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Conte Rendu

La séance de TP sur les Systèmes d'Information Géographique a permis aux étudiants d'apprendre à manipuler une carte topographique avec des logiciels comme QGIS ou ArcGIS. Ils ont réussi à extraire des données et à réaliser une analyse cartographique simple, bien que plusieurs aient rencontré des difficultés liées à la lecture des courbes et à la visualisation en 3D. Tous les étudiants étaient présents et aucun n'a été absent durant la séance.

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La séance de TP sur les Systèmes d'Information Géographique a permis aux étudiants d'apprendre à manipuler une carte topographique avec des logiciels comme QGIS ou ArcGIS. Ils ont réussi à extraire des données et à réaliser une analyse cartographique simple, bien que plusieurs aient rencontré des difficultés liées à la lecture des courbes et à la visualisation en 3D. Tous les étudiants étaient présents et aucun n'a été absent durant la séance.

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UNIVERSITE SULTAN MOULAY SLIMANE

ECOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE


FKIH BEN SALAH

Intitulé du module : Systèmes d’Information Géographique (SIG)


TP n° : [N°10]
Date : [25 mai 2025]
Lieu : Salle informatique SIG
Durée : 2 heures
Encadrant : [Prof mousaid]
Réaliser par :
Hibatallah Boudame
Hiba Atroni
Fatine El mallouki
Omar Talja
Mouhamed Amine Achibane
Encadré par :pr. Maichi
Début de la séance : 8:30 du matin

Objet de la séance :

Analyse et interprétation d'une carte topographique à l'aide d’un logiciel SIG (QGIS/ArcGIS).

Présents :

Tous les étudiant a été présents

Absents :

Aucunes absences
1. Objectif atteint :
Les étudiants ont appris à manipuler une carte dans un environnement SIG, à en
extraire des données utiles et à produire une analyse cartographique simple.

2. :Déroulement de la séance :
La séance a débuté par un rappel des notions vues lors du cours précédent, notamment les
types de données spatiales (vectorielles et raster).
Ensuite, les étudiants ont été invités à :
Charger une carte topographique dans le logiciel SIG.
Identifier et extraire les différentes couches (rivières, routes, altitudes).
Appliquer des outils de symbologie pour différencier les éléments.
Réaliser une analyse spatiale simple (ex. : détection des zones inondables selon
l'altitude).
Enregistrer et exporter leur travail au format PDF.

3. Difficultés rencontrées :

1. Lecture et compréhension des courbes : Il était parfois difficile de distinguer les courbes
rapprochées et de comprendre les variations d’altitude exactes.

2. Identification du sens de la pente : Certains étudiants ont eu du mal à déterminer le sens


de l’inclinaison du terrain, notamment dans les zones où les courbes sont très serrées.

3. Représentation 3D mentale : Visualiser le relief en trois dimensions à partir d’un plan 2D


a posé des problèmes pour certains.

4. Calcul de la pente ou du profil topographique : Des erreurs se sont produites dans les
calculs d’inclinaison ou dans la construction des profils.

5. Manque de pratique : Pour plusieurs, c’était la première fois qu’ils manipulaient une carte
topographique, ce qui a ralenti l’analyse.

Fin de la séance :12:40

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