Introduction
La dissertation, appelée également composition française, est un
exercice argumentatif qui exige une réflexion personnelle, appuyée sur
l’analyse et la synthèse. Elle vise à démontrer une idée, à convaincre ou
à éclairer un problème. Une bonne dissertation propose une réponse
construite, claire et cohérente, en s'appuyant sur des exemples
pertinents. Sa préparation repose sur plusieurs étapes indispensables
avant la rédaction proprement dite.
I – La phase préparatoire
Cette phase conditionne la réussite du devoir. Comprendre
correctement le sujet revient à trouver la « bonne direction » ; le mal
comprendre conduit presque toujours au hors-sujet.
1) Comprendre le sujet
L’analyse du sujet consiste d’abord à identifier sa forme : question,
affirmation, citation ou extrait du corpus.
Puis, il faut repérer les mots clés : ceux qui dévoilent l’angle de réflexion,
et qui permettent d’identifier la problématique.
Pour cela, trois questions simples sont utiles :
De quoi / de qui parle le sujet ?
Qu’en dit-on ?
Qu’attend-on de moi ?
Répondre à ces questions permet de dégager le thème central et la
problématique.
Il est ensuite essentiel de reformuler cette problématique avec ses
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propres mots, en réutilisant les mots clés ou leurs synonymes. Cette
reformulation prépare directement l'introduction.
2) Construire le plan et organiser les idées
Une fois la problématique clarifiée, on peut déterminer si le
développement comportera deux ou trois grandes parties (rarement
quatre). Leur donner un titre provisoire permet d’établir l’ossature du
devoir.
Ces titres guident la recherche des idées, qui doivent être pertinentes,
ordonnées et liées à la problématique. Chaque grande partie sera
ensuite subdivisée en deux ou trois sous-parties.
Les types de plans les plus utilisés
A) Le plan dialectique
Il comprend :
une thèse : présenter ou expliquer le point de vue proposé ;
une antithèse : en montrer les limites ou proposer un contrepoint ;
une synthèse : dépasser l’opposition et proposer une position
nuancée.
Ce plan s’impose lorsque le sujet contient des consignes comme :
Discutez, Pensez-vous que…, Dans quelle mesure…, Peut-on
considérer que…, Suffit-il de…, etc.
B) Le plan analytique (ou explicatif)
Deux formes possibles :
causes → conséquences → solutions
explication → illustration → commentaire
On l’utilisera pour analyser un mécanisme ou un phénomène.
C) Le plan comparatif
Il met en parallèle deux notions afin de montrer leurs ressemblances,
leurs différences, puis d’évaluer leur importance.
Exemple : Le livre et les TIC.
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D) Le plan thématique (ou plan par inventaire)
C’est la réflexion sur un thème, sur un genre, une œuvre, une époque…
Exemples : Qu’est-ce qu’un grand roman ?, À quoi sert la poésie ?
Les verbes comme expliquez, illustrez, montrez, développez, justifiez
introduisent généralement ce type de plan.
II – La structure de la dissertation
La dissertation comporte trois moments essentiels : l’introduction, le
développement, la conclusion.
1) L’introduction
Elle doit capter l’attention du correcteur et annoncer clairement le cadre
de réflexion. Elle comprend trois étapes :
a) L’amorce
C’est une entrée en matière qui présente le thème général, sans
paraphraser le sujet. Elle peut prendre la forme d’une définition, d’un
repère littéraire ou culturel, ou d’une remarque générale pertinente.
b) La reformulation du sujet
Elle montre que la problématique a été comprise.
Il est nécessaire :
de reformuler le sujet ou la citation,
de citer l’auteur si une citation est présente,
d’utiliser les mots clés ou leurs équivalents pour faire apparaître la
problématique.
c) L’annonce du plan
Elle peut être formulée :
sous forme interrogative : On peut alors se demander…
ou sous forme de plusieurs questions directes, correspondant aux
parties du développement.
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2) Le développement
Quelques règles essentielles :
Il comporte généralement trois parties, elles-mêmes divisées en
sous-parties.
Chaque paragraphe commence par un alinéa et développe une
seule idée, illustrée par un exemple pertinent.
Les transitions entre parties sont indispensables pour assurer la
cohérence.
L’utilisation de connecteurs logiques est recommandée.
Les titres d’œuvres doivent être soulignés ; les noms d’auteurs
s’écrivent en majuscules (ex : Albert CAMUS).
Pas de titres dans la copie finale ; seulement dans le brouillon.
Équilibrez théorie et exemples :
o éviter un devoir trop abstrait sans illustration ;
o éviter aussi un excès d’exemples déconnectés.
La dissertation doit exprimer une pensée personnelle, et non la simple
reproduction d’un cours.
3) La conclusion
Fonctions :
Répondre clairement à la problématique ;
Présenter un bilan synthétique ;
Ouvrir sur une perspective (question, autre domaine, enjeu
contemporain).
Structure de la conclusion
1. Bilan : résumé des idées essentielles ;
2. Ouverture : une nouvelle piste de réflexion sans répéter le plan.
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Modèle de conclusion
En définitive, l’analyse montre que… Ainsi, il apparaît que…
(Bilan). Toutefois, cette réflexion pourrait être prolongée en
s’interrogeant sur… (Ouverture).
Exemples de plans
Sujet : « La communication est-elle toujours efficace ? »
Plan dialectique :
1. Oui, la communication permet…
2. Cependant, elle peut échouer lorsque…
3. Vers une communication plus maîtrisée…
Plan analytique :
1. Constat : communication omniprésente
2. Causes des réussites et des échecs
3. Conséquences et solutions
Plan thématique :
1. La communication comme transmission
2. La communication comme interprétation
3. La communication comme influence