristiques tactiques du TRPP11
Le TRPP11 est utilisé pour les liaisons intérieures de la section de combat.

14 Caractéristiques techniques du TRPP11

-Type de modulation : Modulation de fréquence
-Mode de travail : Travaille uniquement en radiotéléphonie
-Gamme de fréquence : 47 à 56,950Mhz, six(06) fréquences préréglés choisies parmi les 200 canaux
espacés de 50Mhz.
-Puissance : 0,3 à 0,5 watt
-Portée : 2 à 3km selon la configuration du terrain

15-Comment est alimenté le TRPP11

Par un(01) pile PS28A de 15 volts ou par un accumulateur au cadmium nickel de 12,5 volts.

16-Antennes du TRPP11.
Il a une antenne fouet en ruban d’acier flexible AN239 de0,63m

17-Qu’est –ce que le Motorola GP350 ?

C’est un émetteur récepteur portatif de forme rectangulaire, Travaillant uniquement en radiotéléphonie

18-Caractéristiques tactiques du Motorola GP350

Le Motorola GP350 est utilisé pour les liaisons intérieures dans un rayon de sous groupement en général.

19 -Caractéristiques techniques du Motorola GP350

-Type de modulation : Modulation de fréquence
-Mode de travail : Travaillant uniquement en radiotéléphonie
-Gamme de fréquence : 16 canaux dépendant de ceux qu’on a injectés dans le répétiteur.
-Puissance : 0,3 à 0,5 watt
-Portée : Elle dépend du choix du canal, les canaux pairs poste à poste, les canaux
impairs réservés pour travailler avec le répétiteur pour réaliser de plus grandes portées selon la configuration
du terrain
-Poids : 1kg

20-Comment est alimenté le Motorola GP350

Par un(01) un accumulateur dont la durée d’autonomie dépend de l’utilisation (04à 06heures)

21-Antennes du Motorola GP350.

Il a une antenne flexible recouverte de matières isolantes en caoutchouc mesurant environ 16 à 18cm

22-Qu’est –ce que le TRPP13 ?

C’est un émetteur récepteur transportable à dos d’homme ou sur véhicule. Il est entièrement transistorisé

23-Caractéristiques tactiques du TRPP13

Le TRPP13 est utilisé pour les liaisons intérieures de la compagnie niveau section.

24-Caractéristiques techniques du TRPP13

-Type de modulation : Modulation de fréquence
-Mode de travail : Travaillant uniquement en radiotéléphonie
-Gamme de fréquence : Elle s’étend de 26 à 71,950 Mhz, divisée en deux(02) sous gammes :
*sous gamme basse : de 26 à 48,950 *sous gamme haute : de 49 à 71,950 Mhz
-Puissance : 1,5 watt
-Portée : 06 à 12km selon l’antenne utilisée
*6 à8 avec l’antenne courte
*8 à12 avec l’antenne longue
-Poids : 9,4kg

25-Comment est alimenté le TRPP13

Par deux(02) piles PS28A de 15 volts chacune ou par deux(02) accumulateurs au cadmium nickel de 12,5
volts chacun.

26-Antennes du TRPP13.
-antenne fouet avec son raccord orientable (EAT3)= AN225(antenne courte)
-antenne fouet repliable en fibres de verre à 08 brins AN224(antenne longue)
-antenne fouet de 03 brins pour véhicule
-antenne à grandes portées (hors unité collective) LA7A, LA29A,RC291, RC292

27-Autonomie de fonctionnement duTTRPP13

-1/10 Emission
-9/10 Réception

28-Les dérivées du TRPP13

- TRVP13 : C’est un PP13 exploité sur véhicule
- TRAP13 : C’est un PP13 exploité sur aéronef
- TRVP113 : C’est un PP13 exploité sur AML (télécommandé)
- TRVP213 : C’est un PP13 amplifié

29- Que signifie TRPP13 ?

- Transmission : Fonction essentielle du poste
- Radio : Procédé
- Portatif : Mode d’utilisation
- Phonie : Mode d’exploitation
- 13 : Numéro de série

30- Qu’est ce qu’ouvrir un réseau ?

Ouvrir un réseau c’est assurer un premier contact entre les stations de ce réseau afin de permettre de
commencer un échange de communication.

31- Qu’est ce que l’EE8 ?

C’est un appareil de campagne fonctionnant en batteries locales, susceptible d’être utilisé en batteries
centrales. Il est alimenté par 02 piles BA30 en série soit03volts et pèse 4,400kg.

32- Encombrement de l’EE8

238 X 184 X 89mm

33- Description de l’EE8

- Le châssis supportant les organes
- Le combiné relié à l’appareil par un cordon souple, le tout est contenu dans un étui (en toile ou en
cuir)

34- Qu’est ce qu’un message ?

Un message est un texte rédigé en langage clair ou chiffré par une autorité qualifiée nommée autorité
origine. Par rapport aux conversations, les messages offrent l’avantage de conserver une trace écrite de la
communication.

35- Quelles sont les caractéristiques principales d’un message ?

- L’urgence
- Le groupe date- heure
- L’adresse

36- Quels sont les degrés d’urgence ?

- Flash : Z
- Immédiat : O
- Urgence : P
- Routine : R

37- A quoi sert l’adresse ?

L’adresse sert à désigner sans équivoque :
- L’autorité origine
- Les autorités destinataires

38- Qu’est ce qui composent un message ?

- L’entête
- Le texte
- Le final

39- Les catégories de messages

- Message avec adresse apparente
- Message abrégé avec adresse apparente
- Message sans adresse apparente
- Message de service
- Message de service abrégé

40- Qu’est ce qu’un message avec adresse apparente ?

C’est un message dans lequel l’autorité origine et le (ou les) destinataire (s) sont indiqués hors du texte.

41- Qu’est ce qu’un message abrégé avec adresse apparente ?

Par nécessité opérationnelle d’acheminement, l’entête des messages peut être abrégé. L’une ou la totalité ou
une partie des éléments peut être supprimée.

42- Qu’est ce qu’un message sans adresse apparente ?

C’est un message dans lequel l’adresse est entièrement chiffrée dans le texte.

43- Qu’est ce qu’un message de service ?

C’est un message échangé entre personnels de transmissions. Ils seront identifiés par le terme de procédure
‘’ service’’.

44- Qu’est ce qu’un message de service abrégé ?

Ce message ne contient que des termes de procédure, des identifications de message.

45- Que comportent les attaques des transmissions ennemies ?

*Des mesures actives : à l’effet de désorganiser le fonctionnement des transmissions ennemies par :
- La destruction
- Le brouillage
- L’intrusion
*Des mesures passives : à l’effet d’obtenir des renseignements sur l’ennemi par :
- L’écoute des transmissions ennemies
- La localisation de ses moyens rayonnants

46- Comment s’effectue la destruction ?

La destruction s’effectue par des bombardements aériens et terrestres ou par l’action de détachements
agissant dans l’intérieur du territoire occupé par l’adversaire. Elle vise en particulier :
 Les centres de transmissions
 Les points sensibles des réseaux filières
 Les isolés et les petits détachements des transmissions en déplacement ou à l’arrêt.

47- A quoi consiste le brouillage ?

Le brouillage consiste à produire des émissions électromagnétiques dans le but de perturber le
fonctionnement des récepteurs ennemis. Le brouillage peut être :
- Ponctuel : quand il est appliqué à une fréquence particulière.
- De barrage : quand il est appliqué sur un gamme de fréquence.

48- A quoi consiste l’intrusion ?

Elle consiste à faire rentrer des stations amies dans des réseaux de transmissions ennemies en vue d’y
acheminer des informations visant à aviser le commandement adverse

49-But des écoutes

Elles ont pour but d’obtenir des renseignements :
- Tactiques ou stratégiques sur le dispositif et les intentions de l’ennemi par l-interception de son
trafic,
- Techniques sur le matériel électronique ennemi par l’analyse de ses émissions

50-Que comportent les écoutes ?

- Les écoutes radio électriques
- Les écoutes filières
- Les écoutes hertziennes

51- Qu’est ce que la localisation ?

La localisation des émetteurs (moyens rayonnants) est recherchée par différentes procédés dont le plus
important est celui de la radio goniométrie. Celui ci permet de localiser sur le terrain avec une précision des
stations conséquent les PC desservis.

52- But de la protection des transmissions amies.

Cette protection a pour but de lutter contre les actions que l’ennemi peut mener sur nos transmissions.

53- A quoi consiste la déception ?

La déception consiste à rechercher l’interception par les écoutes ennemies d’informations erronées en créant
de faux réseaux de communication.

54- A quoi consiste le brouillage des centres d’écoute?

Il consiste à émettre des signaux brouilleurs sur les fréquences écoutées par l’ennemi, pour l’empêcher
d’intercepter le trafic ami.

55- Qu’est ce qui assure la protection du trafic ?

 - Le respect des règles d’ordre général
- La discrétion du personnel
- Le classement des relations selon leur degré de discrétion
- Les mesures particulières garantissant le trafic contre le brouillage, les écoutes et l’intrusion.

56- Les différents procédés de camouflage.

- La grille sénégalaise
- Les mots conventionnels
- La grille unique de désignation des points
- La grille MAPLAY
- Le code SLIDEX

57-Qu’est ce que l’authentification ?

C’est une procédure spéciale permettant de s’assurer de l’identité d’un correspondant (station) par
échange de signaux conventionnels en fonction d’un code. C’est une mesure de défense contre
l’intrusion.

58- Les différentes sortes de régimes d’exploitation :

- Régime silence,
- Régime discrétion,
- Régime liberté

59- Les différents régimes d’emploi :

- Ecoute permanente,
- Ecoute permanente par station directrice,
- Ecoute permanente pour l’ensemble du réseau.

60- Les différentes sortes de régimes

- Régime d’exploitation,
- Régime d’emploi.

61- Les différentes sortes d’appels :

- Appel préliminaire,
- Appel unique,
- Appel multiple

61- Caractéristiques d’un réseau :

- Type de modulation,
- Fréquence de travail, indicatif utilisé
- Régime d’exploitation,
- Méthodes de transmissions.
 PRINCIPES D’ETABLISSEMENT D’UNE BONNE LIAISON

Quels sont les principes qu’il faut respecter pour tous les postes ?
- L’emplacement,
- L’antenne,
- Les connecteurs.

Qu’est ce qu’il faudra rechercher sur l’emplacement pour assurer une bonne liaison ?
- Les points hauts,
- Les terrains dégagés.

Qu’est ce qu’il faudra éviter pour assurer une bonne liaison ?

- Les forets et agglomérations,
- Les fonds de talwegs,
- La proximité des lignes à haute tension,
- La proximité des masses métalliques,
- La proximité des bâtiments imposants.

Caractéristiques d’emploi d’un poste :

- La portée,
- La fréquence
- L’alimentation
 PEDAGOGIE
1- Qu’appelle-t-on pédagogie ?
La pédagogie c’est l’art d’utiliser tout un ensemble de méthodes de procédés, de techniques, de principes
d’action, d’organisations pédagogiques, d’attitudes. En fonction de la mission reçue, de l’ambiance du
milieu et des moyens disponibles, dans le but d’atteindre dans les meilleures conditions possibles de
rapidité et d’efficacité les objectifs de la formation qui ont été fixés :
- Acquisition de connaissance
- Développement d’aptitudes physiques et intellectuelles, du caractère et sens de l’humain,
- Education morale, sociale et militaire.

2- Quels sont les objectifs de la formation ?

Les objectifs de la formation sont :
 L’acquisition de connaissance,
 Le développement d’attitude,
 L’éducation morale et sociale.

3- Qu’appelle-t-on méthode ?
On appelle méthode la mise en œuvre rationnelle et cohérente d’un certain nombre de procédés dans le but
d’atteindre un objectif pédagogique précis

4- Qu’appelle-t-on procédés ?
On appelle procédés les composantes essentielles de la méthode.

5- Qu’appelle-t-on technique ?
On appelle technique les moyens de mise en œuvre d’un procédé

6- Qu’appelle-t-on attitudes pédagogiques ?

On appelle attitudes pédagogiques le comportement humain de l’instructeur d’une part et des élèves d’autre
part.

7- Qu’appelle-t-on mode ?
On appelle mode la classification des matières à enseigner.

9- Qu’appelle-t-on principes ?
On appelle principe l’ensemble des règles à suivre par l’instructeur pour faire passer son message.

10- Quelles sont les différentes attitudes ou relations pédagogiques ?

les différentes attitudes ou relations pédagogiques sont :
 La dépendance
 La semi- dépendance
 La coopération
 L’autonomie

11- Qu’appelle-t-on organisation pédagogique ?

- On appelle organisation pédagogique la définition :
- Des objectifs à atteindre compte tenu du but à fixé de la situation pédagogique ;
- Du contenu de l’enseignement.
- De l’acquisition des connaissances techniques et pratiques
- Du développement des aptitudes.
- Du développement de l’éducation morale et sociale.

12Quels sont les principes de base de l’instruction dans les armées ?

les principes de base de l’instruction dans les armées sont :
 - Progressif,
- Actif,
- Concret,
- Attrayant,
- Varié,
- Annalistique,
- Contrôle

13- Quel est le but de la formation collective ?

Le but de la formation collective est de perfectionner ou instruire les chefs tout en entraînant les troupes.

14- Quelles sont les composantes de la formation individuelle ?

les composantes de la formation individuelle sont :
- Le tir,
- L’instruction tactique,
- L’entraînement physique.

15- Quelles sont les qualités d’un bon instructeur ?

les qualités d’un bon instructeur sont :
- Les qualités humaines,
- Les qualités intellectuelles,
- Les qualités techniques.

16- Quelles sont les qualités humaines d’un bon instructeur ?

les qualités humaines d’un bon instructeur sont :
- Avoir de l’intérêt et de la sympathie pour tous,
- Etre capable de se critiquer pour s’améliorer,
- Avoir de la facilité d’expression et de l’humour.

17- Quelles sont les qualités intellectuelles d’un bon instructeur ?

les qualités intellectuelles d’un bon instructeur sont :
-Etre capable de déceler ce qui est plus important dans un message :
 Pour dégager les idées maîtresses,
 Mettre en relief les points clés,
 Savoir conduire un plan progressif,
 Avoir le sens de l’organisation.

18-Quelles sont les qualités techniques d’un bon instructeur ?

les qualités techniques d’un bon instructeur sont :
- La connaissance du sujet,
- La connaissance des procédés et des principes pédagogiques.

19- Comment sont classées les aides pédagogiques selon le sens qu’elles stimulent ?
Les aides pédagogiques sont classées en :
- Aide visuelle
- Aide auditive
- Aide audio-visuelle

20-Comment sont classées les aides pédagogiques selon leur condition d’utilisation ?
- Les aides progressives
- Les aides achevées

21- Qu’appelle-t-on aides pedagogiques?

On appelle aides pédagogiques l’ensemble des moyens permettant à l’instructeur de mieux transmettre la
matière qu’il enseigne.

Q’appelle-t-on aides progressives ?

On appelle aide progressive, une aide construite progressivement au cours de la séance (tableau
noir craie tableau de flanelle en tissu, tableau magnétique, tableau de papier)

22- Qu’appelle-t-on aides achevées ?

Ce sont en général des moyens ou objets préexistants.

23- Quelles sont les différentes phases de la préparation de l’instruction ?

Les différentes phases sont :
- La préparation intellectuelle
- La préparation matérielle,
- La préparation pédagogique.

24- - Qu’appelle-t-on programme ?

On appelle programme la liste des séances nécessaires à la formation d’un soldat ou d’une cellule pour une
phase de cycles d’instruction.

25- Quelles sont les qualités d’un programme ?

Les qualités d’un programme sont :
- Etre proportionné,
- Etre équilibré,
- Eviter d’être théorique,
- Facilement assimilable,
- Adopter à la situation du moment.

26- A quoi consiste le contrôle ?

Le contrôle consiste à faire subir aux élèves une épreuve individuellement et collectivement portant sur la
restitution ou l’application d’un enseignement reçu au cours d’une période déterminé.

27- A quoi sert le contrôle ?

Le contrôle sert à :
- Vérifier l’efficacité de l’instruction,
- Elaborer la progression,
- Classer les élèves,
- Déceler leurs difficultés,
- Approfondir les connaissances.

28- Quelles sont les qualités d’un contrôle ?

Les qualités d’un contrôle sont :
- Fidélité,
- Economique,
- Réalisme,
- Validité,
- Acceptable.

29- Quelles sont les différents systèmes de l’instruction ?

Les différents systèmes de l’instruction sont :
- Progressif,
- Concentrique,
- Additif.
30- Qu’est ce que l’éducation ?
L’éducation c’est l’adaptation au milieu, l’adhésion active aux règles de la vie militaire et la préparation à
l’accomplissement des missions du temps de guerre comme du temps de paix.

31- Qu’est ce que la formation ?

La formation c’est la combinaison de l’instruction et de l’éducation. Elle permet d’adapter et de préparer
l’individu, soit à la vie sociale et professionnelle, soit à un emploi particulier.

32- Quelles sont les qualités d’une aide pédagogique ?

Les qualités d’une aide pédagogique sont :
- La présentation,
- La clarté,
- L’adaptation,
- La nécessité.

33- Quelles sont les trois rôles de l’instructeur militaire ?

Les trois rôles de l’instructeur militaire sont :
- Rôle technique,
- Rôle humain,
- Rôle éducatif.

34- Quelles sont les étapes d’une séance d’instruction ?

Les étapes d’une séance d’instruction sont :
- L’introduction,
- La présentation,
- L’application,
- Le contrôle,
- La critique et la conclusion.

35-Quelles sont les aptitudes de la formation

Les aptitudes de la formation sont :
- les aptitudes physiques
- les aptitudes intellectuelles
- les aptitudes au commandement

36- Quels sont les cycles de formation d’un homme de troupe

Les cycles de formation sont :
- FICB : Formation Individuelle Commune de Base
- FCCB : Formation Collective Commune de Base
- FQA : Formation de Qualification d’Arme
- CPS : Certificat Pratique de Spécialiste
- CPG : Certificat pratique Général.

37- Quels sont les cycles de formation des gradés

Les cycles de formation des gradés sont :
- FICB : Formation Individuelle Commune de Base
- FPEG : Formation peloton élève gradé
- SAP : Stage d’application pratique,
- CTE : Certificat technique élémentaire,
- CVAE : Certificat de vérification d’aptitude élémentaire,
- CAT1 : Certificat d’aptitude technique numéro 1
- CAT2 : Certificat d’aptitude technique numéro 2
37- Comment doit être un contrôle ?
Un contrôle doit être :
- Sans ambiguïté
- Clair,
- Précise
- Brève

38- Que comprend le plan d’une séance de 2°mode ?

Il comprend :
- Une prise en main,
- Une révision,
- La leçon proprement dite,
- Une récapitulation,
- Une conclusion.

39- Que comprend le plan général de l’instruction,

Il comprend :
- Une introduction,
- Un développement,
- Une conclusion.

40- Que comprend le plan d’une séance démonstrative ?

Il comprend :
- Une introduction,
- Un développement,
- Un contrôle.

41- Combien de sortes de question y a t-il ?

Il y a deux sortes de questions qui sont :
- Les questions de contrôle,
- Les questions de découverte.

42- Quels sont les types de questions ?

Les types de questions sont :
- La question directe,
- La question cantonade,
- La question relais,
- La question miroir direct ou indirect,
- La question ‘’PICK-UP ‘’.

43- Quelles sont les principales aides pédagogiques ?

Les principales aides pédagogiques sont :
- Le matériel lui- même,
- Les reproductions à trois dimensions,
- Les caisses à sable et les maquettes de terrain,
- Les tableaux.

44- Quel est le but de la réunion des cadres ?

Le but de la réunion de cadres est de :
- Assurer la cohésion des cadres et régler les petits problèmes qui se posent dans toute communauté et
éviter qu’ils dégénèrent.
 - Faire le point de l’instruction dispensée et préparer les séances à venir.

45- Combien de modes y a t-il ?

Il y a trois(03) modes qui sont :
- Le 1° mode,
- Le 2° mode,
- Le 3° mode.

46- Combien de méthodes y a t-il ?

Il y a quatre(04) méthodes qui sont :
- La méthode démonstrative,
- La méthode interrogative,
- La méthode didactique,
- La méthode active.

47- Quelles sont les relations entre les modes et les méthodes ?
Elles sont :
- Le 1° mode = La méthode démonstrative
- Le 2° mode = La méthode interrogative, la méthode didactique
- Le 3° mode = La méthode active

48 – Qu’appelle t on un cycle de formation ?

On appelle un cycle de formation, l’ensemble des grandes phases successives d’une formation complète.

49- Qu’est que l’instruction ?

C’est l’acquisition et l’entretien des connaissances et des savoir-faire nécessaires à l’exécution des tâches.

50- Quel est le but de la formation militaire ?

La formation militaire a pour but de forger des unités opérationnelles faisant preuve d’une cohésion
affirmée, d’une bonne condition physique et de bonnes connaissances techniques.

51- Quels sont les aspects de l’instruction militaire ?

les aspects de l’instruction militaire sont :
- L’aspect instruction,
- L’aspect éducation

52- Quel est le but de la méthode démonstrative ?

La méthode démonstrative a pour but d’enseigner des gestes simples qui doivent devenir des automatismes.

53- Quelles sont les caractéristiques de la méthode démonstrative ?

- L’instructeur montre et explique, les élèves regardent, écoutent puis exécutent.

54- Quel domaine d’emploi de la méthode démonstrative ?

- Apprentissage d’un savoir-faire,
- Apprentissage technique (1°mode)

55- Quelles sont les différentes phases de la méthode démonstrative ?

les différentes phases de la méthode démonstrative sont :
- La démonstration d’ensemble,
- La démonstration décomposée,
- L’exécution à l’imitation,
- L’exécution libre,
 - L’exécution réflexe.
56- Quels sont les avantages et les inconvénients de la méthode démonstrative ?
* Avantages :
- Efficacité dans l’acquisition du savoir-faire,
- Réduire les difficultés de la communication verbale.
* Inconvénients :
- Prendre du temps
- Coûteuse en moyens,
- Peut engendrer la passivité.

57-Quels sont les principes de base de la pédagogie ?

- Créer l’intérêt,
- Se mettre à la portée des élèves,
- Partir du connu,
- Faire travailler la totalité de la classe,
- Contraindre à un effort personnel,
- Contrôler l’instruction.

58- Quel est le rôle de l’instructeur ?

- Préparer chaque séance,
- Conduire chaque séance en respectant les six(06) principes de base,
- Mettre en oeuvre ses qualités techniques, intellectuelles et humaines.

59- Quelles sont les qualités de l’instructeur ?

- Les qualités techniques,
- Les qualités intellectuelles,
- Les qualités humaines.

60- Quelles sont les caractéristiques de la méthode interrogative ?

Elle est employée durant les séances du 2° mode pour l’instruction technique ou théorique. Elle s’appuie
sur le savoir et le bon sens des élèves qui découvrent une partie importante de l’enseignement en répondant
aux questions de l’instructeur.

61- Quels sont les avantages et les inconvénients de la méthode interrogative ?

 Les avantages :
- Contrôle permanent de la parole,
- Maintien de l’attention,
- Participation active des élèves
- Échange de connaissances élèves-instructeur.
 Les inconvénients :
- Nombre d’élèves réduit,
- Demande beaucoup de temps,
- Technique difficile,

62- Que permet la méthode didactique ?

Elle est utilisée pour transmettre des idées ou des faits faisant appel à la mémoire auditive et visuelle.

63- Quelle est la caractéristique de la méthode didactique ?

La communication est unilatérale.

64- Quels sont les procédés de la méthode didactique ?

- L’exposé individuel,
- L’exposé à plusieurs voix,
 - La tribune, le sketch.
65- Quels sont les avantages et les inconvénients de la méthode didactique ?
 Les avantages :
- Gain de temps,
- Auditoire important.
 Les inconvénients :
- Pas d’échange entre élèves-instructeur,
- Avec un auditoire vaste, seuls les instructeurs qualifiés peuvent l’utiliser.

66- Quels sont les trois(03) volets du plan de préparation d’une séance d’instruction ?
- Le volet intellectuel,
- Le volet pédagogique,
- Le volet matériel.

67- Qu’exige la méthode didactique de la part de l’instructeur ?

Donner au contenu :
- Clarté,
- Progressivité logique,
- Bonne technique d’expression,
- Maintenir le contact avec l’auditoire.

68- Quels sont les types de fiches ?

- Les fiches toute faites
- Les fiches rédigées par l’instructeur

69- Quels sont les techniques de la méthode interrogative ?

- Poser la question,
- Laisser réfléchir,
- Désigner un élève,
- Sanctionner la réponse.

70- Qu’est ce qu’un principe ?

Ce sont les règles premières d’une séance, d’un art, d’un métier.
 CONNAISSANCE DES ARMEES

01- Quand est ce que les forces armées sénégalaises ont-elles vu le jour ?
Le 1er août 1960

02- Quelles sont les missions dévolues aux forces armées sénégalaises ?
- Défense des institutions et préservation de l’intégrité territoriale,
- Assurer la libre circulation des personnes et des biens.

03- Qui est ce qui assure le haut commandement des forces armées sénégalaises ?
Il est assuré par le président de la république.

04- De quoi dispose le président de la république pour emploi ?

Il dispose :
- de l’armée de terre,
- de l’armée de mer
- de l’armée de l’air
- ainsi que de la gendarmerie nationale.

05- Quel est le rôle du ministre des forces armées ?

Son rôle est d’assurer devant le président de la république l’application de la politique militaire définie par
le conseil supérieur de la défense (CSDN), avec les autres ministères.

06- Quels sont les organismes rattachés directement au ministère des forces armées ?
Ils sont :
- Une direction de contrôle d’étude et de législative,
- Une inspection des affaires administratives et financières,
- Une inspection technique.

07- Que comprend l’administration générale du ministère des forces armées ?

Outre les organismes rattachés directement au ministère des forces armées, elle comprend :
- Un état major général des armées (EMGA),
- Un haut commandement de la gendarmerie nationale,
- Une direction de la sécurité militaire,
- Une direction de la documentation et de la sécurité extérieure (DDSE)
- Une direction des personnels militaires et de la mobilisation (DPMM),
- Une direction du génie et de l’infrastructure,
- Une direction du matériel,
- Une direction de la santé,
- Une direction des transmissions,
- Une direction de l’information et des relations publiques des armées (DIRPA)

08- De quoi dispose le chef d’état major général des armées ?

- D’un état major général des armées,
- Des états major :
 TERRE
 AIR
 MER
09- Quels sont les directions rattachées à l’état major général des armées ?
Elles sont :
- La direction du génie et de l’infrastructure,
- La direction du matériel des armées,
- La direction de la santé des armées,
- La direction des transmissions et de l’informatique des armées,
- La direction de la prévention de la sécurité des armées,
- La direction de l’intendance des armées
- La direction de l’information et des relations publiques des armées (DIRPA)
- La direction de l’action sociale des armées

10- Quelles sont les différentes divisions de l’état major général des armées ?
Elles sont :

- La division technique renseignement (DTR)

- La division instruction sport (DIS)
- La division technique emploi (DTE)
- La division soutien équipement (DSE)
- La division étude générale (DEG)
- La division budget contentieux (DBC)

- La division entrainement organisation (D.E.O)

- La division renseignement (D.R)
- LA division soutien transit (D.S.T)
- La division personnelle (DPERS)
- La division équipement infrastructures (D.E.I)
- La division gestion formation (D.G.F)
- La division budget finances (D.B.F)
- La division contrôle, études législation (D.C.E.L)

11-Citez les quatre(04) adjoints duS/CEMGA et les divisions qui sont rattachées à chacun de ces
adjoints ?
- S/CHEF OPS (DR- DGF- DEO)
- S/CHEF LOG (DPERS- DEI)
- S/CHEF ADM (DCEL- DBC)
- S/CHEF Ressources Humaines
- S/CHEF RENSEIGNEMENT

12-Comment sont organisées les forces armées au niveau de la présidence de la république ?

Elles sont organisées de :
- Un état-major particulier (EMPART)
- Une inspection générale des forces armées (IGFA)
- Une maison militaire.

13- Comment sont organisées les forces armées au niveau du ministère des forces armées ?
 - Un état-major des armées,
- Un haut commandement de la gendarmerie nationale,
- Des directions et des services,
- Des organismes d’inspection, d’études, d’information et de contrôle
- Une direction de la justice militaire.

14- Comment sont organisées les forces armées au niveau des armées et de la gendarmerie ?
Elles sont organisées de :
- Etat-major T.A.M.
- Commandements de la gendarmerie territoriale et mobile,
- Corps de troupes et de la gendarmerie,
- Ecoles militaires,
- Organismes de soutien logistique.

15- Comment sont organisées les forces armées sénégalaises en temps de paix ?
Elles sont organisées de :
- En zones militaires dont les limites sont fixées par décret
- En forces permanentes qui sont :
 Les forces de la gendarmerie articulées en formations mobiles et territoriales
 Les forces terrestres, aériennes et navales, y compris les forces de réserves générales et les forces
territoriales.
16 -Comment sont organisées les forces armées sénégalaises en temps de guerre ?
Elles sont organisées de :
En temps de guerre et dans les circonstances prévues par la loi, les forces armées peuvent être placées
sous l’autorité d’un officier général ou supérieur désigné à cet effet et qui prend le titre de commandant en
chef des armées.

17-Quelles sont les catégories de personnels de l’armée de l’AIR et leurs missions ?

- Le personnel navigant spécialisé : assure le déplacement des aéronefs,
- Le personnel non navigant spécialisé : assure la remise en condition des aéronefs au sol,
- Le personnel non navigant du service général: assure la plus part des services dans la caserne.

18-Citez les différents corps de l’arme du génie ?

Les corps de l’arme du génie sont :
- Le bataillon de soutien du génie (BATSOUTGEN)
- Le bataillon des travaux du génie (BATRAGEN)

19-Donnez la composition d’un BRA ?

Un BRA est composé de :
- CCS (Compagnie de commandement et des services)
- 1°CRA (Compagnie de reconnaissance et d’appui)
- 2°CRA (Compagnie de reconnaissance et d’appui)
- 3°Moto (Compagnie motorisée)

20-Citez deux(02) patrouilleurs de haute mer.

Le FOUTA et le NDIAMBOUR.

21-Quel est le rôle de la DIRPA ?

Son rôle est :
- La recherche et le recueil de toutes informations de presse,
- L’information publique,
- La conception, la coordination et la réalisation de l’ensemble des actions des relations publique,
- La contribution à la connaissance des armées, à leur moral, à la sauvegarde des traductions,
- De participer à la protection du secret des armées.
22-Quelle est la différence fondamentale entre le BATPARAS et le BATCODOS ?
Les appuis du BATPARAS se trouvent à la CCS tandis que ceux du BATCODOS se trouvent dans les
unités de combat et dispose également d’une section d’éclairage et de reconnaissance au niveau de la CCS.

23-Quelle est la mission de l’armée de l’air en temps de guerre ?

- Dissuasion,
- Intervention,
- Défense opérationnelle du territoire.

24-Quelle est la composition d’un peloton AML ?

- Trois(03) AML 60,
- Deux(02) AML 90,
- Quatre(04) jeeps Mit.

25- Quelle est la composition d’une patrouille AML ?

- Une AML 60,
- Une AML 90.

26- Quelle est la composition d’un escadron ?

- Trois(03) pelotons AML
- Un(01) peloton porté,
- Un(01) peloton de commandement et d’échelon.

27- Quelle est la mission des URG ?

Leurs missions sont spécifiques et elles sont accomplies en fonction de l’évolution de certaines situations et
circonstances particulières de l’opération engagée par les FAS. Leur emploi relève directement du PR où de
son délégué et au CEMGA qui est responsable de leur mise en condition, de leur organisation, de leur
instruction et de leur entraînement.

28- Quelle est la mission du Bataillon de Blindés légers ?

- Renseigner sur la NVA et la direction de progression de l’ennemi, en effectuant des raids pouvant
aller jusqu’à 200km en avant ou sur les flancs d’un groupement de force,
- Assurer la sécurité des itinéraires sur une zone donnée,
- Mener des actions de harcèlement le long des voies de communication de l’ennemi,
- Détruire les éléments légers débarqués, parachutés ou aéroportés.

28- Quelle est la mission du BATPARAS ?

- Conquête d’une tête de pont,
- Attaque d’objectifs d’intérêt stratégique,
- Contrôle d’une zone visant à paralyser le dispositif adverse,
- Créer ou valoriser le maquis chez l’adversaire et pratiquer la guérilla.

29- Quelle est la mission du BATCODOS ?

- Conquête d’une tête de pont,
- Attaque d’objectifs d’intérêt stratégique,
- Contrôle d’une zone visant à paralyser le dispositif adverse,
- Créer ou valoriser le maquis chez l’adversaire et pratiquer la guérilla.

30- Quelle est la mission BATARTI ?

- Appuyer le BATPARAS avec lequel il doit travailler

31- Quelle est la composition du BATARTI ?

 - Une (01) Batterie de commandement et de services
- Deux (02) Batterie de 155 TRF,
- Une(01) Batteries de 105 HM2
- Une(01) Batterie de LRM
- Deux(02) Batteries de 40.

32- Quelle est la composition de l’artillerie Sol-sol ?

- Une (01) batterie de 105 HM2,
- Deux(01) batterie de 155 TRF
- Une(01) batterie de LRM
- Une (01) batterie de Commandement et de services.
33- Quelle est la mission de l’artillerie Sol-sol ?
- Paralyser la manœuvre adverse,
- Prêt à appuyer la manœuvre ami,
- Neutraliser l’ennemi pour l’empêcher d’accomplir sa mission.

34- Quelle est la mission de l’artillerie Sol-air ?

- Défense d’une portion d’itinéraire de 04km de long,
- Protection d’emplacement,
- Barrage d’un couloir aérien de 03km de long,
- Détruire l’ennemi ou le neutraliser au sol.

35- Quelle est la composition de l’artillerie Sol-air ?

- Deux(02) batteries de 40 (huit(08) pièces)

36- Quelle est la composition du Bataillon du Train ?

- Un escadron de commandement quartier général,
- Deux(02) escadrons de transport.

37- Quelle est la composition d‘un ET ?

- Un(01) peloton de commandement et des services,
- Deux(02) pelotons de transport banalisés,
- Un(01) peloton de transport mixte,
- Un(01) peloton de circulation.

38-Quelle est la mission du bataillon du train en temps de paix ?

- Transporter le matériel et personnel nécessaire au besoin des unités pendant les exercices de
manœuvre,
- Former les conducteurs des trois(03) armées en liaison avec la DSM,
- Renforcer le parc automobile du gouvernement,
- Réglementer la circulation pendant les déplacements,
- Assurer la logistique en cas de sinistre de toute nature.

39-Quelle est la mission du bataillon du train en temps de guerre ?

- Assurer le transport des troupes vers les zones de combat,
- Responsable de la reconnaissance, la circulation, l’orientation et le guidage des colonnes des unités
de l’armée,
- Assure le fractionnement et l’échelonnement des matériels et personnels se déplaçant par voie ferrée,
- Participe à la mise en place des formations non motorisées ou insuffisamment dotées,
- Fournir dans certains cas des moyens D’E.V.A.S.A.N,
- Renseigner sur le déroulement des opérations prescrites.

40- Quel le cadre d’ordre du bataillon d’infanterie ?

Le bataillon d’infanterie est une formation des forces territoriales placée sous les ordres du commandant de
la zone militaire. Son action est menée de jour comme de nuit en force ou en souplesse suivant les
circonstances.

41- Quels sont les caractéristiques du bataillon d’infanterie ?

- Elles sont :
- Sa fluidité : qui lui permet de se diluer à l’extrême,
- Sa plasticité : qualité d’adaptation à tous les terrains ;
- Sa rusticité : dont elle fait la règle de vie ceci la conduit dès fois à vivre ou sur le pays ou à
combattre sans le secours des véhicules. Ceci la contraint à limiter ses besoins et à être avare dans
ses munitions ;
- Son aptitude : à combattre en tout temps et toutes circonstances. Combattre par petits éléments
dispersés et jouissant d’une certaine initiative sans perdre de vue le rendement attendu ;
- Son armement : qui lui permet conserver sa souplesse et son agressivité.

42- Quelles sont les missions qui sont dévolues au bataillon d’infanterie ?
- Elles sont :
- Assurer la protection de la population frontalière et de repousser toute tentative de coup de main ou
de raid ;
- Repousser une agression menée par un corps de bataillon moderne ;
- La destruction ou la capture de l’ennemi au combat rapproché ;

43- Quel le cadre d’ordre du BRA ?

- Le BRA est une formation des forces territoriales. Il constitue l’élément de réserve du commandant
de zone militaire sous les ordres duquel il est placé. Son organisation, son administration et sa mise
en condition dépendent de l’autorité du CEMGA. Son emploi relève du commandant de la zone.
Cependant le commandant de bataillon organise et dirige la recherche et l’exploitation des
renseignements sur l’ensemble de sa zone de responsabilité. Il fixe les missions des compagnies,
cordonne leurs actions, assure leur sûreté éloignée et rapprochée.

44- Quelles sont les caractéristiques spécifiques du BRA ?

- Il se caractérise d’une part par :
- Un important encadrement ;
- Une large dotation en matériel tout terrain ;
- une large dotation en moyen de transmissions
- d’autre part :
- Une grande mobilité ;
- Une puissance de feu AP-AC importante, ceci lui donne également la capacité de se porter
rapidement au devant de l’ennemi, de se déployer pour le reconnaître puis engager le combat en vue
de le détruire au mieux le fixer.

45- Quelles sont les missions qui sont dévolue au BRA ?

* Lors de la mise en œuvre du dispositif de couverture générale du territoire
- Surveillance et destruction d’éléments signalés ;
- Éventuellement maintenir l’ordre.
* Lorsque les forces territoriales concourent à l’engagement des forces de réserves générales
- Jalonnement et freinage de la progression ennemi ;
- Surveillance d’un intervalle ou couverture d’un flanc du dispositif ;
- Harcèlement sur les arrières ennemi
- Sûreté des arrières amis et en particulier des voies de communication.

46- Comment est composé un BRA ?

- Le BRA est composé de :
- Une (01) compagnie de commandement et des services ;
 - Deux (02) compagnies de reconnaissances et d’appui ;
- une (01) compagnie motorisée

47- Comment est composé un BRA au niveau d’une CRA ?

- Une (01) section de commandement et d’appui ;
- deux (02) sections motorisées
- un (01) peloton de reconnaissance

48- Comment est composée une section motorisée d’un BRA ?

- Un (01) groupe de commandement ;
- Trois (03) groupes de combat.

49- Comment est composé le bataillon de soutien du génie ?

- Une (01) compagnie de commandement du service du génie ;
- Une (01) compagnie du service extérieur ;
- Une (01) compagnie d’instruction du génie.

50- Quelles sont les missions du bataillon de soutien du génie ?

- Appui aux Armées ;
- Exécution des travaux confiés ;
- Instruction du personnel

51- Comment est composé le bataillon des travaux du génie ?

- Une (01) compagnie de commandement et des services du génie ;
- 1° CTG Kaolack
- 2° CTG Saint Louis
- 3° CTG Bignona
- 4° CTG Tambacounda

52- Quelles sont les missions du bataillon des travaux du génie ?

- Appui aux Armées ;
- Exécution des travaux.

53- Comment est composée une section du génie ?

- Une (01) escouade de commandement ;
- Trois (03) escouades de combat.

54- Quelle est la portée du canon de l’AML 60 ?

- de 300 à 1200 mètres

55- Quelle l’autonomie en munition de l’AML 60 ?

- 120 obus de 60 mm
- 6900 cartouches de 12,5 mm

56- quelle est la portée du canon l’AML 90 ?

- 1200 à 2000 mètres

57- Quelle est l’autonomie en munition de l’AML90 ?

- 60 obus de 90 mm
- 1000 cartouches de 7,5 mm

58- En quelle année fut crée la Marine Nationale ?

- En 1961
59- Il y’a combien d’unités navales à la marine sénégalaise ? Citez-les.
- Il y’a dix (10) unités navales qui sont :
- Flottille PHM
* NDIAMBOUR et FOUTA
- Flottille BSC
* SAINT- LOUIS, PODOR et POPONGUINE
- Flottille VCR
* SENEGAL 2, SINE – SALOUM et CASAMANCE
- Groupe transport
* EDIC KARABANE 1
* EDIC KARABANE 2

60- Quelles sont les missions dévolues à la Marine Nationale ?

- Défense maritime du territoire
- Défense économique
- Service public

61- Comment est divisée la Mer ?

- Elle est divisée en trois (03) zones qui sont :
- Eaux territoriales (dans les 12 nautiques une nautique égale à 1,852 km)
- Zone économique exclusive ;
- Haute Mer (au-delà de 200 nautiques)

62- En quelle année fut crée l’Armée de l’Air ?

- En 1962 sous le nom du premier GAS.

63- Quelles sont les missions principales dévolues à l’Armée de l’Air ?

- Elles sont :
1. Défense de notre espace aérien
2. Aérolargage matériel léger ;
3. Aérolargage d’homme et matériel en zone de combat ;
4. Ravitaillement d’unités territoriales ;
5. Appui feu rapproché ;
6. Photo aérienne. Recherche de renseignements OPS ;
7. Liaison et évacuation sanitaire ;
8. Aérolargage d’éléments commandos ;
9. PC volant

64- Quelles sont les missions secondaires dévolues à l’Armée de l’Air ?

- Elles sont :
1. Aérotransport profit organismes civils au Sénégal et à l’étranger ;
2. Evacuation sanitaire
3. Lutte antiacridienne
4. Lutte anti-braconnage
5. Recherche et sauvetage sur Mer et sur Terre ;
6. Protection et surveillance des ressources halieutiques ;
7. Lutte contre les plantations des stupéfiants ;
8. Luttes contre les grandes endémies ;
9. Transport du courrier postal et ministériel ;

65- Quelles sont les missions dévolues à l’école de pilotage ?

- Elles sont :
1. Assurer la formation militaire et technique des sous-officiers 1° et 2° degrés ;
2. Assurer en fin la formation, le perfectionnement, l’accoutumance, et la confirmation.
66- Quels sont les différents corps de l’Armée de l’Air ?
- Les différents corps de l’Armée de l’Air sont :
- Le Groupement de Soutien de l’Armée de l’Air ( GSA )
- Le Groupement Opérationnel de l’Armée de l’Air ( GOAA )
- L’Ecole de l’Armée de l’Air ( EAA )

67- Quels sont les différents escadrons que dispose l’Armée de l’Air ?
- Les différents escadrons de l’Armée de l’Air sont :
- L’escadron de transport ;
- L’escadron de chasse ;
- L’escadron de patrouille maritime ;
- L’escadron hélicoptère.

68- Quels sont les différents de l’Armée de Mer ?

- Les différents corps de l’Armée de Mer sont :
- Le Groupement Naval Opérationnel ( GNO )
- Le Groupement Soutien de la Marine ( GSM )

R S A

1- Quel le but du service général du corps ?

- Il a pour but l’exécution de l’ensemble des mesures notamment de sécurité intéressant l’ensemble du
corps et nécessitant soit, une coordination entre les différentes unités et services, soit une mise en
vigueur immédiate.

2- Quels sont les trois domaines de compétences du service général du corps ?

- Ils sont :
- La permanence du commandement et la surveillance ;
- La sécurité ;
- L’intervention et l’assistance.

3- Quels sont les organes d’exécution du service général du corps ?

- Les organes d’exécutions sont :
- Le service de semaine du corps
- La garde de sécurité ;
- Le service de semaine des unités ;
- Les éléments d’intervention.

4- Quels sont les personnels d’exécution du service général du corps ?

- Il y’a :
- Les personnels titulaires
- Les personnels désignés du service.

5- Quels sont les personnels désignés du service général du corps ?

- L’officier supérieur d’intervention ;
- Le capitaine de semaine ;
- L’officier de permanence ;
- Le sous-officier de permanence ;
- Le chef de poste.
6- Qu’est qu’une garnison ?
- C’est une aire géographique à l’intérieur de laquelle stationnent des unités des armées et où sont
implantés des établissements des armées.

7- Quel l’objet du service de garnison ?

- L’objet du service de garnison est :
- D’assurer les relations de services courants entres les unités des armées et les autorités locales ;
- De répartir entre les unités l’utilisation des installations communes à ces unités civiles locales ;
- De régler la participation aux charges et obligations incombant à l’ensemble des unités ;
- De faire observer par les militaires dans la garnison et à l’extérieur des enceintes militaires, les
règles de discipline générale dans les armées ;
- De régler la participation militaire aux cérémonies ;
- D’assurer les missions de protection nécessaires à la sécurité des armées.

8- Qu’est ce qu’un commandant d’armes ?

- C’est l’officier le plus ancien dans le grade le plus élevé.

9- Qu’est ce qu’un officier de garnison ?

- C’est un officier désigné sous l’autorité du commandant d’armes dans chaque garnison pour assurer
le fonctionnement du service du service de garnison. Il est l’agent d’exécution et de contrôle du
commandant d’armes pour tout ce qui concerne le service de garnison.

10- Qu’est qu’un major de garnison ?

- Dans les garnisons importantes, l’officier de garnison est l’officier supérieur désigné par le ministre,
sur proposition du commandant de région. Il prend le titre de « MAJOR DE GARNISON »

11- Qu’est qu’un mot d’ordre ?

- C’est l’ensemble des mots secrets qui doivent être échangés entre d’une part les sentinelles , les
plantons et hommes de ronde et d’autre part l’isolé ou le groupe qui approche.

12- Qu’appelle t-on patrouilles ?

- Les patrouilles sont des détachements qui ont pour mission :
- De faire respecter par les militaires rencontrés en ville l’ordre et la discipline ;
- D’assurer la sécurité mobile.

13- Que peut entraîner une même faute selon sa nature et sa gravité ?
- Elle peut entraîner cumulativement une punition disciplinaire, une sanction statutaire et une sanction
pénale.
14- Comment sont classées les fautes militaires ?
- Les fautes sont classées en :
- Fautes tendant à soustraire leur auteur à ses obligations militaires ;
- Fautes contre l’honneur, la probité et les devoirs généraux du militaire ;
- Fautes contre la discipline militaire ;
- Manquement aux règles d’exécution du service ;
- Fautes et négligences dans l’exercice de la profession ;
- Fautes concernant le comportement et la tenue.

15- Quelles sont les fautes tendant à soustraire leur auteur à ses obligations militaires ?
- Actes auto-agressifs ;
- Absence.

16- Citez les fautes contre l’honneur, la probité ou les devoirs généraux du militaire.
- Manquement aux devoirs et responsabilités du militaire ;
- Complot, incitation au désordre ;
 - Passivité, non-assistance aux forces de l’ordre ;
- Faute contre le renom de l’Armée ;
- Destruction, détérioration ou perte volontaire d’effets ou matériels militaires ;
- Détournement ;
- Faux, falsification ;
- Indélicatesse ;
- Inobservation des règles de police ;
- Ordonner un acte illégal.

17- Citez les manquements aux règles d’exécution du service.

- Infraction aux consignes,
- Abandon de poste,
- Manquements dans le service de vielle, de garde ou de permanence,
- Manquements à l’horaire ou à l’accomplissement du service, inertie, paresse.
- Infraction aux règles d’exécution des punitions
- Infraction relative aux règles de sécurité, aux consignes sanitaires, aux règles d’hygiène et aux règles
de la vie en collectivité.
- Utilisation irrégulière de moyens de transport ou matériels militaires ?
- Infraction aux règles de protection du secret.

18- Citez les fautes contre la discipline militaire.

- Atteinte à la neutralité des armées,
- Refus d’obéissance,
- Abus d’autorité,
- Voies de faite, outrage.

19-Citez les fautes et négligences dans l’exercice de la profession.

- Fautes professionnelles, négligence ou imprudence dans le service entraînant accident de personne
ou détérioration du matériel.
- Négligence dans l’entretien du matériel,
- Perte de matériels, documents, effets,
- Défaut de rendre compte de perte de matériels, documents, effets, pièce d’identité.

20-Citez les fautes concernant le comportement et la tenue.

- Atteinte aux bonnes mœurs,
- Manquement dans le port de la tenue,
- Ivresse, rixes, brimades à l’intérieur d’une enceinte militaire.

21-Quelles sont les autorités habilitées à punir directement les militaires qui n’appartiennent à leur
corps ou à leur service en ce qui concerne le service de garnison?
Il s’agit : du commandant de zone et du commandant d’armes.

22-Quelles sont les autorités qui ont les mêmes droits en matière de punition ?
Il s’agit : du chef de cabinet du CEMGA ainsi que les chefs de division.

23-Quelles sont les punitions disciplinaires des hommes de troupe ?

- La consigne,
- La salle de police,
- La prison corps de troupe,
- La cellule,
- L’avertissement du chef de corps

24-Quelles sont les sanctions statutaires des hommes de troupe ?

 - Renvoi de la 1°classe à la 2°classe ( décision du CDC)
- Suspension de grade (décision CEMGA après avis conseil de discipline pour appelés et engagés)
- Cassation (même décision que ci-dessus )
- Résiliation du lien du service ( décision MFA pour les PDL et ADL plus conseil )
- Mise à la retraite proportionnelle d’office pour HDT ayant plus de quinze (15) ans de
service(décision MFA plus conseil de discipline pour PDL et ADL plus conseil d’enquête)

25- Quelles sont les punitions disciplinaires des sous-officiers ?

- Avertissement simple,
- Arrêt simple,
- Arrêt de rigueur,
- Avertissement du CEMGA ou HAUT COMGEND
- Avertissement du ministre

26- Quelles sont les sanctions statutaires qu’on peut infliger aux sous-officiers de carrière ou
commissionnaires ?
- Radiation du tableau d’avancement (décision MFA)
- Mise en non-activité(décision MFA plus conseil d’enquête)
- Radiation des cadres (décision MFA plus avis conseil d’enquête)
- Mise à la retraite d’office pour mesure disciplinaire (décision MFA plus conseil d’enquête)

27- Quelles sont les sanctions statutaires qu’on peut infliger aux autres sous-officiers ?
- Radiation du tableau d’avancement (décision MFA)
- Suspension de grade (décision MFA plus avis conseil d’enquête pour autres sous-officiers)
- Rétrogradation (décision MFA plus avis conseil d’enquête)
- Cassation (décision MFA plus avis conseil d’enquête)
- Résiliation du lien du service (décision pour PDL plus conseil d’enquête pour autres sous-officiers)

28- Quelles sont les sanctions statutaires qu’on peut infliger aux personnels sous-officiers navigants ?
- Suspension de vol (décision du CEMAIR après commission spéciale)
- Mise à pieds (décision MFA après commission spéciale)

29- Quelles sont les punitions disciplinaires des officiers ?

- Avertissement,
- Arrêt simple,
- Arrêt de rigueur,
- Arrêt de forteresse
- Avertissement du ministre
30- Quelles sont les sanctions statutaires qu’on peut infliger aux officiers ?
- Radiation du tableau d’avancement (décision du président de la république)
- Mise en non-activité (décision du président de la république après avis conseil d’enquête)
- Mise à la retraite par mesure disciplinaire (décision du président de la république après avis conseil
d’enquête)

31- Quelles sont les sanctions statutaires qu’on peut infliger aux personnels officiers navigants ?
- Suspension de vol (décision du CEMAIR après commission spéciale)
- Mise à pieds (décision MFA après commission spéciale)

32-Quel est le mode d’exécution de la consigne ?

Elle sanctionne une faute peu grave ou des fautes légères réputées. Elle prive l’homme de troupe, pendant sa
durée, des sorties et autorisations d’absence auxquelles il pourrait prétendre.

33- Quel est le mode d’exécution de la salle de police ?

Les hommes de troupe punis de la salle de police sont soumis aux régimes des consignés, ils sont enfermés
dans les locaux disciplinaires en dehors des heures de travail et du temps consacré aux repos.

34- Quel est le mode d’exécution de la prison de corps de troupe ?

Les hommes de troupe punis de la prison de corps de troupe sont astreints de trois (03) heures d’activité,
matin et soir, leur emploi du temps est fixé par le chef de corps, le commandant d’armes ou le commandant
de navire, comporte d’œuvres d’instructions, et des corvées. Sur décision de la même autorité, ils peuvent
également participer à l’instruction. Lorsque le taux de la punition dépasse soixante (60) jours, la seconde
n’est subie que huit (08) jours après l’expiration de la première. Pendant cette interruption, ils restent
consigner. Mais cette période est comprise dans le décompte de la punition.
Sur décision du chef de corps, le prêt du célibataire puni de plus de huit (08) jours de corps de troupe peut
être retenu par l’unité et reversé au fond des punis de prison.

35- Quel est le mode d’exécution de la sanction de la cellule ?

La sanction de la cellule aggrave celle de la prison. Elle est prononcée pour un nombre de jour déterminé en
remplacement d’un même nombre de jour de prison. Elle est subie par période de quatre (04) jours séparés
par deux (02) jours de prison. Les militaires sont toujours isolés et restent toujours enfermés.

36- Quel est le mode d’exécution de l’avertissement du chef de corps ?

L’avertissement du chef de corps est toujours accompagné de la punition de prison et de cellule maximale
que cette autorité peut infliger.

37- Quelle est la dernière punition qu’un homme de troupe peut subir avant la sanction statutaire ?
C’est l’avertissement du chef de corps. Seulement les sanctions statutaires peuvent être infligées
directement sans l’avertissement du chef de corps

38- Quel est le mode d’exécution du renvoi de la1°classe à la 2°classe ?

En cas du retrait de grade, l’intéressé ne peut être remis 1°classe qu’après un délai de six mois, comptant du
jour où la décision a été notifiée.

39- Quel est le mode d’exécution de la suspension de grade ?

Elle est prononcée pour une durée de trois (03) à six (06) mois selon la gravité de la faute. Pendant la durée
de la punition, le militaire porte le galon du grade immédiatement inférieur à celui qu’il détenait. Elle
entraîne la suppression de la solde correspondante et la perte de l’ancienneté du grade pendant la durée de la
punition. La réintégration est automatique à l’expiration de la punition. Il ne peut faire l’objet d’une
proposition pour l’avancement qu’après un délai de six (06) mois courant du jour où la punition est expirée.

40- Quel est le mode d’exécution de la rétrogradation ?

Le puni porte le galon immédiatement inférieur. Il ne peut concourir à nouveau pour l’avancement au grade
supérieur qu’après un délai d’un (01) an courant du jour où la punition lui a été notifiée.

41- Quel est le mode d’exécution de la cassation ?

Le gradé puni est remis soldat de 2°classe. Il ne peut concourir à nouveau pour l’avancement au grade
supérieur qu’après un délai deux (02) ans courant du jour où la punition lui a été notifiée.

42- Quel est le mode d’exécution de la résiliation du lien au service ?

Les militaires rengagés et engagés peuvent être renvoyés dans leurs foyers pour raison disciplinaire, dans les
conditions prévues par le règlement sur le recrutement de l’armée.

43-Que permettent les récompenses pour le supérieur vis à vis du subordonné ?

Elles permettent au supérieur de marquer sa satisfaction, de stimuler le zèle et de susciter l’émulation.
44- Quels sont les motifs qui permettent l’attribution d’une récompense ?
Les motifs qui permettent l’attribution d’une récompense sont :
- Actes exceptionnels de courage et de dévouement,
- Efficacité exemplaire dans le service,
- Dévouement dans la collectivité.

45-Quelles sont les natures des récompenses qu’on peut attribuer aux militaires ?
Les natures des récompenses qu’on peut attribuer aux militaires sont :
- Celles qu’on peut attribuer aux militaires de tous grades,
- Celles qu’on peut attribuer aux militaires non-officiers.

46- Quelles sont les récompenses qu’on peut attribuer aux militaires de tous grades ?
Les récompenses qu’on peut attribuer aux militaires de tous grades sont :
- Les félicitations verbales,
- Les lettres de félicitations,
- Les témoignages de satisfaction,
- Les citations à l’ordre,
- Les décorations,
- L’admission et la promotion dans les ordres nationaux.
47-Quelles sont les récompenses qu’on peut attribuer aux militaires non-officiers ?
Les récompenses qu’on peut attribuer aux militaires non-officiers sont :
- Les permissions,
- Les promotions,
- Les certificats de bonne conduite.

48- Dans quel ordre d’importance les témoignages de satisfaction sont-ils accordés par les
supérieurs ?
Ils sont accordés dans l’ordre par :
- Le chef de corps,
- Le commandant de zone ou le commandant de légion,
- Les CEMA ou DIR SERVICES
- Les commandants de la gendarmerie territoriale ou mobile,
- Le CEMGA ou le HAUT COMGEND ou le commandant du GNSP,
- Le ministre.

49- Dans quels motifs les citations à l’ordre peuvent-elles être décernées ?
Elles peuvent être décernées pour :
- Les actes exceptionnels de bravoure dans l’accomplissement du devoir militaire, mais en aucune
façon pour des travaux intellectuels ou des actes de probités.

50- Sur quelle proposition du chef hiérarchique, les citations à l’ordre doivent-être attribuées aux
militaires ?
Elles sont attribuées sur proposition des chefs hiérarchiques suivant :
- A l’ordre du corps (CEMA – DIR SERVICES- CDT GEND TERRITORIALE et MOBILE )
- A l’ordre des armées ( CEMGA – HAUT COMGEND)

51- Quel est le but du cérémonial militaire ?

Le cérémonial militaire a pour but de donner la solennité qui convient à certains événements de la vie
nationale et militaire dont il importe que le soldat saisisse la plus haute signification.

52-Que contribue le cérémonial militaire chez les supérieurs comme chez les subordonnés ?
Le cérémonial militaire contribue à développer chez les supérieurs comme chez les subordonnés en les
rapprochant dans les circonstances déterminées, la confiance réciproque qui constitue l’une des forces
morales de l’armée.
53- Que comprend le cérémonial militaire ?
Le cérémonial militaire comprend :
- Les prises d’armes,
- Les honneurs militaires,
- Les honneurs funèbres militaires.

54- Que comportent généralement les prises d’armes ?

Les prises d’armes comportent généralement :
- Une revue suivie d’un défilé.

55-Qu’est ce qu’honneurs militaires ?

Les honneurs militaires sont des démonstrations extérieures par lesquelles, l’armée présente dans les
circonstances déterminées un hommage spécial aux personnes et aux symboles qui y ont droit.

56- Qu’est ce qu’honneurs funèbres militaires ?

Les honneurs funèbres militaires sont des manifestations officielles par lesquelles les armées de Terre, Mer,
Air et de la gendarmerie nationale expriment leurs sentiments de respect à leurs membres, aux hautes
personnalités de l’état et aux dignitaires à l’ordre national décédés.
57- Pourquoi organise-t-on les prises d’armes ?
Les prises d’armes sont organisées pour :
- Rendre les honneurs (notamment aux drapeaux, aux morts en service commandé, à une haute
personnalité)
- Fêter un anniversaire ou rehausser l’éclat d’une manifestation,
- Marquer une prise de commandement, une inspection ou une visite,
- Remettre des décorations ou des insignes,
- Présenter solennellement au drapeau les recrues dés quelles sont aptes à participer à une prise
d’armes.

58- Que témoigne la politesse militaire ?

La politesse militaire témoigne de l’appartenance à une même communauté et exprime la solidarité des
membres.

59-Qu’est ce que le salut ?

Le salut est la plus expressive des marques de la politesse militaire, sa parfaite correction est exigée.

60- A qui est dû le salut en général ?

Le salut est dû en général :
- A tous supérieurs hiérarchiques,
- Aux drapeaux
- A certaines autorités civiles.

61- Quelles sont les autorités civiles auxquelles doivent être rendus les honneurs en dehors des
cérémonies ?
- Le président de la république,
- Le président de l’assemblée nationale,
- Le Premier ministre,
- Le président du conseil constitutionnel.

62- Quel est le rôle dévolu à l’adjudant de compagnie ?

L’adjudant de compagnie est plus spécialement chargé de veiller à l’exécution du service intérieur de la
compagnie. Il participe en outre à l’instruction dans les conditions fixées par le commandant de compagnie
- Il s’applique à bien connaître les gradés,
- Il commande le service et les corvées,
 - Il contrôle chaque jour la propreté, la tenue, et l’aération des locaux,
- Il conduit au local désigné les sous-officiers punis d’arrêt de rigueur.

63- Quel est le rôle dévolu au sergent-chef d’appel ?

- Il a pour rôle :
- d’accompagner le sergent de semaine dans les chambres
- de signer le billet d’appel
- rendre l’appel à l’adjudant-chef de semaine
- Le matin avant l’arrivée de l’adjudant et des officiers, il se fait rendre l’appel par le sergent de
semaine, des événements de la nuit et contrôle le fonctionnement du service.

64- Quels sont les devoirs du militaire en tant que citoyen ?

les devoirs du militaire en tant que citoyen sont :
- Se conformer aux lois,
- Servir avec loyauté et dévouement,
- Honorer le drapeau,
- S’interdire tout acte, propos ou attitude contraire aux intérêts ou à l’honneur de la nation.

65- Quels sont les devoirs du militaire en tant que membre des forces armées ?
les devoirs du militaire en tant que membre des forces armées sont :
- Observer la discipline et le règlement,
- Accepter les subjections de l’état militaire,
- Se comporter avec dignité et droiture,
- Assurer la protection du secret,
- Prendre soins du matériel et des installations appartenant aux forces armées ou placer sous leur
dépendance.

66- Quels sont les devoirs du militaire exerçant une fonction dans son unité ?
Les devoirs du militaire exerçant une fonction dans son unité sont :
- Apporter un concours sans défaillance à l’autorité,
- Se préparer physiquement et moralement au combat.
 AUTOMOBILE

01- Qu’est ce qu’une automobile ?

Une automobile est un engin qui se déplace de ses propres moyens d’où la nécessité d’un moteur et d’une
source d’énergie : le carburant.

02- Quelles sont les différentes parties d’un véhicule ?

- Le cadre,
- La carrosserie,
- Le moteur et ses organes annexes,
- Les organes de transmission et de transformation du mouvement,
- Les organes d’utilisation,
- L’équipement électrique.

03- Quelles sont les organes annexes du moteur et leurs rôles ?

- L’alimentation : Amène le carburant du réservoir.
- La distribution : Assure la répartition du gaz frais et chaud.
- La carburation : Fourni le mélange gazeux et combustible.
- L’allumage : Provoque l’inflammation du gaz frais.
- Le refroidissement : Evacue la chaleur utilisée et assure la protection du matériel.
- Le graissage : Assure le bon fonctionnement de l’organe mécanique.
04- Quelles sont les organes de transmission et de transformation du mouvement et leurs rôles ?
- Boite de vitesse : Permet de rouler à des vitesses différentes sans changer le régime du
moteur.
- Embrayage : Accouple et désaccouple le moteur des organes de transmission, permet
le démarrage progressif du véhicule, facilite le passage des vitesses,permet
l’arrêt du moteur sans le caler.
- Boite de transfert : Apporte un apport de force à la boite de vitesse.
- Arbre de transmission : Transmet le mouvement du moteur au pont arrière (mouvement
longitudinal)
- Renvoi d’angle,
- Joints déformables, : Donne une certaine souplesse à la transmission.
- Différentiel : Permet de tourner les roues à des vitesses différentes dans les virages.
- Démis arbres. : Transmettent les mouvements vers chaque roue motrice.
05- Quelles sont les organes d’utilisation ?
- Les roues,
- Les organes de direction,
- Les organes de suspension,
- Les organes de freinage.

06- Quelles sont les qualités d’un bon cadre ?

- Rigide et indéformable,
- Robustesse,
- Légère,
- Economique.
- Facilité d’accès.

07-Que transforme le moteur ?

Le moteur transforme l’énergie chimique en énergie thermique puis mécanique.

08- Expliquez les quatre (04) temps du moteur ?

ADMISSION : La soupape d’admission ouverte, la soupape d’échappement fermée. Le piston
quitte le PMH vers le PMB en aspirant un mélange gazeux.
COMPRESSION : Le piston quitte le PMB vers le PMH en compressant le mélange gazeux.
EXPLOSION : Une étincelle jaillie de la bougie et enflamme le mélange gazeux.
ECHAPPEMENT : Le piston quitte le PMB vers le PMH, la soupape d’échappement ouverte et celle
d’admission fermée, chasse le mélange gazeux hors du cylindre.

09- Quels sont les documents de circulation d’un véhicule ?

- La carte d’identité mécanographique,
- Le carnet de bord,
- Le guide d’entretien,
- L’ordre de mission,
- C-R annexe 4,
- Le permis de conduire
- La carte d’identité militaire.

10- Quels sont les différents lots de bord ?

- Le lot de bord réduit,
- Le lot de bord complet,
- Le lot de bord de chargement.

11- Qu’est ce qu’un lot de bord ?

C’est un ensemble d’outillage affecté au véhicule et mis à la disposition d’un conducteur ou de l’équipage
pour l’exécution d’entretien des opérations de 1°échelon.

12- Qu’est ce qu’un lot de bord réduit ?

C’est l’outillage d’un véhicule apte à faire campagne pour une mission de courte durée.

13- Quelle est la composition d’un lot de bord réduit ?

Il est composé de :
- Outillage pour changer une roue,
- Outillage pour dégager un véhicule embourbé
- La manivelle de mise en route,
- La clé à bougie et parfois une clé à molette,
 - Une tourne vis.

14- Qu’appelle-t-on lot de bord complet ?

On appelle lot de bord complet l’outillage d’un véhicule apte à faire campagne pour une mission de longue
durée.

15- Qu’est ce qu’une périodicité ?

C’est le temps au bout duquel une opération doit être renouvelée.

16- - Quel est le rôle du chef de bord en cas d’accident ?

- Secourir les blessés,
- Prendre nom et adresse des témoins,
- Prendre l’identité du chauffeur et le numéro du véhicule,
- Faire l’état descriptif des lieux,
- Demande un constat s’il y a dégâts matériels et obligatoirement s’il y a mort d’homme,
- Remplie le CR d’accident.

17- Citez les opérations de maintien en condition.

- Gestion,
- Réparation,
- Instruction,
- Modification,
- Approvisionnement,
- Dépannage,
- Entretien,
- Reconstruction.

18- Citez les opérations d’entretien.

- Vérification journalière (Lavage – Graissage )
- Les vérifications ( Pression des pneus – Plein d’eau, plein huile )
- Les petits dépannages.

19- Citez les documents comptables

- Comptabilité essences
- Registre de sortie et d’entrée de liquide,
- Relevée journalière de sortie,
- Rapport de détérioration technique.

20- Citez les différents échelons d’entretien dans l’armée.

- 1ére échelon
- 2éme échelon A,
- 2 éme échelon B,
- 3 éme échelon,
- 4 éme et 5 éme échelon.

21- Qu’appelle-t-on entretien ?

C’est l’ensemble des opérations réglementairement effectuées sur un véhicule en vu d’assurer son
fonctionnement régulier et de vérifier les conditions mécaniques de ce fonctionnement.

22- Quel est le but de l’entretien ?

Le but de l’entretien est de :
- Maintenir en bon état de propreté et en bon état de marche le véhicule,
 - Prévenir la plupart des pannes,
- Prolonger la durée de vie du matériel en réduisant l’usure.

23- Citez les différents entretiens.

Les différents entretiens sont :
- Entretien journalier,
- Entretien hebdomadaire,
- Opération périodique de graissage,
- Visites trimestrielles,
- Visites semestrielles,
- Visites annuelles,
- Visites techniques.

24- Que comprend en général les opérations d’entretien pour chaque organe ?
Un nettoyage, une vérification et un graissage.

25- Quel est le rôle du chef de bord en tout temps ?

- Responsable de l’arrimage, du chargement et du personnel transporté,
- Responsable de l’application des consignes du code de la route,
- Remplie le carnet de bord,
- Surveille le chauffeur et le remplace en cas de fatigue,
- Responsable de la conduite à tenir en cas d’accident,
- Pour les manœuvres à l’arrêt : il met pied à terre et guide le chauffeur pour garer le véhicule, pour
les marches arrières, pour franchir un passage difficile.

26- Qu’est ce qu’un empattement ?

C’est la distance entre les centres des roues extérieures pris d’un même coté.

27- Qu’est ce qu’une voie ?

C’est l’écart des traces de deux (02) roues

28- Qu’est ce qu’une longueur hors tout ?

C’est la longueur totale du véhicule.

29- Qu’est ce qu’une garde au sol ?

C’est la distance entre le sol et le premier élément du véhicule.

30- Qu’est ce qu’une charge utile ?

C’est le poids que peut et doit supporter le véhicule.

31- Qu’est ce qu’un poids en ordre de marche ?

C’est le mort plus la charge utile.

32- Quelles sont les formes générales du cadre ?

- Trapézoïde
- Rectangulaire.

33- Qu’est ce qu’une vitesse maximum en palier ?

C’est la vitesse en terrain plat et en ligne droite.

34- Qu’appelle-t-on alésage ?

C’est le diamètre intérieur du cylindre.

35- Qu’est ce qu’une course ?

C’est le déplacement du piston du PMH au PMB.

36- Quel et le rôle des organes de poussée et de réaction ?

Ils permettent au véhicule la poussée des roues et évitent la détérioration du matériel.

37- Citez les documents techniques.

- Guide d’entretien,
- Livret ou carnet du véhicule,
- Catalogue des pièces de rechange,
- Carnet de réparation.

38- Qu’est ce qu’un cadre ?

C’est l’ossature du véhicule.

39- Quelles sont les différentes rubriques du carnet de bord ?

- Dates
- Heure de départ,
- Destination,
- Personne ou matériel transporté,
- Heure de rentrée,
- Relevé du compteur,
- Grade et nom du CDU,
- Signature du chef de véhicule,
- Quantité de carburant perçu,
- Date de vidange et graissage.

40- Qu’est ce qu’une carrosserie ?

C’est l’habillement du véhicule.

41- Quelles sont les différentes périodicités d’entretien ?

- Entretien journalier,
- Entretien hebdomadaire,
- Opération périodique de graissage.

42- Quel est le but de l’école de rame ?

L’école de rame a pour but d’apprendre aux conducteurs et gradés d’encadrement le rôle qu’ils ont à tenir
au cours de diverses phases du déplacement d’une colonne de véhicule.

43- Quel est le rôle du chef de bord en permanence ?

- Surveiller l’état physique du conducteur,
- Surveiller la tenue du conducteur et des passagers,
- Faire respecter la discipline en marche et à l’arrêt.

44- Quel est le rôle du chef de bord, le véhicule étant en marche ?

- Faire respecter le code de la route,
- Faire respecter les règles de circulation militaire.

45- Quel est le rôle du chef de bord, le véhicule étant à l’arrêt et pour les manœuvres du véhicule ?
- Garer le véhicule,
 - Faire marche arrière,
- Franchir un passage difficile,
- Eviter de gêner la circulation.

46- Quels sont les organes fixes du moteur ?

- Le carter,
- La cylindre,
- La culasse.
47- Quels sont les organes mobiles du moteur ?
- Le piston,
- Le vilebrequin,
- La bielle.

48- Quelles sont les composantes de la boite de vitesse ?

- Le plateau de pression,
- Le disque d’embrayage,
- La cloche et les doigts d’appui,
- La butée à bille,
- L’ensemble mécanisme d’embrayage.
49-Quelle est la composition du cadre ?
Le cadre est composé de deux (02) longerons parallèles liés par des traverses, renforcés par des équerres.

50-Quels sont les organes de transmission du mouvement ?

- La boite de vitesse,
- La boite auxiliaire,
- L’arbre de transmission,
- Le mécanisme d’embrayage.

51-Quel est l’organe de transformation du mouvement ?

L’organe de transformation du mouvement le pont arrière.

52- De quoi est composé le pont arrière ?

- Un pignon d’attaque ou grande couronne,
- Un renvoi d’angle ou couple conique et différentiel.

53- De quoi est composé le différentiel ?

- Le pignon satellite,
- Le pignon planétaire.

54- De quoi est composé l’équipement électrique du véhicule ?

- Circuit d’allumage,
- Circuit d’éclairage.
- Circuit de charge,
- Circuit de confort,
- Circuit de sécurité

55- Donnez la composition du tableau de bord.

- Ampèremètre : Batterie (C’est l’appareil de mesure)
- Héliomètre, : Pression (C’est un manomètre)
- Thermo- huile : Température de l’huile
- Jauge à essence électrique : Niveau réservoir
- Tableau de kilométrage : Contrôle de vitesse.

56-Combien de sortes d’alimentation y a –t-il ? Lesquelles ?

 Il y a deux (02) sortes d’alimentation :
- Alimentation par barbotage (réservoir placé au-dessus du moteur)
- Alimentation par pompe directe

57-Quels sont les organes qui concourent à l’alimentation d’un véhicule à essence ?
- Le réservoir,
- Le tuyau,
- La canalisation,
- Le décanteur,
- Le filtre,
- La pompe à essence,
- Le carburateur.

58- Quelles sont les différentes parties du moteur ?

- La partie fixe,
- La partie mobile.

59- Quel est le rôle de la culasse ?

Couvrir les bougies et fermer la chambre à combustion ou chambre neutre.
60- Quel est le rôle du piston ?
Le piston admet le mélange gazeux dans le cylindre.

61- Quel est le rôle du vilebrequin ?

Le vilebrequin transforme le mouvement rectiligne du moteur en mouvement de rotation continue.

62- Quelle est la composition du circuit d’allumage par batterie ?

- La batterie,
- L’ampèremètre,
- Le contact,
- La bobine d’induction,
- La vis platinée ou rupteur,
- Les bougies.

63- Quelle est la composition de l’arbre de transmission ?

- Le manchon coulissant,
- L’arbre cannelé,
- Croisillon de cadrant.

64- Quel est le rôle de l’arbre à came ?

- Assure l’ouverture et la fermeture des soupapes,
- Actionne l’allumeur, la pompe à huile et la pompe à eau.

65- Qu’est ce qu’un cycle ?

C’est l’ensemble des opérations qui se suivent à l’intérieur du cylindre.

66- Quel le rôle du stater ? Quelle est sa signification ?

- C’est un petit carburateur dans un carburateur : plus riche en essence qu’en air, pour permettre le
démarrage rapide.

67- Quel est le rôle du carburateur ?

- C’est de prépare un mélange gazeux ( air et essence ) correct capable d’être enflammé au 3°temps
du moteur.

68- Quelles sont es composantes de l’entretien journalier ?

 - Autour du véhicule
- Au-dessus du véhicule
- Sous le capot, moteur à l’arrêt
- Dans la cabine
- Sous le capot, moteur en marche.

69- Quelles sont les précautions à prendre en cas d’incident ?

- Couper le moteur
- Faire débarquer le personnel sur le coté droit
- Utiliser un extincteur à défaut une couverture unifiée -une bague à sable.

70- Quand est-ce que dit-on qu’il y’a combustion ?

- Il y’a combustion lorsque l’air est comprimé à haute température et qu’un jet de gasoil provienne des
injecteurs.

71- Quand est-ce que dit-on qu’il y’a explosion ?

- Il y’a explosion lorsqu’un mélange gazeux (air et essence) provient des soupapes d’admission et
qu’il soit comprimé par le piston. À la fin de sa course, une étincelle provenant de la bougie
enflamme le mélange gazeux au 3°temps.
72- Que comprennent les opérations de maintien en condition ?
- Opérations d’entretien
- Opérations de dépannage
- Opérations de réparation
- Opérations de reconstruction
- Opérations d’approvisionnement
- Opérations de modification

73- Quel le but du maintien en condition ?

- Il a pour but d’éviter et d’accroître le potentiel d’utilisation du matériel automobile.

74- Quelles sont les grandes tâches du maintien en condition ?

- Elles sont :
- Opérations du ressort des formations utilitaires dites « ENTRETIEN »
- Opérations du ressort des établissements de contact et des unités du service des matériels dites
« REPARATIONS »
- Opérations du ressort des établissements spécialisés dites « RECONSTRUCTION ».

75- En combien d’échelons sont subdivisées les trois (3) grandes catégories de maintien en condition ?
- En cinq (05) échelons qui sont :
a) 1° et 2° échelon pour les unités détentrices.
b) 3°,4° et 5° échelon si le matériel a une détérioration qui dépasse les unités détentrices et qui conduit
à l’organisme réparation

76- Que permet l’entretien ?

- Il permet de prévenir la plus part des pannes, prolonger la durée du matériel en réduisant l’usure,
d’en obtenir un service régulier.

77- A qui sont confiées les opérations du 1° échelon ?

- Elles sont confiées à l’utilisateur immédiat.

78- Quelles sont les opérations d’entretien du 1°échelon ?

- Lavage – graissage – vérification et recomplétement des pleins, ainsi que quelques travaux
élémentaires limités à l’utilisation de rechange entrant dans la composition réglementaire du lot de
bord de chaque de matériel.
79- Quelles sont les différentes phases des visites journalières ?
- Visite avant le départ
- Contrôle pendant la marche
- Visite à la halte
- Vérification au retour de mission

80- Que comporte les opérations d’entretien du 1°échelon ?

- Outre les opérations de vidange et de graissage, elles comportent essentiellement :
- un entretien journalier
- Un entretien hebdomadaire.

81- Quels sont les documents justifiant la circulation des véhicules militaires et de leurs occupants ?
- Ces documents sont :
a) Les documents concernant les véhicules.
b) Les documents concernant les personnels.

82- Quels sont les ingrédients de nettoyage ?

- L’eau de pluie
- Le talc
- Le pétrole
- L’alcool à 90°
- Les huiles légères.
 TOPOGRAPHIE

1- La carte :
C’est une représentation sur un plan des mouvements du sol et des détails superficiels d’une portion de la
surface terrestre.

2- La verticale :
C’est la direction suivant laquelle s’exerce la pesanteur.
3- L’horizontal :
C’est un plan perpendiculaire à la verticale.

4- L’échelle :
C’est une réduction effectuée pour passer des distances mesurées sur le terrain aux longueurs qui les
séparent sur la carte à une valeur fixée.

5- Les deux catégories des détails représentés sur la carte :

- Planimétrie
- Nivellement ou figure des terrains.

6-Planimétrie :
Ce sont les figures naturelles ou artificielles de la surface du sol (rivière, maisons, etc.)

7-Nivellement ou figures du terrain :

C’est la représentation plane et conventionnelle du relief du terrain sur la carte.

8-Courbe de niveau :
C’est une ligne conventionnelle qui relie les points de même altitude.

9-Équidistance :
C’est l’espace séparant deux courbes de niveau.

10- Les deux (03) sortes de courbes de niveau :

- Courbes maîtresses
- Courbes ordinaires
- Courbes intercalaires.

11-La Latitude (8°) :

La latitude d’un point équivaut à la distance, en degrés ou en grades de ce point à l’équateur, mesurée sur le
méridien du lieu.

12-Un Méridien :
C’est un grand cercle, ayant pour centre et pour diamètre le centre et le diamètre de la terre qui passe par les
pôles.

13-TOUR D’HORIZON
a)Définition :
C’est l’ensemble des opérations topographiques exécutées à partir d’un point de station dite d’observation
et permettant de faire correspondre à tout détail du terrain ou sa représentation sur la carte et inversement.

b) But du tour d’horizon :

C’est permettre l’identification :
- Des grandes lignes du terrain ;
- Des repères naturels caractéristiques appartenant à la planimétrie ou au nivellement
- Des objets militaires quelconques.

c) Les opérations essentielles :

- Orienter la carte
- Déterminer le point de station
- Déterminer les parties essentielles du terrain
 - Identifier ces parties essentielles sur la carte
- Choisir et identifier des points de repères
- Identifier les points quelconques.

d) A quoi consiste l’identification des lignes ?

Elle consiste, en observant le terrain, à trouver les parties essentielles d’abord, d’analyser sa composition
géographique en carte en allant du plus près au plus loin. Les parties observées seront ensuite restituées sur
la carte en éliminant les zones cadrées.

e) A quoi consiste l’identification des points de repères ?

Elle consiste à identifier un certain nombre de points caractéristiques qui serviront de points de repères pour
la désignation de point quelconque. Pour cela, il faut mesurer à l’aide de la boussole, l’azimut du repère et le
reporter sur la carte.
Pour désigner ensuite un objectif, il suffit de mesurer l’écart angulaire qui le sépare du repère le plus proche.

f) A quoi consiste détermination des parties vues ou non vues ?

Elle consiste à définir les portions de terrain offrant des possibilités d’observation ou limitant la vue à une
certaine distance. Pour cela, il faut délimiter son secteur en limite gauche et droite et définir les limites
d’observation dans chaque sous-secteur.

14- PHOTOS AERIENNES :

a) Définition :
C’est l’ensemble des photos prises par un avion au cours d’une même sortie.
Bande : c’est l’ensemble des photos prises par un avion au cours d’un même passage.
Recouvrement : c’est quand une partie du terrain est représentée sur deux photos successives.
Point vertical en Nader : c’est le point du terrain à la verticale de la caméra au moment de la prise de vue.
Inclinaison ou angle d’inclinaison : c’est l’angle que forment, la caméra et la verticale au moment de la
prise de vue.
c) Focale :
C’est la distance verticale séparant le centre optique de l’appareil et le centre du cliché.

d) Classification des photos :

- Photos verticales ;
- Photos obliques ;
photos obliques :
- Oblique basse
- Oblique panoramique.

e)Echelle locale :
C’est le rapport entre la distance (a b) d’une photo et distance (AB) du terrain, mesurées sur une carte à
l’échelle connue.

15- LES UNITES D’ANGLES

- le degré
- le grade
- le millième

16- Les sous –multiples du degré

- la minute sexagésimale (’) 1° = 60’
- la seconde sexagésimale (’’) 1’ = 60’’ ou 1° = 3600’’

17- les sous-multiples du grade

- Le décigrade ( dgr)
- Le centigrade (cgr) ou minute centésimale (‘) 1gr = 100‘
 - Le milligrade (mgr) 1gr = 1000mgr
- La seconde centésimale (‘‘) 1gr = 10 000 ‘‘

18- la relation entre les unités d’angle

90° =100gr = 1600 m
360° =400gr =6400 m

19- Qu’est-ce que la conversion ?

La conversion est la transformation du résultat d’une mesure exprimée avec une certaine unité avec un autre
résultat nouvel exprimé avec d’autres unités.

20- Qu’est-ce que le millième ?

C’est l’angle lequel on voit 1 m à 1 km

21- A quoi sert la formule du millième ?

- soit à calculer un écart angulaire
- soit à calculer une distance topographique
- soit à calculer un front ou une distance

22- Qu’est-ce que l’échelle numérique ?

L’échelle numérique est le rapport constant entre les longueurs mesurées sur la carte et les distances
correspondantes mesurées sur le terrain exprimées dans la même unité.

23- Les différents types d’échelle

- L’échelle Numérique
- L’échelle Graphique

24- Les différents Nord

- Le Nord Géographique
- Le Nord Magnétique
- Le Nord de la Carte ou du quadrillage

25- Relations angulaire entre les trois Nord

- La Déclinaison Magnétique ( D )
- La Déclinaison Magnétique Rapportée au quadrillage ( d )
- La Convergence (c)

26- Qu’est-ce que la déclinaison magnétique ?

C’est l’angle formé par la direction du Nord géographique et celle du Nord magnétique en un point A.

27- Qu’est-ce que la déclinaison magnétique rapportée ?

C’est l’angle formé par la direction du Nord magnétique et celle de la carte en un point A.
28- Qu’est-ce que la Convergence ?
C’est l’angle formé par la direction du Nord de la carte et du Nord géographique en un point A.

29- Qu’appelle-t-on direction ?

On appelle direction toutes les mesures à partir desquelles on trouve des angles.

30- Azimut et Gisement

Soit AD une direction issue du point A, l’angle formé par cette direction AD avec la direction :
- du nord géographique s’appelle : Azimut géographique (AZG)
- du nord magnétique s’appelle : Azimut magnétique (AZM)
- du nord de la carte s’appelle : Gisement (GT)
31- A quoi est destinée la carte ?
- Trouver des repères sûrs, qui permettent de situer sur la carte un point du terrain,
- De connaître la direction à suivre pour se rendre d’un point à un autre,
- De déterminer la distance qui sépare deux points,
- De définir la pente du terrain et les altitudes des divers points.

32- Qu’est-ce que le géoïde ?

- C’est la surface qui passerait par le niveau des mers, supposée prolongée sous les continents.

33- Qu’est-ce que la longitude (M) d’un point ?

- la longitude (M) d’un point A est l’angle que fait le méridien de A avec un plan méridien pris pour
origine

34- Description de la boussole SILVA

- La loupe
- La flèche de direction de couleur rouge ou noire avec une pastille,
- L’aiguille aimantée de couleur rouge,
- Une bague rotative en millième graduée tous les 50 millièmes et marquée tous les 200 millièmes,
- Une bague rotative en degrés graduée tous les 2 degrés et marquée tous les 20 degrés
- Une échelle de distances
- Habitacle du boîtier
- Repère de lecture
- Flèche du fond du boîtier
- Le boîtier

35- A quoi est destinée la boussole ?

- Déterminer la direction du nord magnétique,
- Orienter une carte
- Déterminer l’AZM d’une direction,
- Se diriger dans une direction donnée,
- Mesurer les écarts angulaires

36- A quoi sont destinées les jumelles à prisme ?

- A l’exploration du terrain,
- A la reconnaissance des objectifs,
- Au réglage du tir,
- A mesurer l’écart angulaire entre deux points.

37- Composition du micromètre

- Une échelle horizontale graduée de 5 à 5 millièmes, de 0 à 55 millièmes à droite et gauche
- Une échelle verticale graduée de 5 à 5 millièmes, de 0 à 30 millièmes

38- Description des jumelles à prisme

- deux (02) oculaires,
- la charnière ou articulation
- le boîtier à prisme
- les objectifs
- un micromètre dans l’oculaire droit

39- Description de la boussole US SUNTOO

- Le boîtier plateau,
- Le couvercle,
- Le cercle azimutal,
- L ‘appareil de visée et de lecture assemblée au plateau
 - L’anneau pour la mise en station articulé au plateau
- L’anneau avec cordelette pour le transport, articulé au plateau

40- Qu’est-ce- qu’une courbe de niveau maîtresse ?

La courbe de niveau maîtresse est la courbe imprimée d’une façon plus accentuée et porte la mention de
l’altitude présentée

41- Qu’est-ce- qu’une courbe de niveau intercalaire ?

La courbe de niveau intercalaire est la courbe représentée en pointillés que l’on fait figurer en deux (02)
courbes de niveau lorsque le terrain est plat.

42- Qu’appelle-t-on altitude d’un point ?

- L’altitude d’un point est la distance verticale qui sépare ce point de la surface du géoïde. Elle est
toujours exprimée en mètre.

43- Qu’est-ce que la dénivelée d’un point par rapport à un autre ?

- La dénivelée est la différence d’altitude existant entre deux points. Elle s’exprime et est affectée
d’un signe.

44- A quoi est égale la dénivelée de A par rapport à B ?

D A/B = Z A - ZB

45- Qu’appelle-t-on pente?

On appelle pente d’une ligne AB du terrain, l’angle ( mesuré par sa tangente ) que fait cette ligne avec
l’horizontal.

46- Comment calcule t-on la pente ?

Dénivelée (m)
Pente % = -------------------------------
Distance horizontale (hm)

47- Qu’appelle t-on site absolu ?

On appelle site absolu d’un point B par rapport à un point A l’angle que fait la droite (AB ) avec le plan
horizontal passant par A. Il est exprimé en millième et affecté d’un signe.

48- Comment calcule t-on le site absolu ?

Dénivelée (m)
Site (millième) = --------------------
Distance (km)

49- Quelles sont les différentes coordonnées ?

- Les coordonnées rectangulaires UTM
- Les coordonnées polaires
- Les coordonnées graphiques

50- Que comprennent les coordonnées UTM d’un point ?

- La grande zone : 30T ( un chiffre et une lettre)
- Le carreau des 100 km : WU ( un groupe de deux lettres)
- Le nombre de dizaines de km suivi du chiffre des hm, dam et m selon l’exactitude demandée

51- Comment est déterminé le système de coordonnées polaires ?

- Un point de repère appelé pôle,
 - Une direction origine appelée axe polaire
- Une distance,
- Éventuellement un site

52- Qu’est-ce qui forme les coordonnées géographiques ?

- X par la longitude,
- Y par la latitude,
- Z par l’altitude

53- Qu’est-ce qu’orienter une carte ?

- Orienter une carte c’est rendre les lignes de carte parallèles aux lignes du terrain qu’elles
représentent.

54- Quels sont les types d’orientation d’une carte ?

- Orientation sommaire
- Orientation précise

55- Comment se fait l’orientation sommaire ?

- Mettre la boussole à zéro,
- Placer un coté rectiligne de la boussole le long d’un axe des Y du quadrillage de la carte, la flèche
lumineuse tournée vers le nord de la carte,
- Faire pivoter l’ensemble carte boussole pour amener la pointe bleue de l’aiguille aimantée en face du
zéro.

56- Comment se fait l’orientation précise à l’aide du ‘‘d’’ ?

- Calculer ‘‘d’’ par exemple 150 millièmes
- Inscrire cette valeur sur la boussole en amenant la graduation 150 millièmes en face de la flèche
noire du fond du boîtier,
- Placer le bord rectiligne de la boussole le long d’un axe des Y de la carte,
- Faire pivoter l’ensemble carte boussole pour amener la pointe bleue de l’aiguille aimantée en face du
zéro.

57- Qu’est-ce que le point géodésique ?

C’est un point qui a servi à l’établissement d’une carte.

58- Qu’est-ce qu’un alignement ?

Un alignement est la situation de plusieurs objets sur une même ligne droite.
59- Quelles les trois conditions que doit répondre le figuré du relief sur la carte ?
- Permettre de trouver l’altitude d’un point quelconque sur la carte,
- Exprimer la valeur des pentes,
- Faire ressortir le relief d’une manière aussi expressive que possible.

60- Quelles sont les trois caractéristiques du terrain ?

- La ligne de talweg,
- La ligne de faite ou de crête,
- La ligne de changement de pente.

61- Qu’est-ce que la ligne de talweg ?

C’est l’intersection de deux versants dont la concavité est tournée vers le haut. C’est la ligne de
rassemblement des eaux.

62- Qu’est-ce que la ligne de faite ?

C’est l’intersection de deux versants dont la concavité est tournée vers le bas. C’est la ligne de partage des
eaux.
63- Qu’est-ce que la ligne de changement de pente ?
C’est l’intersection de deux portions d’un même versant de pentes différentes.

64- Définir les formes simples ?

Ce sont les mouvements de terrain constitués par un ou deux versants.

65- Définir les formes composées ?

Ce sont les mouvements de terrain composés de plus de deux versants.

66- Qu’est qui constitue un abri ?

Un abri est constitué par un mur, un trou ou un fossé. Il protège des coups de l’ennemi dans une ou plusieurs
directions.

67- Qu’est-ce qu’un angle mort ?

C’est une portion de terrain où l’homme est abrité des vues et des tirs rasants.

68- Qu’est-ce qu’un bois ?

Un bois est une surface couverte d’arbres d’un hectare ou plus.

69- Qu’est-ce qu’un boqueteau ?

Un boqueteau est un très petit bois.

70- Qu’est-ce qu’un bosquet ?

Un bosquet est une touffe d’arbres peu nombreux.

71- Qu’est-ce qu’un buisson ?

Un buisson est une touffe de broussaille de peu d’étendue.

72-- Qu’est-ce qu’un cheminement ?

C’est un itinéraire qui permet de se déplacer sans être vu de l’ennemi.

73- - Qu’est-ce qu’un col ?

Un col est un passage entre deux points hauts.

74- - Qu’est-ce qu’une colline ?

Une colline est un petit mouvement de terrain isolé souvent arrondi.

75- Qu’est-ce qu’une contre-pente ?

Une contre-pente est le versant invisible d’une crête.

76-- Qu’est-ce qu’une corne ?

La corne est un coin, angle plus ou moins saillant d’un bois, d’une haie ou d’une maison.

77-- Qu’est-ce qu’un couvert ?

Un couvert est une portion de terrain généralement boisée qui permet à un homme d’être caché à toutes les
directions y compris aux vues aériennes.

78- - Qu’est-ce qu’une crête topographique ?

C’est une ligne où se rejoignent deux versants d’une montagne ou d’une colline.

79-- Qu’est-ce qu’une crête militaire ?

C’est la ligne des points d’un versant permettant de voir tout le terrain en avant, y compris le pied même de
la hauteur.

80- - Qu’est-ce qu’une croupe ?

C’est l’extrémité arrondie d’une montagne ou d’une colline.

81- - Qu’est-ce qu’un déblai ?

C’est un endroit d’où la terre a été enlevée

82- - Qu’est-ce qu’un défilé ?

C’est un passage entre deux montagnes.

83- - Qu’est-ce qu’un défilement ?

C’est la limite que le soldat ou le véhicule situé derrière un masque ne doit pas dépasser pour échapper à la
vue et aux coups de l’ennemi.

84-- Qu’est-ce qu’un éperon ?

C’est un promontoire à l’extrémité d’une montagne ou d’une colline.

85- - Qu’est-ce qu’un glacis ?

C’est la partie du terrain ne permettant ni de s’abriter ne de se dissimuler aux vues.

86- - Qu’est-ce qu’une lisière topographique ?

C’est la limite d’une forêt, d’un bois.

87 - Qu’est-ce qu’une lisière militaire ?

Une lisière militaire est très légèrement en retrait de la lisière topographique, qui nous permet de voir sans
être vu.

88- - Qu’est-ce qu’un mamelon ?

C’est une petite colline ou petite hauteur arrondie sur une crête.

89-- Qu’est-ce qu’une pente ?

C’est le versant visible d’une crête.

90- - Qu’est-ce qu’un remblai ?

Un remblai est un endroit où l’on a rapporté de la terre.

91 - Qu’est-ce qu’un taillis ?

C’est une partie d’une forêt qui vient d’être coupée et ne comprenant plus que des arbrisseaux avec quelques
arbres.

92- - Qu’est-ce qu’un talweg ?

C’est un creux de terrain allongé qui n’a pas forcément un ruisseau au fond.

93- Qu’est-ce qu’un versant ?

Un versant est un flanc d’une montagne

94-Qu’est-ce que la topographie ?

La topographie est la science qui a pour objet l’établissement et l’emploi de documents donnant sous une
forme conventionnelle la représentation sur un plan :
- des détails naturels et artificiels de la surface du sol
- du figuré du relief et de la configuration du terrain
95- Pourquoi la topographie ?
- Gagner du temps
- Etre précis
- Savoir où il est et où il va ( il = militaire)

EXPLOSIFS

01- Les différents types (sortes) de dispositifs de mise de feu.

- Le dispositif de mise de feu pyrotechnique,
- Le dispositif de mise de feu électrique.

02- Composition du dispositif de mise de feu.

- Les moyens de mise de feu (allumeur, exploseur)
- Les moyens d’amorçage (détonateur pyrotechnique et électrique, cordeau détonant)
 - Les moyens de transmission (mèche lente, câble électrique, cordeau détonant)

03- Définir les artifices.

Les artifices sont des séries de petits engins destinés à provoquer l’explosion de la charge au moment voulu
avec sûreté.

04- Qu’est ce qui composent les artifices pyrotechniques (qui font appel au feu pour leur
fonctionnement) ?
- Le boutefeu,
- La mèche lente,
- Le détonateur pyrotechnique,
- Les pétards,
- Le cordeau détonant.

05- Qu’est ce qui composent les artifices électriques (qui font appel au courant pour leur
fonctionnement) ?
- La source de courant (exploseur, batterie, pile)
- Les fils conducteurs,
- Le détonateur électrique.

06- Qu’est ce qu’une mèche lente ?

Une mèche lente est un filet de poudre noire fortement comprimé dans une double enveloppe
imperméabilisée pour qu’elle puisse brûler dans l’eau étant allumée.

07- Qu’est ce qu’un cordeau détonant ?

Un cordeau détonant est une âme de poudre blanche fortement comprimée dans une double enveloppe
imperméabilisée.

08-Quelles sont les opérations à effectuer avant d’utiliser la mèche lente ?

- L’examiner,
- La rafraîchir,
- L’étalonner.

09- Qu’est ce qu’un détonateur ?

C’est un petit tube cylindrique contenant de l’explosif très sensible au choc, à la chaleur et au frottement.

10- Qu’est ce qu’un cordeau maître ?

C’est le cordeau détonant qui est amorcé.

11- Qu’est ce qu’un cordeau dérivé ?

Le cordeau dérivé est le cordeau détonant qui branché sur le cordeau maître pour transmettre la détonation
simultanément à une autre charge.

12- Quels sont les différents branchements ?

- La chaîne latérale,
- La chaîne centrale,
- La chaîne multiple,
- La chaîne circulaire.

13- Quelles sont les différentes sortes de transformation d’une matière ?

- La détonation,
- La déflagration,
 - La combustion.

14-Quand dit-on qu’il y a détonation ?

On dit qu’il y a détonation lorsque la vitesse de transformation de la matière est trop grand à l’ordre de
plusieurs km/s.

15- Quand dit-on qu’il y a déflagration ?

On dit qu’il y a déflagration lorsque la vitesse de transformation de la matière est lente à l’ordre de 10 à
400m/s.

16- Qu’est ce qu’une charge ?

Une charge est la quantité d’explosif calculée de façon à produire par son explosion un effet destructeur
déterminé.

17- Comment peut être une charge ?

- Superficielle,
- Intérieure.

18- Qu’est ce qu’un bourrage ?

Un bourrage est une option qui consiste à recouvrir par une matière homogène la terre par exemple, pour
éviter l’échappement libre des gaz.

19- Qu’est ce qu’une jonction ?

Une jonction est la réunion de deux (02) artifices de nature différente.

20- Qu’est ce qu’un raccordement ?

Un raccordement est la réunion de deux (02) artifices de même nature.

21- Qu’est ce qu’un piège ?

Un piège est un dispositif de circonstance le plus souvent à base d’explosifs, de mines, ou de munitions
diverses, agencé de telle façon que tout dérangement entraîne son fonctionnement.

22- Comment sont classés les explosifs ?

Ils sont classés selon :
- Leur mode d’action :
 Explosifs brisants,
 Explosifs lents ou progressifs.
- Leur composition chimique :
- Leur mode d’initiation :
 Explosifs primaires
 Explosifs secondaires.

23- Qu’est ce qu’un explosif secondaire ?

C’est un explosif initié par une excitation ( onde explosive fournie par une autre explosive)
24- Qu’est ce qu’un explosif primaire ?
C’est un explosif qui détonne au contact d’un feu rougi ou d’une flamme.

25- Qu’est ce qu’un explosif ?

C’est un corps ou mélange de corps destiné à produire une détonation ou une déflagration en se
transformant en un temps très court en un volume considérable de gaz.

26- Qu’est ce qu’un dispositif de mise de feu ?

C’est un ensemble d’artifices placé avec sûreté et capable de provoquer l’explosion d’une charge tout en
assurant la sécurité de l’opérateur.
 MINES
01-Comment sont classées les mines ?
- Mines AP,
- Mines AC,
- Mines éclairantes,
- Mines fluviales.

02-Quelles sont les catégories de mines AC ?

 - Les mines à chenilles,
- Les mines ventrales.

03-Quelles sont les catégories de mines AP ?

- Les mines à action locale,
- Les mines à action étendue.

04- Quelles sont les catégories de mines éclairantes ?

- Les mines éclairantes fixes,
- Les mines éclairantes bondissantes à parachute,
- Les mines éclairantes combinées.

05- Sous quoi distingue t-on le nom de champ de mines ?

On distingue sous le nom de champ de mines toute zone du terrain dans laquelle sont placées des mines quel
que soit le type, le nombre et la répartition de ces mines.

06- Quelles sont les catégories de champs de mines ?

- Les champs de mines AC,
- Les champs de mines AP.

07- Qu’appelle-t-on la densité d’un champ de mine ?

La densité d’un champ de mines est par définition le nombre de mines posées par mètre de front du champ
de mines en tenant compte séparément des mines AC et des mines AP. Ainsi on est amené le plus souvent à
définir plusieurs densités pour un même champ de mines.

08- Qu’appelle-t-on la densité minimale ?

La densité minimale est celle en dessous de laquelle le champ de mines ne se différencie guère des mines
qui provoquent seulement un effet de harcèlement.

09- Qu’appelle-t-on la densité normale ?

La densité normale est la densité qui permet d’opposer un obstacle majeur à la progression d’un ennemi
même muni de moyens de déminage.

10- Qu’appelle-t-on la densité maximale ?

La densité maximale est celle dont l’efficacité atteint une valeur optimale.

11- Qu’est ce qu’un point miné ?

Un point miné est un obstacle ponctuel créé en un endroit du terrain, il comprend 4 à 6 mines AP, AC ou
éclairantes.

12- Qu’est ce qu’une ligne de mines ?

Une ligne de mines est un obstacle linéaire élémentaire permettant de barrer sommairement une direction
(front supérieur à 50m).

13- Qu’est ce qu’une bande minée ?

Une bande minée est une zone minée de faibles dimensions, qui comporte des lignes de mines échelonnées
à sa profondeur (2 à 5 lignes sur 300 à 500m)

14-Qu’est ce qu’un bouchon de mines ?

Le bouchon de mines est une zone minée de dimensions restreintes, créée pour barrer un passage obligé
fluvial ou terrestre, il comprend 6 à 30mines.

15- Qu’est ce qu’un champ de mines ?

Le champ de mines est une zone minée de dimensions plus importantes, qui se compose d’une combinaison
de bandes de mines (intervalle entre les bandes 500 à 2km)

16-Quelles sont les différents types de minages ?

- Le minage de combat,
- Le minage de couverture,
- Le minage de harcèlement,
- Le minage de protection.

17- Sur quoi repose l’efficacité d’un champ de mines ?

- Sa structure,
- Sa densité,
- Sa profondeur,
- Son front

18- Qu’est ce que la profondeur ?

La profondeur est la direction parallèle à l’axe de progression dans un champ de mines. Elle peut être de
quelques dizaines de mètres à quelques centaines de mètres.

19- Qu’est ce que le front ?

Le front est la direction perpendiculaire à l’axe de progression dans un champ de mines. Il est souvent égal à
la largeur de la zone à barrer.

20-Quelles sont les mesures de sécurité pour la pose d’une mine ?

- Ne jamais tenir en pleine main un détonateur,
- Éviter les manipulations brutales,
- Pour tout travail, un homme une mine,
- Ne jamais fumer,
- Ne jamais déplacer une mine armée ou amorcée.

21- Quelles sont les opérations élémentaires pour la pose d’une mine ?
les opérations élémentaires pour la pose d’une mine sont :
- Effectuer la fouille,
- Amorcer puis armer la mine,
- Poser la mine,
- Camoufler la mine.

22- Composition d’une mine.

La mine est composée de :
- Une charge,
- Un ou plusieurs dispositifs de mise de feu,
- Un dispositif de sécurité,
- Une enveloppe (éventuellement)

23- Quand dit-on qu’une mine est armée ?

On dit qu’une mine est armée quand elle est munie de son dispositif de mise de feu, sécurité retirée.

24- Quand dit-on qu’une mine est désarmée ?

On dit qu’une mine est désarmée quand elle est munie de son dispositif de mise de feu, sécurité en place.

25- Quand dit-on qu’une mine est amorcée ?

On dit qu’une mine est amorcée quand elle est munie de son dispositif de mise de feu.
26- Quand dit-on qu’une mine est désamorcée?
On dit qu’une mine est désamorcée quand elle n’est pas munie de son dispositif de mise de feu.

27- Quand dit-on qu’une mine est détectable?

On dit qu’une mine est détectable lorsqu’elle comporte une quantité de métal suffisante pour être décelée au
détecteur électromagnétique.

28- Quand dit-on qu’une mine est indétectable ?

On dit qu’une mine est indétectable lorsqu’elle est sans action sous le détecteur électromagnétique.

29- Qu’est ce qu’une assise ?

Une assise est la portion du terrain sur laquelle est posée la mine.

31-Composition de l’équipe de sondage ?

- Un (01) sous-officier, chef d’équipe,
- Un (01) sondeur,
- Deux (02) hommes de réserve,
- Un (01) homme de liaison.

32- Qu’est ce qu’un itinéraire miné ?

Un itinéraire miné est un itinéraire le long duquel sont placés des bouchons de mines d’importance variable.

33- Qu’est ce qu’un couloir ?

Le couloir est l’espace réservé au passage des véhicules dans un champ de mines (largeur 7,5 à 3m)

34- Qu’est ce qu’un cheminement ?

Le cheminement est l’espace réservé au passage des troupes à pieds, colonne par un dans un champ de
mines (largeur 0,70m)

OTC
01-Quelles sont les indices révélateurs ?
Les indices révélateurs sont d’une part :
- La forme,
- Les ombres,
- La texture,
- La couleur,
- Les reflets.
d’autre part :
 - Le mouvement et les traces,
- La poussière et la fumée,
- Les lueurs.

02- Quelles sont les ombres ?

- L’ombre propre (d’un objet est celle de la face de cet objet opposé à la source de lumière)
- L’ombre portée (d’un objet est celle qu’elle produit sur le sol ou sur un objet voisin)
- L’ombre d’absorption (est produite par l’absorption de la lumière dans les cavités)

03- Que définit la texture ?

La texture définit l’état de surface d’un objet ou d’un terrain.

04- Quelles sont les règles de camouflage ?

- La forme,
- Le fond,
- L’ombre,
- Le mouvement,
- L’éclat,
- Les couleurs.

05- Quelles sont les moyens de camouflage ?

- Les moyens naturels,
- Les moyens artificiels.

06- Quelles sont les qualités d’un bon camouflage ?

- Préventif,
- Adapté,
- Discret,
- Entretenu.

07- Quelles sont les principes de base du camouflage ?

- Choix de l’emplacement de combat,
- Emménagement de l’emplacement de combat,
- Dissimulation des déblais.

08- A quoi sont destinées les tranchées de tir et abris ?

Elles sont destinées à relier abri et emplacement de tir.

09- Comment sont classés les obstacles ?

Ils sont classés en deux (02) catégories :
- Les obstacles naturels,
- Les obstacles artificiels.

10-Quels sont les obstacles artificiels AP ?

- Les mines AP,
- Les défenses accessoires.

11-Que comprennent les défenses accessoires ?

- Le réseau normal,
- Le réseau bas,
- Le réseau pliant à pose rapide,
- Les haies de fil de fer,
- Les défenses accessoires mobiles.
12- Que comprennent les défenses accessoires mobiles ?
- Chevalet,
- Hérisson,
- Chevaux de frise.

13- Quels sont les obstacles naturels AC ?

- Les nappes d’eau,
- Les zones marécageuses,
- Les cours d’eau,
- Les forêts denses,
- Les pentes escarpées,
- Les agglomérations importantes,
- Les terrains rocailleux,
- Les voies ferrées.

14-Quels sont les obstacles artificiels AC ?

- Les inondations,
- Les zones minées,
- Les abatis,
- Les coupures d’itinéraire.

15- Quels sont les différentes sortes d’abattis ?

- Les abatis vifs (les arbres sont entre lassés comme tressés)
- Les abatis ordinaires (les arbres dont le tronc est coupé)

16-Sur quoi repose l’efficacité d’un abatis ?

- Sa profondeur,
- Du diamètre des arbres qui le constitue,
- De la façon dont il a été miné et piégé.

17- Que comprennent les coupures d’itinéraire ?

- Bouchon de mines,
- Abatis routiers,
- Barricades,
- Entonnoir,
- Destruction d’ouvrage,
- Obstruction,
- Fossé et talus.

18-Qu’est ce que la dissimulation ?

La dissimulation est l’ensemble des mesures de mie en oeuvre des moyens naturels (et aussi
psychologiques) destinés à soustraire à l’investigation ennemie, les éléments de la situation réelle.
Ou bien : Opération qui consiste à cacher l’identification d’un objectif.
19- Qu’est ce que la simulation ?
La simulation est l’opération qui consiste à attirer l’ennemi sur de faux objectifs.

20- Qu’est ce que le camouflage ?

Le camouflage est une technique particulière de la dissimulation qui consiste à conserver aussi fidèlement
que possible l’aspect initial du terrain dont l’apparence pour un observateur ennemi risque d’être modifié
par la présence et l’activité des troupes amies.

21-Que comprend essentiellement l’étude du camouflage ?

- La connaissance des procédés d’orientation,
 - La connaissance des indices révélateurs,
- La connaissance et l’utilisation des moyens de camouflage,
- L’étude des cas courants du camouflage.

22-Quelles sont types d’observation ?

- L’observation terrestre,
- L’observation aérienne.

23- Que comprennent les ouvrages individuels et collectifs ?

- Les emplacements d’armes individuelles et collectives,
- Un (01) ou deux (02) tranchées-abris reliées aux emplacements d’armes.

24-Que comporte la réalisation des emplacements d’armes ?

- Le creusement d’une fouille initiale appelée tranchée de tir à partir de laquelle sont aménagés des
emplacements d’armes.

25-Quel est le but des ouvrages de combat collectif ?

- Favoriser le service des armes d’une équipe,
- Protéger les servants pendant le tir.

26- Quel est le but de l’OT ?

L’OT a pour but de favoriser l’action des troupes amies, contrarier le dispositif ennemi, assure la vie et la
protection des amis

RSC
01-Qu’est ce que le déplacement ?
Le déplacement est l’acheminement de personnes et de matériels d’un point à un autre.

02-Quels sont les modes de déplacement ?

- Le mouvement,
- Le transport.

03- Qu’appelle-t-on mouvement ?

On appelle mouvement le déplacement d’une formation sous les ordres et la responsabilité de son chef. Il
s’effectue le plus souvent par voie de terre, généralement en véhicule et exceptionnellement à pied.

04- Qu’appelle-t-on transport ?

On appelle transport le déplacement de personnels ou de matériels sous la responsabilité du chef d’une
formation de transport. Il peut s’effectuer par voie routière, ferrée, maritime.

05-Quels sont les modes de stationnement ?

- Le cantonnement,
- Le bivouac,
- Le cantonnement bivouac.

06- Quand dit-on que la troupe est au cantonnement ?

La troupe est au cantonnement lorsqu’elle occupe un ensemble de bâtiments civils ou militaires.

07- Quand dit-on que la troupe est en bivouac ?

La troupe est en bivouac lorsqu’elle est installée en plein air, sous la tente ou dans des abris improvisés.

08- Quand dit-on que la troupe est en cantonnement bivouac ?

La troupe est en cantonnement bivouac quand une partie seulement des effectifs cantonne tandis que l’autre
bivouaque à côté.

09- Quand dit-on que la troupe est en campagne ?

La troupe est en campagne lorsque ayant quitté sa base, se trouve en instance d’être engagée.

10-Le commandement.
L’officier le plus ancien dans le grade le plus élevé est commandant du cantonnement, du bivouac ou du
camp. Il a pour mission :
- d’assurer la sauvegarde des personnels et matériels en stationnement dans sa zone,
- de contrôler les mesures prises pour assurer la sûreté et la sécurité.

11-Quel est le but de la préparation d’une marche ?

- Limiter la fatigue,
- Eviter le désordre.

12-Sur quoi repose essentiellement l’étude d’une marche ?

- La valeur de l’itinéraire (tronçon délicat, point de passage obligé, point de repère)
- Les conditions matérielles et les horaires de déplacement,
- Les consignes particulières à la sauvegarde et à la discipline.

13- Qu’est ce qu’un point initial ?

Un point initial est un point caractéristique, facilement identifiable sur la carte et sur le terrain, placé sur un
itinéraire à partir duquel une colonne ou un convoi se forme par le passage successif à des heures prévues de
chacun des éléments qui le compose.
14-Que comprend le détachement d’éclairage ?
- Le personnel chargé de la sûreté immédiate,
- Une équipe d’orienteurs qui peut être réduit à un (01) sou-officier,
- Un (01) élément chargé de la détection radiologique ou chimique,
- Un (01) radio ou agent de liaison.

15-Quelle est la vitesse de marche ?

La vitesse de marche varie selon la situation, l’état des itinéraires, les conditions atmosphériques et la
fatigue de la troupe. Elle est en moyenne de 4km/h de jour et de 3km/h de nuit, y compris les haltes qui sont
de 10mn après 50mn de marche.
16-Qu’est ce que la sauvegarde ?
La sauvegarde est l’ensemble des dispositions prises pour limiter considérablement les possibilités
d’intervention adverse et favoriser toutes les actions amies. Elle concourt à la sûreté et à la sécurité de la
troupe.

17-Quel est le but de la recherche de renseignement ?

La recherche de renseignement a pour but de se prémunir contre toute action offensive en toute
investigation de l’adversaire.

18-Qu’est ce que la sûreté immédiate ?

La sûreté immédiate est l’ensemble des mesures prises à l’intérieur des unités pour assurer leur propre
défense contre toute action rapprochée de l’ennemi.

19-Quelle est la constitution du dispositif de sûreté immédiate ?

- Un (01) système de guet (terrestre, aérien)
- Un (01) système de défense.

20-Que comporte le système de défense ?

- Un (01) périmètre défensif (englobant les postes fixes et les emplacements)
- Un (01) détachement d’intervention immédiate.

21-Sur quoi repose l’efficacité d’un dispositif ?

- L’organisation du terrain,
- L’établissement d’un plan de feu AP et AC.

22-Quel est le rôle du détachement précurseur ?

- Reconnaître le lieu du stationnement,
- Organiser et mettre en place le dispositif de sûreté immédiate,
- Préparer l’installation de la troupe.

23-Quelle est la composition du détachement précurseur ?

- Un (01) chef de détachement,
- Un (01) élément d’intervention ou sûreté immédiate,
- Des moyens radio,
- Un (01) élément chargé de l’installation matérielle.

24-Quel est le but du dispositif de sûreté immédiate ?

Le dispositif de sûreté immédiate a pour but de permettre de faire face à des attaques de nature différente et
d’assurer en même temps la protection du personnel et du matériel.

25-Quelle est la mission du détachement précurseur ?

Dés l’arrivée, le chef de détachement doit :
- Faire reconnaître le lieu de stationnement,
- Organiser et mettre en place les éléments du dispositif de sûreté immédiate,
- Préparer l’installation de la troupe et fixer notamment l’emplacement du PC, l’emplacement du
garage et atelier, l’emplacement du poste d’essence et du poste de secours,
- Faire le fléchage et jalonner les voies d’accès et de sortie (plan de circulation)
- Prendre contact avec les autorités militaires puis avec les autorités civiles.

26-Que précise le compte rendu du chef de détachement précurseur ?

 - L’emplacement du PC,
- L’heure d’arrivée dans la position,
- L’heure probable de fin d’installation,
- Les incidents survenus au cours du déplacement,
- Une demande de recomplétement s’il y a lieu,
- Une demande diverse relative à la sûreté immédiate et à l’amélioration du stationnement,
- Eventuellement les dispositions prises à l’égard de la population civile.

27-Quel est le rôle de l’élément de jour ?

- Assurer la garde du PC,
- Effectuer les rondes, les patrouilles, les escortes,
- Fournir le personnel nécessaire à l’exécution du service général de l’unité.

28-Que prise l’ordre de mouvement ?

- La composition et la mission des équipes de reconnaissance, d’orientation et de guidage (EROG)
- L’articulation des éléments selon l’état des itinéraires, la mission à remplir en fin de déplacement et
la contribution que chaque élément peut rapporter à la sûreté de la colonne,
- Le fractionnement de la colonne en éléments organisés et encadrés pour faire face à une menace
ennemie,
- L’échelonnement des véhicules : communiquer aux éléments de la colonne pendant l’inspection en
donnant les distances de jour : 100m entre les véhicules de deux (02) groupes de combat d’une
section ; 500m entre deux (02) sections d’une même compagnie ; deux (02)km entre deux
compagnies.

29- Qu’est ce qui compose l’inspection avant le départ ?

- La vérification des pleins et des réserves,
- L’inscription éventuelle du numéro de mouvement et de la lettre de fractionnement sur chaque
véhicule
- La mise en place éventuelle des fanions bleus sur les véhicules guides et fanions verts sur les
véhicules serre-files,
- La reconnaissance des débouchés du stationnement en direction du point initial.

30- Que permet la reconnaissance ?

La reconnaissance permet de renseigner le commandant de colonne sur :
- L’état des routes, chemins et bretelles tout terrain,
- Eventuellement les menaces d’action ennemie,
- Les possibilités de déplacement, de halte et de déploiement qui en résultent.

31- Quel est le but du fléchage et du jalonnage ?

Pour faciliter le déplacement de la colonne, les EROG peuvent matérialiser la direction à suivre en équipant
l’itinéraire :
- en matériel de signalisation (flèches, panneaux)
- en personnel (jalonneurs)

32-Qu’est ce que le pilotage ?

Le pilotage est le franchissement alterné de rétrécissement de l’un ou de l’autre courant de la circulation.

33-Comment est identifiée chaque colonne ?

Chaque colonne est identifiée par : Le numéro de mot attribué par l’autorité organisant le mouvement en
même temps que le crédit

34-Quelle est la composition du numéro de mouvement ?

- Deux (02) chiffres indiquant le quantième du mois,
 - Trois (02) ou quatre (04) lettres indiquant l’autorité organisatrice du mouvement, les deux (02)
premiers étant des symboles nationaux,
- Deux (02) chiffres indiquant le numéro d’ordre attribué à ce déplacement,
- Une (01) lettre de fractionnement.
Exemple :14 – SNU – 231D

35-Qu’est ce que le crédit de mouvement ?

Le crédit de mouvement est l’autorisation accordée à un ou plusieurs véhicules pour se déplacer sur un
itinéraire réglementé dans un temps donné conformément aux instructions concernant les mouvements.

36-Que comporte le crédit de mouvement ?

- Un (01) numéro de mouvement,
- L’indication des heures fixées pour le passage du premier véhicule et du dernier véhicule de la
colonne au point d’entrée et de sortie, sur l’itinéraire réglementé.

37- Quel est le rôle du guide général ?

Le guide général est placé en tête de la colonne, il assure la direction, règle l’allure suivant les directives du
commandant de colonne. Il est en liaison par radio et par véhicule léger avec celui-ci ou son adjoint et avec
le serre-file général. Il fait pointer son passage au poste de contrôle et de régulation.

38- De quoi dispose serre-file général ?

- Des moyens de réserve (véhicule haut le pied, approvisionnement)
- Des moyens de dépannage (équipe de dépannage, engin de levage)
- Un (01) détachement sanitaire,
- Un (01) détachement de sûreté.

39- Quel est le rôle du serre-file général ?

- Il arrête toute décision concernant un véhicule immobilisé (dépannage, remorquage)
- Fait prendre les mesures nécessaires au dépassement éventuel de la colonne par un véhicule ou une
autre colonne,
- Relève les flèches, les panneaux et les jalonneurs placés sur l’itinéraire et les remettent à la
disposition des EROG,
- Assure la signalisation réglementaire et le pilotage éventuel et fait prendre leur place aux véhicules
attardés durant les arrêts, et en liaison par radio et par véhicule léger avec le commandant de colonne
ou son adjoint et avec le guide général. Il fait pointer son passage au poste de contrôle et de
régulation.

40- Qu’appelle-t-on équipage d’un véhicule ?

On appelle équipage d’un véhicule, l’ensemble des personnels chargés de la conduite du véhicule et de la
mise en oeuvre de ses moyens de bord.

41- Qu’appelle-t-on troupe embarquée ou transportée ?

On appelle troupe embarquée ou transportée dans un véhicule de transport l’ensemble des personnels qui
ont pris place dans ce véhicule en plus de l’équipage.

42-Quel est le rôle du chef de bord ?

Il est responsable de :
- De l’arrimage du chargement,
- De l’itinéraire suivi,
- De la conduite à tenir en cas d’accident ou d’incident mécanique,
- De l’exécution des manœuvres qui nécessite le guidage du véhicule,
- De l’application des consignes relatives à l’admission des passagers dans le véhicule, de
l’observation des règles générales du code la route et des consignes particulières à chaque
déplacement,
 - Il veille à la fatigue du conducteur afin de le faire relever ou de le remplacer lui-même,
éventuellement lui accorder si possible six (06) heures de sommeil par jour,
- En cas d’arrêt prévu ou inopiné de la colonne, il se renseigne, n’hésitant pas à remonter la colonne à
pied s’il y a lieu après avoir donner les consignes nécessaires à la troupe.

43-Qu’est ce que la distance ?

La distance est l’espace évaluée en mètre, qui sépare deux (02) véhicules consécutifs d’un élément organisé
d’une même colonne.

44- Qu’est ce que le créneau ?

Le créneau est l’espace évaluée en unité de longueur ou de temps, qui sépare deux (02) éléments organisés
d’une même colonne, mesuré à partir du dernier véhicule d’un élément jusqu’au premier véhicule de
l’élément suivant.

45-Que permet l’échelonnement à l’intérieur de la colonne ?

L’échelonnement à l’intérieur de la colonne permet un particulier :
- Une conduite souple de chacun des véhicules et de réduire les répercussions d’un accoue local sur
l’ensemble de la colonne,
- D’éviter le resserrement des véhicules qui contrarie l’écoulement du trafic,
- De faciliter le croisement et le dépassement d’une colonne en marche par des véhicules isolés,
- De réduire la vulnérabilité des colonnes aux attaques ennemies.

46-Quelles sont les couleurs des fanions ?

- BLEU : pour les véhicules de tête,
- VERT : pour les véhicules serre-file,
- NOIR et BLANC : pour le véhicule du chef d’élément de marche.

OS

01-Qu’est ce que le rang ?

Le rang est un ensemble d’éléments de même nature, placés les uns à côté des autres sur une même lignes et
faisant face à une même direction.

02- Qu’est ce que la colonne ?

La colonne est un ensemble d’éléments de même nature, placés les uns derrière les autres et faisant face à
une même direction.

03- Qu’est ce que l’intervalle ?

L’intervalle est l’espace qui sépare deux (02) éléments d’un même rang ou deux (02) troupes ou fractions de
troupe placées l’une à côté de l’autre.

04- Qu’est ce que la distance ?

La distance est l’espace qui sépare deux (02) éléments d’une même colonne ou deux (02) troupes ou
fractions de troupe placées l’une derrière l’autre.

05-Quand dit-on qu’une troupe est en formation en ligne ?

Une troupe est dite en ligne lorsque son front est supérieur à sa profondeur.

06- Quand dit-on qu’une troupe est en formation en colonne ?

Une troupe est dite en colonne lorsque sa profondeur est supérieure à son front.

07- Qu’appelle-t-on homme de base ?

On appelle homme de base l’homme du premier rang faisant face à une direction déterminée sur lequel une
troupe qui se rassemble fixe son alignement. L’homme de base est choisi soit à gauche soit à droite

08- Qu’appelle-t-on colonne de base ?

On appelle colonne de base la colonne de l’homme de base.

09- Qu’appelle-t-on guide ?

On appelle guide l’homme du premier rang marchant dans une direction déterminée et sur lequel une unité
qui se déplace fixe son alignement et son allure. Le guide est placé à gauche ou à droite.

10- Qu’appelle-t-on pivot ?

On appelle pivot : homme de chaque rang placé du côté du changement de direction.

11- Qu’appelle-t-on aile marchante ?

On appelle aile marchante la colonne opposée au changement de direction.

12- Qu’appelle-t-on serre-file ?

On appelle serre-file le gradé chargé de vérifier l’alignement, la tenue des armes et s’il y a lieu la cadence. Il
est normalement placé au dernier rang dans la colonne du guide

COMBAT

DEFINITION :
 CONTROLER : Interdire à l’ennemi la libre disposition d’une zone, d’une part en décelant et en
suivant toute infiltration ou mouvement ennemi à l’intérieur de cette zone, d’autre part en agissant
contre cet ennemi.
 CONTRE – ATTAQUER : Réagir offensivement, dans le but : soit de détruire un ennemi engagé
dans une attaque, au minimum l’arrêter en lui infligeant des pertes et en reprenant sur lui l’ascendant
moral.

 COUVRIR : Prendre à tous les échelons de commandement, l’ensemble des mesures actives ou
passives nécessaire pour s’opposer à une action éventuelle de l’ennemi pouvant menacer le
déroulement de l’action principale amie, à l’échelon considéré.

 DEFENDRE – TENIR : Mission qui consiste à empêcher l’ennemi de s’emparer d’un point ou
d’une zone. La défense implique généralement aux échelons l’occupation du point ou de la zone, elle
est toujours conduite sans esprit de recule et peut être assortie d’une notion de durée.

 DETRUIRE : Mettre définitivement hors d’usage ou hors combat selon qu’il s’agit de matériels ou
d’une formation.

 SURVEILLER : Mesure de sûreté ayant pour but de déceler toute activité de l’ennemi en un point,
sur une direction ou dans une zone (surveiller un intervalle) dans le but d’alerter et de renseigner.

 APPUYER : Apporter une aide à une autre unité amie, spontanément ou sur ordre, le plus souvent
sous forme de feux.

 ATTAQUER : Mission qui consiste l’acte essentiel de la manœuvre offensive et qui vise par la
combinaison du feu et du mouvement, soit à détruire un ennemi déterminé, soit à le chasser des
zones qu’il occupe en lui infligeant le maximum de pertes possibles.

 DONNER UN COUP D’ARRÊT : Effectuer une action à base de feux, déclenchée par surprise sur
une formation ennemie en mouvement offensif, pour briser son élan et lui imposer un arrêt en lui
infligeant le maximum de pertes possibles.

 DONNER L’ASSAUT : Effectuer le bon final de l’attaque ayant pour but l’irruption dans la
position ennemie et l’abordage au corps à corps.

 ECLAIRER : Rechercher le renseignement sans engager le combat, pour contribuer à la sûreté

rapprochée du chef et de la troupe.

 FIXER : Exercer sur l’ennemi une pression suffisante pour lui interdire tout mouvement ou tout
déploiement de son dispositif.

 FREINER : Procédé de combat ou par extension mission qui a pour but de ralentir la progression
ennemie, sur une direction ou dans une zone par action de détachements mobiles, par des feux et par
des obstacles.

 HARCELER : Procédé de combat ou par extension mission, dont le but est de restreindre l’activité
ennemie, dans une zone ou sur un itinéraire défini. Le harcèlement peut être obtenu par le feu, par
des coups de main et des embuscades, par des obstacles battus ou non par des feux.

 ROMPRE LE CONTACT : Action destinée à se dérober aux feux puis aux vues de l’ennemi pour
devancer ses réactions.

 INTERCEPTER : Sur renseignement intervenir sur un élément ennemi en cours de déplacement, à

pied ou en véhicule, en montant une embuscade pour détruire ou lui interdire le passage.

 INTERDIRE : Empêcher l’ennemi d’avoir accès à telle portion de terrain ou de franchir telle ligne
ou d’utiliser tels personnels ou telle installation.
  JALONNER : Action et par extension mission qui consiste à renseigner en permanence sur la
progression d’un ennemi en marchant, en maintenant devant lui les éléments mobiles qui, sans se
laisser identifier ni accrocher, saisissent toute occasion de préciser le renseignement et d’infliger des
pertes de l’adversaire.

 NEUTRALISER : Mettre l’ennemi hors d’état d’agir efficacement pendant un temps déterminé.

 PRENDRE OU RETABLIR LA LIAISON : Action qui consiste à prendre des dispositions

particulières pour rétablir la continuité d’un dispositif.

 PRENDRE LE CONTACT : Action destinée à préciser les limites de la zone sur laquelle
l’adversaire offre une résistance continue ou à déterminer l’orientation de son mouvement.

 S’EMPARER DE : Mission qui a pour but de s’assurer la possession d’un point ou d’une zone en
détruisant, en capturant ou en chassant l’ennemi qui peut l’occuper.

 RECUEILLIR : Mission consistant pour une unité à soutenir à partir d’une zone ou d’une ligne
donnée une autre unité qui se replie vers elle et lui permettre le franchissement de son propre
dispositif puis la couvrir pendant un certain délai.

 LIGNE DE RECUEIL : Limite avant de la zone de recueil.

 REDUIRE : Action qui consiste à mettre un élément ennemi hors de combat (le détruire, le capturer
ou le chasser) après l’avoir repérer, identifier et localiser.

 RENSEIGNER : Mission générale et permanente de tout combattant et de toute unité qui consiste à
rechercher et à transmettre à l’autorité supérieure les informations concernant l’ennemi, sous toutes
ses formes, le terrain, la population et tout domaine pouvant intéresser la manœuvre. Mission
spécifique de certains détachements, qui implique l’interdiction de révéler et d’engager le combat.

 SOUTENIR : Mission qui consiste pour une unité à se mettre dans une position permettant
d’intervenir au profit d’une autre unité soit par le feu, soit par la manœuvre, soit par la fourniture de
moyens ou de services.

 ALERTER : Avertir pour mettre en oeuvre les mesures prévues contre ce danger ou les mesures
préparatoires d’une mission.

INSTRUCTION SUR LE TIR

01-Qui est ce qui communique la vitesse initiale aux balles et aux obus ?
La vitesse initiale et communiquée par la charge propulsive.

02-Comment appelle-t-on les propulseurs à réaction qui ne fonctionnent que durant un certain
temps ?
On les appelle ‘’propulsion additionnelle’’

03-Comment sont propulsés les roquettes et les missiles ?

Ils sont propulsés par réaction à partir de rampes ou de plate-formes.
04-Comment est constitué le dispositif d’amorçage d’un projectile ?
Le dispositif d’amorçage est constitué par des fusées.

05-Comment peuvent être les fusées d’un dispositif d’amorçage d’un projectile ?
Elles peuvent être :
- Percutantes : si le fonctionnement doit être provoqué par un choc ou un objectif.
- Fusantes : si le fonctionnement doit avoir lieu en l’air sur un point donné de la trajectoire.
- A double effet : si le fonctionnement doit être à volonté fusant ou percutant.

06-Comment appelle-t-on les fusées réglées instantanément ou avec retard ?

On les appelle :
- Fusées fusantes à temps,
- Fusées fusantes de proximité.

07-Qu’est qu’une trajectoire ?

C’est la ligne suivie par le centre de gravité du projectile.

08- Qu’appelle-t-on origine de la trajectoire ?

C’est soit la bouche du canon, la rampe ou la plate-forme.

09-Qu’est que la flèche de la trajectoire ?

La flèche de la trajectoire est la hauteur du point le plus élevé de la trajectoire comptée à partir du plan
horizontal passant par l’origine.

10- Qu’est qu’un plan de tir ?

C’est le plan vertical contenant l’axe de la bouche à feu ou de la rampe.

11- Qu’appelle-t-on angle au niveau ?

C’est l’angle que fait la bouche à feu ou la rampe avec le plan horizontal.

12- Qu’appelle-t-on durée de la trajectoire ?

On appelle durée de la trajectoire le temps mis par le projectile, pour aller de l’origine à un point déterminé
de la trajectoire.

13-Qu’est ce qu’une balistique ?

C’est lorsque l’obus ou la balle suit une trajectoire dés leur sortie de la bouche à feu.

14-Qu’est ce qui fournissent les éléments des trajectoires de référence ?

Les éléments sont fournis par les tables de tir.

15-Quelles sont les conditions normales de tir des projectiles ?

Les conditions normales de tir sont :
- Une atmosphère de référence (sans vent, densité et température donnée à chaque altitude)
- Une température de référence de la poudre,
- Une vitesse de référence pour chaque charge.

16- Qu’est qu’une trajectoire des tables ?

C’est une trajectoire correspondant à des conditions de tir déterminé précisé dans les tables de tir du
matériel considéré.

17- Qu’est qu’un point de chute des tables ?

C’est le point où la trajectoire rencontre à nouveau le plan horizontal en passant par l’origine.

18- Qu’est qu’une portée des tables ?

C’est la distance de l’origine au point de chute des tables.

19- Qu’appelle-t-on angle de chute des tables ?

On appelle angle de chute des tables l’angle aigu que la trajectoire fait avec l’horizontal, au point de chute.

20- Qu’appelle-t-on angle de hausse des tables ?

C’est l’angle donné par les tables en regard de la portée. C’est l’angle que doit faire l’axe de la bouche à feu
avec l’horizontal pour que soit atteinte la portée considérée dans les conditions normales.

21- Qu’est ce qu’une vitesse initiale ?

C’est la vitesse du projectile à l’origine de la trajectoire.

22- Qu’appelle-t-on vitesse restante ?

C’est la vitesse à un point de la trajectoire que le projectile possède en ce point.

23-Qu’est ce qu’une dérivation ?

En un point A de la trajectoire, la dérivation est l’angle aigu fait par le plan de tir avec le plan vertical
contenant la droite joignant ce point à l’origine.

24-Qu’est ce qu’un tir vertical ?

C’est un tir exécuté sous des angles au niveau supérieur à l’angle de portée maximum (800 millièmes)

25- Qu’est ce qu’un tir plongeant?

C’est un tir exécuté sous des angles au niveau inférieur à l’angle de portée maximum (800 millièmes)

26- Qu’est ce qu’un tir tendu?

C’est un tir exécuté sous des angles au niveau inférieur à 240 millièmes et à grande vitesse initiale.

27-Qu’est ce qu’un angle au niveau restant ?

Si l’on fait croître la vitesse initiale, tous les éléments, portées, flèche, durée du trajet, angle de chute,
augmentent.

28- Qu’est ce qu’une vitesse constante restante ?

Si l’on fait croître l’angle au niveau à partir de zéro, la portée augmente passe par un maximum (angle
voisinant 800 millièmes) puis décroît.

29-A quoi sont dues les perturbations balistiques ?

Elles sont dues :
- Aux écarts du poids du projectile,
- Aux écarts de la vitesse initiale (usure du canon, température de la poudre)
- A la densité de la température et de l’état hydrométrique de l’air qui agissent,
- Du vent qui agit sur la portée et sur la direction.

30-Quelles sont les différentes vitesses du vent ?

- 5m/s : faible, agit fanion et feuilles d’arbres,
- 10m/s : moyen, fait bouger les branches moyennes des arbres,
- 15m/s : fort, fait bouger l’arbre lui-même,
- 20m/s : violant, correspond à une forte tempête.

31- Qu’est ce qu’une ligne de site ?

C’est une droite joignant l’origine à l’objectif.
32- Qu’appelle-t-on dénivelé ?
C’est la différence d’altitude entre l’objectif et l’origine, elle est positive lorsque l’objectif est plus haut que
l’origine et négative dans le cas contraire.

33- Qu’est ce qu’un angle de site ?

C’est l’angle que fait la ligne de site avec le plan horizontal.

34-Qu’est ce qu’une distance topographique ?

C’est la projection sur le plan horizontal de la distance de tir

35- Qu’est ce qu’une distance de tir ou distance télémétrique ?

C’est la distance de l’origine à l’objectif.

36-Qu’appelle point d’impact ?

C’est le point où le projectile rencontre le terrain ou l’objectif.

37- Qu’appelle angle d’impact ?

C’est l’angle que fait la trajectoire au point d’impact avec la surface frappée.

38- Qu’est ce qu’un angle d’incidence ?

C’est l’angle complémentaire de l’angle d’impact.

39-Qu’appelle-t-on un terrain battu ?

C’est la zone où les effets des projectiles, de leurs ricochets et leurs éclats se font sentir.

40- Qu’appelle-t-on un terrain dangereux ?

C’est l’ensemble du terrain rasé et du terrain battu

41- Qu’appelle-t-on un terrain rasé ?

C’est la partie du terrain au-dessus de laquelle la trajectoire ne se lève pas à une hauteur supérieure à celle
de l’objectif.

42- Qu’est ce que la zone de protection ?

Pour un objectif de hauteur donnée, c’est la partie de la zone en angle mort au-dessus de laquelle la
trajectoire reste plus élevée que l’objectif.

43- Qu’est ce que la zone en angle mort ou espace mort ?

Correspond à la protection du terrain qui est à l’abri des trajectoires d’une arme déterminée.
44- Qu’appelle-t-on hausse de combat d’une arme déterminée ?
C’est la hausse pour laquelle la flèche de la trajectoire n’excède pas à la hauteur de l’objectif habituelle de
l’arme.

45-Quand est ce qu’un terrain est dit vu rasant ?

Lorsqu’il est sensiblement parallèle à la ligne de site.

46- Quand est ce qu’un terrain est dit vu en glacis ou en pente ?

Lorsqu’il est incliné sur la ligne de site et s’élève au-delà de l’objectif.

47- Quand est ce qu’un terrain est dit vu en cotre- pente ?

Lorsqu’il est incliné sur la ligne de site et s’abaisse au-delà de l’objectif.

48- Qu’appelle-t-on dispersion des balles et des obus ?

C’est quand on tire un certain nombre de coups dans des conditions aussi identique que possible, on
constate que les points de chute au lieu de se superposer se répartissent sur le sol d’une façon apparemment
irrégulière.

49-Qu’appelle –t-on groupement ?

C’est l’ensemble des points d’impacts qui en résultent.

50- Qu’appelle –t-on zone de dispersion ?

C’est la surface convertie par le groupement.

51- Qu’appelle –t-on zone ?

C’est le rectangle dont deux côtés perpendiculaires et deux côtés sont parallèle au plan de tir englobant le
groupement et passant par les points d’impact extrême.

52- Qu’appelle-t-on point moyen ?

C’est le centre du rectangle de dispersion.

53-Qu’est ce que pointer une arme ?

C’est donner au canon de l’arme une inclinaison et une direction convenable pour que les trajectoires
atteignent l’objectif.

54- Que comprend un appareil de pointage ?

Il comprend une ligne de mire ou un plan de pointage, une hausse ou un niveau, éventuellement un système
complémentaire de dérive.

55- Qu’est ce que la ligne de mire ?

C’est une droite déterminée par l’appareil de pointage, sur lequel le tireur doit placer son oeil il ne permet
que le pointage en direction.

56- Qu’est ce qu’un plan de pointage ?

C’est un plan vertical déterminé par l’appareil de pointage sur lequel le tireur doit placer son oeil. Il ne
permet que le pointage en direction.

57- Qu’est ce qu’une dérive ?

C’est l’écart angulaire horizontal entre le plan de pointage et le plan de tir, lorsque le plan de pointage ne se
trouve pas exactement dans l’alignement de l’objectif. Par extension on appelle aussi la graduation que
marque l’appareil de pointage en direction pour réaliser cet écart.

58- Qu’est ce qu’une hausse ?

C’est un appareil gradué, articulé éventuellement dérivable qui permet de déplacer plus ou moins la ligne de
mire par rapport à l’axe du canon.

59- Qu’est ce qu’un niveau de pointage ?

C’est un appareil articulé et gradué qui permet de mesurer directement l’inclinaison du canon par rapport à
l’horizontal c’est à dire angle au niveau.

60- Qu’est ce que repérer une arme ?

C’est sans déplacer l’arme, amener le plan de pointage à passer par un point donné.

61-Quand dit-on qu’un tir est direct ?

Lorsque le pointage se fait sur l’objectif lui-même avant et pendant le tir.
62- Quand dit-on qu’un tir est indirect ?
Lorsque le pointage en direction est fait sur un point distinct de l’objectif et le pointage en hauteur par
rapport au point horizontal. Dans ce genre de tir, ni le chef de pièce, ni le pointeur ne voit l’objectif ; le tir
est conduit par un observateur qui transmet au chef de pièce par un moyen de liaison soit par des
observations, soit par des commandements.

63- Quand dit-on qu’un tir est masqué ?

Lorsqu’il s’exécute derrière un obstacle rendant invisible à l’ennemi les servants l’arme.

64- Quand dit-on qu’un tir est repéré ?

Lorsqu’on a déterminé et noté les éléments permettant de pointer l’arme en direction et en hauteur, pour
tirer sur un objectif devenu invisible.

65- Quand dit-on qu’un tir est au poser ?

Lorsque le tireur prend la position la plus favorable à la précision et ajuste avec soin.

66- Quand dit-on qu’un tir est au jeter ?

Lorsque le tireur surpris à courte distance, épaule rapidement et tire sans utiliser les appareils de pointage.

67- Quand dit-on qu’un tir est au juger ?

Lorsque le tireur surpris presque à bout portant, appuie sur la détente sans épauler ni viser, l’arme étant
maintenue à la hauteur de la hanche.

67 Quels sont les tirs instinctifs ?

- Tir au jeter,
- Tir au juger.

68-Quand est ce que le tir est dit fichant sur une zone de terrain ?
Lorsque les trajectoires sont susceptibles d y atteindre un objectif de hauteur donnée au seul voisinage
immédiat de leur point d’impact.

69- Quand est ce que le tir est dit rasant sur une zone de terrain ?
Lorsque les trajectoires ne s’élèvent pas à une hauteur supérieure à celle de l’objectif au-dessus de cette
zone

70- Quand est ce que le tir est dit de flanquement?

Lorsque les tirs sont dirigés à peu près parallèlement au front de la troupe amie.

71- Quand est ce que le tir est dit de face?

Lorsque les tirs sont dirigés à peu près perpendiculairement au front de la troupe amie.

72-Qu’est ce qu’un objectif de tir ?

C’est l’élément ennemi ou la portion, de terrain délimiter avec précision, sur lequel devront être obtenus les
effets prescrit par la mission de tir reçue.

73- Qu’est qu’une droite ou gauche d’un objectif ?

C’est la partie de cet objectif que le tireur voit à sa droite ou à sa gauche.

74- Quand est ce que le tir est dit enfilade?

C’est un tir dirigé dans le sens de la plus grande dimension de l’objectif.

75- Quand est ce que le tir est dit au passage?

Lorsque le plan de pointage se déplace par bond, et s’immobilise au moment du tir.
76- Quand est ce que le tir est dit en suivant ou tir accompagné?
Lorsque le plan de pointage se déplace d’une façon continue avec l’objectif.

77-Quand est ce qu’un tir est efficace ?

Lorsqu’il obtient le maximum d’effet sur toute la surface de l’objectif.

78- A quoi dépend l’efficacité d’un tir ?

Elle dépend :
- de la justesse du tir
- des effets des projectiles
- de la densité du feu
Auxquels viennent s’ajouter dans le cas du tir tendu, la rasance ou l’incidence des projectiles.

79-Quand est ce que l’efficacité recherchée d’un tir sera-t-elle obtenue ?

Elle sera obtenue d’autant plus rapidement que la vitesse du tir sera plus grande et son déclenchement plus
rapide.

80-Comment se traduit la justesse de tir ?

Elle se traduit par son rendement c’est à dire par le rapport qui existe entre le nombre des coups au but
(projectile plein ou efficace, projectile explosif) et celui des coups tirés.

81-Qu’est ce qu’il faut nécessairement pour réaliser la justesse d’un tir ?

Il faut :
- Que l’ensemble des coups soit dans la plus petite surface possible : C’est la précision du tir.
- Que le point moyen des coups soit aussi près que possible du point à atteindre. Cette seconde
opération est réalisée par le réglage du tir.

82-Quand est ce qu’un tir est juste ?

Il est dit juste lorsqu’il est précis et réglé.

83-De quoi dépend la justesse d’un tir ?

Elle dépend :
- Du matériel,
- Du tireur,
- Et du chef qui conduit le feu.

84- Quand est ce qu’un tir est d’autant plus précis ?

Il est d’autant plus précis lorsque l’étendu du groupement (dispersion) est plus réduit.

85-Comment se caractérise la précision d’un tir ?

Elle se caractérise par la valeur des écarts équiprobables en direction et en portée.

86-Quand est ce qu’un tir est réglé ?

Le tir est d’autant plus réglé que le point moyen du groupement est plus rapproché du point à atteindre.

87- Qu’appelle-t-on écart radial ?

C’est la résultante des écarts en direction et en hauteur qui sépare le point moyen du groupement de chacun
des deux axes rectangulaires passant par le point B.

88-Comment se définit l’efficacité des projectiles au but ?

Elle se traduit par :
- Leur puissance de pénétration,
- Leur pouvoir destructif sur le matériel,
 - Leurs effets sur le personnel.

89-Quand considère- t-on sur le terrain un tir comme étant réglé ?

Un tir est considéré comme étant réglé, lorsque le point moyen à atteindre est coiffé par les rafales ou
encadré par des nombres égaux de coups courts et longs, de coups à droite et de coups à gauche.

90-Combien de sortes de gerbes d’éclats d’obus existe- il ?

- Gerbes d’ogive : Peu dense, projeté vers l’avant,
- Gerbes de culot : Très peu dense, constitué de gros projectiles vers l’arrière.
- Gerbes latérales : La plus importante constituant une nappe très étroite sensiblement
perpendiculaire à la direction de tir.

91-Comment est la densité s’il s’agit d’un tir à projectiles pleins ?

Elle est fonction des seuls projectiles atteignant le but.

92-Comment est la densité s’il s’agit d’un tir à projectiles explosifs ?

Elle est fonction des projectiles atteignant la surface de l’objectif.

93-Comment peut-on obtenir l’efficacité d’un tir juste ?

Elle est obtenue d’autant plus rapidement que les projectiles se succèdent plus vite.

94- Qu’est ce qu’une vitesse pratique d’une arme ?

C’est le nombre maximum de coups qui peuvent être tirés efficacement en une minute compte tenu des
arrêts imposés par le service de l’arme.

95- Comment appelle-t-on la vitesse de fonctionnement ou cadence de tir pour une arme
automatique ?
C’est le nombre de coups que l’arme tirerait en une minute, si aucune interruption ne se produisait dans son
fonctionnement.

96- Qu’appelle-t-on débit d’une arme ?

C’est le nombre de coups à tirer par celle-ci dans un temps donné.

97- Qu’appelle-t-on régime de tir ?

Il combine le débit avec le temps de repos.

98- Qu’appelle-t-on rafale d’une pièce ou d’une arme automatique ?

C’est l’ensemble des coups tirés successivement par une arme au débit maximum dans un temps très court
et à la suite d’un seul commandement.

99- Qu’appelle-t-on rafale d’un élément de feu de plusieurs pièces ?

C’est l’ensemble des coups tirés par plusieurs pièces sur le même objectif sans intervalles déterminés.

100- Qu’appelle-t-on feu de manœuvre ?

Lorsque les feux sont destinés à créer les événements fondamentaux, servant de base à la manœuvre dans sa
conception et dans sa conduite.

101- Qu’appelle-t-on feu d’appui ?

Lorsqu’ils sont destinés à renforcer l’action d’unité en mouvement en vue de permettre ou de faciliter la
manœuvre de ces unités. Les armes légères ne permettent d’effectuer que des feux d’appui. D’après leur
emploi dans le cadre de la bataille.

102-Comment sont appelés d’une manière générale les tirs ?

Ils sont appelés :
 - Feux de manœuvre,
- Feux d’appui

103-Comment appelle-t-on les feux dans le cadre de la bataille ?

Dans le cadre de la bataille, Les feux d’appui prennent le nom de :
- Tirs de préparation : Exécutés avant le débouche d’une attaque ou d’une contre-attaque amie pour
la faciliter,
- Tirs de soutien immédiat : Destinés à appuyer au plus près le premier échelon du dispositif de
combat offensif,
- Tir de protection : Prolonge les tirs de soutien immédiat, en prenant à parti les moyens ennemis
susceptibles d’agir à distance contre le dispositif ami.
- Tirs de protection rapprochée : Destinés plus particulièrement à couvrir un dispositif offensif
contre les vues et les feux lointains de l’ennemi, éventuellement contre les menaces d’une réaction
d’éléments adverses.
- Tirs de contre-préparation : S’attaque aux préparatifs offensifs de l’adversaire et plus
spécialement aux échelons près à déboucher.
- Tirs d’arrêt : Visent à briser et dissocier une attaque adverse après son débouché et avant qu’elle
n’aborde les éléments amis. Les tirs d’arrêt des armes légères s’appliquent normalement au plus
près, ils sont prolongés et complétés par des tirs d’artillerie

104- Qu’est ce que viser un point ?

C’est diriger la ligne de mire ou le plan de pointage sur ce point. Le point à viser ou point de pointage est
pris soit dans l’objectif lui-même soit en dehors.

ARMEMENT

 ALIDADE : Réglette mobile au tour d’une de ces pièces, portant une ligne de mire et utilisée sur les
fusils lance-grenades.

 APPROVISONNER : Placer des cartouches dans un magasin faisant partie de l’arme ou de fixer
sur l’arme un chargeur ou une bande garnie.

 ARME : Accrochage de la masse percutante sur une pièce appelée gâchette dans une position telle
que le ressort de percussion soit comprimé.

 ARMER : Prendre les dispositions nécessaires pour produire l’accrochage de la gâchette.

 ARRETOIR DE GACHETTE : Pièce servant à mobiliser la culasse en position arrière lorsqu’il
n’y a plus de cartouches dans le magasin.

 BOITE DE CULASSE : Partie de l’arme qui contient et qui guide la culasse mobile. Sur certaines
armes, la boite de culasse sert de magasin.

 CADANCE DE TIR : Nombre de coups tirés par une arme en une (01) minute, déduction faite des
arrêts de tir, de quelques natures quelles soient. On l’appelle parfois vitesse de fonctionnement.

 CARTOUCHE : Réunion d’un projectile, de sa charge propulsive et d’un étui amorcé.

 CHAMBRE : Partie extrême du canon qui reçoit la cartouche ou la charge.

 CHARGE CREUSE : Charge d’explosif dont la face destinée à être dirigée vers l’objectif, présente
un évidement sphérique ou conique. Cet évidement est recouvert d’une feuille de métal dite
revêtement métallique de la charge creuse. Les charges creuses produisent des effets perforants, plus
spécialement utilisées dans les armes anti-chars.

 COLLECTEUR D’ETUI: Accessoire de tir destiné à recevoir les étuis au cours du tir (Exemple :
collecteur du FM 24-29)

 HAUSSE DE COMBAT : La hausse de combat permet de prendre en partie, en cas d’urgence des
objectifs fugitifs situés à différentes distances et dans une limite variable suivant la nature de l’arme.
Cette hausse de combat correspond à une trajectoire dont la flèche est égale à la hauteur habituelle
de l’arme. Le tireur qui utilise cette hausse doit viser le bas de l’objectif.

 PORTEE MAXIMUM : Distance maximum à laquelle peut aller un projectile. Elle correspond à un
angle de 45°.

 PORTEE PRATIQUE OU PORTEE TACTIQUE: Distance limite maximum d’emploi au

combat

 RAYON D’EFFICACITE : Correspond au rayon d’une zone d’efficacité située au tour du point
d’éclatement et à l’intérieur de laquelle la probabilité d’atteindre un homme, est supérieure à un
demi. A ne pas confondre avec la portée limite pratique des gros éclats qui le rayon d’une zone telle
que la probabilité d’atteindre efficacement un homme situé en dehors de cette zone soi pratiquement
nulle.

 SECURITE : Mécanisme particulier ou agencement de l’arme qui interdisent certains incidents sans
interventions du tireur.

 SECURITE DE BOUCHE : Sécurité propre à certains fusées d’obus et qui à pour but d’interdire
toute percussion tant que l’obus n’a pas parcouru une certaine distance.

 SECURITE DE CHARGEUR : Sécurité propre à certains pistolets et qui a pour but d’interdire
touts percussion tant que le chargeur n’a pas été introduit.

 SECURITE AU CHOC : Sécurité propre au pistolet mitrailleur à culasse non calée, qui à pour but
d’interdire tout recule de la culasse dans le cas où une de ces armes désarmées tomberait à terre.

 SECURITE A L’OUVERTURE : Sécurité qui a pour but, sur les armes à fonctionnement
automatique à culasse calée, d’interdire l’ouverture tant que la balle n’a pas été sortie du canon. Ceci
a pour but d’éviter des crachements de gaz de l’arme.
  SECURITE A LA PERCUSSION : Sécurité qui a pour but d’interdire toute percussion tant que le
verrouillage n’est pas terminé.

 SURETE : Mécanisme manœuvré par le tireur et qui a pour but d’interdire toute mise de feu
indépendant à la volonté du tireur.

PISTOLET AUTOMATIQUE DE 9mm MODELE 1950

DESTINATION :
Le pistolet de 9mm modèle 1950, est une arme automatique de poing, semi-automatique, utilisé dans les
actions à très courte distance.

01-Citez les sécurités au PA.

- Course de sécurité,
- Sécurité au choc, à l’armé et au désarmé,
- Sécurité à la percussion,
- Sécurité au chargeur.

02-Comment est neutralisé le PA ?

Il est neutralisé par les pièces de sécurité qui sont : le ressort récupérateur et la tige-guide.

03-Quelles sont les parties principales du PA ?

- Le canon,
 - Le bloc culasse ou la glissière,
- La carcasse,
- La platine,
- Le chargeur.

04-Quels sont les renseignements numériques au PA ?

- Le calibre : 9mm,
- Poids de l’arme : 0,900kg,
- Vitesse pratique de tir : 18cps/mn,
- Portée pratique : 50m,
- Pouvoir de pénétration : 15cm de sapin à 25m,
- Contenance chargeur : 9 cartouches.

05-Quel est le système moteur du PA ?

 Au mouvement arrière :
- Action directe de la veine gazeuse sur la culasse,
- Court recule du canon.
 Au mouvement avant :
- Décompression du ressort récupérateur, le canon attend la culasse.

06-Expliquez la course de sécurité au PA.

Au départ du coup, le canon et le bloc de la culasse sont en position avant, les tenons de verrouillage
engagés dans leurs logements. L’axe supérieur de la biellette est légèrement avancé par rapport à l’axe de
l’arrêtoir.
Sous la poussée des gaz, l’ensemble canon-bloc culasse a reculé d’environ de 2mm, l’axe supérieur est
légèrement avancé par rapport à l’axe de l’arrêtoir (position symétrique de la position au départ du coup) Ce
déplacement correspond à la course de sécurité.

07-Expliquez le déverrouillage au PA.

Lorsque le bloc de culasse et le canon poursuivent leur mouvement vers l’arrière, la biellette abaisse
l’arrière du canon, les tenons de verrouillage quittent leurs logements. Il y a déverrouillage.
Le mouvement du canon est limité par le contact de la tranche postérieure de la chape sur l’entretoise de la
culasse.

08- Expliquez le verrouillage au PA.

Lorsque la culasse pousse le canon vers l’avant, la biellette pivote et soulève l’arrière du canon, les tenons
de verrouillage s’engagent dans leurs logements. Il y a verrouillage.

09-Expliquez la course de sécurité au PA.

Lorsque l’ensemble canon-bloc culasse termine son mouvement vers l’avant par le contact de la chape avec
l’axe de l’arrêtoir.

10-Expliquez l’armé au PA.

L’armé du marteau s’effectue en deux (02) temps :
 PREMIER TEMPS
- Au cours du mouvement arrière, le tireur maintient son doigt sur la détente,
- Le bloc culasse abaisse la tête du séparateur qui comprime son ressort, le talon du séparateur abaisse
la biellette qui perd contact avec le talon de la gâchette. Il y a échappement, sous l’action de son
ressort, la tête de gâchette pivote vers l’arrière,
- Le bloc culasse fait basculer le chien qui comprime le ressort de percussion, en fin de mouvement la
tête de gâchette accroche le cran de l’armé.
 DEUXIEME TEMPS
 - Lorsque la culasse est revenue en position avant, la tête du séparateur s’engage dans l’évidement
correspondant du bloc de culasse, son talon prend contact avec la biellette qui vient s’appuyer sous
le talon de la gâchette.
- Le tireur libérant la détente, celle-ci entraîne vers l’avant la barrette dont le cran s’engage dans le
talon de gâchette.

11-Expliquez la sécurité à l’armé au PA.

Si le chien armé à la main s’échappe accidentellement, son cran de sécurité vient buter sur la tête de
gâchette.

12- Expliquez la sécurité à la percussion au PA.

Tant que l’arme n’est pas verrouillée :
- La tête du séparateur ne peut pas s’engager dans l’évidement du bloc culasse, la biellette est
maintenue abaissée. Une action sur la détente n’entraîne pas le décrochage du chien,
- Si le décrochage a lieu ( tête de gâchette et cran de l’armé usés) le chine frappe la tranche postérieure
du bloc culasse, la percussion est impossible.

13- Expliquez la sécurité au chargeur au PA.

Tant que le chargeur n’est pas accroché, le levier inférieur du séparateur, sollicité vers le bas par son ressort,
maintient la barrette abaissée : le décrochage du marteau est impossible.

LES GRENADES A MAIN

01-Quelle est la destination des grenades à main ?

Les grenades à main sont constituées par des projectiles explosifs ou à effets spéciaux (fumigènes,
incendiaires, lacrymogènes) lancées à la main. Elles sont en général destinées à neutraliser ou à détruire des
objectifs rapprochés et défilés qui ne sont pas justiciables aux tirs directs.

02- Quelle est la composition des grenades à main ?

- Le corps,
- Le chargement,
- L’artifice d’amorçage.

03-Comment sont classées les artifices ?

- Fusée fusante à temps,
- Fusée percutante,
 - Allumeur à traction.

04- Comment sont classées les grenades à main en service ?

- Grenades explosives (offensives, défensives, offensives et défensives)
- Grenades à effets spéciaux (fumigènes à phosphore blanc, à fumée colorée, lacrymogène)
- Grenades d’instruction (d’exercices, inertes, bonnes de guerre utilisées pour l’instruction)

05-Qu’est ce qu’une grenade offensive-défensive ?

C’est une grenade offensive pouvant être transformée en grenade défensive par l’adjonction d’un
renforçateur d’éclats.

06-Description du bouchon allumeur.

- Un corps en alliage léger,
- Un dispositif de sécurité,
- Un mécanisme de percussion,
- Une chaîne active.

07-Comment fonctionne un bouchon allumeur modèle 1935 ?

- La goupille de sécurité étant arrachée et la grenade lancée :
- Le levier de déclenchement (sécurité de transport) pivote vers l’extérieur,
- Le verrou est expulsé par son ressort,
- Le percuteur sous l’action de son ressort frappe l’amorce provoquant le fonctionnement de la chaîne
pyrotechnique,
- Le retard est de l’ordre de cinq (05) secondes pour les fusées destinées aux grenades explosives ou
aux grenades donnant lieu à des projections dangereuses à distance. Il est de l’ordre de deux (02)
secondes pour les grenades fumigènes et lacrymogènes.

LES GRENADES A FUSIL

01-Quelle est la destination des grenades à fusil ?

Les grenades à fusil sont constituées par des projectiles explosifs ou à effets spéciaux (fumigènes,
incendiaires, lacrymogènes) lancées au moyen d’un fusil et d’une cartouche propulsive sans balle.

02- Quelle est la composition des grenades à fusil ?

- Le projectile,
- L’élément de propulsion.

03-Quelle est la composition du projectile ?

- Le corps,
- Le chargement,
- L’artifice d’amorçage,
 - Le tube stabilisateur.

04- Quelle est la composition de l’élément de propulsion ?

- Il est composé par une cartouche sans balle, adaptée à la grenade et à l’arme.

05- Comment sont classées les grenades fusil ?

- Grenades explosives (à fusil AP, à fusil AC, à fusil mixte AP-AC)
- Grenades à effets spéciaux (fusil au phosphore, à fusil fumigène, artifices de signalisation à feu ou à
fumée colorée)
- Grenades d’instruction (d’exercices, inertes, bonnes de guerre utilisées pour l’instruction)

06-Comment sont marquées les grenades ?

- Sur le corps du fusil : Le lotissement
- Sur la fusée : La désignation en abrégé de la fusée, le lotissement
- Sur le type stabilisateur : Le lotissement

LE FUSIL D’ASSAUT DE 5 ,56mm M16 A2 W/E (1005-01-128-9936) MODELE AOÜT 1986

01-Quelle est la destination du M16 A2 ?

Le fusil d’assaut de 5,56mm M16 A2 est une arme individuelle à tir tendu, destiné à faire des tirs à tuer
jusqu’à 550m. Elle peut tirer des cartouches à blanc grâce au dispositif M15 A2, il est conçu pour recevoir
un couteau baïonnette pour le combat corps à corps.

02- Quels sont les renseignements numériques du M16 A2 ?

- Portée maximum : 3534m
- Portée utile : 800m
- Portée pratique : 550m
- Vitesse initiale : 944,88m/s
- Cadence de tir : 800cps/mn
- Vitesse pratique de tir : -par rafale : 90cps/mn
: -coup par coup : 45cps/mn
- Régime normal d’emploi : 12 à 15cps/mn
03-Caractéristique de fonctionnement du M16 A2.
Arme automatique, à culasse semi-callée fonctionnant par emprunt des gaz en un point du canon (frète de
prise de gaz plus tuyauterie longue) alimentée par un chargeur de 30 cartouches.

04-Quelles sont les parties principales du M16 A2 ?

- L’ensemble canon, boite de culasse, appareils de pointage,
- L’ensemble mobile,
- L’ensemble crosse, poignée avec mécanisme de détente,
- Le garde-main,
- Les montures et garnitures

05-Quels sont les systèmes d’appui du M16 A2

- La bretelle,
- La crosse,
- Le garde-main.