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INTRODUCTION
Durant cette année scolaire, en ma qualité d’apprenants de la 1ere année infirmière j’ai eu
à effectuer deux périodes de stage dans deux familles de situation communautaire et l’hôpital.
Le stage de communauté c’est déroulé du 11 décembre au 24 décembre 2024. Celui de
l’hôpital c’est déroulé du 7 avril 2024 au 17 main 2025.
FAMILLE DE SITUATION COMMUNAUTÉ
Mon stage en communauté j’ai été affecté dans l’aire de santé de docteur tshisuaka.
Cette L’aire de santé est situé dans la zone de santé de : lubilanji au quartier de : Dipumba
de la commune de : Dibidi dans la ville de mbujimayi.
Cette aire de santé est bornée
Au santé : résidence wetrapha
Au sud :commune de Dibidi
A l’est : l’avenue Inga
A l’ouest :l’avenue muadianvita
❖ Cette aire de santé à une population de : qui est de servie par l’aire de santé
par centre de santé : centre hospitalier merveille Inga.
ACTIVITES JOURNALIERES
chaque matin, j’arrivais au centre de santé à 7h00, je m’échangeais et m’apprêtais à
descendre sur terrain en compagnie de mes collègues parfois d’un relais communautaire. Durant
mon stage je visitais 5 ménages par jour pour une collecte de données sur base de me
questionnaire. Selon les éléments collectés j’ai eu à donner les messages éducatifs sur《 lavage
des mains 》.
SITUATION VECUE EN STAGE
Titre : lavage correcte de mains.
En date du 11/12/2024 où nous avons été soumis un programme de stage organisé dans
notre institut d’enseignement médical. Voici le déroulement lors de ma visite à domicile, j’ai eu à
faire face à une situation qui vivaient une maman âgé de 41 ans mère de 6 enfants, à mon entré
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dans la parcelle, je l’ai trouvé entrain de préparer la nourriture je lui est salué gentiment et je
me suis présenté, je lui ai dis le motif de ma visite. J ai eu à discuté avec la maman autour de
ces 2 questions ci-après :
✓ A quel moment l’avez-vous les mains ?
Elle m a dit que nous nous lavons les mains avant et après de manger .
✓ Comment vous les faites ?
Nous mettons l’eau dans un bassin et tout le monde se lavent.
Toute ses réponses constituées un danger sanitaire et ça demande une solution à
résoudre. J’ai demandé à la maman pour réunir tout les enfants et elle a réuni les enfant. J’ai
commencé par remercier la maman et j’ai expliqué les inconvénients de ne pas respecter le
moment critique de lavage des mains.
Voici certains points clés que j’avais suggéré à la maman :
Il faut se laver les mains avec l’eau qui coule avant et après de manger et après la toilette,
et après tout travail avec le savon liquide ou la cendre.
La maman m’a remercié et à accepter de mettre tout ceci en pratique pour la santé de ses
enfants. Deux jours après, j’étais de passage dans la même parcelle et j’ai trouvé un lavabo et
tout ce que j’avais donné comme prévention été respecté par la maman.
Si vous n’allez pas respecter ces conditions situées ci haute vous serez confronté à
attraper les maladies ci-après :《fièvre typhoïde, choléra et hépatite, vers intestinaux,
ambiance, gastro-entérite et aussi les infractions respiratoires, infractions cutanées et autres》.
MES INTERVENTION PERSONNELLES
Pour résoudre cette situation j’ai mobilisé quelque sous compétence ci-après :
Première compétence
1.1.1. J’ai bien expliqué le message éducatif à la famille après la salutation ;
1.1.2. J’ai expliqué le danger qui peut leur arriver s’il ne mettait pas en pratique ;
1.1.3. J’ai donné le message éducatifs sur le moment critique de lavage des
mains ;
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1.1.4. J’ai échangé avec une seule femme et ses enfants.
Deuxième compétence
1.2.1. J’ai eu le donné en observant que cette famille ne respecté pas le moment critique
de lavage des mains ;
1.2.2. J’ai identifié le problème que préoccupe ses ménages ;
1.2.3. J’ai prévu de leur donné le message éducatif sur le lavage correcte des mains ;
1.2.5. Je fais la suivie 2 jours après.
Troisième compétence
1.3.1. J’ai rassemblé tous les matériaux pour le lavage des mains.
Quatrième compétence
1.4.1. J’ai bien géré les matériels durant mon stage
1.4.3. J’avais enregistré les données dans mon registre de rapport
Cinquième compétence
1.5.3. J’ai proposé des solutions.
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Fiche numéro 2
INTRODUCTION
Pour mon stage à l’hôpital. J’ai été affecté à l’hôpital général de référence de la MUYA.
L’hôpital général de référence de la muya est situé :
➢ Au nord par : l’avenue Takizala
➢ Au sud par :l’avenue Isange
➢ A l’Est par : la paroisse Yesu Mupandishi
➢ A l’ouest par :l’EP Marshal mobutu
2. Activités journalières
En mon arrivé je m’échange et je salue le personnel soignant et le malade et j’ai prélevé
les signes vitaux et à 12h00 je fais le rapport individuelle et je me rechange pour partir à la
maison.
3. Situation et problème vécue en stage : l’hyperthermie
Pendant mon stage à l’hôpital j’ai vécu plusieurs situations mais j’ai choisi celle-ci parce
que c’était une situation qui m’avait totalement impressionné il s’agit du jeudi le 01/04/2025 d’où on
avait décidé avec mes collègues de prélever les signes vitaux chez tout les malades, et après
avoir prélevé le 6 malades la 7ieme que j’ai eu à prélever, elle avait les signes vitaux de :
❖ T°33.5°c ;
❖ TTA100/80 mmHg
❖ Pls 87 Battement/
❖ FR 24 Cycle/
❖ SO 98%
Vu que le malade était hyperthermie, j’ai informé à notre encadreur, il a demandé à la
famille de payer une ampoule de paracétamol. Comme solution pour les interventions infirmières.
Je parle avec la malade et j’ai dit à en attendant à l’arriver de votre maman il y a un moyen de
baisser votre température, elle m’a dit laquelle ? j’ai dit premièrement je vais aérer la salle et
deuxièmement on voit faire l’enveloppement humide.
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Matériel nécessaire qui m’ont aidé à faire cette technique c’est :
❖ Le paravent
❖ L’eau
❖ Le seaux
❖ Le siemé
Je place le paravent et j’ai mis l’eau dans le sceau et j’ai trempé les siemé et je demande à
la dame de se couvrir, après 30 munîtes quand je suis rentrée pour faire la survies et j’ai trouvé
que ça température était déjà de 37.3°c elle m’à remercié. C’est comme ça que ma situation à était
résolu.
INNERVATION PERSONNELLE
Pour résoudre cette difficulté qui c’était présenté devant moi j’ai mobilisé les 5
compétences.
Pour la première compétence
1.1.1. J’ai salué la maman et je me suis présenté
1.1.2. J’ai dis à la maman le motif de ma visite
1.1.3. J’ai parlé poliment avec la maman, j’ai conseillé la maman sur le paludisme
Pour la deuxième compétence
1.2.1. Vu que la famille n’avait pas le moyen pour payer une ampoule de paracétamol, je fais
un enveloppement humide et résultat était bonne
1.2.3. Vu qu’elle souffre du paludisme et de la fièvre typhoïde j’avais jugé bon de la
conseillère sur l’utilisation de la moustiquaire et le lavage correcte des mains.
1.2.4. Le résultat était bon
1.2.5. Après 30 munîtes j’étais rentré, je visitais que mes interventions étaient bonnes
Pour la troisième compétence
1.3.1. J’avais préparer le matériel pour la prise des signes vitaux
1.3.2. J’ai eu à intervenir pour conseiller la dame au besoin et au problème de santé qu’elle
avait les conseiller de dormir sous la moustiquaire
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Pour la quatrième compétence
1.4. 1. j’avais géré les matériels et les intrants de soins .
Pour la cinquième compétence
1.5.1 grâce à ma capacité la fièvre qui était de 38°.5c était redevenu a la limite normal.
AUTO-EVALUATION PERSONNELLE
Point fort
❖ J’avais bien et belle maîtrisé nos échanges avec l’autre partie
❖ J’étais propre et présentable
❖ J’étais respectueux
Point faible
❖ Mon premier jour j’avais honte de parler avec les malades et j’ai tremblé
pour prélevé les signes vitaux
❖ J’avais honte de communiquer avec la population
ÉVALUATION DU LIEU ET ÉTABLISSEMENT VISITÉ
Point fort
Nous étions émerveillé de constater que l’hôpital général de référence de la muya de
mbujimayi avait toutes les qualités d’être au service de la population de mbujimayi sur ces
aspects :
✓ Le respect de l’Hygiène ;
✓ Les soins à la hauteur de malade ;
✓ Les malades sont traité de différents cas.
Point faible
✓ La population de la commune de dibidi, quartier Dipumba ne respecte pas
l’hygiène ;
✓ Certaines personnes ne voulaient pas ne recevoir ;
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Ressources et matériels utilisés
✓ Les cours des techniques de soins infirmières ;
✓ Les cours de pathologie ;
✓ Le cours d’anatomie ;
✓ Hygiène et prévention ;
✓ Le cours de soins de santé primaire.