Année scolaire 2023/2024
ECOLE : GSB Saint Clément d’ABOM
NOM: ……………………………………………………......
PRENOM: ………………………………………………..
NE (E) LE:………………A...................................................
CLASSE: ………… SIL……………No de table………
DATE : ………………………………………………….
anonymat no=
/ 70 no=
EVALUATION ANNUELLE
Communiquer en français
Partie A : Evaluation des ressources /48pts
1) Ecris correctement les mots que te dicte la maîtresse. /5pts
2) copie correctement les phrases sans sauter les mots. 5pts
3) Réécris correctement les mots et phrases en respectant la taille et la frome
des lettres 5pts
Grammaire /8pts
1) Tu as étudié les différentes catégories de noms. Classe-les noms ci-
dessous dans leur colonne respective. 3pts
Grand-mère - gobelet - marmite - chambre - tonton ????????
Noms de choses Noms de personnes Noms d’animaux
2) Tu as appris la nutrition des animaux. Relie chaque animal à son
alimentation. 5pts
Le chien la banane
La chèvre tout
Le coq l’herbe
Le porc les graines
Le singe la viande
Orthographe. 12pts
1) Tu as étudié l’alphabet. complète les lettres manquantes. 5pts
________________________________________________________________
2) Tu as étudié les parties d’une maison. Entoure les parmi les mots suivants.
Le salon - la cour - la chambre - la cuisine - la véranda - le plat. 4pts
3) Tu as étudié les syllabes. sépare les mots en syllabes. 3pts
Banane = _________________, date = ___________ vole = ______________
Production d’écrits. 4pts
1) Tu as appris les deux écritures d’une lettre. Entoure celles en cursive. 4pts
________________________________________________________________
Partie B : Evaluation de la compétence.
Situation problème : 4pts
Amina ne connais pas saluer selon les moments de la journée. Aide la à partir de
tes connaissances.
I- Oral : en classe. 2pts
II- Ecrit / 2pts
1) Pour saluer :
Le matin je dis : bonjour
le midi je dis : bonne nuit
Le soir je dis : bonsoir
Souligne les bonnes réponses.
Année scolaire 2023/2024
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NOM: ……………………………………………………......
PRENOM: ………………………………………………..
NE (E) LE:………………A...................................................
CLASSE: ………… SIL……………No de table………
DATE : ………………………………………………….
anonymat no=
/ 70 no=
Première évaluation
Utiliser les notions de base en mathématiques. / 20pts
Partie A : Evaluation des ressources
1) Ecris en chiffres ou en lettres. 3pts
Quatre = ________ ; 3 = ____________________ ; cinq = ___________
Zéro = _________, 2 = ___________________ ; 1 = ________________
2) Tu as étudié les signes ¿ et >¿. Compare ces nombres.
3 ______0 ; 4 _______ 5 ; 1 _________ deux ; trois ______ zéro.
3) Tu as appris les formes géométriques. Ecris les noms ci-dessous sous
chaque forme correspondante. carré, cercle, rectangle, triangle. 2pts
4) Tu as étudié les notions autant de, plus de, moins de.
a- Dessine une collection de gobelets et un ensemble de tables. 1pt
b- Dessine autant de tables que de chaises. 1pt
c- Entoure plus de carré que de ronds. 1pt
d- Dessine moins de ronds que de bonbons. 1pt
e- Dessine un objet petit et un objet gros. 1pt
f- Entoure l’objet qui est court et barre celui qui est long. 1pt
5) Tu as appris les différentes techniques opérations. Effectue en lignes ces
opérations. 4pts
3 + 2 = _______ ; 5 - 4 = _______ ; 1 - 1 = _______
2 + 2 = _______________
Partie B : Evaluation de la compétence.
Situation problème :
Ethan veut mesurer le tapis de sa chambre mais il ne connait pas quel outil
utiliser pour le faire. Aide le en lui montrant les différentes mesures de
longueurs que tu as apprises.
I- Oral : en classe. 2pts
1) Pour mesurer le tapis de sa chambre. Ethan aura besoin de . 1pt
les pas - la cuillère - les doigts. Souligne la bonne réponse.
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NOM: ……………………………………………………......
PRENOM: ………………………………………………..
NE (E) LE:………………A...................................................
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DATE : ……………………………………………………
anonymat no=
/ 20 no=
Première évaluation
Utiliser les notions de base en sciences et technologies. / 20pts
Partie A : Evaluation des ressources
1) Tu as étudié les parties du corps humain. Entoure les 3 grandes parties du
corps humain. 3pts
les yeux - les 4 membres - le ventre - la tête - le tronc - les
genoux.
2) Tu as appris les corps liquides. Souligne les différents liquides qu’on
trouve à la maison.
L’eau, le beurre, le lait, la pate, le jus, l-huile. 2pts
3) Tu as étudié les outils usuels. Classe chacun dans sa colonne. L’aiguille
- la fourchette - la lame - la machette - les ciseaux - le couteau
- la hache - le tourne vis. 4pts
Objets pointus Objets coupants
4) Tu as appris les différents types d’animaux. Voici des animaux. Relie
chacun à sa catégorie. 3pts
La poule
Le singe
La girafe Animaux sauvages
Le cheval Animaux domestiques
Le mouton
L’éléphant
5) Tu as étudié les différentes protections du corps. Souligne les vêtements
qu’on porte lorsqu’il fait chaud et barre ceux qu’on porte quand il fait
froid. 2pts
Pull - tricot - culotte - marteau.
6) Tu as appris les règles d-hygiène corporelle. Voici certaines actions
réponds par vrai ou faux. Pour garder mon corps propre, je dois : 3pts
Me laver chaque jour _____________________
Porter des vêtements sales ________________
Toujours peigner mes cheveux _____________
Porter des vêtements froissés ______________
Tailler toujours mes ongles _______________
Brosser les dents chaque jour _____________
Partie B : Evaluation des compétences.
Situation d’intégration.
Ton cousin Jacob vient passer le weekend chez vous. il est très surpris de voir
des plantes à la maison. il veut connaitre l’importance de ces plantes. Explique –
lui.
I – Oral : En classe. 2pts
II - Ecrit :
Tu as appris l’importance des plantes à la maison. Souligne les bonnes
réponses. La plante à pour rôle de.
Purifier l’air à la maison
Décorer la maison
Salir la maison.
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CLASSE: ………… SIL……………No de table………
DATE : ………………………………………………….
anonymat no=
/ 10 no=
Première évaluation
Utiliser les notions de base et les outils des technologies de l’information et
de la communication / 10pts
Partie A : Evaluation des ressources 5pts
1) Tu as étudié le fonctionnement des appareils électroniques voici des
opérations pour utiliser un téléviseur. Classe les dans l’ordre en utilisant
les numéros. (1, 2, 3,4,5)
J’actionne le bouton arrêt ___________
Je visionne les images _____________
Je branche sur la prise électrique __________
J’actionne le bouton marche _____________
Je débranche sur la prise électronique ________
Partie B : Evaluation de la compétence.
Biwole observe sa mère qui manipule l’appareil posé sur la table pour passer un
appel. Il veut connaitre le nom de chaque partie de cet appareil. Aide –le.
I – Oral : en classe. 2pts
II- Pratique : 3Pts
1) Tu as étudié les parties du téléphone. Colorie le boitier en jaune, le cordon
en vert et le combiné en rouge.
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NE (E) LE:………………A...................................................
CLASSE: ………… SIL……………No de table………
DATE : ………………………………………………….
anonymat no=
/ 10 no=
Première évaluation
PRATIQUER LES VALEURS CITOYENNES / 10pts
Partie A : Evaluation des ressources 5pts
1) Tu as appris les salutations. Complète les phrases par : Bonjour,
bonsoir, bonne nuit. 3pts
Quand je vais à l’école le matin, je dis ____________________à la
maîtresse, de retour le soir je dis __________________________ à mes
parents, la nuit je dis _________________________________.
2) Tu as étudié, la sécurité à la maison. Coche ce que tu dois faire et barre ce
que tu ne dois pas faire. 2pts
Je dois jouer avec l’électricité.
Je ne dois pas jouer avec les objets coupants.
Je ne dois pas jouer avec les produits dangereux.
Je dois jouer avec les objets est pointus.
Partie B : Evaluation de la compétence.
Situation d’intégration.
Aline s’est égarée, elle ne connait pas son nom ni celui de son quartier. Aide –la
à se présenter.
I- Oral : (en classe) 2pts
II – Pratique 3pts
1) Tu as appris les présentations. Aline doit dire :
Son nom.
Le nom de maîtresse.
Le son école.
Le nom de son quartier
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ECOLE : GSB Saint Clément d’ABOM
NOM: ……………………………………………………......
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DATE : ………………………………………………….
anonymat no=
/ 10 no=
Première évaluation
PRATIQUER LES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES / 10pts
Partie A : Evaluation des ressources
Amina veut participer à une course de vitesse, mais elle n’a pas de tenue
adaptée pour ce sport. Aide –la en répondant aux questions.
I – Oral : en classe 2pts
II – Ecrit : 3pts
1) Tu as étudié la course de vitesse. Souligne la tenue adaptée pour faire une
bonne course. 1pt
Le short - le maillot - les tennis.
Le short - le maillot – les talons.
Souligne la bonne réponse.
2) Pour faire une course de vitesse. 1pt
Le chronomètre est utilisé pour faire la course de vitesse.
Le chronomètre n’est pas utilisé dans les courses.
Pratique : 4pts
Pratique une course de vitesse.
Savoir être : 1pt
- Esprit de collaboration
- Fair play