Science et technologie, 2e secondaire, 055204
Enseignants: Weiçal Zazi, Alain Boudreault, Franck N’Dia, Alioune Ndiaye Thiam
Connaissances abordées durant l’année (maîtrise)
Tout au long de l’année, l’élève élargit son champ de connaissances en science et technologie
Étape 1 Étape 2 Étape 3
-Organisation de la matière : Atome, -Systèmes technologiques : Gamme de -Mécanisme de transmission et
molécule, éléments chimiques, tableau fabrication, transformation de l’énergie transformation du mouvement
périodique - Diversité et maintien de la vie : gènes, -Machines simples
-Transformations de la matière : Changement chromosomes, diffusion, osmose, -Géologie : Ressources énergétiques, roches
physique et chimique, conservation de la photosynthèse et respiration cellulaire et minéraux
matière -Perpétuation des espèces : Organes -Phénomènes astronomiques : Gravitation
reproducteurs, fécondation, grossesse, universelle, système solaire, comètes, aurores
Contraception, ITSS polaires, impacts météoritiques
Matériel pédagogique Organisation, approches pédagogiques et
(volumes, notes, cahiers d’exercices, etc.) exigences particulières
Cahier de savoirs et d’activités (Découverte) Le programme du 1er cycle permet aux élèves de s’approprier des
Notes de cours polycopiées concepts scientifiques et technologiques à travers des situations
Feuilles de laboratoire d’apprentissage, des laboratoires et des projets technologiques qui
nécessitent l’utilisation de la démarche scientifique.
Exercices de révision et cahiers de projet.
Devoirs et leçons Récupération et enrichissement
En devoir, les élèves seront amenés à compléter les Une récupération de 60 minutes par cycle de 9 jours.
exercices dans leur cahier, des exercices sur classroom
(google forms), avancer les projets amorcés en classe,
compléter des rapports de laboratoire, faire des
recherches d’informations ainsi que de compléter des
documents de révision pour la préparation des examens.
.
Les élèves ont la responsabilité de relire leurs notes de
cours avant chaque période de sciences.
2020-11-18
Science et technologie, 2e secondaire, 055204
Compétences développées par l’élève
Au cours de la 2e année du cycle, l’élève est progressivement plus autonome. Il est capable de résoudre des
Pratique (40 %) problèmes scientifiques et technologiques. Il représente adéquatement une situation donnée, élabore et met
Chercher des réponses ou des en œuvre une démarche adéquate et produit des explications et des solutions pertinentes.
solutions à des problèmes d’ordre
scientifique ou technologique Il apprend les techniques utilisées au laboratoire (microscope, instruments de mesure) et en atelier (langage
graphique, outils) tout en développant les stratégies d’analyse et d’exploration.
L’élève utilise de manière autonome ses connaissances pour résoudre des problématiques scientifiques ou
Théorie (60 %) technologiques de plus en plus complexes. Pour ce faire, il comprend le problème, le résout et explique la
Mettre à profit ses connaissances solution proposée en appliquant et mobilisant les connaissances nécessaires.
scientifiques et technologiques
Tout en développant des compétences, l’élève acquiert et comprend les connaissances réparties dans quatre
grands chapitres :
- Univers matériel : changements physiques et chimiques, conservation de la matière, atome,
molécules, élément, propriétés caractéristiques;
- Terre et espace : types de roches, de minéraux et de sols, système solaire, manifestations
naturelles de l’énergie (vents, tornades, ouragans, orages);
- Univers vivant : organes reproducteurs, cellules, gamètes, fécondation, grossesse, contraception,
ITSS;
- Univers technologique : caractéristiques et composantes d’un système, mécanismes de
transmission et de transformation du mouvement.
Communiquer à l’aide des L’élève doit communiquer en respectant le vocabulaire et les conventions tout en utilisant les modes de
représentation appropriés (tableaux, graphiques, schémas).
langages utilisés en science et
en technologie L’évaluation de cette compétence est prise en compte lors de l’évaluation des volets «Pratique» et
«Théorie».
Principales évaluations et résultats inscrits au bulletin
1re étape (20 %) 2e étape (20 %) 3e étape (60 %)
Du 31 août au 05 novembre 2020 Du 09novembre 2020 au 04 février Du 8 février au 21 juin 2021
2021
Nature des évaluations Y aura-t-il un Nature des évaluations Y aura-t-il un Nature des évaluations Épreuves Résultat
proposées tout au long de résultat inscrit proposées tout au long de résultat inscrit proposées tout au long de obligatoires inscrit
l’étape au bulletin? l’étape au bulletin? l’étape MELS / CS au
bulletin
Pratique : Oui Pratique : Oui Pratique : oui Oui
Laboratoire noté : les Examen de laboratoire : les Projet de conception
modèles moléculaires changements chimiques technologique
Projet sur les éléments Examen de laboratoire : Laboratoire noté : l’identification
chimiques l’osmose des minéraux
Laboratoire noté : les Examen final de laboratoire
changements chimiques
Théorie : Théorie : Théorie :
Interrogations écrites Oui Interrogations écrites Oui Interrogations écrites Non Oui
Examens de connaissances Examens de connaissances Examens de connaissances
Devoirs notés Devoirs notés Devoirs notés
Examen final de connaissances