⋄⋄⋄ RÉPUBLIQUE TUNISIENNE ⋄⋄⋄ A.S.
: 2025/2026
Piuma Academy Niveau : BAC Mars 2026 Durée : 3 heures
Devoir de synthèse N◦2
[[[[[
Exercice 1 (3 points)
Pour chaque question une seule proposition est correcte. Indiquer sur votre copie le numéro de la
question et la lettre correspondante à la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée.
1 Soit f la fonction définie sur ]0, +∞[ par f (x) = eln(x)+1 alors
a f ′ (x) = 2e
b f ′ (x) = e
c f ′ (x) = ex
√
2 Soit f (x) = 1 + e−x . Le volume du solide de révolution défini par la rotation de l’arc de la
courbe de f associé à [0, 1] autour de l’axe des abscisses égal à :
( )
1
a π 2−
e
b πe
π
c
e ∫ x√
3 Soit F la fonction définie sur R par : F(x) = 1 + e−t dt alors
0
√
a F ′ (x) = −e−x 1 + e−x
−e−x
b F ′ (x) = √
1 + e−x
√
c F ′ (x) = 1 + e−x
Exercice 2 (6 points)
L’espace est muni d’un repère orthonormé direct R = (O,⃗i, ⃗j,⃗k).
On considère les points B(1, 0, −1), C(3, 2, 1) et D(1, 0, 1).
−
→ −→
1 a Déterminer les composantes du vecteur BC ∧ BD.
b Déduire que les points B, C et D déterminent un unique plan (P).
c Montrer qu’une équation du plan (P) est : x − y − 1 = 0.
2 Soit A(2, 1, 0) un point de l’espace.
a Montrer que les points A, B, C, D sont coplanaires.
b Montrer que le triangle BCD est rectangle en D et A est le centre de son cercle circonscrit
(C).
3 Soit I(3, 0, 0) un point de l’espace et ∆ la droite passant par I et perpendiculaire au plan (P).
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a Donner une représentation paramétrique de ∆.
b Vérifier que ∆ est l’axe du cercle (C).
c Soit N un point de ∆ distinct de A. Montrer que BCDN est un tétraèdre.
d Déterminer le point N de la demi-droite [AI) pour lequel le volume du tétraèdre BCDN
4
égal .
3
4 Soit (S) l’ensemble des points M(x, y, z) de l’espace tels que : x2 + y2 + z2 − 6x + 4 = 0.
√
a Montrer que (S) est une sphère de centre I et de rayon 5.
b Montrer que la sphère (S) coupe le plan (P) suivant le cercle (C).
Exercice 3 (5 points)
Le «Text-neck (TXN)» est un syndrome qui englobe toutes les maladies cervicales liées à l’utilisation
intensive du téléphone portable. Il s’agit d’une cervicalgie provoquée par une mauvaise position du
cou lors du travail ou de l’usage d’un téléphone ou d’un ordinateur. L’équipe de la santé scolaire a
effectué une étude statistique sur un échantillon d’élèves dans un lycée, les résultats sont :
— Parmi les élèves affectés par la (TXN), 99% ont le syndrome de l’œil sec.
— Parmi les élèves non affectés par la (TXN), 5% ont le syndrome de l’œil sec.
— 15% des élèves ont le syndrome de l’œil sec.
On choisit au hasard un élève du lycée.
On note les évènements :
— A : « l’élève est affecté par la (TXN) ».
— S : « l’élève a le syndrome de l’œil sec ».
On désigne par p la probabilité que l’élève soit affecté par la (TXN).
1 Déterminer : p(S|A), p(S) et p(S|A).
2 Montrer que p = 0, 106. (arrondis à 10−3 près).
3 Calculer la probabilité que l’élève choisi soit affecté par la (TXN) ou ait le syndrome de l’œil
sec.
4 L’élève choisi a le syndrome de l’œil sec, calculer la probabilité qu’il soit affecté par la (TXN).
Donner le résultat arrondi à 10−3 près.
5 Dans cette question on choisit du lycée n élèves affectés par la (TXN) et on assimile le choix
à un tirage successif et avec remise.
On note pn la probabilité qu’il y ait au moins un d’entre eux n’ayant pas le syndrome de l’œil
sec.
a Exprimer pn en fonction de n.
b Déterminer la plus petite valeur de n pour laquelle : pn ≥ 0, 98.
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Exercice 4 (6 points)
x
On considère la fonction f définie sur l’intervalle ]−1, +∞[ par : f (x) = ln(x +1)− , et on désigne
x+1
par (C f ) sa représentation graphique dans un repère orthonormé (O,⃗i, ⃗j).
f (x)
1 a Calculer lim f (x) et lim , interpréter les résultats graphiquement.
x→+∞ x→+∞ x
b Montrer que la droite D : x = −1 est une asymptote à (C f ).
x
2 a Vérifier que pour tout x > −1 on a : f ′ (x) = .
(1 + x)2
b Dresser alors le tableau de variations de f .
3 On considère la fonction g définie sur ]0, +∞[ par : g(x) = −1 + ln(x) et on désigne par (Cg ) sa
courbe dans le même repère.
a Étudier les positions relatives des courbes (C f ) et (Cg ) sur ]0, +∞[.
b Soit x > 0. On considère les points M(x, f (x)) et N(x, g(x)).
Justifier que MN = f (x) − g(x) et déterminer la limite de MN lorsque x tend vers plus
l’infini.
1−x
4 a Montrer que pour tout x > 1 on a : f ′′ (x) = .
(x + 1)3
b En déduire que (C f ) possède un point d’inflexion A que l’on déterminera.
c Déterminer une équation cartésienne de la tangente (TA ) à (C f ) en A et déduire qu’elle
passe par les points B(−1, g(2)) et C(3, g(2) + 1).
5 Sur l’annexe fournie, on a tracé la courbe (Cg ). Construire la tangente (TA ) puis placer le point
A et tracer la courbe (C f ). (Laisser apparente toute trace de construction).
6 On désigne par A l’aire (en u.a) de la partie du plan limitée par (C f ), (Cg ) et les droites
d’équations respectives(: x =)1 et x = 3.
128
Montrer que : A = ln .
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Annexe à rendre avec la copie
Figure 2
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