REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET NOUVELLE
CITOYENNETE
PROVINCE EDUCATIONNELE KONGO CENTRAL 2
SOUS-DIVISION DE SONGOLOLO 1
ECOLE COVENTIONNEL PROTESTANTE CECO/KIMPESE
B.P 167
INSTITUT NZOLO
RAPPORT DE FIN DE STAGE EFFECTUE A L’E.P 1 NZOLO
DU 16 FEVRIER AU 21 MARS 2026
Présenter par l’élève :
MAZENI KILAPI EXAUCE
Encadreur : MATONDO TUNUANA MATHY Christophe
ANNEE SCOLAIRE : 2025-2026
Exaucé MAZENI
KILAPI
DEDICACE
Nous rendons l’honneur et la gloire au seigneur, pour la grâce et le
souffle de vie qu’il nous a accordé malgré les épreuves endurées tout
au long de notre parcours Scolaire.
J’adresse mes dédicaces â mon père MAZENI KILAPI Ferdinand, à ma
très chère mère NZUZI BAKELA ma tante MAZENI pasi, mon oncle
MAKANANU dieu et mon oncle MAZEI LIKAMBO et mon petit frère
MAKANANU Perci et NDUENGOSO SALOMON et mon grand frère
MAZENI KILAPI Lajoie bienvenue pour vos contribution morales,
matérielles et financières. A vous nos frère et sœurs qui ont consenti
de grands sacrifices pour nous soutenir tant matériellement et
moralement.
Exaucé MAZENI
KILAPI
REMERCIEMENTS
Je remercie premièrement le bon DIEU tout puissant créateur du ciel
et la terre pour son amour infini et sa protection durant toute cette
période de stage et de nous avoir accorder le souffle de vie
gratuitement.
Ainsi, nous adressons d’abord nos remerciements à toutes les
autorités de l’institut NZOLO notamment :
Le préfet des Etudes, monsieur Edouard TITIO NZOLA ; le Directeur
des Etudes, monsieur clément DIWAMBANZILA DINA et tous les
professeurs pour la formation faite à notre égard.
Les mots nous manquent pour exprimer clairement et exactement
notre gratitude à notre encadreur, monsieur Christopher MATONDO
qu’il nous a courage de débit de ses multiples occupations s’est
donné corps et âmes pour la contribution de notre formation tout au
long de notre parcours de scolaire.
Nos remerciements s’adressent aussi à monsieur le Directeur de
l’E.P1 NZOLO pour nous avoir acceptés dans son école afin
d’effectuer le stage.
A monsieur LABUA MBIYEYE BEN d’avoir apporté toute sa
contribution pour la réussite de ce travail laborieux malgré ses
multiples responsabilités. Ce dont nous avons bénéficié auprès de
vous sera la clé de notre réussite. Ce le lieu de vous rendre un
hommage mérite.
Je remercie également mes très chers finalistes de l’institut N
Exaucé MAZENI
KILAPI
SIGLES ET ABREVIATIONS
R.D.C : République démocratique du Congo
E.P.S.T : Enseignement primaire, secondaire et
technique ;
E.P.A : Ecole d’Application pédagogique
PNEP : Programme National de l’Enseignement
primaire
CECO : Centre Evangélique de coopération
M : Matériel Didactique
TN : Tableau Noir
COPA : Comité de Parents
R.O.I : Règlement d’Ordre Intérieur
TV : Tableau Vert
H.P : Humanité Pédagogique
C.P.A : Conseille Pédagogique Administratif
SERNA FR :Service National du Formation
D.P : Directeur du Primaire
D.A : Directeur Adjoint
C.L : Classe
M : Maitre
EINS : Enseignement instituteur
Exaucé MAZENI
KILAPI
CONTENU
DEDICACE………………………………………………………………………………………………….....1
REMERCIEMENTS……………………………………………………………………………………….…2
SIGNES ET ABREVIATION…………………………………………………………………………….…3
[Link]……………………………………………………………………………………………...4
0.1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION .………………………………………………………………..4
0.2. OBJECTIFS DU STAGE ..…………………………………………………………………………...4
0.3. LIEU DU STAGE .…………………..………………………………………………………………….4
0.4. DUREE DU STAGE ..……………….....................................................................4
0.5. SUBDIVISION DU RAPPORT DE STAGE .…………………………………………………...4
CHAPITRE II : APERCU GENERAL DE L 'ECOLE DU STAGE ..……………………………...5
I.1. Dénomination de l’école .………………………………………………………………………...5
I.2. Identité DINACOPE de stage …..……………………………………………………………..…5
I.3. Historique de l’école ..…………………………………………………………………..............5
I.4. Situation géographe ……………………….………..………………………………………..…...5
I.5. Situation administrative ………………….………………………..………………………..……5
I.6. Sanitaire .………………………………………………………………………………………..…..……5
I.7. Capacité d’accueil …………………………………………………………………………....……..5
I.7.1 Bâtiments scolaire …………………………………………………………………………..………5
I.7.2. Salle de classes ..…….…………………………………………………………………….………..5
I.7.3. Pupitre ….……………………………………………………………………….……….................5
I.8. Population scolaire .…………………………………………………………...…………..…………6
I.9. Personnel enseignant de l’école .…………………………………………………..…….......6
I.10. Organigramme de l’école……………………………………………………………..………….7
Exaucé MAZENI
KILAPI
CHAPITRE II. DEROULEMEN DU STAGE………………………………………………..……….….8
II.1. Premier contact…………………………………………………………………………...……………8
II.1. Premier contact ..………………………………………………………………………………………8
II.2. VACATION …………………………………………………………………………………………………8
II.3. Affectation dans les Salle des classes ………………………………………………………..8
II.4. Documents pédagogique tenus pendant le stage par le stagiaire ……………..8
II.5. Documents tenus pas les apprenants ……………………………………………………….8
CHAPITRE III. DIFFICULTES RECONTREES ET SOLUTIONS ..………………………………12
APPORTEES ..………………………………………………………………………………………………….12
CHAPITRE IV : ACQUIS ET APPORTS…………………………………………………………………13
IV.1. Acquis à l’école …………………………………………………......................................13
IV.2. Apports ………………………………………………………………………………………………….13
CHAPITRE V : SUGGESTION POUR L’AMELIORATION ………………………………………14
V.I. Au niveau de la direction scolaire (école de provenance) ……..…….…………..14
V.2. Au niveau de l’école d’affectation (pour le stage) …………………………………..14
CONCLUTION …………………………………………………………………………………………………15
Annexes …………………………………………………………………………………………………………15
Exaucé MAZENI
KILAPI
0. INTRODUCTION
01. CONTEXTE ET JUSTIFICATION
Actuellement, le Ministre de I’I.P.S.T. recommande à tous les
finalistes de la section pédagogique d’effectuer un stage professionnel
d’un mois dans des écoles d’application.
Notre période de stage à durer pendant
un mois dont 6jours de voix passive et 24jours de la voix active à I’IP.1 NZOLO
que nous étions affectées.
Durant tous les moments passés dans cette
période de stage nous a été fort autant plus qu’il nous a permis de
concilier la théorie apprise en classe de la pratique sur le terrain.
Comme prévu au terme de cette période, nous nous sommes mis à
élaborer ce rapport de stage, afin de présenter à nos lectures l’essentiel
de notre parcours de professionnalisation.
02. OBJECTIFS DU STAGE
Nous présentons les objectifs du stage
Marier les théories apprises en classe à la pratique à l’école primaire
Découvrir multiples réalités de la section pédagogique.
Initier à l’encadrement efficace des écoliers à la pratique de la discipline et à
l’exercices de l’autorité en classe.
Permettre à l’élève maitre de se rendre compte des réalités pédagogiques
sur terrain qui se passent à l’école.
S’adapter concrètement dans une organisation d’entreprise
03. LIEU DU STAGE
Le complexe scolaire EP.1 NZOLO est situé non loin de mission catholique au quartier
2, précisément dans le territoire de SONGOLOLO, secteur de KIMPESE, District de
CATARACTE, province du KONGO CETRAL. C’est une école conventionne protestante.
[Link] DU STAGE
le stage a eu lieu du lundi 16 février au samedi 21 mars, soit 37jours ouvrable
05. SUBDIVISION DU PPORT DE STAGE
Etant donnée ; hormis l’introduction et la conclusion, Notre rapport de stage est
subdivision en cinq (5) chapitre : * APERCU GENERAL DE L’ECOLE DU STAGE
*DEROULEMENR DU STAGE *DIFFICULTE RENCONTREES* AQUIS ET APPORT
*SUGGESTION POUR L’AMELIORATION ULTERIEURE DU STAGE
Exaucé MAZENI
KILAPI
CHAPITRE I : APERCU GENERAL DE L’ECOLE DU STAGE
I.1. Dénomination de l’école
Notre stage à été effectué à l’EP.1. NZOLO
I.2. Identité DINACOPE de l’école de stage
Le numéro DINACOPE de l’EP.1 NZOLO est : 2002113
I.3. Historique de l’école
L’EP.1 NZOLO a été créé depuis 1942, l’école était subituer par l’administration
coloniale, une deuxième école primaire fut couverte pour fonctionner dans le même scolaire
on les appelle EP.1 NZOLO, matricule de 1105 jusqu’au mois de mars 1987 effectuer par
seconde (DINACOPE) l’école a été encore L’école l’EP.1 NZOLO vu les effectuer par qui ont
atteint plus de 1415 élèves en 1990 partants scissions en deux direction de l’EP.1 NZOLO
dans la province du BAS-CONGO, ainsi une remise et reprise a été faire avec le directeur
Bethel MBELANI MABUNDU qui remet et le directeur TSHIMBA MAKANGA qui reçoit en
date du 12/11/1990, les deux directions utilisent les mêmes bâtiments jusqu’ aujourd’hui .
I.4. Situation géographique
L’EP.1 Nzolo est une école qui se situe en R.D.C, Province du kongo central, cité de
kimpese, secteur du KIMPESE, territoire de SONGOLOLO. Elle est bornée :
*Au Nord par l’hôpital du ceco ;
*Au par le quartier deux ;
*A l’Est par l’institut biblique ;
*A l’Ouest par le camp lukengezi
I.5. Situation administrative
Province du CONGO CENTRAL 2, sous-Division songololo2, régime conventionne protestante.
I.6. Sanitaire
Installation Hygiénique comprends 12 toilettes, réservées 6 pour les garçons et 6 pour les
filles.
I.7. Capacité d’accueil
I.7.1. Bâtiments scolaire
I’EP.1 NZOLO à 4 bâtiments dont sont était est bonne, appréciable et bien colorés.
I.7.2. Salles des classes
I’EP.1 NZOLO à 4 contient 14 belles salles des classes.
Exaucé MAZENI
KILAPI
I.7.3. Pupitre I’EP.1 NZOLO contient pupitres.
I.8. Population scolaire
CLASSES NOMBRE DE GARCON FILLE TOTAL
CLASSES
1 ère 03 59 56 115
2ère 03 81 60 141
3ère 02 92 95 187
4ère 02 90 107 197
5ère 02 85 82 167
6ère 02 58 74 132
TOTAL 14 465 474 939
Tableau 1.
Commentaire : les nombres de classes sont suffisantes et il ya plus de que de
garçons, et notre primaire I’EP.1 NZOLO est filles viable.
[Link] enseignant de l’école
CATEGORIE HOMMES FEMMES TOTAL
DIRECTEUR 01 00 01
ENSEIGNENT 07 09 16
AUTRE(à spécifier 00 01 01
TOTAL 08 10 18
Tableau 2 :
Commentaire : Au nombre demandé c’est bon, mais du côté sexe les femmes
sont plus nombrés que les hommes. .
Exaucé MAZENI
KILAPI
CHAPITRE II : DEROULEMENT DU STAGE
II.1. Premier contact
les observations, les conseils du maitre de stage, le Directeur de
l’école et les enseignants de l’école qui nous accueillis ont contribué à
l’efficacité de notre prestation.
II.2. Vacation
L’école fonctionne en double vacation, l’avant-midi et l’après-midi.
II.3. Affectation dans les salles des classes
NIVEAU CLASSES DUREE
1 7 JOURS
ELEMATAIRE
2 4 JOURS
3 1 JOURS
MOYEN
4 12 JOURS
5 6 JOURS
TERMINAL
6 ………….
Tableau 3.
II.4. Documents pédagogique tenus pendant le stage pas le stagiaire
Nous les élèves stagiaire nous devons avoir au complet 4 document
pédagogique :
Le journal de classes
Un cahier de préparation
Un cahier de résumer
Un cahier question
II.5. Document tenus par les apprenants
Les cahier (Dessin, calligraphie, ligné, quartier)
Les livre
Exaucé MAZENI
KILAPI
Tableau 4 : leçons enseignées durant le stage
Semaine Jour et classe branche sujet Objectif Référence
Du……..a date opérationnel
u
Du 23 Lundi 1ére Math Comptage des A la fin de la Jenovic et
Au 30 Le23 C numération nombres de 0à 20 leçon l’ élève muntu
02 .026 sera capable P.17
de compter.
Mardi le 1ere Math Les doubles de A la fin de la Jenovic et
24 02 C opération nombres leçon l’élève muntu
026 sera capable
de résoudre
Mercredi 1ére Science Le moyen de A la fin de la Science
le24 02 C d’éveil déplacement ou leçon l’élève d’éveil
026 transport sera capable 1éré
de citer année
Jeudi le 2eme Math Lire l’heure et demi A la de la Jenovic et
26 A grandeur leçon l’élève muntu
02 026 sera capable 2eme
de lire année
l’heure
Vendredi 2eme Math Problème sur la division A la fin de la Jenovic et
le 27 02 A problème par 2et 4 leçon l’élève muntu
026 sera capable 2eme
de résoudre année
Du 30 Lundi le 5em Français Nzundu construit sa A la fin de la Pratique
Au 10 30 B lecture case leçon l’élève du
02 026 sera capable français p.
de lire le 64
texte
Mardi le 5eme Français C.C.D.C(complément A la fin de la Pratique
01 B analyse circonstanciel de leçon l’élève du
03 026 cause) sera capable français
d’identifier p.58
Exaucé MAZENI
KILAPI
Tableau N°5 : Extrait d’une Prévision de matière
Mois Semaine Branche/ Matièr Objectif Objectifs Compétenc Observatio
Sous-branche e spécifiqu d’intégr e n
e a
Au REPRISE DE COURS
16/02/0
Du Français Les mots Dégage les Exprime Savoir lire et
23/02/026 Vocabulaire avec les idée ses idée et écrire
sons C principales ses
sentiment
Févrie Du Français Nzundu Dégage les Exprime Savoir lire et
r au 30 /02/02 Lecture construit idée ses idée écrire
Mars 6 sa case principales ses
dans le sentiment
texte
Du Français Au Dégage les Exprime Savoir lire et
09/03/026 lecture marche idée ses idée écrire
principales ses
dans le opinion
texte
Du 10/03 AU 16/03/026
Révision des matières des examen 1ere trimestre 026
Exaucé MAZENI
KILAPI
CHAPITRE V : SUGGESTION POUR L’AMELIORATION ULTERIEURE DU
STAGE
v.1 Au niveau de la direction scolaire (école de provenance)
Notre école l’INSTITUT NZOLO à une
formation très centrale sur la pratique, mais elle n’est pas vraiment forte sur la
théorie.
V. 2. Au niveau de l’école d’affectation (pour le stage)
Les observations, les conseils du maître de
stage, le directeur et les enseignants de l’école qui nous ont accueillis ont
contribué à l’efficacité de notre prestation.
A ce qui concerne leurs conseils, ils ont tous insisté sur les
points suivants :
La ponctualité ;
Une bonne discipline du tableau noir ;
L’équilibre devant les élèves au moment où l’on enseigne ;
Respecter la partie de la révision, du sujet à dispenser et la partie
application ;
Eviter la confusion entre les différentes étapes d’une leçon ;
Assurer une bonne discipline des apprenants ;
Eviter les fautes d’orthographe ;
Veiller au bon remplissage du journal de classe ;
Faire bon usage de l’intuition, au bon moment ;
Faire participer aussi les l’élèves moins actifs ;
Le maître doit se tenir au milieu de la classe, devant et éviter d’enseigner
étant sur une même place.
Nous jetons des fleurs à tous le staff de l’école [Link] et
tous les intervenants pour leur professionnalisme et pour leur accueil.
Exaucé MAZENI
KILAPI
CHAPITRE III : DIFFICULTES RENCONTREES ET SOLUTIONS
APPORTEES
Types des difficultés Difficultés rencontrées Solutions apportées
Sur le plan Ça nous a été difficile de Mais au fur et à mesure
professionnel préparer six leçon par c’était la chose la plus
jours facile à faire.
Sur le plan social Là n’y avait aucune Aucune difficulté.
difficulté
Sur le plan financier Vu que mes parents Mais il y avait toujours
était malade il y avait des bons amis qui mes
vraiment la difficultés soutenaient.
sur les moyens financier
Sur le plan logistique Dans cette école Nous avons trouvée
primaire EP. 1 NZOLO à quelques manuels hors
un manquements des école.
manuels
Exaucé MAZENI
KILAPI
CHAPITRE IV : ACQUIS ET APPORTS
IV.1. Acquis à l’école
nous appris beaucoup des choses dans cette « école, comment
pouvons-nous accueillir les humaine de bonne méthode d’enseignée. C’est une
école qui m’a vraiment aidée de bien prépare mes leçons.
IV.2. Apports
Nous avons apportés la discipline, quelques matériels didactiques et des
nouvelles chansons scolaires.
Exaucé MAZENI
KILAPI
CONCLUSION
*le stage que nous venons d’effectuer à l’EP.1 NZOLO ils nous a
permis de concilier avec assistance la théorie appris à l’école à la pratique pour
une meilleure formation.
*Etant imprégné des connaissances pour lesquelles nous sommes
mes édifier, nous osons croire que l’enseignement à l’EP.1. NZOLO se déroule
très bien. Nous ne le constatons pas les manuels utilisés dans cette école et les
qualités de son personnel.
Annexes
Listes des matériels employés
*la montre
*les craies de couleur
*livre
*les bouchons
*les drapeau
*les plantes
Les manuel et guide consultes
*Jenovic muntu : Mathématique
*A la fontaine : français
*les champions
*science d’éveil
*A nous les Mathématique
*Aujourd’hui à la mathématique
Réalisation, fabrication des matière didactique employées
*la montre * les cube *les rectangles *les carre
Exaucé MAZENI
KILAPI
I.10. Organigramme
DIRECTEUR
SECRETAIRE
DIRECTEUR
ADJOINT
ENSEIGNANTS
ENSEIGNANTS
DE RELEVE
14
2
OUVRIER
Exaucé MAZENI
KILAPI
ANNEXE
Exaucé MAZENI
KILAPI