COLLEGE MALOUM & AYENA ANNEE SCOLAIRE : 2025/2026

(CSMA)
DEPARTEMENT : mathématique EVALUATION
HARMONISEE :N°05
MATIERE : mathématique CLASSE : 5e
COEFFICIENT : 04/02 DUREE : 4h

EXAMINATEUR : Mme MEULEU DATE :

I. ÉVALUATION DES RESSOURCE 15PTS

A- Activité numériques 7,5 pts
Exercice1 : 4pts
Complete avec les mots qui Convient en choisissant dons la liste suivante :
positif, négatifs, relatifs, plus, opposé, moins, 0,5 *8=4pts
0 ; -3 ; +5, -9,3 et 103,5 sont des nombres……………………….. Le nombre -3
est un nombre ………………………….. On ne peut pas supprimer le signe
…………………………………. Le nombre +5 est un …………………………
Il peut aussi s’écrit sans le signe…………………………… Le nombre 0 est à
la fois ……………………………. Et ………………………. +2,7 est
…………………………… de +2,7.
Exercice2 : 3.5pts
a) On se Propose de Comparer les deux fractions
A 59 B 87
123 115
b) Compare A et B à 1 en utilisant les signe < ou >
A ………… 1. Et. B ………… 1
c) Déduire en une Comparaison entre A et B
A …………. B 0,5pts
d) Encadré la fractions 115 par deux entiers Naturels Consécutifs
7
…………………….<. 115 < …………………. 0,5*2= 1pts
7
2) Donne l'Inverse des fractions suivant
05x2= 1pts
5 et 2
7
B- Activités Géométriques 7,5pts
Exercice1 : 4pts
Observe la figure suivante et Complete les phrases Suivantes par les angles qui
conviennent. 0,5*8= 4pts

a) Les angles …………………… et ……………………… sont opposés par

le met sur les droits (L’) et (D)
 b) Les Angles …………….. et ………….. Sont alterne internes
c) Les angles …………..et …………….. Sont supplémentaires sur les droits
(L) et (D)
Exercice2 : 3,5pts
1) Construire un triangle ABC rectangle en B 0,75pts

2) Construire le cercle (C ) circonscrit au triangle ABC 0,75pt

3) Place un point D à l’extérieur du cercle (C ) 0,25pts

4) Construire le symétrique de la figure obtenu 1,75pts

II- évaluation des Compétences 5pt

Mr Atangana avait fait réaliser le plan du toit de sa maison mais il n’était pas
prêt en ce moment et l’a malheureusement égaré mais il se souvient qu’il était
marqué à la fin du plan :
 Les deux côtés du toit se rejoignant en fermant un angle de sommet Lio
 Les côtés du toit sont symétriques par rapport au sommet et à la base du
toit repose un mur horizontal de hauteur 3cm. (l’unité ici est l’échelle
pour le dessin).
 La totalité des tôles pour le toit est 10 tôles de 5cm et coute 5500 FCFA et
la main d’œuvre 250 000 FCFA
 1. Aide Mr Atangana à refaire le plan du toit 1.5pt

2. Quelle est la mesure de chaque angle a la du toit ? 1.5pt

3. Calculer la dépense de Mr Atangana pour le tôlage de sa maison 1.5pt

Présentation : 0.5p

COLLEGE MALOUM & AYENA ANNEE SCOLAIRE : 2025/2026

(CSMA)
DEPARTEMENT : mathématique EVALUATION
HARMONISEE :N°03
MATIERE : mathématique CLASSE : 3e
COEFFICIENT : 04 DUREE : 4h
EXAMINATEUR : Mme MEULEU DATE :

Partie A : évaluation des ressources 15pts

I- Activités numerus 7,5pts
Exercice1 : 4pts
1) on donne les expressions suivantes : A= 7√27-2√75+3√81 et
B= 2√5+3
√5-2
a) écrit à sous la forme a+b√3 où a et b sont 02 nombre entiers naturels que l’on
déterminera 1pt.
b) Rendre irrationnel le dénominateur de B. 1pt
4x²-20x+25
2- On donne la fraction rationnelle suivante C= ou x est un nombre
réel. 2x+5
a. factorise l’empressions 4x²-20x+25. 1pt
b. donner la condition d’existence d’une valeur numérique de C 0,5pt
c. Simplifier alors C
Exercice 2 : 3,5pts
1) Résoudre dans R² le système d’équation 4x+5y=14
X-5y=-9 1pt

2) Résoudre dans R2 le système d’inéquation 3X- 2Y + 1 ≤ 0 1.5Pt

X-2Y+1 ≥ 0

3) Résoudre dans R l’équation et l’inéquation suivante

3X-1 ≤ 4X +1 ; -2X +2 = -5X +3 0.5X2= 1pt

II- Activité géométriques

Exercices 1 : 4pts
La figure ci-contre est former d’un triangle CED rectangle en D tel que
DC=5cm et du triangle DAC ou [DB] est La hauteur issue du sommet. On
donne AB= 3cm ; BC= 4cm ;et mes DCE =60°

1-a) calculer Cos DEB 0,5pt

b) en déduire la mesure de l’angle DCB 0,5pt
2) calculer BD 0,75pt
3. a) Montrer que EC = 10cm et BD=6√3cm 1pt
b) on déduire que l’aire du triangle EDC est égale à 12,5√3 cm² 0,75pt
Exercice2 : 3,5pts
Le plan est rapporté a un repère orthonormé (o,i,j). On donne les points A (1, -
2) ; B (2,1) et C (3,2) puis la droite (D) d’équation 2x-y-4=0
1) Justifier que : A € (D) ; B ɇ (D) et C € (D) 0,75pt
2) a. Placer les points A ; B et C dans le repère orthonormé (0, i, j) 0,75pt
b. Tracer la droite (D) dans le repère orthonormé (0, i, j) 0,5pt
3) Déterminer une équation Cartésienne de la droite(D) Passant par B et
perpendiculaire à (D). 1,5pts

Partie B : évaluation des compétences

Pour organise la fête de l’excellence au collège Maloum and Ayena
(cocktail de remerciement) Mr le principal compte réalisé pour les lauréats un
appareil sans alcool dont la recette est la suivante : au fond d’un verre
cylindrique de hauteur 25 cm et de rayon r=4cm (voir figure 3) mettre un demi-
citron coupé en morceaux, quelques feuilles de menthe, une cuillerée a café de
sucre blanc et remplir de glace « de prime à bord » on néglige le volume du
sucre et de la menthe. Ainsi que les espaces vides entrent les différents
ingrédients qui compose cet apéritif.
Mme ZENA est une vendeuse de jus dans cet établissement. Elle veut profiter de
cette journée pour réaliser des bénéfices. Pour cela, elle dépense 3.000 FCFA
pouce la préparation de 15,75 litres de folere et 2500 FCFA pour 10,08 litres du
jus de goyave. Ces jus sont vendus dans des verres ayant les formes représentées
ci-dessus.
Les verres de jus de goyave ont la forme d’un tronc de pyramide obtenu par
section à mi-hauteur de la pyramide régulière SABC (voir figure 1) de hauteur
10cm dont la base ABCD est une carre de cote 6cm.
Quant au verre de jus de folere, ils ont la forme d’un cône de révolution (voir
figure 2) de hauteur 5 cm et de rayon 4cm. Elle vend le jus de folere à raison de
50 FCFA le verre rempli tandis qu’un verre de jus de goyave coute 100 FCFA.
Un citron est assimilable à une sphère de rayon r rappelons que le volume V de
la sphère de rayon R est de V= 4MR3 prendre π=3,15
3
 Tache 1 : calculer le volume de glace a pilée à mettre dans l’apéritif une fois le
citron placé au fond du verre 1.5pt
Tache 2 : calculer le bénéfice réalisé par Mme ZENA après la vente de tout le
jus de folere
1.5p
Tache 3 : calculer le bénéfice réalisé par Mme ZENA après la vente de tous les
jus de Goyave 1.5pt

Présentation : 0.5pt

COLLEGE MALOUM & AYENA ANNEE SCOLAIRE : 2025/2026

(CSMA)
DEPARTEMENT : mathématique EVALUATION
HARMONISEE :N°05
MATIERE : mathématique CLASSE : 4e
COEFFICIENT : 04 DUREE : 4h

EXAMINATEUR : Mme MEULEU DATE :

Partie A : évaluation des ressources 15pts

I- Activité numérique 7,5pts
Exercice 1 : 4pts
On donne : A= (13 – 27) / 1 ; B= 39=5,714285714 ; C= 2 + 3/4
7 3 5 7 5
1- Calcule A et donne le résultat sous la forme d’une fraction irréductible 1pt
2) Donne l’arrondi du nombre 3 de B 0,5pt
3) Donne la troncature d’ordre 2 de B 0,5pt
4) Donne un encadrement de B par deux nombre décimaux consécutif
d’ordre2 0,5pt
5) Comparer les nombres rationnels suivants : 1pt
12 et 9 ; 1 et 1
9 3 -8 100
6) Donne l’inverse de C 0,5pt
Exercice2 : 3,5 pts
1) Trouve une suite de nombre, proportionnel à la suite suivante de
Coefficient de proportionnalité k : donne
a- (1,-1,2,7,) avec K = -3 0,75pt
b- ( -5, -8 ; 2) avec K= 4 0,75pt
2) complète le tableau de proportionnalité suivant : 0,5*4= 2pts
Quantité
5 10 25
de mais
Prix en
1500 4500 7500
FCFA

II- Activité géométrique 7.5pts

Exercice 1 : 3,5pts

1) Construire un triangle quelconque ABC

2) Placer le point D tel que : AD = BC puis le point E Tel que CE =AB
1pt
3) Montrer que les segments [BD] et [AE] on le même milieu 0,5pt
4) Que peut-on dire du quadrilatère ABED ? Justifier votre réponse 1pt
 Ereceice2 :
On Considère une pyramide SABCD de sommets S et de base rectangulaire
ABCD tel que AB=6cm ; BC = 4cm ; SA=5cm la hauteur de la pyramide est
SH=4cm (H est le centre du rectangle ABCD)
1) Faire la figure en vrai grandeur
2) Calcule l’aire de la base ABCD
3) Calculer le volume de la pyramide SABCD (Rappel :
V= (Aide base x hauteur) /3)
4) Calcule la longueur AC (diagonale du rectangles).

Partie B : Évaluation des Compétences.

Un père distribue de l’argent de poche à ses trois enfants âgés respectivement de

18ans ; 14ans et 10ans. Ils reçoivent respectivement 9000, 7000 et 5000 sa fille
Cadette dépenser les trois quarts de sa part par mois et économise le reste. Le
garçon 2eme née par contre économise les un tiers de son argent pour acheter
une tabelle qui Coute 75000FCFA
Compétence
Tache
1) Vérifié que les parts obtenues sont proportionnels aux âges des enfants ?
1,5pts
2) Calculer les économies de la Cadette par mois ? 1,5pts
3) Combien de mois le frère doit-il économiser pour pouvoir s’acheter sa
tablette ? 1,5pts

Présentation 0,5pt