PLAN

INTRODUCTION

I- BIO BIBLIOGRAPHIE DE L'AUTEUR

A- Biographie de l'auteur

B- Biobliographie de l'auteur

II- ÉTUDE DES PERSONNAGE

A- Personnages principaux

B- Personnages secondaires

III- PRÉSENTATIONS DU ROMAN BABINGO AU NOM DES ACCULTURÉ

A- Les thèmes abordés dans le roman

B- Développement de quelques thèses

IV- ÉTUDES THÉMATIQUE ET STYLISTIQUE

A- Études thématiques

B- Analyses stylistiques

V- RÉSUMÉ DU ROMAN

CONCLUSION

DÉBAT OUVERT !!!

INTRODUCTION

L'afrique dispose de plusieurs écrivains tels que le Ferdinand OYONO, Seydou BADJAN, Jean PLIYA,
Félix COUCHORO,Moussibahou MAZOU.

Moussibahou MAZOU est l'un de ses écrivains qui a plusieurs œuvres parmis lesquelles se trouvent
Babingo au nom des acculturé[Link] au nom des aculturés est un vibrant plaidoyer pour l'instoration
des langues nationales dans le système scolaire des pays africains de l'espace [Link] d'abord
qui est Moussibahou MAZOU ? Quel est sa profession ? Quel est le thème principal que ce dernier a mis
exergue dans le roman ? Dans ce moment, on va d'abord abordé la biographie de l'auteur et présente
ensuite les personnages du roman et enfin nous présenterons l'étude thématiques.

I- BIOBIBLIOGRAPHIE DE L'AUTEUR

A- Biographie
 Moussibahou MAZOU est un docteur en économie du développement et à occupé le poste de vice
directeur général du bureau international de l'union postale [Link] qu'originair du Bénin,il a
fait de la République du Congo son pays d'adoption est actuellement le président du Forum for Research
Development of Postal service in Africa (FRDPA).Les œuvres reflètent non seulement ses expériences
personnelles mais aussi les dynamiques culturelles et historiques du continent [Link] offrent un
aperçu précieux sur les défis et les opportunités liés à l'exil et à l'identité culturelle.

B- Bibliographie

L'auteur a écrit plusieurs œuvres littéraires :

- - La création de la monnaie unique commune africaine

- - Le serpent amoureux du soleil.

- Güneses ASIK Yilan

- - L'exil en héritage

-Babingo au nom des acculturés.

Dans l’ensemble de ses écrits, il aborde des thèmes tels que la tradition, la modernité, l’éducation, la
colonisation et l’identité africaine.

Babingo, au nom des acculturés est l’une de ses œuvres les plus connues, car elle illustre parfaitement
son combat pour la sauvegarde des valeurs culturelles africaines.

II- ÉTUDE DES PERSONNAGES DU ROMAN

A- Personnages principaux

- Alex Babingo (Intu Ngolo Babingo) : c'est le protagoniste de l'[Link] prise de conscience de
l'acculturation due a l'imposition du française par son père le pousse à apprendre le kituba et a militer
pour l'intégration des langues nationales dans le roman éducatif.

- Paul Makouta : Le père de Babingo, un indigène évolué dans l'administration du Moyen Congo, qui
interdit à sa famille de parler d'autre chose que le franç[Link] represente la génération qui favorise
l'acculturation par l'adoption de la langue coloniale.

- Madeleine Mamatouka : La mère de Babingo et épouse de Paul Makouta. Son rôle est moins mise en
avant, mais elle fait partie du cadre familial qui influence Babingo.

- Tessa : Amie d'enfance de Babingo, elle lui enseigne le kituba et le soutient dans son combat pour
l'instauration des langues nationales dans l'éducation.

- Kiélie Mafouta : Tante de Babingo, elle l'accueil avant son départ pour la [Link] represente un bien
avec les traductions et la culture national.
- Kassissi et Massisi : Cousine de Babingo, fille de Kiélie [Link] lui font découvrir Brazzaville et
symbolisent la connexion avec la culture locale lors de son bref séjour chez ça tante.

- Gabin Doite : Amie de Paul Makouta, il devient le tuteur de Babingo en [Link] rôle est celui d'un
guide dans le nouveau monde occidental où Babingo poursuit ses études.

- David Dupont : Proviseur du collège du sacré coeur a Bagnères de Bigorre en France, où Babingo fait
ses études [Link] represente l'institution éducative français dans le parcours de Babingo

B- Personnages secondaires

Hudu fold : Peuple invisible selon la mythologie islandaise.

Nga Batodé : Grand devin du village d'odida.

Makolondiga : Représentation du lignage des Imano, éthnie de Mamakouta . C'est lui qui a conduit
Babingo chez le guérisseur Nga Mpandu.

Okima Maurice : Syndicaliste, compagnon de Tessa.

Nga Mpandu : Chasseur guérisseur qui initie Babingo aux secret de la médecine traditionnelle.

Kamaga: Chef d'état déchu .Mananga et Dibamba: officier sympathisants des insurgés.

Dieu donné Matoungoulou: Nouveau chef d'état.

Balassa : Ministre en charge de la santé, du travail, de l'éducation, de la jeunesse et des sports.

Pindi : Ministre des affaires tenistoriales.

Sara: Journaliste venue du Canada pour interviewer Tessa.

Kikimayô : C'est l'enfant de Babingo et de Ingrid.

III- PRÉSENTATIONS DU ROMAN BABINGO AU NOM DES ACCULTURÉS

A- Les thèmes abordés dans le roman.

L'acculturation est le thème central du [Link] désigne le phénomène par lequel une personne ou
un peuple abandonne sa culture d’origine pour adopter une culture étrangère.

Dans le roman, Babioungo imite la culture occidentale dans sa manière de s’habiller, de parler et de
penser.

Traduction et modernité :Le roman met en opposition la tradition africaine et la modernité importée de
l’Occident. La tradition est présentée comme un ensemble de valeurs importantes : le respect des
anciens, la solidarité, les coutumes et les rites.
La modernité, quant à elle, apporte de nouveaux modes de vie, de nouvelles idées et de nouvelles
habitudes.

L’identité culturelle est ce qui permet à une personne de savoir qui elle est et d’où elle vient. Dans le
roman, Babingo perd progressivement cette identité en reniant sa culture.

Cette perte d’identité entraîne un malaise profond, car Babingo ne se sent ni totalement africain ni
totalement occidental.

B- Développement de quelques thèse.

L’abandon total de sa culture conduit à la perte d’identité.

Thèse principale :

Lorsqu’un Africain rejette complètement sa culture pour imiter une culture étrangère, il perd son
identité.

Explication :

À travers le personnage de Babingo, l’auteur montre que renier ses traditions ne rend pas plus libre ni
plus heureux. Au contraire, cela crée un vide intérieur, des conflits familiaux et un rejet social.

L’imitation aveugle de la culture occidentale est dangereuse

Thèse :

Imiter l’Occident sans esprit critique affaiblit l’individu et la société.

Explication :

Babingo adopte des comportements étrangers en pensant qu’ils sont supérieurs. L’auteur prouve que
cette imitation mène à l’échec, car elle n’est pas adaptée à la réalité sociale et culturelle africaine.

La tradition africaine reste une richesse essentielle

Thèse :

Les valeurs traditionnelles africaines sont nécessaires à l’équilibre social.

Explication :

Le respect des anciens, la solidarité et les coutumes ne sont pas des freins au progrès. Le roman montre
qu’elles permettent la stabilité et l’harmonie dans la communauté.

IV- ÉTUDES THÉMATIQUE ET STYLISTIQUE .

A- Études thématiques
 Ce roman abord plusieurs thématiques dont l'accumulation, c'est à dire le processus par lequel une
personne ou un groupe adopte des éléments d'une autre [Link] l'ouvrage l'auteur aborde
l'acculturation par la langue à travers le personnage Paul Makouta, le tuteur/parent de Babingo qui
interdisait à ses enfants s'exprimer en langue maternelle << chez nous,mes parent et plus
spécifiquement mon papa nous interdit de parler une autre langue que le franç[Link] ne veux pas que
nous ayons un accent bantou en parlent la langue française. >> Ressources et infrastructures : Mettre en
place les ressources nécessaires, comme des enseignants qualifiés et des matériaux pédagogique pour
enseigner ces langues peut être un défi logistique. Politique linguistique : cette décision peut nécessiter
des révisions ou des adaptations des politique linguistique existante pour intégrer efficacement ces
langues dans le système éducatif

B- Analyses stylistiques

L'étude de cette oeuvre nous à permis de déduire certains styles utilisées par l'auteur << Le parlement
se réunit en catastrophe et adopta a l'unanimité la loi établissent trois langues dans le système scolaire
dès l'année académique suivante >> page 269 Les figures de style contenus dans cette phrase sont:

Hyperbole : "en catastrophe" exagération de la rapidité ou de l'urgence avec laquelle le parlement s'est
réuni.

Pléonasme : "adopta à l'unanimité" l'unanimité implique déjà que la décision a été prise par tous les
membres.

Anaphore : "des l'année académique suivante" répétition de la préparation"dès " pour insister sur le
moment précis de l'application de la loi.

Antithèse : "trois langues" opposition entre le nombre trois et la notion d'unicité ou d'homogénéité
linguistique.

<< Makouta était aussi comme la plupart de ces collègues,un catholique. Il était même un peu plus
qu'un catholique conventionnel passant aux yeux de tous pour une grenouille de bénitier >> Page 14 .
De ces propos les figures de style les contenues sont :

Métaphore : L'utilisation de l'expression "grenouille de bénitier" .Pour d'écrire Makouta est une
métaphore qui compare son comportement religieux à celui d'une grenouille qui reste près de l'eau
bénite dans un bénitier.

Du passage :<< le bus bondé dans lequel la tante de Babingo et ses cousins s'étaient engouffrés depuis la
gare s'arrêtait toutes les cinq minutes pour débarquer ou embarquer les passages apparemment pour
pressés >> page 34 ont peut identifier plusieurs figures de style :

L'hyperbole : l'expression "le bus bondé" exagère la condition du bus suggérant qu'il est extrêmement
plein.
La personnification : L'idée que le bus "s'arrêtait toutes les cinq minutes" lui attribue une action
humaine, le rendant plus vivant.

Énumération<<Pull-over de grosse laine acheté en ville dans la boutique d'un marchand Portugais,
chaussures founés à l'intérieur bonnet,chemises coton>> page 27. Dans cette énumération, on peut
identifier p figures de style:

Anaphore : La répétition de la structure "éléments, éléments" comme dans "Pull-over grosse laine,
chaussures founés à l'intérieur" renforce la structure parallèle de l'énumération.

Métonymie : L'utilisation de "Pull-over de grosse laine"pour designer un vêtement d'hiver,"chaussures

Énumération : La phrase énumère une série d'article vestimentaire, ce qui crée une image détaillée de la
tenue de la personne.

V- RÉSUMÉ DU ROMAN

Le roman "Babingo au nom des acculturés" de Moussibahou MAZOU est une oeuvre qui aborde la
question de l'acculturation et l'importance des langues nationales dans l'éducation. Alex Babingo le
personnage principal, et le fils unique d'une famille. Papa Makouta un indigène évolué dans
l'administration du moyen Congo,impose le français comme seule langue de communication au sein
foyer. En grandissant Babingo prend conscience de l'acculturation que cette consigne paternelle
implique et décide d'apprendre en secret le kituba, l'un des dialects les plus parlés du pays. Sa quête
d'identité le mène à un objectif plus grand : l'instauration des langues nationales dans le système
éducatif de son pays. Pour atteindre cet objectif, Babingo doit retourner à ses racines et faire de
nombreux sacrifice aidé par des personnages tels que Tessa, son amie d'enfance et Kiéli Mafouta,sa
tante . Le roman, écrit dans un style simple et fluide, invité à croire qu'aucun développement n'est
possible sans un retour au patrimoine culturel. Il plaide une éducation qui valorise les langues et
cultures nationales.

CONCLUSION

En conclusion,on peut dire, à travers les péripéties des personnages et les conflits qui émergent,
l'ouvrage met en lumière les tensions entre les forces de la modernité et les héritages culturels anciens.
L'acculturation, representée par l'impact des influences extérieures sur les modes de vie et les valeurs
traditionnelles, est présentée comme un phénomène inévitable et parfois tumultueux. La tradition, en
tant que pilier de l'identité culturelle, est célébrée car Makouta reconnaît son importance. Les
personnes sont confrontés des choix complexes entre la préservation de leur héritages et l'adaptation
aux changements inevitable . La culture dans toute sa richesse et sa diversité, est explorée à travers les
personnages et leur environnement. Les cultures reflètent les luttes et les aspirations de la société dans
son ensemble. Enfin, la mauvaise gestion, qu'elle soit politique, social ou économique. C'est une œuvre
qui restera gravé dans nos mémoires, nous invitant toujours revenir pour découvrir les trésors cachés et
les leçons intemporelles.