TECHNIQUE D’EXPRESSION ÉCRITE
I. Généralités
Il est important quand vous allez devoir rédiger des textes que vous sachiez
exactement dans quelle situation vous vous trouvez. Pour comprendre qui s’adresse à qui, de
quoi et comment, Ainsi quand je parle je suis un locuteur ou un orateur, quand j'écris , un
scripteur ou un écrivain et je m'adresse à un public composé d'auditeurs , ou de spectateurs, ou
de lecteurs.
L’écriture est une communication à distance et qu’elle a un caractère persistant et définitif. Le
scripteur œuvre de loin, hors de la présence du destinataire. Il est donc contraint d’être
complet et prévoyant : son message doit être auto-suffisant immédiatement et ne pourra être
corrigé.
Enfin l’écrit reste ; l’effet qu’il produit ne peut être effacé et le texte est susceptible d’être
relu, exploité, irrémédiablement.
Pour cela, il faut respecter les aspects du code de l’écrit, contrôler l’orthographe,
observer les règles de ponctuation et organiser des paragraphes. Ainsi la correction matérielle
du texte facilitera la transmission de vos idées.
II. Les caractéristiques de la communication écrite
Dans la communication écrite, le destinataire est éloigné. Le message doit donc être complet
et lisible. La grammaire doit correspondre à l'usage correct, ainsi que la ponctuation et
l'orthographe. Le vocabulaire est en général plus élaboré qu'à l'oral. Ce qui marque avant tout
la communication écrite est le souci d'être compris du destinataire, à qui on ne pourra pas
toujours expliquer une deuxième fois le message qu'on veut lui transmettre.
1. Lisibilité Rédactionnelle
Améliorer la lisibilité rédactionnelle, c'est écrire le plus simplement et le plus clairement
possible pour que la lecture soit naturelle et aisée. Ceci passera par :
-Une brièveté et précision
La compréhension et la mémorisation d'un énoncé sont conditionnées par sa longueur. Pour
être lisible, il faut formuler des phrases courtes (12 à 20 mots). La brièveté des phrases doit
s'accompagner d'un effort de concision. Il faut éliminer les redondances, les périphrases et
préférer les constructions simples.
-Simplicité et clarté
La simplicité des constructions est un important facteur de lisibilité. Dans
l'organisation de la phrase, il faut respecter l'ordre normal des groupes fonctionnels :
sujet-verbe - complément. Il faut aussi éviter de construire plusieurs subordonnées
ainsi que les incises.
La clarté de la construction dépend de la logique de la démarche. L'idée directrice
doit précéder le développement, les énumérations, les exemples. Les articulations
logiques, contribuent à éclairer davantage l'énoncé.
TECHNIQUE D’EXPRESSION ÉCRITE
La bonne ponctuation permet de gagner en simplicité et en clarté.
Exemple : comparer le sens des phrases suivantes :
Jacques dit : « le maître est un sot ». Jacques, dit le maître, est un sot. Jacques ! Dis ! « Le
maître est un sot ».
-Privilégier l'actif, l'affirmatif, le personnel
II faut privilégier la voix active car elle met l'accent sur l'auteur de l'action alors que la voix
passive entraîne des constructions indirectes souvent maladroites et allonge l'énoncé. Il faut
préférer la tournure affirmative qui est plus brève que la tournure négative qui est plus longue
et peut créer un contresens. Il faut également préférer les tournures personnelles, plus
concrètes, qui donnent lieu à des constructions simples.
2. LA CORRECTION DE LA LANGUE
Les incorrections nuisent à la qualité d’un message.
Les principales incorrections peuvent être répertoriées de la façon suivante :
- les néologismes ;
- les paronymes ;
- les répétitions ;
- les fautes.
a- La suppression des néologismes
Le néologisme consiste à :
- Inventer des termes nouveaux ;
- Créer des mots nouveaux en les calquant sur des expressions étrangères ;
- Donner un sens nouveau à un terme ancien.
b-L’utilisation à bon escient des paronymes
Un paronyme est un mot proche d’un autre par le son, par la forme et par son orthographe.
c-La suppression des répétitions
d-Les fautes
Les fautes de langage consistent à employer des mots déformés ou même inexistants ou bien
aussi dans un sens qu’ils n’ont pas.