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Athlétisme 2 Bac TO:1: Efficacité Et Créativité Motrice Et Sportive Saut en Longueur

Le document présente un plan de séance d'athlétisme pour des élèves de 2ème année de bac, axé sur le saut en longueur. Les objectifs incluent l'analyse des performances et la maîtrise des conditions de défi, avec un travail en groupe pour observer et mesurer les résultats. La séance comprend des étapes d'échauffement, de tests d'observation, et un bilan final pour verbaliser les résultats.

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Athlétisme 2 Bac TO:1: Efficacité Et Créativité Motrice Et Sportive Saut en Longueur

Le document présente un plan de séance d'athlétisme pour des élèves de 2ème année de bac, axé sur le saut en longueur. Les objectifs incluent l'analyse des performances et la maîtrise des conditions de défi, avec un travail en groupe pour observer et mesurer les résultats. La séance comprend des étapes d'échauffement, de tests d'observation, et un bilan final pour verbaliser les résultats.

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Niveau N de la

Module
Prof d’enseignement
: OUT-BOUTE Hanane Famille d’APS APS support Effectif Matériel
Lycée : Lalla Nezha
scolaire séance
Efficacité et créativité motrice et sportive Athlétisme Saut en longueur 2ème Bac TO :1 La fosse + plots + lattes+ décamètre
ème
Objectif terminal L’élève de la 2 année doit pouvoir analyser différentes situations et interactions motrices et s’intégrer volontairement dans la planification et la
d’intégration réalisation de projets individuels et collectifs.
-Savoir les points forts et les points faibles en essayant de les corriger
Compétences visées -L’observation, l’évaluation, la concentration, l’analyse et la prise de la bonne décision en bon moment
L’élève de 2eme année doit maîtriser l’organisation des conditions de défi par l’utilisation de moyens et de méthodes stratégiques pour mobiliser un
Objectif terminal du cycle certain niveau de performance suivant un projet collectif ou individuel.
Objectif de la séance Déterminer le niveau de départ des élèves « test d’observation » + savoir observer et mesurer la performance par le règlement
Durée Etapes Description de la tâche Conditions de réalisation But Critère de réussite
- Contrôle de l’absence et de la tenue - - se familiariser avec
- Echauffement général (course légère) et l’activité pour y entrer -bon engagement dans les taches
spécifique : proposées
introductive

Travail sur la piste de la course de vitesse par -se préparer au test


15 min

groupe - Bonne organisation


d’observation
(cloche pied + course vitesse, élévation des
genoux, talons aux fesses …..etc.)
- Explication du déroulement de la séance
- Présentation des fiches d’observation.
Situation
Diviser le groupe classe en groupes de 6 élèves :
1er groupe réalise 2 essais pour chaque élève.
2éme groupe s’échauffe
3éme groupe organise l’activité - Savoir mesurer.
Et le 4eme groupe observe travail par binômes
le 3éme groupe réalise les rôles suivants : 2 élèves -Coopération au sein du
prennent les mesures, 1 autre prépare la fosse, 1 groupe. le remplissage des fiches
juge (de la planche et de la fosse), un enregistre les d’observation
performances et un élève annonce ce qui passe
Fondamentale

-savoir le niveau initial des


Consigne : assurer que la piste de course d’élan est
30 min

élèves le passage de tous les élèves


vide avant de sauter + s’éloigner de la piste et de la
Pied d’appel à la
Piétinement
planche d’appel
impulsion - Sensibiliser l’élève aux
oui non Avant
su
après
Avant
horizontale difficultés qu’il pourra
r haut
1er rencontrer.
passage
2eme
passage - Connaître la performance.
fosse

Retour au calme
min

Finale Bilan de la séance : Verbalisation des points de vue par rapport aux résultats réalisés
Prof : OUT-BOUTE Hanane Lycée : Lalla Nezha

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