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I. Compréhension de L'écrit

Ce document est un devoir de compréhension de l'écrit pour des élèves de 2AM, portant sur une histoire présentée sous forme de vignettes. Il comprend des questions sur le type de texte, les personnages, le cadre, ainsi que des exercices de grammaire et d'analyse. Les élèves doivent également identifier la morale de la fable.

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I. Compréhension de L'écrit

Ce document est un devoir de compréhension de l'écrit pour des élèves de 2AM, portant sur une histoire présentée sous forme de vignettes. Il comprend des questions sur le type de texte, les personnages, le cadre, ainsi que des exercices de grammaire et d'analyse. Les élèves doivent également identifier la morale de la fable.

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CEM : Ibn Badis Année scolaire : 2020 /2021

Niveau : 2AM Durée : 45min


Devoir n : 02
Support :

I. Compréhension de l’écrit :
1) Choisis la bonne réponse :
a. Cette histoire est présentée sous forme :
- De bande dessinée – de poème – de
texte en prose
[Link] histoire se compose de :
- Six vignettes – neuf vignettes – huit
vignettes
c. Ce texte est de type :
- Narratif – explicatif – descriptif
2) Qui sont les personnages présents
dans cette histoire ?
3) Où se passe la scène ?
4) Quel est le but du renard ?
5) Réponds par « vrai » ou « faux »
- Le renard veut manger le corbeau
- Le corbeau a une belle voix
- Le renard et le corbeau sont des amis
6) Relève dans le texte :
- Une
bulle de paroles
- Un cartouche
7) Indique le type de ces phrases :
- Que vous êtes jolie ! que vous me
semblez beau !
- A ces mots, le corbeau ne se sent pas de
joie ;
8) Mets les verbes entre parenthèses au
future simple
- Vous (être) le
phœnix des hôtes de
ces bois.
- Mon bon
monsieur
(apprendre) que tout
flatteur (vivre) au
dépend de celui qu’il
écoute
9) Relève la morale de cette fable

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