Scribd
Importer
4 vues3 pages

Partie I: / 12 Points / 6 Points: (, ×3) 1,5pt) 1pt) (, ×4)

Ce document est une évaluation de chimie générale pour la classe de 2nde F7 de l'Institut Polyvalent Bilingue Sainte Julienne, pour l'année scolaire 2025/2026. Il comprend des exercices sur les concepts de chimie, tels que les liaisons chimiques, les propriétés périodiques des éléments, et des tâches pratiques pour nettoyer un échantillon d'eau boueuse. Les étudiants doivent démontrer leur compréhension des méthodes de séparation des mélanges et des propriétés de la lumière.

Transféré par

2025chrisolsen
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
4 vues3 pages

Partie I: / 12 Points / 6 Points: (, ×3) 1,5pt) 1pt) (, ×4)

Ce document est une évaluation de chimie générale pour la classe de 2nde F7 de l'Institut Polyvalent Bilingue Sainte Julienne, pour l'année scolaire 2025/2026. Il comprend des exercices sur les concepts de chimie, tels que les liaisons chimiques, les propriétés périodiques des éléments, et des tâches pratiques pour nettoyer un échantillon d'eau boueuse. Les étudiants doivent démontrer leur compréhension des méthodes de séparation des mélanges et des propriétés de la lumière.

Transféré par

2025chrisolsen
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

ANNÉE SCOLAIRE

INSTITUT POLYVALANT BILINGUE 2025/2026


SAINTE JULIENNE
Classe de : 2nde F7
EVALUATION N°2
Prof : M BOUKEM

DEPARTEMENT DE EPREUVE DE CHIMIE GENERALE DUREE : 2H Coéf. : 2


CHIMIE

PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES / 12 points


EXERCICE 1 : EVALUATION DES SAVOIRS / 6 points
1. Définir les mots ou expression suivants : liaisons chimiques, molécule et la matière [𝟎,𝟓𝒑𝒕×3]
2. Comment sont classe les atomes dans le tableau de classification périodique des éléments [1,5pt]
3. Rappeler l’expression de la célérité de la lumière dans le vide [1pt]
4. Répondre par vraie ou faux [𝟎,𝟓𝒑𝒕×4]
a) Dans les expériences de diffraction et d’interférence c’est l’aspect ondulatoire de la lumière qui
domine
b) La filtration et la décantation sont des méthodes de séparation des mélanges homogènes
c) Les éléments de la 18eme colonne sont appelé les alcalins
d) La lumière n’a qu’une nature ondulatoire

EXERCICE 2: EVALUATION DES SAVOIRS FAIRE (6 Points)


1. Quelle différence faites-vous entre L’aspect ondulatoire et l’aspect corpusculaire de la lumière ?
[𝟎,𝟓𝒑𝒕×2]
2. Citer quelques propriétés périodiques des éléments [𝟎,𝟓𝒑𝒕×3]
3. Un photon violet a une fréquence 𝒗 = 𝟕, 𝟓 × 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒁
Calculer l’énergie qu’il transporte [0,5𝒑𝒕]
4. La lumière rouge a une longueur d’onde 𝛾 = 700𝑛𝑚 calculer sa fréquence
on donne : 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟑 × 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝑱. 𝑺 𝒄 = 𝟑 × 𝟏𝟎𝟖 𝒎𝒔−𝟏 [0,5𝒑𝒕]
5. Classe les éléments suivants selon l’énergie d’ionisation croissante [𝟎,𝟓𝒑𝒕×4]
𝑁𝑎: 𝑍 = 11, 𝐴𝑙: 𝑍 = 13 𝐶𝑙: 𝑍 = 17 𝑀𝑔: 𝑍 = 12
6. Explique pourquoi le rayon atomique du lithium et plus petit que celui du césium, bien qu’ils soient
dans la même famille [0,5𝒑𝒕]

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES [8𝒑𝒕s]

Vous êtes membre d'une équipe de scientifiques en expédition dans une région où la rivière locale, normalement claire,
a été troublée par des travaux de construction en amont. L'eau est devenue boueuse et impropre à la consommation.

IPB SAINTE JULIENNE CHIMIE GENERALE 𝟐𝒏𝒅𝒆 𝑭𝟕 NOVEMBRE 2025 Page 1|2
Votre mission est de nettoyer un échantillon de cette eau pour la rendre la plus pure possible en utilisant uniquement
le matériel disponible dans votre camp de base.

Après avoir retiré les gros débris, l’eau est toujours trouble et contient de la boue (un mélange de terre très fine et de
sable). Vous observez qu'après avoir laissé reposer l'eau quelques minutes, une partie de la terre se dépose au fond du
récipient, mais un autre reste en suspension.

Matériel à votre disposition :

· Un échantillon d'eau boueuse de la rivière (mélange d'eau, de terre, de sable fin et de petits débris organiques).

· Des récipients en verre (béchers, éprouvettes).

· Une passoire à mailles larges.

· Du papier filtre (ou un filtre à café).

· Un entonnoir.

· Un agitateur (baguette de verre ou bâtonnet).

· Un support pour maintenir l'entonnoir.

Tâche 1 : L'échantillon d'eau que vous avez prélevé contient de gros débris (feuilles mortes, petits cailloux). Vous
devez commencer par les séparer du reste du mélange.

Consigne : Décrivez la méthode que vous allez utiliser pour retirer ces gros débris puis Justifiez votre choix en
expliquant pourquoi cette méthode est la plus adaptée pour séparer ces gros éléments du liquide.

Tâche 2 : Proposez un protocole en deux étapes pour séparer d'abord le sable et la terre déposée, puis les particules
de terre en suspension.

IPB SAINTE JULIENNE CHIMIE GENERALE 𝟐𝒏𝒅𝒆 𝑭𝟕 NOVEMBRE 2025 Page 2|2
IPB SAINTE JULIENNE CHIMIE GENERALE 𝟐𝒏𝒅𝒆 𝑭𝟕 NOVEMBRE 2025 Page 3|2

Vous aimerez peut-être aussi