Forme type d’une explication de texte :
******Introduction en un seul paragraphe comprenant 1) Définition de l’objet du texte, une
ou deux notions de philosophie définies succinctement dans le contexte du texte et mises en
relations. 2) Formulation du problème du texte, la problématique à laquelle se confronte
l’auteur en quelques phrases. Problématisez : montrez dans votre formulation qu’il ne s’agit
pas d’une question simple dont la réponse serait évidente. 3) Exposition de la thèse de
l’auteur : l’idée la plus forte qu’il défend tout au long du texte comme étant sa réponse au
problème. 4) l’annonce du plan que suit l’auteur dans le texte et qui vous servira de plan à
développer/ Parties et sous-parties facultatives. Donner des repérages textuels précis pour
aider le correcteur à vous suivre. Trouver des formulations qui montrent que chaque partie
est une étape du raisonnement ou de l’argumentation de la thèse de l’auteur
*****2 lignes*****
******Phrase d’amorce de la première partie qui synthétise le propos de l’auteur dans ce
premier moment du texte. Dire ce qu’il dit et comment il le dit (sa stratégie argumentative
par exemple)
******Développement linéaire de la partie….Citez le texte sans le paraphraser. Il faut
expliquer, ne rien laisser comme simplement affirmé par l’auteur.
******(facultatif) 2ème sous partie
******transition : dire où en est la réflexion jusqu’ici, montrer qu’on est au bout du premier
moment et qu’on a encore du chemin à parcourir dans la suite. Faites le lien avec ce qui suit
sans tout dire de la suite.
*****1 ligne*****
******Phrase d’amorce de la Xème partie
******Développement
******Transition si il reste une partie après.
*****2 lignes*****
******Synthèse : reprenez en 1 phrase chacune des parties et sous-parties pour rappeler le
cheminement philosophique parcouru et concluez sur la thèse de l’auteur.
******Critique et/ou Ouverture (facultatif mais très valorisé) : moment de « liberté », prise
de recul sur le texte. Vous cessez de défendre l’auteur et son texte, vous pouvez en montrer
les limites, comment il ne répond pas intégralement au problème, sur quel(s) point(s) il évite
de se confronter…
Vous pouvez aussi proposer les enjeux de ce texte, en quoi le problème et ou la thèse de
l’auteur dépasse les limites du texte et concerne plus que ça. Proposez si vous le pouvez un
dépassement, une nouvelle question qui élargie ou réactualise le problème.