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Pour Chacune Des Propositions Ci-Dessous: Exercice 1

Le devoir de classe en SVT pour les élèves de 4ème aborde des concepts liés aux génératrices électriques, en demandant aux élèves de déterminer la véracité de propositions sur le fonctionnement d'une génératrice de bicyclette. Il inclut également des exercices sur la représentation de tensions alternatives et une expérience de laboratoire sur la visualisation de tension. Les élèves doivent identifier des éléments et justifier leurs réponses dans le cadre de l'expérience.

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Pour Chacune Des Propositions Ci-Dessous: Exercice 1

Le devoir de classe en SVT pour les élèves de 4ème aborde des concepts liés aux génératrices électriques, en demandant aux élèves de déterminer la véracité de propositions sur le fonctionnement d'une génératrice de bicyclette. Il inclut également des exercices sur la représentation de tensions alternatives et une expérience de laboratoire sur la visualisation de tension. Les élèves doivent identifier des éléments et justifier leurs réponses dans le cadre de l'expérience.

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DEVOIR DE CLASSE SVT

DUREE : 1heure ANNEE SCOLAIRE : 2025-


NIVEAU : 4eme 2026
CE : PC
GROUPE SCOLAIRE DES ARTS ET METIERS PROF :

DEVOIR N°1 DES SVT (2er TRIMESTRE)


Notes…………./20
EXERCICE 1 :

A) Pour chacune des propositions ci-dessous


1. Une génératrice de bicyclette est un ensemble constitué d’une bobine et d’un
aimant……….
2. Dans la génératrice de bicyclette, le déplacement de l’aimant au voisinage de la bobine
crée une tension alternative…………………………………………………………………
3. Quand un aimant est fixe devant une bobine fixe, cette dernière délivre à ses bornes une
tension continue…………………………………………………………………………
Ecris dans chacune des cases V pour les propositions vraies ou F pour les propositions
fausses.

B) Une tension alternative est une tension variable qui change de signe au cours
du temps. Parmi les représentations de tension ci-dessous :

Entoure la lettre correspondante à la représentation d’une tension alternative.

C) Construis une phase qui a du sens avec les mots et groupes de mots suivants :
au voisinage/ fait apparaître / dans le circuit de celle-ci / d'un aimant/ de la face/ une
tension / Le
déplacement / d'une bobine/
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

EXERCICE 2 :
Le Professeur de Physique-Chimie de la 4e1 du Collège JEAN ROSTAND de Yopougon
GESCO réalise au Labo l’expérience schématisée ci-dessous pour la visualisation d’une
tension.

a- Donne le nom des éléments a, b et c.


b- Donne le nom de la tension produite.
c- Justifie ta ré[Link]
…………………………………………………………………………………………………
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Bonne chance ; l’effort fait des forts

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