Scribd
Importer
2 vues1 page

Maths À Distance 3

Ce document est une fiche d'examen de mathématiques pour un cours à distance, comprenant des exercices sur le calcul d'intérêts, le partage de sommes, et des problèmes de progression géométrique. Il contient des instructions sur l'utilisation des outils de calcul et des critères d'évaluation des copies. Les exercices sont notés et portent sur des applications pratiques des mathématiques dans des contextes variés.

Transféré par

Amadou Dienta
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
2 vues1 page

Maths À Distance 3

Ce document est une fiche d'examen de mathématiques pour un cours à distance, comprenant des exercices sur le calcul d'intérêts, le partage de sommes, et des problèmes de progression géométrique. Il contient des instructions sur l'utilisation des outils de calcul et des critères d'évaluation des copies. Les exercices sont notés et portent sur des applications pratiques des mathématiques dans des contextes variés.

Transféré par

Amadou Dienta
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

L.

Lanterne
de
Cours à Distance A.E- Bamako-RD

Sogoniko Fiche N°3 Date : 6 Mai 2020

TSECO MATHÉMATIQUES COÉF : 3 DURÉE : 3 H [Link]ÏTA Adama 73 29 46 70

L’utilisation du correcteur Blanco ou de la craie est strictement interdite. Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la
précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l’appréciation des copies.
Les calculatrices non programmables sont autorisées.

Exercice n°1 : ……………………………………..…………… (5 points)


Compléter le tableau suivant tout en justifiant les calculs sur la copie d’examen :
N° du Date de Date de Durée de Taux de Capital Intérêt Valeur
placement placement remboursement placement placement acquise
1 31/12/2011 30/03/2012 ? 6% ? ? 12 180 F
2 25/ 05/2012 ? 72 jours ? 10 000 F ? 10 200 F
3 ? 25/11/2013 ? 12% 24 000 F 800 F ?
4 31/01 ? 120 jours ? ? 540 F 18 540 F

Exercice n°2 : ….……………………………………………….… (7 points)


I)
1) Partagez 400 000F entre 3 personnes :
-La 1èrereçoit 70%
-La 2èmereçoit 60% du reste
-et la 3ème le reste final.
Calculer les 3 parts.
2) Une somme est repartie en 4 parts. La 1ère fait le 1/3 de la somme, le 2ème est la moitié du reste, la 3ème
est le ¼ de la 2ème et le reste final fait 6 000F. Calculer la somme totale et les autres parts.
II)
1) Trois capitaux sont en progression géométrique croissante. Calculer la raison de la progression sachant que
le rapport entre le 3ème et le 1er est 1,44.
2) Un boulanger qui fabrique 5200 pains quotidiennement, sait que pendant les fêtes traditionnelles il doit
augmenter sa production de 15% par jour. Calculer le nombre de pains qu’il aura fabriqué au bout d’une
semaine de fêtes.
3) La robe de Mariam mesure 1,88m. Après le premier lavage, il mesurait 5% de moins et après le deuxième
lavage, il mesurait 2,5% de moins. Calculer la longueur de cette robe après le deuxième lavage.

Problème : .……………………………………………………… (8 points)


Une entreprise fabrique et vend chaque jour un nombre d’objets. Chaque objet est vendu à 100 euros.
Le coût de production unitaire exprime le coût de production par objet produit. On a déterminé qu’il est
égal à pour pour appartenant à l’intervalle [ ].
1. a) Etudier la fonction U sur I. Tracer sa courbe C (unités : 1cm pour 5 objets / 1cm pour 10€).
b) Déterminer pour quelle production le coût unitaire est le plus bas. Déterminer alors le bénéfice de
l’entreprise.
c) Déterminer graphiquement le nombre d’objets que l’on doit fabriquer et vendre pour avoir un coût
de production unitaire inférieur ou égal à 80 €.
2. a) Montrer que le bénéfice global de l’entreprise est
b) Déterminer son sens de variation sur I.
c) Déterminer la production pour avoir un bénéfice maximal. Quel est ce bénéfice ?
Bonne Vacance de COVID-19 dans la Santé en respectant les mesures de barrières depuis chez Vous !!!!

Année scolaire 2019-2020 M. KEÏTA Adama – Lycée Lanterne de Sogoniko Page 1

Vous aimerez peut-être aussi