REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE

FACULTE DE SCIENCE INFORMATIQUE

COURS COMPLET ET STRUCTURER D’INITIATION A LA

RECHERCHE SCIENTIFIQUE (I.R.S)

PAR : NKULU MWANABUTE DEO

PROMOTION : BAC 1 INFORMATIQUE

2025-2026
INTRODUCTION

Le mot « INITIATION » vient du latin : « INITIATIO, INITIARE, INITIATUM » qui

signifie : « commencer, commencement, entré. » selon le robert initiation est l’action de
donnée ou recevoir le rudiments (d’une science, d’un jeu, d’un mode de vie, d’un art etc…)

OBJECTIF DU COURS

Nous visons 3 objectifs dans ce cours qui sont :

 Formation : ce cours a pour but de forme l’étudiant à acquérir’ des nouvelles

connaissances dont la vise est d’apporté des réponses ou solution a des
problèmes.
 Recherche : acquérir à l’étudiant des méthode et technique lui permettant
d’effectuer une recherche scientifique et de rédiger un travail scientifique.
 Service à la communauté : cette démarche a pour but l’acquisition des
connaissances pouvant contribuer au progrès de la science et au développement
de la société humaine
CHAP I : GENERALITE SUR LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

DEFINITION :

De manière générale faire la recherche c’est fouillé, exploré, ce documenté ou encore

investiguer dans le but de découvrir la vérité. La recherche est l’ensemble des travaux ou
activité intellectuel qui tende à la découverte des connaissances et des lois nouvelles.

Dans le cadre de ce cours la recherche doit être entendue comme étant l’affectation des
moyen ou technique dans le but de découvrir des nouvelles connaissances dans le
domaine de la science. La recherche tout court et différente de la recherche scientifique.
Ce qui fait la différence entre le deux c’est d’une part l’existence d’un objet précis càd un
domaine de savoir, de l’autre l’usage d’une méthode rigoureuse pour la saisie de cet objet

La recherche est un procès autour des questions ci-après :

 Quoi ? (Sujet)
 Qui ? (Le chercheur)
 Où ? (Sur terrain)
 Comment ? (Méthodes et technique)
 Pourquoi ? (Intérêt et tout de l’étudiant)

En bref on peut dire que la recherche scientifique est l’ensemble des actions entreprise
en vue de produire et développé les connaissances scientifiques càd une connaissance
vraie, vérifiable et communicable de l’objet étudier.

Il existe deux conditions pour parler d’une science ou d’une discipline scientifique qui
sont :

 Elle doit avoir son propre objet d’étude

 Elle doit avoir ses propres méthodes et technique pour saisir cet objet.

TYPE DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE

On distingue généralement deux types des recherches scientifique dont nous citons :

 La recherche fondamentale (recherche théorique) : elle vise la production des

nouvelles connaissances crée.
 La recherche appliqué (recherche en ingénierie) : purement pratique, elle s’adonne
à appliquer la connaissance théorique a des situations particulières.

LES FONCTIONS DE LA RECHERCHE

La recherche joue un rôle précis actif, elle remplit au moins quatre fonctions majeures
qui contribue au développement de la théorie :

 Elle suscite : elle pousse la recherche a imaginé au-delà du fait observé lorsqu’il
parvient à découvrir un fait inattendu dans la vérification d’une théorie ou
hypothèse.
  Elle refond : elle implique un élargissement du schéma conceptuel lorsque la
refonte d’une théorie est commandée par un fait pertinent mais négligé par le
chercheur.
 Elle réoriente : les technique moderne réoriente la recherche vers le domaine où
se pose le problème nouveau.
 Elle clarifie : elle permet de clarifier les concepts.

LES CARACTERISTIQUES DE LA RECHERCHE

Parmi les caractéristiques de la recherche scientifique il faut souligner que :

 L’esprit critique c à d nous devons rejeter dans la recherche les arguments

d’autorité, pour se tenir aux idées en opinion
 Le relativisme sous-entend que les résultats d’une recherche sont variables et
pour un espace déterminé il n’y a pas des vérités absolues
 L’explication des faits : c à d être capable non seulement de constater les faits
mais aussi de dire le pourquoi des choses (relation de cause à effet)
 La recherche coute chère
 La recherche est dangereuse
 La recherche est exigeante : ici le chercheur doit s’imposé une discipline conforme
à la recherche
 La recherche doit être exacte et objective : c à d elle doit reposer sur des méthodes
techniques de recherche

LES ETAPES D’UNE RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Elle se fait suivre de :

 Le choix du sujet : c a d un objet qui attire l’attention du chercheur suivant un

schéma tel que (l’observation/la problématique/la question/le sujet)

Nous citons 4 règle pertinente pour faire le choix d’un sujet

a. Le sujet doit intéresser le chercheur

b. Les sources doivent être accessible
c. Les sources doivent être traitable
d. Le chercheur doit être en mesure de maitriser la méthodologie

Ainsi le choix du sujet peut être déterminer sur les éléments ci-après :

a. La littérature exigeante : ce sont des recherches antérieures sur le même sujet

b. La curiosité du chercheur
c. L’expérience personnel
d. La société ou le milieu
e. Le système de valeur
 Revue de la littérature
 Problématique
  L’hypothèse
 Descente sur terrain

CADRE CONCEPTUEL DE LA RECHERCHE

Elle doit se placée dans un certain cadre méthodologique et analytique c à d elle doit se
caractériser par une prise disposition parmi les tendances principales qui existe dans la
matière. Chaque concept contient une indication et une dimension

DELIMITATION DU SUJET

Elle consiste à faire le découpage de la réalité à cause de la complexité des faits pour
assurer le réalisme. Tout sujet est délimité dans :

 Dans le temps : elle précise la période autour duquel les phénomènes se produit
 Dans l’espace : elle précise l’espace dans lequel les phénomènes se produit
 Typologiques : elle se situe dans le cadre du terme

ETAT DE LA QUESTION REVUE DE LA LITTERATURE

C’est la consultation des connaissances antérieure sur un ou plusieurs sujets déterminer,

afin de pouvoir :

 Connaitre ce que les autres ont dit

 Eviter les répéter ce qui a déjà était dit
 Eviter le plagia

LA PROBLEMATIQUE

La problématique est la question ou l’ensemble des questions que se pose le chercheur

dans le parcourt d’une recherche après avoir fait l’état de la connaissance. Les point a
suivre pour soulever une problématique sont :

 L’énoncé : consiste à définir la problématique

 Le constat : quels est le problème
 La question proprement dite

L’HYPOTHESE

L’hypothèse est une repose provisoire a la question soulevée dans la problématique, c’est
le fil conducteur de la recherche elle regorge les qualités suivantes :

 Plausible : elle doit être plus proche de la réalité

 Concise : renvoie à l’absence d’ambigüité
 Communicable : elle peut être utilisé par d’autre chercheur
 Neutre : la formule ne doit pas refléter le jugement des valeurs

Plusieurs facteurs peuvent influencer la formule de l’hypothèse il s’agit de :

 L’équation personnel du chercheur (capacité intellectuel)

  La société, la littérature existante, la recherche sur terrain, les échanges
exploratives…

CHOIX DES METHODE TECHNIQUE ET TECHNIQUE DE LA RECHERCHE

METHODE TECHNIQUE

Par méthodes nous voyons la voix que suit l’esprit dans la découverte de la vérité

TECHNIQUE DE RECHERCHE

Les techniques de recherche sont les outils ou les moyens que le chercheur utilise pour
la récolte des donner sur terrain

CHAP II : PRESNETATION D’UN TRAVAIL SCIENTIFIQUE

La rédaction d’un travail scientifique est la dernière étape dans une recherche scientifique,
elle permet au chercheur de communiqué par un langage qui lui est propre le résultat des
recherches effectuer à la communauté. De ce fait la présentation d’un travail scientifique
est une technique de communication conventionnelle élaborer par le chercheur afin de
faire connaitre les résultats de ses recherches.

TYPE DE TRAVAUX SCIENTIFIQUE

Dans le parcourt universitaire nous comptons 6 travaux scientifique dont nous citons :

 Le travail pratique (TP) : c’est un exercice de compréhension d’un chapitre ou d’une

partie du cours que l’enseignant veux requérir de l’étudiant
 Le séminaire : il consiste a regroupé les étudiants ou chercheurs pour traiter sur
un sujet ou un thème déterminer sous la direction d’un enseignant et permet de
s’habituer à faire des travails en groupe
 Le rapport de stage : c’est un TS rédigé à l’issu d’un stage de professionnalisation
nous distinguons le stage d’imprégnation effectuer chaque année et le stage de
professionnalisation effectuer à la fin d’un cycle
 La communication : c’est un TS rédigé lors d’une conférence, séminaire et des
colloques
 Le travail de fin de cycle ou fin d’étude (TFC TFE) : connue comme « MEMOIRE »
consiste en une réflexion sur un thème définie
 Le projet tutoré : c’est un travail basé sur des recherche pratique que l’étudiant
effectue sous la direction d’un professeur directeur
 Thèse et doctorat : c’est un point de vue, une idée à défendre elle contribue à
générer le progrès de la connaissance ou de la science
 STRUCTURE DU TRAVAIL SCIENTIFIQUE

Tous les travaux scientifique nos venons de cité ci-haut ne sont structuré de la même
façons raisons de le structurer en 3 grandes catégories

1. Forme d’une dissertation classique : INTRODUCTION, DEVELOPPEMENT,

CONCLUSION
 Les séminaires
 La communication
 L’article de la revue scientifique
 L’exposé d’une conférence
2. Nb :
 Le rapport de stage : Rédiger de la même façon que les autres à la différence qu’au
premier chapitre dans le développement comprend la présentation du lieu de
stage, le deuxième comprend les activités du stage, ainsi qu’au troisième les
critiques et les suggestions
 Le rapport de visite : chaque chapitre comprend les détails de l’entreprise visité

3. Le travail de fin d’étude ou de cycle (TFE/TFC)

Ces derniers comprennent :

a. Les préliminaires : en chiffre romains il comprend

 Epigraphe
 Dédicace
 Remerciement
b. L’introduction générale : en chiffre arabe il comprend
 Présentation du sujet
 Intérêt du sujet
 Etat de la question ou revue de la littérature
 Problématique et hypothèse
 Méthodologie de l’étude
 Délimitation de l’étude
 Subdivision de l’étude ou plans sommaire
c. Développement
 Chap.1 : (considération générale, définition des concepts- et
cadre théorique)
 Chap.2 : (présentation de cadre d’étude, donnée géo, aspects
historiques, aspects socio-économique)
 Chap.3 : présentation et analyse des résultats
d. Conclusion générale
e. Les appendices : c’est la partie qui complète ou qui prolonge la partie
principale
 Citation : c’est un passage d’un auteur rapporté exactement
  Note : c’est une courte explication qui n’appartient pas
directement au travail mais utilisé pour une meilleure
compréhension du travail
 Bibliographie : c’est la liste des documents cité dans le travail
f. Les annexes
 Les graphiques
 Les cartes
 Les tableaux
 La liste des questions ou le questionnaire
g. La table de matière

LES TECHNIQUE DE COLLECTE DES DONNEES

Les techniques sont des instruments qui permettent au chercheur de récolter les
données sur terrain, elles aident la méthode dans le processus de recherche de la vérité.
Elles peuvent être regroupé dans deux catégories qui sont :

a. La technique documentaire : elle consiste en la consultation des documents pour

en extraire les informations dont om a besoin.
b. La technique vivante : elle permet au chercheur de suscité dans le chef des
certaines personnes la libération des infos dont il a besoin, il s’agit essentiellement
des techniques tels que :
1. L’observation : elle permet au chercheur de recueillir les informations à travers les
sens
❖ Observation directe : elle porte sur des faits observer (contact directe entre
le chercheur et l’objet) les faits peuvent être : une institution, un individu ou
un groupe.
❖ Observation indirecte : elle porte sur des faits qui ont des rapports avec les
faits qu’on étudie et permet de recueillir les infos sur les faits qu’on veut
étudier (documentaires)
❖ Observation participation (observation participante) : permet au chercheur
d’intégrer le groupe qu’il veut observer tout en se faisant oublier comme
étant chercheurs.
❖ Observation observante (participation observation) : permet au chercheur
de faire des recherches dans le groupe ou il appartient.
2. L’interview : c’est un entretient avec quelqu’un afin de l’interroger sur ces actes sur
les idées, sur la vie, etc…Et peut être libre ou spontané cad elle se fait sans un plan
d’enquête. Elle comprend deux personnes (l’interviewer et interviewe.)
Elle comprend deux types qui sont :
❖ L’interview structuré : qui se fait avec un plan d’enquête préétabli.
❖ L’interview répété : c’est une forme d’interview dans laquelle on pose aux
mêmes personnes les mêmes questions à des intervalles réguliers.
 3. Le questionnaire : c’est une liste des questions posé au cours d’une enquête par
l’enquêteurs aux enquêtés, généralement utiliser dans des enquêtes des
sondages.
Il se présente sous plusieurs formes :
❖ Le questionnaire ouvert : C’est celui dans lequel l’enquêté répond de
manière libre à toutes les questions.
❖ Le questionnaire fermé : c’est celui qui permet à l’enquêter de donnée des
réponses parmi les items proposés.
❖ Le questionnaire mixte : est celui qui comprend a la fois les questionnaires
ouverts et fermés.
4. Echantillon : c’est une partie d’une population, un groupe restreint d’une
communauté sur lequel on mène des études ou enquêtes.
5. Echantillonnage : c’est les techniques utilisées afin de mener des études sur un
groupe restreint d’une communauté.
 Les méthodes de constitution de l’échantillon
❖ Méthode de la liste : c’est une méthode par laquelle tous les individus d’une
communauté sont repris sur une liste à partir de laquelle on tire
l’échantillon.
❖ Méthode aréolaire : on recourt à la carte géographique ou photographie
aérienne pour constituer l’échantillon.
 Les méthodes de sélection de l’échantillon
❖ Tirage aléatoire : à partir de la méthode liste on fait une sélection des noms
pour constituer l’échantillons
𝑁
❖ Tirage systématique : calculer l’intervalle de la sélection 𝑖 = 𝑛

N: population total

n: taille de l′echantillion

Les traitements des données

Après le dépouillement des données il est nécessaire d’appliquer un esprit scientifique

pour réaliser un bon traitement de données.

L’esprit scientifique est l’ensemble de qualité ou des dispositions scientifiques et moral

qui pousse le chercheur à prendre des mesures propres a donné à son travail une valeur
scientifique acceptable.

Les qualités intellectuelles : nous pouvons en citer :

 La rigueur et la précision : (la rigueur est la preuve qui appuie nos théories)
 L’équilibre : on suppose que le chercheur garde le juste milieu (exigence de
l’impartialité).
 La largeur de vue : cela suppose que le chercheur doit avoir les informations dans
tous les domaines.
  L’esprit critique : avoir un doute méthodologique et évaluer toutes les
informations.
 L’esprit synthèse : cela signifie que le travail doit être présenté dans les termes
précis, concis et claire

Les qualités morales : nous pouvons citer :

 La probité ou l’honnêteté scientifique : Elle insiste au chercheur a indiqué les

sources des idées d’autres auteurs.
 L’humilité : Elle permet au chercheur de reconnaitre ses limites

CHAP 3 : LES REGLES DE PRESENTATION D’UN TRAVAIL SCIENTIFIQUE

3.1. Disposition pratique

a. Le plan de rédaction
 Le titrage du travail : cad le contenue doit correspondre au
contenant
 Le style : cad avoir la simplicité du ton, la précision des concepts
b. La recherche et la sélection des idées
Pour mieux sélectionner les idées le chercheur doit être animé de :
 Un sens d’observation et de réflexion
 Un sens de jugement : tout n’est pas à prendre
 Le flair (l’intuition) : le bon sens, l’imagination
c. Les sortes de présentation du travail scientifique
 Présentation franco-germanique
❖ Couverture (page de titre)
❖ Feuille de garde
❖ Préliminaire (dédicace, préface, liste des sigle et abréviation)
❖ Introduction générale
❖ Corps du texte
❖ Conclusion générale
❖ Appendice et annexe
❖ Table de matières
 La présentation anglo-saxonne
❖ Couverture (page de titre)
❖ Feuille de garde
❖ Préface
❖ Table de matières
❖ Liste des abréviations et sigles etc…
❖ Liste de figures
❖ Liste de graphiques
❖ Liste des annexes
 ❖ Exécutive summary (résumé)
❖ Le texte
❖ Bibliographie
❖ Annexes.
3.2. Les références et notes bibliographies

Nous citons quelque élément essentiel a prélevé avant de lire un livre qui sont

❖ Le nom de l’auteur
❖ Le titre du livre
❖ Le lieu d’Edition
❖ L’Edition
❖ La maison d’Edition
❖ La date d’édition
a. Revue scientifique : une publication en série des plusieurs titre pendant un temps
déterminer (annuelle, mensuelle et trimestriel). Nous en distinguons quelques-uns
dont nous citons
❖ Journal
❖ Magazine
❖ Revue

Nb : le sommaire est une partie de la revue qui reprend tous les livres ou titres et auteurs.
(C’est la table de matière d’une revue).

L’élément essentiel a prélevé dans une revue sont :

❖ Le nom de l’auteur
❖ Le titre de l’article
❖ Le nom de la revue
❖ Le numéro de la revue
❖ Le numéro du volume
❖ La date (mois et année)

Nous distinguons deux méthodes pour la référence qui sont :

❖ La citation—note (référence infrapaginale ou référence de bas de page) :

❖ Auteur date : ce trouve généralement à l’intérieur du texte
NB :

❖ La différence entre la référence infrapaginale et la bibliographie est que dans la

référence nous trouvons le numéro de la page tandis que la bibliographie n’en
contient pas.
❖ Dans la présentation des noms des auteurs le structure est telle que :
 Chez les africain : Nom, post-nom et prénom
 Chez les autres : Nom et initiale du prénom
b. Structure de la référence
 Pour un livre
Nom de l’auteur. « Titre de l’ouvrage en italique » Edition : maison d’édition,
mois et année.
 Pour un article
Nom de l’auteur. Année. « Titre de l’article en italique » Non de la revue
souligné, volume, (num), page.
[Link]. : permet de cité un ouvrage sur plusieurs pages
Ibidem : permet de cite un auteur se trouvant sur plusieurs feuilles
Idem : lorsqu’il s’agit d’un même auteur

CHAP 4 : LES GRANDS DEMARCHES SCIENTIFIQUES

En science on peut recourir à plusieurs démarches scientifiques ci-après :

 La démarche inductive ou induction : consistant à partir du général au particulier.

 La démarche déductive : consistant à partir du particulier au fondé ou
l’expérience.
 La démarche hypothéticodéductive : dans celle-ci le chercheur part de
l’observation formulant des hypothèses, fait la descente sur terrain, confirme ou
affirme ses hypothèses.