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Cours 16

La leçon 16 aborde la classification des noms en arabe en deux groupes : rationnels (êtres doués de raison) et irrationnels (êtres non-doués de raison). Elle explique les différences de traitement entre le pluriel des deux groupes, notamment que le pluriel des rationnels est traité comme tel, tandis que celui des irrationnels est considéré comme féminin. Des exemples et des règles grammaticales sont fournis pour illustrer ces concepts.

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Cours 16

La leçon 16 aborde la classification des noms en arabe en deux groupes : rationnels (êtres doués de raison) et irrationnels (êtres non-doués de raison). Elle explique les différences de traitement entre le pluriel des deux groupes, notamment que le pluriel des rationnels est traité comme tel, tandis que celui des irrationnels est considéré comme féminin. Des exemples et des règles grammaticales sont fournis pour illustrer ces concepts.

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Explication de la leçon 16

Dans cette leçon, nous allons voir :

1. ‫َﻋﺎﻗِ ٌﻞ َوﻏَ ْﲑُ َﻋﺎﻗِ ٍﻞ‬


En arabe, les noms sont classés en deux groupes :
 ‫( َﻋﺎﻗِ ٌﻞ‬rationnel), noms représentant des êtres doués de raison
;
 ‫( ﻏَ ْﲑُ َﻋﺎﻗِ ٍﻞ‬irrationnel), noms représentant des êtres non-doués
de raison.
Ils sont également appelés « les doués de raison » et « les non-
doués de raison ».
 Les êtres doués de raison sont les humains, les anges et les
djinns.
 Les êtres non-doués de raison sont les choses, objets,
animaux, concept, etc.
Au singulier, il n’y a pas de différence entre ces deux groupes de
noms, par contre au pluriel, il y a une différence majeure :
 Le pluriel des êtres rationnels est traité en tant que pluriel.
Des mots comme « ‫» ُﻫ ْﻢ‬, « ‫ﻚ‬َ ِ‫ » أُوﻟَﺌ‬ou « ‫ » َﻫ ُﺆَﻻ ِء‬se réfèrent à ce
type de nom.
 Le pluriel des choses irrationnels est traité en tant que
féminin.
Exemples :
Singulier .ٌ‫ﺻ ِﻐ ْﲑ‬ ِ ِ ‫َﻋﺎﻗِ ٌﻞ‬
َ ‫ ُﻫ َﻮ‬.‫ﺐ َﺟﺪﻳْ ٌﺪ‬ ٌ ‫َﻫ َﺬا ﻃَﺎﻟ‬
ِ ِ
Pluriel .‫ﺎر‬
ٌ َ‫ ُﻫ ْﻢ ﺻﻐ‬.‫ب ُﺟ ُﺪ ٌد‬ ٌ ‫َﻫ ُﺆَﻻء ﻃُﱠﻼ‬
.ٌ‫ﺻ ِﻐ ْﲑ‬ ِ ِ ‫اﻟﻌﺎﻗِ ٍﻞ‬
Singulier َ ‫ ُﻫ َﻮ‬.‫ﺎب َﺟﺪﻳْ ٌﺪ‬ٌ َ‫َﻫ َﺬا ﻛﺘ‬ َ ُ‫ﻏَ ْﲑ‬
Pluriel .ٌ‫ﲑة‬ ِ ‫ ِﻫﻲ‬.ٌ‫َﻫ ِﺬﻩِ ُﻛﺘُﺐ ﺟ ِﺪﻳ َﺪة‬
َ ْ ‫ﺻﻐ‬َ َ ْ َ ٌ
ِ ۟ ِ ِ
﴾٣ :‫ﺐ ﻗَﻴِّ َﻤ ٌۭﺔ ﴿اﻟﺒﻴﻨﺔ‬ ‫ﺘ‬
ٌۭ ُ َ‫ﻛ‬
ُ ‫ﺎ‬‫ﻴﻬ‬ ‫ﻓ‬ ﴾ ٢ :‫﴿اﻟﺒﻴﻨﺔ‬ ‫ة‬
ًۭ ‫ﺮ‬
َ ‫ﻬ‬
‫ﱠ‬ ‫ﻄ‬
َ ‫ﻣ‬
‫ﱡ‬ ‫ﺎ‬ ً ُ ُ ُ‫ﻮل ّﻣ َﻦ ٱ ﱠ ﻳَـ ْﺘـﻠ‬
‫ﻔ‬ۭ ‫ﺤ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻮا‬ ٌۭ ‫َر ُﺳ‬
Un messager (Mouhammad), venant de la part d’Allah, qui leur
récite des feuilles purifiées (le Qur’an), Dans lesquelles se trouvent
des prescriptions d’une rectitude parfaite. (98: 2-3). Nous
remarquons dans ces versets que ‫ ﱡﻣﻄَ ﱠﻬ َﺮ ًۭة‬et ‫ ﻗَﻴِّ َﻤ ٌۭﺔ‬sont féminins parce
qu’ils sont les adjectifs de ‫ﺻ ُﺤ ًۭﻔﺎ‬ ُ et ‫ﺐ‬
ٌۭ ُ‫ ُﻛﺘ‬qui sont des pluriels non-
doués de raison, donc leurs adjectifs sont féminins singuliers
comme eux-mêmes sont considérés féminins singuliers.
Nous devons donc regarder le pluriel d’un être non-doué de
raison comme un féminin singulier.
Notons également ceci :
ُ ‫( اﻟﻄﱡﱠﻼ‬Les étudiants sont sortis).
 ‫ب َﺧ َﺮ ُﺟ ْﻮا‬
 ‫ﺖ‬ْ ‫ب َﺧ َﺮ َﺟ‬ ِ
ُ ‫( اﻟﻜ َﻼ‬Les chiens sont sortis).
Nous avons dit que le ‫ ﻣﺒﺘﺪأ‬s’accorde en genre, en nombre et en
déclinaison avec le ‫ ﺧﱪ‬voilà pourquoi les verbes ‫ َﺧ َﺮ ُﺟ ْﻮا‬et ‫ﺖ‬
ْ ‫َﺧ َﺮ َﺟ‬
s’accordent avec leurs ‫ﻣﺒﺘﺪأ‬.
Ceci est la règle de base. Il y a certaines exceptions à cette règle
que nous verrons plus tard ُ‫إِ ْن َﺷﺎءَ ﷲ‬.
2. ‫اﳉَ ْﻤ ُﻊ‬
Nous avons étudié quelques schèmes du pluriel brisé. En voici un
autre :
Pluriel Singulier Schème
Ce ِ ‫ﻣﺴ‬
‫ﺎﺟ ُﺪ‬ ‫ﺪ‬
ٌ ‫ﺠ‬ِ ‫ﻣﺴ‬ ‫ﻞ‬ ِ ‫ﻣ َﻔ‬
‫ﺎﻋ‬
َ َ ْ َ ُ َ
schème ‫َدﻓَﺎﺗُِﺮ‬ ٌ‫َدﻓْ َﱰ‬
n’a pas de
‫ﺗَـ ْﻨ ِﻮﻳْﻦ‬

Vocabulaire

‫ﱠﻬ ُﺮ‬
ْ ‫اﻟﻨـ‬ ‫اﻟ ُﻔ ْﻨ ُﺪ ُق‬ ‫اﻟﺒَ ْﺤ ُﺮ‬ ُ‫اﻟﻄﱠﺎﺋَِﺮة‬
La rivière L’hôtel La mer L’avion
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