REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace-Work-Fatherland
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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE REGIONAL DELEGATION FOR
POUR LE CENTRE THE CENTRE
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DELEGATION DEPARTEMENTALE DIVISIONAL DELEGATION FOR
POUR LE NYONG ET SO'O NYONG & SO'O
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SECRETARIAT A L'EDUCATION DE L'ENSEIGNEMENT SECRETARIAT OF PRIVATE CATHOLIC EDUCATION
PRIVE CATHOLIQUE MBALMAYO DIOCESE
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COLLEGE TOBIE ATANGANA 2025-2026
ETABLISSEMENT SECONDAIRE PRIVE CATHOLIQUE D’ENSEIGNEMENT GENERAL
B.P. 83 - NGOMEDZAP No D’Immatriculation : 5GJ2GSFD112491067 E-Mail : collegetobie@[Link]
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ÉPREUVE DE LANGUE FRANÇAISE Tle A4 ( 2h)
Évaluation séquentielle N°4
(Rudolf Dualla Manga Bell a été arrêté… Dans cet extrait, il fait face à un choix ultime. Son fidèle compagnon,
Anjo Bell, tente de le convaincre de s’enfuir pour échapper à la condamnation à mort. Mais habité par le sens
du devoir, il décide d’embrasser son destin de martyr pour le salut de son peuple.)
ANJO BELL
Tet’Ekombo1, pourquoi te jettes-tu dans les bras de la mort ? Si tu n’honores pas ta parole aujourd’hui, tu auras
d’autres occasions pour le faire ! Non ! Il n’est pas encore temps pour toi de mourir ! Ton grand-père et ton
père t’ont élevé, ils t’ont appris tout ce que tu devais savoir... Pourquoi refuses-tu à ton tour de faire de tes
enfants des hommes ?
Et ta jeune épouse qui n’a que 33 ans, penses-tu seulement à elle ? Tu sais combien elle t’aime, comment
veux-tu la rendre malheureuse pour le reste de sa vie ?
Et ta pauvre mère qui t’aime plus que la prunelle de ses yeux. Ne peux-tu pas avoir pitié d’elle ? De quoi s’est-
elle rendue coupable pour que tristesse et chagrin deviennent son lot quotidien ? Il n’y a pas longtemps que
ton père est parti et tu veux déjà le suivre ?
Et ce peuple qui t’aime et qui attend de toi sa délivrance... Pourquoi l’abandonner au moment où il a le plus
besoin de toi ? Qui sera notre chef et notre guide ? Cache-toi d’abord, donne-nous le temps de bien nous
organiser pour la riposte ! Un héros mort ne sert plus à rien...
Et puis sache que si tu meurs, je ne te survivrai pas. Ce peuple ne me pardonnera jamais de n’avoir pas tout
fait pour t’empêcher de regagner la prison alors que je savais pertinemment que la mort t’y attendait...
DUALLA MANGA
Anjo Bell, arrête ! Arrête de retourner le couteau dans la plaie ! N’ébranle pas ma foi ! Tout ce que tu viens
de dire m’est allé droit au cœur, je suis touché au plus profond de moi-même.
(Méditatif et comme se parlant à lui-même.)
Emma, mon épouse chérie..., mes enfants, ma mère que j’aime tant..., mes amis..., mon peuple pour lequel je
verse mon sang ! (Il soupire.) Mon chagrin est insoutenable, indicible, mais on n’échappe pas à son destin...,
et il est avantageux qu’un seul homme meure pour le peuple, au lieu que tout le peuple périsse pour un homme.
Si je prends la fuite, les soldats allemands soumettront cette ville à un bombardement intensif jusqu’à
exterminer la population autochtone... Vivant ou mort, je ne me le pardonnerais jamais. Et Zimmermann qui
a été si humain à mon égard, en guise de remerciement, devrais-je le faire exécuter à ma place ? Et pour
terminer, est-il normal que j’abandonne Ngos’a Din en prison ? Moi qui suis l’âme de la résistance, dois-je
prendre la clef des champs et le laisser mourir pour le pays ? Est-ce digne de moi ? Si le salut de tout le peuple
doit passer par le sacrifice de ma vie, je ne peux ni ne dois me soustraire à cette exigence.
David Mbanga Eyombwan, Ngum a Jemea, Acte v, scène 3, p.123-124.
I. Communication / 5 pts.
1.a. Identifiez le principal référent dans l’extrait suivant : « Tet’Ekombo, pourquoi te jettes-tu dans les bras
de la mort (…) à ton tour de faire de tes enfants des hommes ? », puis déterminez la fonction de langage qui
y domine. 1.5 pt.
b. Qu’est-ce qui justifie le recours à cette fonction de langage par Anjo Bell ? 1 pt.
1
Père du peuple.
2. Soit l’énoncé : « Anjo Bell, arrête ! Arrête de retourner le couteau dans la plaie ! »
a. À l’aide de deux indices de natures différentes, dites si cet énoncé est constatif ou performatif. Déduisez
le type d’acte illocutoire qui s’en dégage. 1.5 pt.
b. Quel état d’âme du locuteur cette valeur illocutoire traduit-elle ? 1 pt.
II. Morphosyntaxe / 5 pts.
1.a. Repérez toutes les occurrences du point d’interrogation dans la prise de parole d’Anjo Bell. De quel type
d’interrogation s’agit-il ? 1.5 pt.
b. En vous appuyant sur la valeur de ces interrogations, dégagez l’intention de communication du locuteur
vis-à-vis de Dualla Manga. 1 pt.
2.a. Soit le passage : « Moi qui suis l’âme de la résistance… ». Identifiez le procédé syntaxique de mise en
relief utilisé ici. Déduisez-en le type de variation du français que connait cet énoncé. 1.5 pt.
b. Quel effet le locuteur l’énonciateur cherche-t-il à produire en utilisant cette structure ? 1 pt.
III. Sémantique / Lexicologie / 5 pts.
1.a. Construisez, à partir du texte, le champ lexical du sacrifice (ou de la mort) et celui de la responsabilité
(ou de l’engagement). 1.5 pt.
b. À partir de cette opposition lexicale, dégagez le dilemme moral auquel le héros Dualla Manga est
confronté. 1 pt.
2.a. Identifiez le phraséologisme employé dans le segment suivant : « Moi qui suis l’âme de la résistance,
dois-je prendre la clef des champs et le laisser mourir pour le pays ? ». Donnez la nature de ce phrasème et
son sens contextuel. 1.5 pt.
b. Explicitez l’intention de communication de Dualla Manga qui s’y lit. 1 pt.
IV. Stylistique / Rhétorique des textes / 5 pts.
2.a. Quelle est la nature des répliques de ce texte ? Déterminez leur valeur d’emploi. 1.5 pt.
b. Quel est le but visé par l’auteur à travers ce dialogue entre les deux personnages ? 1 pt.
2.a. Identifiez et analysez la figure de style contenue dans l’énoncé : « Emma, mon épouse chérie..., mes
enfants, ma mère que j’aime tant..., mes amis..., mon peuple pour lequel je verse mon sang ! ». 1.5 pt.
b. À quelle tonalité dominante cette figure de style et l’ensemble du texte appartiennent-ils ? Justifiez son
emploi. 1 pt.